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小学优秀英语教案

时间：2024-02-02 13:05:35 教案我要投稿

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小学优秀英语教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小学优秀英语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学优秀英语教案

小学优秀英语教案 1

　　一、教学目的与要求

　　1、能听懂并会说Hi/Hello,I’m×××。Hi/Hello,×××。

　　2、并掌握单词：UncleBooky,Ken,Ann,Mocky.

　　3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。

　　4、听懂课堂用语Standup,please.Sitdown,please,并作出相应的`动作。

　　二、教学重点：

　　学会句型Hi,I’m×××。Hello,×××。

　　三、教学难点：

　　学习用句子Hi,I’m×××。Hello,×××。进行自我介绍和打招呼。

　　四：教学过程

　　1、组织教学

　　教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说I’m×××（教师自己的名字）然后用中文说我是×××。接着再说一遍英文。教师再说，从今天起我给

　　你们上英语课，我们大家一起学。

　　2、学习课堂用语Standup,please.Sitdown,please。

　　教师说Standup,please.然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。教师再说Sitdown,please.掌心向下摆动，示意学生坐下。教师走到学生当中，边说边示意。全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。

　　接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。

　　3、学习单词Uncle

　　学习用句型Hi,I’m×××。Hello,×××。进行对话。

　　（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。要求学生注意看教师发音的口型和表情。

　　（2）教师再说I’m×××（教师自己的名字）。注意夸大口型发出I’m的音给学生听。让学生模仿发音。告诉学生意思是“我是”。让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是×××。”

　　（3）教师带领学生反复练习I’m的发音。在基本掌握后，再带领学生操练这

　　个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字。练习两遍后教师在黑板上写出Hi,I’m?？这个句型，再教学生读Hi，告诉他们是“喂”的意思。

　　（4）学生自由练习句型，教师巡视指导。练习完后，请两位同学到讲台前表演一下。

　　4、总结本节课所学习的内容。

　　5、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型。

小学优秀英语教案 2

　　一、教学内容：Lesson 6 Fruits

　　二、教学目标：

　　1、能听懂会说单词：

　　orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana .

　　2、能听懂句子进行会话：

　　3、通过创设情境，使学生感受并运用语言，进一步培养学生口语交际能力。

　　三、教学过程：

　　Step1 Warm up:

　　1、 Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.

　　2、Sing an English song: An apple a day.

　　Step2 Presentation:

　　Greeting:

　　T: Good morning, boys and girls.

　　S: Good morning, Miss Tang.

　　T: Nice to meet you.

　　S: Nice to meet you, too.

　　Step3 Revision:

　　游戏：猜猜是什么水果？

　　多媒体出示七种水果： orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每种水果只露出一小部分，让学生猜猜是哪种水果，猜对了多媒体出现掌声，猜错了，教师给予鼓励和提示，可以再试一次。

　　Step4 Presentation:

　　1、教师指着多媒体画面导课：“ Look, so many nice fruit! Do you like them?

　　T ：“ Ok. Let ' s have fruit party now. We are going to buy some fruit. ”

　　2、多媒体呈现四组情景：

　　Miss White: Do you like peaches?

　　Amy: Yes, I do.

　　Miss White: Do you like oranges?

　　Amy: No, I don't.

　　Miss White: What about pears?

　　Amy: Oh, I like them very much.

　　Miss White: Let’s have some peaches and pears.

　　Amy: Ok.

　　10、教师播放话题内容，学生先听一遍，然后跟读。

　　11、教师把教坛创设成水果店的情景，请两名同学分别戴头饰扮演话题中的人物，共同示范表演话题内容，并请其他同学自愿上台进行会话表演。

　　12、教师请同学看多媒体画面，创设四种情景：

　　At the birthday party, At the fruit shop, At home, At the restaurant

　　Step5 Homework:

　　Name pears oranges apples watermelon bananas peaches

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