美术活动一瓶花教案

时间:2022-06-05 22:19:25 教案 我要投稿
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美术活动一瓶花教案

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的美术活动一瓶花教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术活动一瓶花教案

美术活动一瓶花教案1

  活动目标:

  1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形,并用色彩进行装饰。

  2、培养幼儿的观察能力和创作能力。

  3、体验活动带来的快乐,感受写生的乐趣。

  活动准备:

  花瓶一只;黄色、橙色雏菊各2朵,插入花瓶中放在桌子上,;写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份;幼儿范例一幅;;场景布置:桌上铺上深蓝色的纱巾,四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

  活动过程:

  1、在桌子中间的桌上放置一瓶花,引起幼儿的`兴趣。

  2、请幼儿在线上坐好。谈话:你看到了什么?

  3、幼儿仔细观察,引导他们说出花和花瓶的特征。

  (1)花瓶中的花有些什么颜色?花有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?我们来数一数一共偶几朵花?

  (2)告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊,并丰富词汇雏菊。

  (3)花插在哪里?花瓶是什么颜色的?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的脖子、肚子、底座)。

  (4)请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感,闻闻花的香味。(光滑、有花的清香味)

  (5)幼儿书空练习摸花瓶的外形。

  (6)中二班小朋友介绍自己是如何画好一瓶花的。

  4、幼儿尝试写生:一瓶花。

  提出写生要求:

  (1)一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花,那你就要画出正面的花,如果你看到的是花的侧面,那你就要画出侧面的画。

  (2)先画花瓶,再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。

  (3)画好后要从上到下,按照花瓶和花的颜色来涂色。

  幼儿操作:

  幼儿自由发挥,自由创作,教师不参与任何意见,多支持、多鼓励、夸奖幼儿。

  5、作品展示。

  幼儿相互欣赏同伴的作品,自由讨论。

  教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。

  6、教师小结。

  今天,我们小朋友画了一瓶花,可是你们和花瓶中的花比一比,有没有发现谁的花瓶中的花多呀?你今天画了几朵花?你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢?我们下次再一起来画,好吗?

美术活动一瓶花教案2

  活动名称:一瓶花

  活动目标:

  1、积极尝试用纸团印画一瓶花。

  2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。

  活动准备:

  教具:实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个,展板一块。

  学具:每组两盘彩色颜料,内有纸团3个;人手一张贴有花瓶的画纸。

  活动过程:

  一、 认识花瓶,欣赏实物一瓶花。

  出示一瓶花:“这是什么?花插在哪里?”“好看吗?”

  二、 学习用纸团印画一瓶花。

  1、出示范画纸:“这里也有一个漂亮的花瓶,缺少什么?怎么帮它呢?”引出纸团和颜料。

  2、示范印画方法:“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料,放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花,再压一下提起来又有了一朵美丽的花。纸团印不出花来了,就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。”

  3、请一幼儿上来印。集体跟说:“先蘸一下颜料,放在纸上轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花。”提醒幼儿把画面印满,纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比,谁的花多,谁的.花漂亮。”

  4、提要求:A颜料变成花很美丽,如果碰到你们身上、桌上就怎么样?

  B每人不拿椅子,找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。

  三、 尝试印画一瓶花。

  教师巡回指导。

  四、欣赏和。

  “和真花比一比,谁的花多,谁的花漂亮。”“你最喜欢哪一幅?为什么?”

  活动分析与反思:

  教材选择:

  1、春暖花开,我们进入“春天真美丽”主题,基于季节和主题选择了它。

  2、从托班孩子的年龄特点,发展小肌肉,培养对美术活动的兴趣,初步掌握操作方法。

  教学方法:采用拟人化、游戏化的教学口吻,利于调动托班孩子的参与积极性。难度适宜便于它们建立信心、完成作品。

美术活动一瓶花教案3

  活动来源:

  孩子们看着我用剪刀剪出了长长的柳条、漂亮的花朵、翩翩飞舞的蝴蝶,嚷嚷着也要剪,看着孩子们渴望的眼神,想到他们已在区域活动中学会了安全地使用剪刀,于是,我根据孩子们的实际情况,设计了《一瓶花》这一活动,来满足孩子们“我要学”的愿望。

  活动目标:

  1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。

  2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法,保持画面清洁,培养良好的操作习惯。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  各色蜡光纸剪的花朵若干,图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。

  活动过程:

  1、出示范例,引导幼儿观察:“小朋友,这一瓶花好看吗?猜猜看老师是用什么方法做出来的.?”请幼儿讨论。

  2、教师讲解示范

  打开剪刀,左手拿反面画有半圆形的蓝色蜡光纸,右手拿剪刀,沿轮廓线把花瓶剪下来,把剪刀关好,纸屑放在小盆里。把剪好的花瓶摆放在图画纸中间的下方,拿出五颜六色的花朵摆在花瓶上方,摆出一瓶漂亮的花,然后再在花瓶和花的反面均匀地涂抹糨糊,放回原位粘贴,并用手掌压贴好。用抹布擦干净桌子,把手洗干净。

  幼儿操作

  (1)提醒幼儿剪时坐端正,剪刀尖向前,注意安全,剪完后把剪刀、纸屑收放好后才能进行粘贴。

  (2)浆糊涂抹在花瓶和花朵的反面,要均匀。

  (3)鼓励幼儿大胆选用各种颜色的花朵进行粘贴,贴出五颜六色的一瓶花。

  (4)粘贴完后用后用抹布抹干净桌子、画纸,洗干净手。

  (5)教师指导个别幼儿。

  3、将幼儿的作品悬挂起来,开一家美丽的“花店”,让幼儿自由评讲:“你要买哪一瓶漂亮的花?”

  活动反思:

  剪贴是发展幼儿手、脑、眼协调,锻炼手部小肌肉精细动作的有效手段之一,幼儿对此类手工活动非常感兴趣,他们通过模仿成人的活动,在做做玩玩中,制作出他们自己感知过的形象,这让他们很有成就感,树立了自信心。

美术活动一瓶花教案4

  活动目标:

  1.引导幼儿掌握圆形,三角形,方形,以及心形的画法,并启发幼儿想出更多的图形的画法,促进幼儿的思维发散性。

  2.基本掌握蜡笔涂色,锻炼手眼协调能力。

  3.初步感知毛笔的画法。

  活动准备:

  画上格子"桌布"的铅画纸,手工纸劫财的花瓶,蜡笔,毛笔,绿色炫彩棒,水,毛笔,固体胶。

  活动过程:

  1.讲解。

  教师:孩子们,你们喜欢漂亮的.鲜花吗?

  幼儿:喜欢!

  教师:那今天我们也来用美丽的鲜花打扮一下自己的家吧。我们先在桌布上贴上一个美丽的花瓶。注意,要和桌布的颜色不一样哦。

  等幼儿都贴好后,教师:好了,孩子们,你们看好了哦,美丽的花应该怎么插在花瓶里才会好看。要在花瓶的开口上把美丽的鲜花画出来。这样,花就可以插到花瓶里了。我现在要问一个小朋友了,鲜花要第一个画什么?(挑幼儿回答,直到回答正确)嗯,对了,要先用蜡笔画花心。就是一个圆点,但是不能太小哦。太小的话就不好看了。我们多画几朵。花心的颜色要基本差不多,可以稍微变的深一点或者浅一点。还有,那位小朋友告诉我,绿色能不能用?……嗯,对了,绿色最好用来画叶子。

  画好花心以后呀,就要画什么了?对,花瓣。我们可以给小花画上圆的,方的,三角的,还有爱心形的花瓣。待会儿我看看有没有小朋友可以画出比陈老师还要好看的花瓣来。画好以后还是用蜡笔给花瓣涂上颜色。可以涂上很多种颜色哦。然后再用绿色的蜡笔,把插在花瓶里的花茎画出来。看好哦,一定要把花插在花瓶的瓶口里面,不然话都要枯萎了。

  等到画好花茎涂好花瓣了,就用绿色的炫彩棒在四周画上一些叶子。不要画很多,一片叶子涂三下就可以了。涂好了的小朋友举手,陈老师就给他发毛笔,用毛笔把叶子涂开。就像这样。

  好了,可以开始画了。

  2.对一些说不会画的孩子进行鼓励,尽量不做手把手的帮助。而是用手指在纸上给他做示范

  3.对画的快的幼儿给予更高一点的要求,让其涂色更均匀。对提前画完的幼儿可让其协助自己,避免其因无所事事而有所捣蛋。

  4.展示一些画好的幼儿的话,并对原来绘画能力稍弱的幼儿进行鼓励。

  最后自然结束,和自主游戏串联

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