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中班教案

时间：2024-03-12 08:06:32 教案我要投稿

【精品】中班教案6篇

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

【精品】中班教案6篇

中班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、幼儿欣赏故事，理解内容，说出故事的主要情节。

　　2、能发准字音“李”、“梨”，理解“多少、大小、长短”。

　　3、培养幼儿积极动脑，善于观察的能力。

　　【活动准备】

　　1、大书、积木、帽子和方巾、长和短的物体。

　　2、幼儿操作材料。

　　3、幼儿对数与量之间有一定的了解。

　　【活动过程】

　　一、出示大书，引起兴趣。

　　师：小朋友，老师今天带来了一本大书，哪这是什么书呢？

　　问：封面上有什么？你们想想他们会发生什么事呢？

　　二、观察大书，理解故事

　　1、阅读书2—4页

　　（1）师：一天天气很好，阿比到西山去，阿吉到东山去，你们看一看他们采来了什么？（认识“梨”和“李”）

　　（2）师：他们要来进行比较，谁来帮他们比一比？（幼儿用积木进行比较）

　　2、阅读书7—15页

　　（1）过渡：小朋友，你们观察一下，是帽子大还是方巾大？（幼儿进行比较）

　　（2）师：好，哪让我们看一看阿比和阿吉是怎样进行比较的.。

　　（3）问：他们是怎样进行比较的？

　　（4）小结：小朋友，方形和圆形能不能比？原来图形不一样是不能进行比较的。

　　3、阅读16—23页

　　（1）师：接下来他们又要比什么？让我们接着往下看。

　　（2）问：接下来他们又比什么啦？又是怎样进行比较的？谁来比一比？

　　4、完整阅读大书

　　师：让我们再来看一看这本大书。

　　三、幼儿观察，比较物体

　　幼儿操作，比一比。

　　【活动评析】

　　活动开始，我通过观察大书封面，猜测故事内容，引起幼儿兴趣。在理解故事的过程中，我分段让幼儿欣赏，并在分段欣赏时发准相近字音、理解相应词汇。在理解每段内容的时候我还让幼儿进行简单的“比一比”，感受故事中的情境。幼儿在“比一比”的过程中情绪很高涨，很快就理解了词汇“多少、大小、长短”。

中班教案篇2

　　活动意图：

　　在中班幼儿已有一定的实践统计的基础，到了大班，孩子们都知道自己又长大了一岁，通过现在穿的衣裤和以前穿的衣裤的比较，知道自己又长高了，于是开展了此次活动《我长高了》。通过幼儿的实践讨论记录，运用各种材料进行测量自己的身高，让幼儿学习测量的基本方法，知道自己长高了。培养孩子的合作精神和实践能力。

　　活动目标：

　　1、尝试运用身高尺测量身高，初步了解正确的测量身高的方法。

　　2、体会健康的生活方式（营养、运动、睡眠等）

　　3、培养幼儿的测量兴趣和探究欲望。

　　4、培养孩子的合作精神。

　　活动准备：

　　身高尺、铅笔、记录好身高的表格与空表格各一张、幼儿测量身高的录像片段、记录纸。

　　教学重点：

　　掌握正确的量物方法，会进行简单的测量活动。

　　教学难点：

　　体会健康的生活方式。

　　活动过程：

　　（一）比较刚进幼儿园时的身高与现在的身高的不同，体会自己长高了

　　1、刚进幼儿园时你有。

　　多高？我们班谁最矮？谁最高？

　　2、现在你长高了多少？谁长得最快？（充分利用课前幼儿的记录表）

　　小结：每个小朋友在进园的时候都是小小的个子，小朋友是最高的，小朋友是最矮的。现在每个人都长高了，说明我们都长大了。

　　（二）了解正确的测量方法

　　1、你现在有多高？（出示预先测量的数据）

　　2、和老师给你们测量的结果会一样吗？（比较与正确数据间的差距）

　　3、为什么测量的结果会不一样呢？（观看录像，帮助幼儿体会正确的测量方法）

　　小结：测量的方法不对，测量的结果会不正确。人是否站直、尺是否放平、穿鞋与否、女孩辫子的高度等都会影响测量的结果。（幼儿互相测量，再次体会正确的测量方法）

　　（三）交流讨论，体会健康的生活方式

　　1、你长高了吗？长高了多少？为什么有的.人长得快，有的人长得慢？

　　2、怎样才能快快地长高、长大？（交流健康的生活方式，如平衡营养、加强运动、保证睡眠可以帮助我们快快地长高长大。

　　（四）讨论健康的生活方式

　　我们小朋友为什么有的长得高，有的长的矮？怎样才能让自己快快长高呢？

　　小结：影响长高的因素有很多，但是多加强营养、多运动，保证足够的睡眠都可以帮助我们快快长高。

　　活动延伸：

　　在区角活动中让幼儿继续用正确的方式测量他人的身高，布置“成长快乐”的宣传画，请幼儿到中班和小班进行健康宣传。

　　活动反思：

　　数学活动最大的特点就是与生活联系。设计与幼儿密切联系的事件，让幼儿将自己生活中的知识带到活动中，使幼儿感到无比的亲切。“体验数学”是现代数学课堂教学所倡导的，体验是指参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验，是一种有认知、情感和行为参与的学习活动。体验对数学学习的重要性。儿童的智慧在他们的指尖上，整节活动幼儿动手操作，合作互动；通过形式多样的游戏巩固新知，形成能力，达到了教学目标，取得了较好的教学效果。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。

　　2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣，发展幼儿细致的观察能力。

　　3、激发了幼儿对蜘蛛的好奇心和探究欲望。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　1、课件：动画片-蜘蛛在哪里

　　2、课件：图片-蜘蛛

　　3、ppt课件：巨型蜘蛛

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、谜语：一个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。

　　2、教师：你们知道蜘蛛在哪里吗？

　　二、展开

　　1、你们想看小蜘蛛的动画片吗？

　　播放动画片：蜘蛛在哪里，幼儿观看。

　　让幼儿说一说蜘蛛长什么样子。

　　2、利用蜘蛛图片，细致的观察蜘蛛的外形特征。

　　（1）蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的？

　　（2）小结：蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。

　　头胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般为圆形和卵圆形，

　　能纺出丝的纺织器在腹部。

　　3、了解生活习性。

　　（1）你在哪里见过蜘蛛？蜘蛛是怎样捕食的'？

　　蜘蛛喜欢吃什么？

　　（2）小结：蜘蛛生活在树上、草间、石下、水边、洞穴、灌木丛等处，

　　能适应各种环境，有的蜘蛛结网捕食，有的蜘蛛四处找吃的，还有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆虫、多足类动物为食物。

　　4、了解蜘蛛与人们生活的密切关系。

　　（1）蜘蛛对我们的生活有什么帮助？

　　我们应该怎样对待小蜘蛛？

　　（2）小结：蜘蛛能捕捉农田里的很多害虫，有的蜘蛛还可以入药。

　　因此，蜘蛛是益虫，我们要保护和利用蜘蛛。

　　5、了解蜘蛛的种类

　　（1）Ppt课件：巨型蜘蛛

　　（2）通过观察，让幼儿知道蜘蛛有很多种类型，还有毒性蜘蛛。

　　三、结束部分

　　鼓励幼儿观察生活中常见的其他小型动物，激发对小动物观察活动的兴趣。

　　小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。 [1] 体长1～90毫米，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、运用简单的材料进行建构，学习投掷的方法。

　　2、让幼儿懂得环保。

　　活动准备：

　　报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队列队形的练习。

　　2、听音乐，做热身动作，两队散开做。

　　二、基本部分

　　1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。

　　师：今天老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做游戏用最短的时间将报纸变个模样。

　　2、教师进行提问：“报纸变成什么了。”（扇子、船）

　　3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）

　　4、请幼儿选一件自己喜欢的.玩具和纸球做游戏，教师巡视。

　　5、教师进行小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进行表扬。

　　6、站一路纵队，一横队，投球。

　　投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。

　　7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰狼。（练习投球）

　　三、结束部分

　　游戏煮豆豆。

　　出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。

　　师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。（随音乐回家）

　　教学反思：

　　这节课孩子兴趣很高，基本每个孩子都可以达到所定目标，但课环节设计得不够到位，应该再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出很多东西，在自由活动环节如果再多准备一些东西会更好。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。

　　2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。

　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　学具：每人一份1-8的点卡、每人1―6数字卡片其中一张、作业每人一份、铅笔、1―8的数字粘贴纸

　　教具：1－8的数字卡和圆点卡、1－8的动物图卡、数字园背景图片一幅

　　活动流程：

　　一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣

　　老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。

　　师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）

　　幼：嘿嘿，我的火车＊点开。

　　师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）

　　幼：嘿嘿，来了＊位小客人。（反复进行几次）

　　二、通过看看说说理解数字“6”的意义

　　师：呜呜，火车开到了数字园。（出示背景图）你看到了什么？

　　师：（出示数字6）看，谁来迎接我们了？（数字6）6可以表示什么呢？（6朵花、6个小朋友……）

　　师：6还可以表示6个圆点。（教师在数字6旁边贴上6个圆点卡）

　　三、亲自实践，感知比6少的数量

　　1、自由探索

　　（1）交流：比6个圆点少的是几个圆点？

　　（2）操作找比6个圆点少的圆点后交流：你找的'比6少的圆点卡上有几个圆点。（教师在黑板上出示相应圆点卡）

　　（3）师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。

　　2、点子与数的对应。

　　（1）师：6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢？（请幼儿说）老师请5个小朋友一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。

　　（4）小结：比6少的有5、4、3、2、1

　　3、游戏―找朋友：巩固量与数的对应。

　　教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。

　　师：“嘿嘿，我的朋友它是几？”

　　幼儿：“嘿嘿，你的朋友它是*！”

　　四、作业――找朋友

　　出示作业，你看到什么？帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、让孩子了解磁铁的特征，明白物体的沉浮。

　　2、帮助孩子积累生活的经验，巧用学习的知识解决生活中的难题。

　　活动准备：

　　磁铁、磁性教具、水壶、玻璃球、乒乓球、线、筷子、塑料玩具；铁制物品如：铁钉、瓶盖等。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　播放音乐，教师领幼儿做蝴蝶飞进入活动室。

　　与幼儿交谈，引出磁铁，引导幼儿观察。

　　师：嘘！你们看，老师给大家带来了什么礼物？（出示磁性教具花），这花美丽吗？（美丽）多美的`花啊，看！把蝴蝶都引来了（出示教具）。咦！怎么这只蝴蝶落不到花上呢？引导幼儿观察，看有什么秘密？（让幼儿观察这只蝴蝶教具，发现问题。）

　　师：对了，这只蝴蝶的背后少了一只黑色的圆圈，大家知道它的名字吗？对，磁铁，大家真聪明。

　　二、基本部分。

　　1、组织幼儿坐好，每人从桌子上拿一块磁铁，了解磁铁的特征。

　　2、师：小朋友们为了更好的了解磁铁的特征，老师为大家准备了一个“万宝盒”，大家把桌子上的“万宝盒”打开。用手中的磁铁吸一吸，看能够吸起什么东西，然后让个别幼儿说一说吸起了什么？这件东西是用什么材料做的？

　　总结出：磁铁能吸铁制品。

　　3、了解物体的沉浮：

　　小朋友，现在我们把磁铁吸住的物体，放到水盆里看有什么变化？（被磁铁吸起的物体都沉在水底）那把桌面上的东西都放到水盆里有什么变化呢？引导幼儿回答。（塑料制品的物体浮在水面），小朋友们真聪明，来一齐鼓励一下自己。（嗨！嗨！嗨！我们都是聪明娃！）

　　4、出难题，引导幼儿巧用学习的知识来解决。

　　小朋友这么聪明，今天老师遇到了一个难题，你们能帮老师解决吗？（引起好奇）老师出示：玻璃瓶中有一个铁钉和一个乒乓球。有的幼儿回答，倒过来或把手伸进去，或用筷子夹出来。老师说出要求：可是在取瓶中的物体时，不能把瓶倒过来，也不能把手伸进去，只是准备了线、磁铁、筷子、水，让幼儿分组进行实验，看哪组取得快。

　　5、让个别幼儿分组讲解一下取物的过程。（老师及时鼓励孩子。）6、师：小朋友们这么聪明，老师奖励你们一下，玩一玩乒乓球。

　　三、结束部分。

　　小朋友，我们在日常生活中可能会遇到一些难题，只要我们肯动脑筋，想办法，巧用我们学习的知识就一定能解决。

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