中班教案

时间:2024-03-05 09:36:42 教案 我要投稿

实用的中班教案优秀[4篇]

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的中班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

实用的中班教案优秀[4篇]

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。

  2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

  3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

  4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

  2.若干形状图片(偶数量),画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

  3.PPT《蝴蝶》,实物手工蝴蝶。

  4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。

  活动过程:

  (一)猜谜引题:

  教师:头上有着两根须,身上穿着花衣服,喜欢飞在花丛中,快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?

  (二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶,发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。

  1.教师:让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏PPT)。

  2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

  教师小结:各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。

  3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片,发现对称的秘密。

  4.出示手工蝴蝶,让幼儿感受蝴蝶的对称。

  教师小结:原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的,翅膀上的'颜色、图案也是一样的,这就叫对称。

  (三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

  1.教师介绍各种材料,请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

  2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

  (四)幼儿自由作画,教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

  (五)展示和分享作品。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  2.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  手绢。

  活动过程:

  一、游戏导入

  师:孩子们你们喜欢玩游戏吗?生:喜欢。

  师:你们最喜欢玩什么游戏,能告诉老师吗?

  生:(七嘴八舌的议论着,比划着)

  师:孩子们,今天老师教你们玩一个新游戏,你们高兴吗?

  生:(回答)

  二、游戏开始

  师:不过,我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

  1、师:描述一些小动物如:“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的.往前走)等等。”

  2、教会几个舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

  3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

  4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

  5、尝试游戏

  (1)讲述游戏的规侧,由教师先示范游戏。

  (2)用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者,这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

  (3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

  6、教师和孩子们愉快地游。

  三、游戏结束

  师:小朋友,游戏好玩吗?生:(回答)

  师:游戏这么好玩,在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏,回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也可以到学校来和老师,和小伙伴们一起玩。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、感知物体的大小与数量的关系。

  2、学习用数字、图形记录结果。

  3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、用纸板剪成的大大小小的"饼干"若干。

  2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。

  活动过程:

  一、为小兔做饼干。

  1、出示兔子玩具及"饼干"。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干,它们是什么样的呢?(有大有小)2、小兔子吃了还想吃,想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。

  3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干,看看每块橡皮泥能做几块饼干,并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。

  4、在操作中,教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法,并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

  5、从幼儿所做的饼干数量的不同,引导幼儿发现在同样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系:饼干大,数量少;饼干小,数量多。

  二、谁做的饼干多。

  1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量,比一比谁做的饼干多,为什么。

  2、找出饼干做得最多的幼儿,请他说说自己是用什么模具,怎么做的,什么能做这么多。

  3、幼儿再次尝试做饼干,将前后两次的操作结果作一次比较,发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系,初步获得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制饼干的经验和方法。

  教学反思

  本次活动中,我为孩子们提供了较为丰富的'活动材料,如彩色纸张、四个带动物头饰的盒子、各种形状的饼干等,幼儿们非常喜欢,极大的调动了孩子们的积极性。由于本次活动是在幼儿已有的知识经验的基础上进行的,(幼儿对长方形、正方形、三角形和圆形已有了初步的认识,多数幼儿能说出它们的名字。)孩子们容易接受,所以本次活动进行的比较顺利。整过活动过程中,孩子们都非常的投入,到活动结束时,有的幼儿还意犹未尽。

  但在师幼检查分饼干的情况时,我发现给小动物的分的饼干没有发下去的多,原来有的孩子不愿意把饼干拿出来分给小动物,想留着自己吃,把饼干藏起来了,还有的孩子拿到饼干就吃,根本没听见老师说什么。爱吃饼干是孩子的天性,我忽视了这一点,所以有的孩子就没有参与分饼干这一环节的活动。如果这个环节先让孩子自己吃一点饼干,再分一部分给小动物,效果会更好一些。

中班教案 篇4

  一、活动目标

  在听听讲讲的做做中体验母亲怀孕的辛苦,激发爱妈妈、疼妈妈的情感。

  二、活动准备

  皮球、故事录音、情景表演。

  三、活动过程

  1、情景表演

  看老师的表演。提问:故事里的小朋友在说什么?老师的肚子怎么会一天比一天大的?

  2、听录音,再次欣赏故事

  (1)、老师的.肚子为什么会变大?

  (2)她肚子里有什么?

  (3)、你在妈妈肚子里的时候做过什么事?爸爸、妈妈会对你说些什么?

  3、幼儿体验

  把皮球放在幼儿肚子里,扮演怀孕的妈妈,体验辛苦。

【中班教案】相关文章:

中班教案教案04-30

中班的教案04-06

中班教案02-25

中班教案02-25

中班教案02-26

中班教案02-29

中班教案02-29

中班教案02-29

中班教案02-29

中班教案03-01