中班教案汇总【9篇】
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标：
1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。
2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。
活动过程：
一、引出课题
孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的.心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。
二、为什么不能随地吐痰？
①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生
B.不文明
C.违反公德
有细菌、病毒
影响市容
自私自利
传播疾病
影响形象
损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去
B.吐到痰盂里
C.吐到墙角里
D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。
中班教案 篇2
活动目标
1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
2、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
附：安全教育儿歌
星期天，去郊游，小河边上不能走，高压线下不玩耍，雨天树下不躲雨。
口渴倒水要小心，小心别被热水烫，热水烫着别慌张，快用冷水冲冲凉。
你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗，注意安全保平安，回家就要把门关，有人敲门先问清，以防坏人闯进来。离家外出锁好门，防盗意识要增强。
安全知识记心上，危险的`事儿我不干，自我保护最重要，我是妈妈的乖宝宝。
反思:
幼儿的想象力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
中班教案 篇3
活动目标
1．通过玩色游戏，巩固幼儿对几种常用颜色的认识，让孩子感知三原色、三间色。
2．引导幼儿观察生活，感受周围生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。
活动准备：
颜料(红、黄、蓝)、海绵、透明膜、一次性手套、擦手布、旧报纸、罩衣、鞋套，焰火图片及视频、投影仪。
活动过程：
一、活动导入
1．欣赏焰火视频。
播放焰火燃放的声音，请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。
2．用电脑欣赏焰火视频。
师：小朋友，你们看见过焰火吗?你们看见了哪些颜色的焰火(幼儿讨论)。
师：你们知道怎么放焰火吗?是啊，放焰火要有烟花和打火机，可是老师用一种新的.方法也能放焰火。
二、教师示范
教师出示红、黄、蓝三原色颜料：“今天我们只用这三种颜色，变出五颜六色的焰火。”
1．首先穿好罩衣、鞋套，带上一次性手套。
2．选好海绵和一种颜色，将海绵浸泡在颜料中。
3．轻轻把浸过颜料的海绵，砸落在透明膜上。
请部分幼儿和老师合作一起放焰火，引起幼儿的兴趣，观察颜色混合后的变化。
三、幼儿作雷
要求：
1．操作时注意颜色的变化。
2．每一块海绵选择一种颜色。
3．把握砸落时的力度、方向。
四、欣赏作品
复习三原色，请幼儿找出变化后的橙、绿、紫三间色。
中班教案 篇4
半日活动教案：小小邮递员
活动目标：
1、学习单词Postman及短语He is a postman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
活动准备：
1、邮递员图片、信、小兔形象。
2、英语磁带。
活动过程：
一、问候
二、热身运动：数来宝
三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？
配班教师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜……”
T：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想办法。
C：让邮递员叔叔帮你送信。
T：展示挂图，He is a postman。Please follow me：“postman”。
C：postman。
T：A postman。
C：A postman。
T：He is a postman。
C：He is a postman。
T：Well，“Postman”what is mean？
C：邮递员。
T：我是邮递员怎么说？(I am……)
C：I am a postman。
T：Ok，Let’s ask him“Who are you？”
C：Who are you？
四、Game。
小朋友轮流送信，并用英语进行交流。
中班教案 篇5
一、目标：
1、引导幼儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
2、学习用自然的声音歌唱，并唱准│×× ××│和│××××│的节奏。
3、培养幼儿在集体表演时候合理利用空间，不你推我挤。
二、准备：每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。
三、过程：1、帮助幼儿理解歌词：
T：小猪宝宝们 S：哎！
T：今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗？S：高兴。（教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室）
T：（带领幼儿围着草地转一圈）草地到了，这里的草真嫩呀！哎哟，妈妈的肚子好饿呀，你们饿吗？S：饿了。T：那我们就找个地方吃草吧！（教师与幼儿一起吃草）
T：宝宝们！ S：哎！
T：吃饱了吗？ S：吃饱了。
T：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上）
T：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？S：玩、睡觉、做游戏……T：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的.。（边睡觉边打呼噜 唱：呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜）
T：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？（请几位幼儿学） 我们一起来学一学。（集体学几遍）
T：真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢！（唱：呼噜 呼噜 呼噜 呼噜） 谁来学一学？（请几位幼儿学） 我们一起来学一学。（集体学几遍）
T：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。妈妈还会念一首好听的儿歌呢！这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声音，听到这个声音，宝宝们可以跟妈妈一起念，一起学好吗？（配乐，有感情地念一遍歌词，边做手指动作打呼噜时唱出来）这首儿歌好听吗？那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗？（集体说几遍）
二、学唱歌曲：
T：妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指动作）宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！（教师与幼儿一起唱几遍，配乐）这首歌里面①小猪吃饱了在干什么？②它是怎么睡学的？（闭上眼睛睡觉）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）
T：刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱，宝宝们来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。（听琴声范唱，幼儿做动作）
T：这个宝宝表演得真好，上来表演给大家看一下好吗？（请个别表演好的幼儿到前面来表演）真棒，我们一起来表扬一下。①小猪有个大肚皮，吃饱了之后它是怎么走路的？②闭上眼睛睡觉怎么做？③大耳朵扇扇又可以怎么表演？④小尾巴在摇摇可以做什么动作？⑤打呼噜时可以做什么动作呢？引导幼儿给歌词编动作。
T：现在呀，妈妈来唱，宝宝们来表演。宝宝们准备好了吗？S：准备好了。（师唱，幼儿表演）
T：宝宝们表演得真好，妈妈好羡慕呀，想要跟你们比赛了，现在呀请宝宝们来唱，妈妈来表演，好吗？S：好。（幼儿唱，教师表演）T：妈妈表演得好不好啊？S：好。T：那下面宝宝们就和妈妈一起来表演吧！（师生共同表演）
T：嗯，宝宝们表演得真好，妈妈呀真高兴，可是这首好听的歌呀还没有名字呢！请宝宝们帮这首歌取一个名字好吗？S：猪宝宝、小猪吃草……
三、结束：
T：猪宝宝们，你们累不累啊？
S：累了。
T：走，咱们回家休息吧！（听音乐走出教室）
中班教案 篇6
教师：春天来了，草二天绿了，花儿开了，树叶发芽了。让我们随着音乐一起歌唱《各成春天来了》。
中班语言活动：微笑（散文欣赏）
活动目标：
1、喜欢倾听散文，感受散文的美。
2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。
3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。
活动准备：
1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。
2、散文磁带、录音机。
活动过程：
1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的'快乐情绪。
（1）请幼儿相互观看同伴的微笑。
（2）集体讨论。当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？
（3）教师小结。
2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。
（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。
（2）教师根据诗歌内容提问如：“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句：“我愿意……”。
（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。
3、教师朗诵散文的最后两句。
（1）教师朗诵散文最后两句。
（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。
（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。
4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的意境。
（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。
（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。
5、幼儿表演朗诵散文。
（1）分角色朗诵。
（2）集体朗诵。
6、讨论：你喜欢散文中的“微笑”吗？生活中你会经常“微笑”吗？生活中你最喜欢谁的“微笑”？为什么？
活动延伸：
请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。
幼儿园中班语言详案：老鼠娶
中班教案 篇7
活动目标：
1.通过欣赏画面，理解故事内容。
2.感受隐形线的涵义。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动过程：
一、导入：出示几种不同的线。
1、这些都是什么线？
2、你们还见过什么样的线？
3、线可以用来做什么？
4、总结：线的作用是可以把两种东西连起来。
师：刚才我们说了那么多种不同的线，今天王老师给大家带来一种看不见的线，叫“隐形线”它就藏在这本书里，我们一起来看看吧。
二、讲述故事，理解故事内容。
1、介绍封面：
故事名字、
封面上有什么？
小朋友：有两个小朋友，有妈妈，有爱心
老师：对这个故事就是丽莎，杰瑞米和他们妈妈的故事，那为什么还有一颗爱心呢，我想等你们听完故事的时候一定就会明白了。
2、老师：你们都看到了什么？
3、老师：他们怎么又出来了呢？出来干什么？仔细观察图片。
小朋友：出来找妈妈，因为外面下大雨了。
老师：小朋友们观察的非常仔细，原来丽莎和杰瑞米正在甜甜的'睡觉时，突然，窗外噼里啪啦下起了大雨，还轰隆隆的打起了雷，把他们吓醒了。
老师：他们大声的叫着：“妈妈，妈妈”跑到了妈妈身边来。
4、然后发生了什么事呢？我们一起往下看，
师：那小朋友们说说，妈妈在外面，丽莎他们在床上，他们怎么会在一起呢？
看看妈妈为什么会这么说呢。
5、这时，妈妈伸出了手，好像变魔术一样在他们面前抓了一把，说“这就是答案。”
老师：小朋友们，你们看清楚这是什么了吗？
小朋友：没有呀，什么也没有。
老师：双胞胎也是揉了揉他们朦胧的睡眼，睁大了眼睛，可是也是什么也没看见。
妈妈说：“当然看不见了，这是隐形线，是我们用肉眼看不见的，当人们彼此相爱的时候，他们就会被这根隐形线连在一起，这是一根用爱编织的线。”
这时丽莎又问了，“如果我们看不见它，怎么才能知道真的有这根线呢？
老师：小朋友你们是不是和丽莎一样有这个疑问呢？既然看不到，怎么才能知道真的有这根线呢？
小朋友：是的。
老师：那我们一起看看妈妈是怎么说的，妈妈说：“虽然眼睛看不见，可是你的心能感受到它呀，你会牵挂每一个爱你的人，爱你的人也会牵挂你。”
6.你们看双胞胎在干什么呢？嗯在幼儿园。那妈妈呢？在上班。
当你们在学校想妈妈的时候，你们的爱会沿着这根“隐形线”传递过来，妈妈的心就会感受到你们甜蜜的想念和爱。
7.那如果妈妈通过这根隐形线感受到你们想她了，她用爱去回应你们，那你们能感受到吗？
8.那不光是你们和你们的妈妈有这根隐形线，那你们觉得他们和他们家的小猫加斯帕有这根线吗？和你的好朋友有这根线吗？对，都有这根线。 老师：那你们觉得这根线能有多长呢？
9.看图，杰瑞米在哪？杰瑞米说：“如果有一天我成为了潜水艇舰长，潜到深深的海底，隐形线还能够到我吗？”
杰瑞米在哪？杰瑞米又问到，那如果我成了登山队员呢？我登上了最高的山峰，你们谁都够不到我，那隐形线还能够到我吗？
丽莎在干什么？丽莎如果去法国当了芭蕾舞演员呢？他都坐飞机去到了别的国家，亲戚朋友都不在她身边，这根线还能够到吗？
杰瑞米在干嘛？哦那如果杰瑞米去了廖无人烟的地方当了丛林探险家呢？还能够到吗？
杰瑞米在哪？那如果杰瑞米成了宇航员，穿上宇航服去了外太空呢？那可是真够远的，还能够到吗？
看图，在干嘛，原来他们想到了去世的布莱恩叔叔，他现在住在天堂呢，还能感觉到吗？
他们在干嘛？妈妈在批评他们，那你们做错事的时候妈妈批评过你们，凶过你们吗？那你们觉得如果爸爸妈妈冲你们发火了，这根线还存在吗？ 看图双胞胎在干嘛？吵架，不开心，那你们觉得丽莎和杰瑞米的这根隐形线还存在吗？
三、理解隐形线的涵义。
那你们现在知道这颗心是什么意思了吗？对，是隐形线穿起来的心，那小朋友们，在以后的学习和生活中，我们的亲人或者朋友不可能一直都陪在我们身边，但是我们之间都会有一根隐形线连接着我们，把我们的心紧紧链接在一起，就向他们一直都在我们身边一样，让我们永远都不会感到孤单。
中班教案 篇8
活动目标
1、练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。
2、不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。
3、发展身体协调性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备
1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干(稍多于幼儿)。
2、适宜的场地，背景音乐，水桶一个。
教学重点与难点：
能双脚立定从20-30厘米处往下跳。
教学方法与手段：
情境法、示范法、练习法等。
活动过程
一、组织幼儿锻炼身体。
1、师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧!快跟着我去海滩边吧。
2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。
3、师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟老师一起来锻炼身体吧。
4、播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。
二、组织玩救生圈。
1、提问：我们除了可以和救生圈跳舞，还可以怎么和救生圈玩游戏呢?;本文请个别幼儿说一说。
2、师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。(玩两分钟，教师指导)
3、师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧。
4、指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。
三、创设情境练本领。
1、师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟老师一起去探宝吗?
2、带领孩子来到布置好的场地。
3、师：潜水员们，探宝之前我们先要来练本领，你们看前面有很多障碍。
4、提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的.时候要双脚并拢一起跳。
5、教师示范。
6、指导幼儿练习。
四、组织游戏“潜水员探宝”。
1、师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。
2、介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有许多东西，当指挥员(老师)发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到“海底”，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。
3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。
4、师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。
五、一起收集宝贝，整理场地。
1、师：潜水员们，把你们找到的宝贝放到老师的水桶，等等我们去给其他班的孩子看看。
2、组织幼儿一起整理场地。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
中班教案 篇9
活动目的：
1、激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性，增强幼儿体质。
2、增进亲子、家园间的'情感沟通，提高家长和孩子一起锻炼的意识。
3、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难、夺得胜利的精神以及幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动时间：20xx年4月8日上午9：00-10：30活动地点：幼儿园操场活动对象：中班全体幼儿及家长活动准备：
1、发放通知2、场地布置3、游戏材料准备4、家长活动签到表5、活动奖品若干活动主持：XXX XXX活动流程：
1、广播操表演：球拍操《Woosa Woosa》、徒手操2、竞赛内容：
项目一：二人三足行游戏准备：红绸带游戏规则：
每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿与爸爸（妈妈）并排站，将中间的腿用红绸带绑好，一起行至终点后返回。先结束比赛的小组获胜。
项目二：运球走游戏准备：乒乓球4个、乒乓球板4个和橡皮泥瓶盖 4个游戏规则：
每班上来2对亲子，幼儿和家长分别站在场地的两端。游戏开始，爸爸手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。家长和宝宝不得用手扶乒乓球。先到达终点者为胜。
项目三：夹球侧行游戏准备：棒子4根、皮球 2个游戏规则：
每班上来6对亲子，组成一小组。亲子二人双手持棍子夹住球，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下位家长和幼儿继续比赛，先结束者胜。
项目四：你追我赶游戏准备：泡沫垫4个、小动物玩偶12个。
游戏规则：
每班上来6对亲子，组成一小组。幼儿从起点开始，由家长铺路（把两个泡沫垫交替往前铺），孩子双脚并拢向前跳在泡沫垫上，跳到终点救起一个落入陷阱的小动物后返回，将垫子交由下一对，先救完小动物的组为胜。
项目五：宝贝向前冲游戏准备：垫子（轮胎）、山洞、长凳作独木桥。
项目六：快乐手推车游戏规则：
幼儿双手撑地，家长站在孩子脚后，用双手将孩子的小脚向上抬起成一直线，推着孩子向前爬行，至终点后返回。最先跑完的组为胜者。
项目七：抢阵地（集体游戏，不纳入正式竞赛项目）游戏准备：塑料圈、鼓 、场地上画上一个大圆圈游戏玩法：
家长和孩子手拉手，站在大圆圈上做好准备，听到鼓声，沿着大圆圈走，鼓声停止，家长抱起孩子找到塑料圈站在中间。未抢到者淘汰，抢到阵地者继续游戏。
规则要求：
鼓声敲响时，一定要踩在大圆圈上，沿着大圆圈走，不能停在那儿不动，也不能走到圈内。抢到最后一个塑料圈阵地者为胜利者。