捡豆豆大班教案

时间:2022-05-11 12:21:42 教案 我要投稿
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捡豆豆大班教案

  作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的捡豆豆大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

捡豆豆大班教案

捡豆豆大班教案1

  运动配景

  这是一首带有京味的儿童歌曲,可以在中国传统节日的时间或相识中国民风民俗的时间演唱,或在元宵节或玩脸谱的时间,可以起到火上浇油的感化。

  这首歌只有在京胡的配奏下,才会有京曲的韵味。

  为了让孩子更感性地领会歌曲的韵味,可以共同一些京剧的演出身材,来表示这首歌曲,资助孩子明白和更喜好如许的音乐。

  内容与请求

  学唱歌曲,打仗京剧旋律,对京剧感爱好。

  运动预备

  1、京剧录影VCD。

  2、小竹篮多少。

  历程与引导

  一、观赏先生演出“捡豆豆”(行动提醒附后)群情:你听了这首歌,有什么感受?

  —提醒孩子感觉京剧。为了让孩子比力光显地感觉京剧,先生在演出的时间,应当穿上响应的打扮。

  幼儿:这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣脸上还弄得花花绿绿的,大花脸的样子……

  二、观赏京剧片断

  群情:京戏和我们平常的唱歌、舞蹈有什么差别?

  幼儿:京戏的脸要画过的……京戏边唱边做行动……京戏衣

  服都是古代的(也有穿如今的.衣服,幼儿手工制作只是很少)……京戏唱起来和

  歌纷歧样的,音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的,而是用

  这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……

  三、学唱歌曲1、提着小竹篮,随着先生边唱边舞。

  —要是孩子对京歌的歌词旋律,不太清楚,可以听钢琴伴奏的歌曲。然则表示时,还得用京胡来伴奏。

  钢琴伴奏时,孩子犹如唱一样平常歌曲一样,然则,京胡伴奏,孩子们天然而然地把嗓子提起,这时,京歌的味道就很浓了,孩子们也为本身的转变而高兴,于是兴趣大增。

  2、孩子演出,先生配上京剧的锣鼓节拍。

  —这个运动,可以让孩子在角落进修中继承把玩,直到可觉得i各人吹奏或伴奏。

  运动中,很多孩子对京胡异常感爱好,以是,也可以在先生的引导下,玩一玩京胡。

捡豆豆大班教案2

  活动背景

  这是一首带有京味的儿童歌曲,可以在中国传统节日的时候或了解中国民俗民风的时候演唱,或在元宵节或玩脸谱的时候,可以起到推波助澜的作用。

  这首歌只有在京胡的配奏下,才会有京曲的韵味。

  为了让孩子更感性地体会歌曲的韵味,可以配合一些京剧的表演身段,来表现这首歌曲,帮助孩子理解和更喜欢这样的音乐。

  内容与要求

  学唱歌曲,接触京剧旋律,对京剧感兴趣。

  活动准备

  1.京剧录影VCD。

  2.小竹篮若干。

  过程与指导

  一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)

  议论:你听了这首歌,有什么感觉?

  ——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧,老师在表演的时候,应该穿上相应的服装。

  幼儿:这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服

  ……脸上还弄得花花绿绿的,大花脸的样子……

  二、欣赏京剧片段

  议论:京戏和我们平时的'唱歌、跳舞有什么不同?

  幼儿:京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣

  服都是古代的(也有穿现在的衣服,只是很少)……京戏唱起来和

  歌不一样的,音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的,而是用

  这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……

  三、学唱歌曲

  1、提着小竹篮,跟着老师边唱边舞。

  ——如果孩子对京歌的歌词旋律,不太清晰,可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时,还得用京胡来伴奏。

  钢琴伴奏时,孩子如同唱一般歌曲一样,但是,京胡伴奏,孩子们自然而然地把嗓子提起,这时,京歌的味道就很浓了,孩子们也为自己的变化而兴奋,于是兴致大增。

  2、孩子表演,老师配上京剧的锣鼓节奏。

  ——这个活动,可以让孩子在角落学习中继续把玩,直到可以为i大家演奏或伴奏。

  活动中,许多孩子对京胡非常感兴趣,所以,也可以在老师的指导下,玩一玩京胡。

捡豆豆大班教案3

  活动目标

  1、训练孩子手指的灵活性。

  2、促进孩子大脑的发展。

  活动准备

  1、篮子是幼儿的两倍,篮内有同等的玉米粒,筷子与孩子相同,小红旗和孩子相同,珠子若干,装有珠子的布袋。

  2、场地布置:每个孩子一张桌子,桌子上各有一双筷子,桌子上各有两个篮子(其中一个空的,一个放有同等的玉米。)一把小椅子给家长坐。

  活动过程

  (一)开始部分:组织教学

  家长带孩子参观活动场地,引起孩子的兴趣。

  (二)基本部分

  1、教师讲:“宝宝们,今天老师给你们准备了豆豆,给家长准备了筷子,下面我们来做一个捡豆豆的游戏,看看哪个宝宝捡得快,你们说好不好?”

  2、教师讲解游戏的玩法和规则:

  玩法:家长与幼儿坐在一张桌子前,教师说:“游戏开始!”家长用筷子夹起粒子放到空篮子里,幼儿用手一个一个往空篮子里拿,直到拿完,先拿完的`为胜。

  规则:幼儿一次只能拿一粒豆豆。

  3、教师示范。

  4、开始做游戏,教师巡回指导。

  5、对所有的幼儿加以表扬,给没有拿完的孩子加油。

  6、教师总结:“今天,各组家庭表现得都很好,宝宝们表现得更棒,老师非常喜欢你们,下面老师每人奖给你们一朵小红花。”老师发奖。

  此活动在家里随时都可以做,训练孩子手指的灵活性,促进大脑的发展。

  7、听音乐做放松活动。

  (三)结束部分

  老师讲:“这次活动爸爸妈妈和宝宝配合得很好,谢谢各位家长的合作。”

  (四)活动延伸:

  1、刚才是爸爸妈妈和宝宝们一起来完成的,我知道我们的宝宝可厉害了,所以今天呢老师专门请宝宝们帮老师来拣豆豆,你们先猜一猜,老师给你们准备的什么呀?

  2、老师出示布袋,让孩子们猜一猜布袋里有什么,然后出示几颗珠子,告诉孩子们:“布袋里面有好多小珠子,小珠子要出来和小朋友们玩,他们很调皮,喜欢在地上滚着玩,小珠子滚呀滚呀,滚得太远了,老师一个人来不及捡,现在请小朋友们帮老师一起捡起来,把捡到的珠子放进老师的布袋里,看哪个小朋友捡的最多。”

  3、老师将珠子倒在地上,对孩子们说:“小朋友,快来帮我捡豆豆吧。”然后引导孩子们一起捡,捡的过程中,提醒孩子们将捡到的珠子赶快放进布袋里。对积极捡珠子的孩子进行表扬。

  家长要随时注意观察,避免孩子将珠子塞进嘴里。

  活动结束

  如果孩子有兴趣,可玩2—3次。