幼儿园小班语言绘本教案《吃苹果的鼠小弟》

时间:2024-04-06 13:35:33 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园小班语言绘本教案《吃苹果的鼠小弟》

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的幼儿园小班语言绘本教案《吃苹果的鼠小弟》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班语言绘本教案《吃苹果的鼠小弟》

  活动目标:

  1、通过看看,说说画面内容,学学做做鼠小弟的动作,感受故事的趣味性。

  2、理解故事内容,学会语句:要是我也有

  3、乐意大胆表达自己的想法,初步感知鼠小弟与海狮的合作精神,体验朋友间合作的快乐。

  4、观看表演,感受游戏的乐趣。

  5、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  活动准备:

  《想吃苹果的鼠小弟》的ppt

  活动过程:

  1、出示苹果,红彤彤的苹果多可爱,看了都想吃的,你们想吃吗?不光你们想吃,看,还有谁也想吃的?可是苹果树这么高,在树底下的鼠小弟会怎么想呢?(幼儿)

  2、师:那我们来看看,下面会发生什么事情呢?

  谁来了?发生了什么事情?(幼儿)看到小鸟叼走了一个苹果,想吃的鼠小弟会怎么想呢?(幼儿)那我们来看看,鼠小弟会怎么做呢?(幼儿)你怎么看出来的?他为什么要飞?那你能不能说说他的心里话呢?(要是我也能飞该有多好啊?)我们一起来一边学鼠小弟飞一边想:我要是能飞该有多好啊?

  3、师:我们接着往下看,谁也来了,发生了什么事情?看到小猴摘走了一个苹果,鼠小弟又会怎么想呢?(幼儿)那他是怎么做的呢?(幼儿)你觉得鼠小弟是怎么爬树的呢?为什么要贴着树,除了这个,你还有什么地方可以看出鼠小弟在非常努力的爬树?那你能不能来学一学鼠小弟努力的样子呢。(请单个)鼠小弟一边努力的爬树,一边心理会怎么想啊?我们一起来学学看(幼儿一起一边学爬树,一边说:要是我也会爬树,该有多好啊)

  4、师:可是他在怎么努力爬也摘不到苹果的,接下来会怎么样呢?(两幅图一起出现)请你仔细看看这两幅图,发生了什么事情呢?(启发幼儿讲)(大象用长鼻子卷走了一个苹果,鼠小弟看见了)

  我们一起来学学鼠小弟,一边拉一边说:要是我也有个长鼻子该有多好啊?

  小结:尽管鼠小弟将自己的鼻子拉得又红又疼手都拉酸了,可是鼻子能够够到苹果吗?

  5、师:咦,又发生了什么事情?小老鼠是怎么做的?(幼儿,想学犀牛去撞苹果树,让苹果掉下来)可是结果,自己撞得头昏眼花的,苹果有没有掉下来啊?(没有)

  6、师:到现在为止,鼠小弟已经尝试用了几种方法摘苹果啦?(学小鸟飞,学猴子爬,学大象,学犀牛)而且都非常的努力,为什么鼠小弟这么努力的去做了,却都不能成功呢?

  小结:原来,鼠小弟很小,力量也很小,简单的趣模仿别人,肯定是不行的。

  7、师:看着树上的苹果越来越少,想吃的鼠小弟心情怎么样啊?(幼儿)那你们快来帮帮鼠小弟啊,究竟用什么办法就可以吃到树上的苹果了呢?(幼儿讨论)

  8、师:你们帮鼠小弟想了这么多的办法,那我们来看看鼠小弟究竟有没有吃到苹果呢?这时谁来了?(海狮)你觉得他们两在干什么?(说话)那海狮会对鼠小弟说什么呢?鼠小弟又会对海狮说什么呢?(幼儿自由说)

  老师说:鼠小弟对海狮说:你会飞吗?海狮对鼠小弟说:这些我都不会,不过我有一个本领)你们来说说看,海狮的本领是什么呢?那海狮这个本领有什么用呢?我们来看看,是不是跟你们讲的一样呢?

  9、师:海狮利用会顶球的本领,把鼠小弟顶到了苹果树上,鼠小弟终于吃到苹果了,心里怎么样啊?(美滋滋的)

  10、小结:瞧鼠小弟一个人不能做到的事情,因为有了朋友的帮助,互相帮助,互相合作,终于解决了问题,那我们小朋友平时在生活中有没有一个人做不了的,需要别人帮忙,共同克服困难,解决事情的呢?

  总结:原来,有朋友帮助,与别人合作,可以解决自己一个人不能完成的事情。那我们现在出去找找,有没有什么事情需要我们两个人合作共同完成的。

【幼儿园小班语言绘本教案《吃苹果的鼠小弟》】相关文章:

吃苹果的鼠小弟小班绘本阅读教案04-23

幼儿园绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》04-07

想吃苹果的鼠小弟小班语言教案04-30

小班语言教案:想吃苹果的鼠小弟11-03

小班教案:想吃苹果的鼠小弟03-14

鼠小弟想吃苹果小班教案11-21

小班想吃苹果的鼠小弟教案02-03

小班语言教案:想吃苹果的鼠小弟10篇11-03

小班语言教案:想吃苹果的鼠小弟(10篇)11-15