中班教案【优秀5篇】
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班教案5篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
目标：
1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。
2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质。
准备：不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带
过程：
一、准备活动：听音乐做热身运动
师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。
鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳
二、尝试从椅子上往下跳
1、引导幼儿想出多种跳的方法。
师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。
五分钟
集中师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。
(个别幼儿展示)重点讲解方法。
讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样?
(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。)
师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。
幼儿一起学习正确的方法
再次分散练习
教师巡回指导正确的方法：提醒幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。
2、鼓励幼儿搭高椅子跳。
幼儿自由练习。教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。
A鼓励幼儿从高凳子上往下跳。
师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试看。
这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。
指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。
你跳的不错落地时还要再稳一点。
B引导幼儿搭高往下跳。
师：有没有信心向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?马上请一个小朋友去搭，(这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀?想想看这么高还需要谁的'保护?)
勇敢的孩子们让我们再去试试吧。
三、结束活动
放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。
1、挑战高度的感受。
你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。
2、谈谈保护的方法。
小结：也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危险的，你要注意保护自己，也要保护别人，今天我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话，一定要有大人和垫子的保护。
现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。
中班教案 篇2
活动目标：
1、能逐页细致地观察画面，理解故事内容，感受小猫的机智勇敢。
2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。
活动准备：
1、《小朋友的书》
2、故事cd、
活动过程：
1、引出课题，激发学习兴趣、
师：你们认识小猫和狮子吗？你觉得是小猫大还是狮子大？
2、集体阅读《小朋友的'书》，理解故事内容、
（1）明确看图的顺序、
（2）逐页观察图片，初步理解故事内容、
师：小猫和狮子在干什么？
师：小猫和狮子之间可能发生了什么事情？他们在争论什么？
师：镜子里的狮子是怎么样的？镜子里的猫是怎么样的？它们照的镜子有什么不一样？
师：你知道镜子的奥秘吗？
3、幼儿边看书边听故事，进一步理解故事内容。
师：你觉得这是一只什么样的小猫？
中班教案 篇3
【活动目标】
1.学习在游戏中自如地进行钻、跑及躲闪等技能。
2.能遵守游戏规则，体验三人合作游戏的乐趣。
3.能为自己和别人取得成功而高兴，培养勇敢、不怕困难的良好的精神品质。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
红、黄、蓝三种颜色的手腕花、大鼓、三用机、磁带、大灰狼手偶一个。
【活动过程】
一、幼儿随音乐走成U字形进行热身运动，引导幼儿在音乐的停顿处根据教师的手势分别做一个单人造型和两人合作的造型。
二、引导幼儿用“替换”的'方式进行游戏。
1.教师根据手腕花的颜色进行角色分配，请戴黄腕花和蓝腕花的朋友合作搭一个树洞，红腕花钻到树洞中当小兔。
2.请一位教师扮演没有树洞的兔姐姐和小兔们玩找树洞的游戏，
引导幼儿随着鼓声的快慢分别用跳和跑的方式去替换树洞中小兔
规则：每个树洞中只能有一只“小兔”，当没有树洞的兔姐姐钻进其中一个树洞时，树洞中的“小兔”应把树洞让出来再去寻找下一个树洞，以此类推。
3.用音乐代替鼓声，引导幼儿随音乐的快慢用跳和跑的方式替
换树洞中的小兔。指导语：“当音乐慢的时候，小兔双脚并拢跳着去找树洞，当音乐变快的时候，小兔要跑着去找树洞。”
三、增加大灰狼角色，丰富游戏情节，引导幼儿将找树洞的方法迁移到躲避大灰狼的游戏中。
1.教师扮演大灰狼，在游游戏中帮助幼儿解决可能出现的问题。如：大灰狼来追小兔时，小兔要跑得快；洞中小兔出洞时不能朝大灰狼的方向跑；小兔快被追上时要及时躲进树洞；小兔钻出树洞的速度要快等。
2.增加背景音乐《野蜂飞舞》，让幼儿在紧张的气氛中进行第二次游戏，并对幼儿的表现及时进行评价
指导语：“大灰狼回去休息后会跑得更快，小兔们要更机灵了，不仅要跑得快，钻钻树洞的速度也要更快了。”
3.第三次游戏，拉大树洞间的距离以增加幼儿活动的强度。
指导语：“为了让大灰狼跑得更累，我们把树洞的距离拉大一些，
让大灰狼跑不动，再也不会来抓我们。“
四、放松活动
小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。
中班教案 篇4
设计意图：
现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊重别人
活动目标:
1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人
2、 使幼儿能积极主动的参加游戏
3、 培养幼儿在情感上的社会适应能力
活动准备：
音乐 动画 报纸 图片道具
活动过程：
一：导入
音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….
师：小朋友们，你们刚才睡着了吗
幼：没有
师：为什么没睡着呢?
幼：因为有很多很吵的'声音
师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊?那你喜欢被打扰吗?
幼：不喜欢
师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一位小朋友很讨厌，他做了什么让我们讨厌呢?我们一一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么?
二;播放动画打扰爸爸
师：那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么，让爸爸很生气
幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等
师：对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢?
幼：不对
师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息时我们应该怎么样?悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看电视，
师：在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢?
幼:悄悄的离开，到别处去玩
师：当大人在聊天说话的时候 我们该怎么做呢?
幼：嘘，不要插话
下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应该怎样做才对呢?
欣赏图片：教师上课
三：角色游戏：悄悄的
游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，
师：老师刚才做的对不对啊，
幼：不对
师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，
幼：。。。。
教师带着幼儿一起做游戏悄悄的
四：教师：
小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们，好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了，嘘……
中班教案 篇5
有益的学习经验：
1．理解故事内容，学讲故事的情节。
2．知道有关的常识：火警、匪警等。
3．赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。
准备：
故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。
活动与指导：
1．丰富幼儿的有关常识，进行谈话：“如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给消防队员打电话?”洗一说灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。
“如果有坏人来抢劫怎么办?” “请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。
2．引起听故事的兴趣：“你们知道小老鼠吗?听说过小老鼠会打电话吗?现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”
教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：“故事里有准?”
3．出示纸偶“老鼠”，以老鼠的口吻说：“我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗?这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的?结果怎么样?”
教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。
4．讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：
“小朋友，我是怎样学会打电话的?”复讲第1、2段。
“我第一次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第3—7段。
“我第二次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第8—10段。
“我第三次给哪里打电话?为什么打电话?结果怎么样?”复讲第1l段至完。
5、带领幼儿复讲故事。
附故事：
紧急电话
在一座房子里，住着一位老爷爷，墙角的地洞里，还住着一只小老鼠。
白天，老爷爷在房间里写书，写着写着，又拿起电话筒，拔了向个号码，接着，便对话筒说开了话。这一些，都让藏在墙角的.小老鼠看见了，他想：打电话一定挺好玩。
夜里，老爷爷睡觉去了，小老鼠跑出来，跳到桌子上，也去打电话。
“喂，你是哪里?”哈哈，电话里真的说话了!小老鼠高兴得赶快把嘴贴近了话筒。
“我，我是——嘻嘻!”小老鼠一边乐一边报自己的住址。说完，他赶快挂上了电话，心却在“扑通、扑通”地跳。
一会儿，“呜一呜一呜”，街上响起了刺耳的嗽叭声，好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来，小老鼠把电话打到了消防队。
老爷爷被惊醒了，他揉揉眼睛生气地说：“我家没有着火!”消防队的人说：“那你为什么乱打电话?”老爷爷说：“我没有打电话。”消防队的人又批评了老爷爷几句，猛一踩油门，把汽车开走了。
小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了，他想：我再打个电话试试。这回，小老鼠没等电话里问话，就先报了自己的地址，说完，又赶快挂上电话，逃回了地洞里。
一会儿，街上又响起了“嘟嘟嘟”的声音，好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子，车上跳下许多带抢的警察，小老鼠怎么也没想到，这回，他把电话打到了公安局。
刚睡着的老爷爷又被吵醒了，他大发脾气： “怎么不让我好好睡觉。我家没有丢东西!”警察说：“那你为什么乱打电话?”老爷爷说： “我没有打电话。”警察批评了老爷爷几句，也骑上摩托车走了。
老爷爷挨了两次批评，心里觉得奇怪，可又不明白是怎么回事。他想了又想，便把电话抱到枕头边，才气哼哼地又睡觉了。
小老鼠见老爷爷挨了两次批评，又把电话抱到枕头边，心里很难过，他不再去打扰老爷爷了，就跳到桌子上，翻开电话号码簿，一页一页地看了起来。
好多天过去了，谁也没再打扰老爷爷睡觉，老爷爷真高兴。好多天过去了，小老鼠把电话簿看了好几遍，记住了许多电话号码。
有一天夜里，老爷爷突然犯了病，“呼呼”直喘气，嘴里还吐着白沫。小老鼠看见了，他顾不得多想，一下从桌子上跳到老爷爷的枕头边，勇敢地抓起电话，向急救站打了紧急电话。
一会儿“叮铃，叮铃”，一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病，又把老爷爷送回家里。
医生说：“那天，幸亏有人打了电话，要不，你就危险了!”
老爷爷听着，一边点头，一边感谢医生。可是心里却直纳闷，便自言自语地说：“这到底是谁打的电话呢?”
小老鼠见老爷爷回来了，特别高兴，他听见说的话，又偷偷地笑了。他想：“以前打电话玩，打扰了老爷爷睡觉，今天做了点好事，干嘛要让老爷爷知道呢!想到这里，小老鼠一捂嘴巴，“嗤”，笑了。
【中班教案】相关文章：
中班教案教案04-30
中班的教案04-06
中班教案(精选)11-12
(经典)中班教案11-19
(精选)中班教案08-11
（经典）中班教案10-07
中班教案【经典】10-30
中班教案【精选】11-02
中班教案（经典）09-26
【精选】中班教案10-04