大班美术教案

时间:2022-02-06 09:14:48 教案 我要投稿

【必备】大班美术教案三篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的大班美术教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】大班美术教案三篇

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1。能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象,特别是面部表情地细节描写,并用遮挡的方式表现画面。

  2。能细致观察画面,并进行大胆想象。

  3。能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  4。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备

  1。纸制毛毛虫一个,比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶各一个。

  2。幼儿绘画用纸、彩笔、记号笔、油画棒每人一套。

  3。生活环节已阅读幼儿学习资源③第8页。

  活动过程

  1。教师边操作“毛毛虫”和“树叶”边讲故事,引发幼儿兴趣。

  故事:秋天来了,地上飘落了许多树叶,红的、绿的、黄的,真是好看。一只毛毛虫出来散步,看到这么多漂亮的树叶,高兴极了。它一会爬到绿色的叶子上走一圈,一会又爬到黄叶上转一转,最后来到红叶子上,这时太阳暖暖地照下来,叶子也晒得暖暖的,就像一张大床。毛毛虫不由得停下脚步,趴在叶片上,美美地睡着了。

  2。 通过观察学习遮挡法。

  (1) 教师反复出示整张叶片和毛毛虫在树叶上的两种情景,请幼儿仔细观察,说一说毛毛虫趴在叶片上该怎么画。回忆幼儿学习资源中有关毛毛虫的画面,总结遮挡的画法,即给叶片涂色时,遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。

  (2)请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上,它的心情会怎样?表情又会是什么样?与邻近的小朋友学一学毛毛虫的表情,尤其注意眼睛、嘴巴的表现。

  3。 教师将纸制的毛毛虫和树叶固定在黑板上,供幼儿参考。请幼儿以“树叶上的.毛毛虫”为题绘画,教师巡回指导,重点指导遮挡部分的正确涂色。

  提示:

  (1) 先画毛毛虫,再在外围画出树叶,画面要大,尽量占满整张纸。

  (2) 涂色。先涂毛毛虫,再涂树叶,注意颜色不交叉。

  (3) 根据想象画出毛毛虫的神情,可以在大叶片外添画各种颜色的小叶片。

  4。 教师有选择地将幼儿的作品进行展览,请幼儿从画面布局、涂色均匀程度、遮挡部分的涂色情况、毛毛虫的表情细节处理、添画情况等方面点评,将全班幼儿作品布置在班里。

  活动反思:

  秋高气爽的季节马上就要结束了,在这落叶缤纷的季节里,我们一起学习了好多关于秋天的知识。其中,小朋友们最喜欢的就是《叶片上的毛毛虫》了。我们在这一天,让幼儿用自己的太空泥制作了五彩毛毛虫,还用折纸做了一片美丽的树叶。看看这些“叶片上的毛毛虫”,是不是都非常的漂亮。看到这些毛毛虫,谁会想到是小朋友做的呢?

  这也说明,我们的小朋友现在各方面都在飞速地发展,手部的精细动作也开始向更高的水平发展了。但是在这些众多漂亮的毛毛虫之间,你会发现,也会有几个不是很漂亮的毛毛虫,而且毛毛虫的身体做的不是特别地好。即使这样,也抵挡不住小朋友制作的热情。

  在进行《叶片上的毛毛虫》这节活动课之前,我曾看过一篇这样的文章《幼儿园绘画比赛“最丑作品”惊醒了谁?》。看完这篇文章,我受到很大的触动。作为一名幼儿老师,不能仅仅只看幼儿最后的作品及成果,还要考虑他们在这个过程中的成长。文章中的老师,就因为一名小男孩画的兔子不如其他小朋友画的像,而找到他的父母,说小男孩画画不认真。但是家长回复说:这幅画是孩子自己完成的,家长没有给予任何的帮助。而且孩子在家为了画一只兔子,画了半个小时,非常地认真,这就是他心中的兔子。好一个“认真”、“心中的兔子”,这些话一句句地触动着老师的心,所以老师在得到这样的答复的时候才会非常吃惊。这也正是我深受感动的地方。幼儿画画不仅仅是让他们画的像,而是让他们先享受画画的过程,考虑他们在画画过程中的专注力的培养。这些对于幼儿来说才是更重要的。

  正因为读了这篇文章,所以在组织《叶片上的毛毛虫》这节活动课的时候,我也比平时更注意幼儿兴趣和专注能力的培养。当我看到小朋友们做出一个又一个漂亮的毛毛虫的时候,也是为幼儿的进步而感到高兴。但是幼儿的发展是不平衡的,这不仅仅表现在一名幼儿的不同方面,更表现在不同幼儿在同一方面发展的差异性。

  也正是因为了解这些,所以当一个小朋友拿着一个绿绿的毛毛虫(左图最右边)问我:“老师,你看,我做的毛毛虫漂亮吗?”的时候,我才会对她说:恩,原来你喜欢绿绿的毛毛虫呀,很不错!你制作毛毛虫的时候也非常地认真,很努力,要继续加油哦!当听到我的回答后,小女孩非常开心的跳着回到自己的座位上了。

  可能有的老师会说,我在撒谎。但我想说的是,我保护的是幼儿那颗积极向上的心。因为他们不可能每个方面都能达到同一个水平,我们不能采用“一刀切”的理念来教育他们。只要他们肯努力,认真学习,再加上老师的适时鼓励与认可,相信他们一定会像文章中的小男孩一样,成长为一个健康、快乐、富有想象力。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

  2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、组织幼儿在幼儿园里散步,引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

  2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“,初步掌握幼儿园的布局。

  3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿学习的兴趣

  教师:小朋友,我们的幼儿园美不美,你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天就画“我们的幼儿园“好不好?

  2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的'布局

  教师:你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?

  3、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导

  教师提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。

  4、评价作品,结束活动

  教师组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

  小结:我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。

大班美术教案 篇3

  一、生成背景:

  秋天,是一个多彩的季节;秋天,是一个丰收的季节;秋天,是一个气象多变的季节。感知秋天,最好的办法就是让幼儿到大自然中去,领略秋天的美景,寻找捕捉秋天的变化。围绕秋天这一主题,我们将内容扩展到秋天的天气变化、秋天的昆虫、秋天的农作物、丰收的果园等方面,让幼儿感受和想象动植物的变化、秋天山野的美景、丰收的景象……从而激发幼儿探索热爱大自然的情感。

  二、主题目标:

  1.有观察的兴趣,能感知秋天的变化和大自然的美景,了解秋天里人们的劳动,直到秋天是一个丰收的季节。

  2.乐于参加远足美工种植等活动,会用多种形式表现对秋天的认识。

  3.鼓励幼儿用多种方式表现表达秋天的美景,如美工、音乐表演、绘画等。

  二、活动安排

  序号 活动名称 重点领域 活动目标 方式方法 组织形式 组织资源

  1 各种各样的树叶 科学 通过采集活动发现各种各样的树叶 集体、小组

  2 染 树叶印美术 用树叶有规律的在纸上印染 集体

  3 小兔拾落叶 体育 练习双脚直线两侧跳 体育游戏 集体、小组

  4 认识蚂蚱 科学 培养幼儿的观察力和语言表达能力 集体

  5 捉蚂蚱体育游戏 练习手脚着地向前跳 体育游戏 集体、小组

  7 秋天的话报 语言、艺术 欣赏和感受秋天大自然的美,发展口语表达能力 集体

  9 秋天的风 科学、语言 用语言描述自己对秋风的感受 集体

  10 苹果丰收 音乐欣赏 培养幼儿的音乐节奏感和感受力 音乐游戏 集体

  11 苹果树 蜡染画 用蜡笔画出苹果的外形特征,均匀涂色 集体

  12 秋姑娘 诗歌欣赏 知道秋天是个丰收的季节,学会优美的诗句 集体

  14 认识石榴和柿子 科学 石榴、柿子等

  15 柿子丰收了 手印画 颜料、画纸、柿子

  16 秋天的风 科学、语言 夏季闷热流汗的图片

  17 云彩和风 诗歌 有关蓝天、白云的图片等

  18 大风和树叶 体育游戏 滑板、纸团等

  19 扫落叶 音乐游戏 扫帚、树叶头饰

  20 手印画螃蟹 美术 螃蟹若干、颜料、纸、笔

  四、 体活动方案

  活动一:语言《秋天的话报》

  活动目标:

  1、;巩固对秋季的主要认识:天渐渐冷了,人们穿上了毛衣,有的树叶变黄了,飘落下来了,菊花开放了,秋天是收获的季节。

  2、帮助幼儿欣赏和感受秋天大自然的美,培养幼儿热爱大自然的情感。

  3、发展幼儿的口语表达能力。

  活动准备:

  1、课前组织幼儿观赏秋天的大自然的美景。

  2、引导幼儿观察周围花草树木在秋季的变化。

  活动过程:

  1:幼儿根据自己已有的经验,谈谈对秋季的认识。

  2:幼儿分别到活动室外找秋天的特征,巩固对秋天主要特征的认识。

  3:把幼儿找到的秋天的树叶、花卉、水果等装饰形成一个五彩的秋天。

  活动二:科学《各种各样的树叶》

  活动目标:

  1、通过采集活动,使幼儿发现周围世界上有各种各样的树叶,激发幼儿观赏大自然的兴趣及热爱大自然的情感。

  2、学习分类的`技能,发展幼儿的观察能力及语言表达能力。

  活动准备:每位幼儿一个采集袋。

  活动过程:

  1、通过采集树叶活动,激

  发幼儿观赏各种树叶的兴趣。

  2、幼儿讨论交流采集的树叶,鼓励幼儿大胆发言。

  3、学习分类的技能,能用完整的语句讲述自己是按什麽分类的。

  活动三:体育游戏《捉蚂蚱》

  活动目标:练习手脚着地向前跳,努力做到动作协调、灵敏。

  活动准备:公鸡头饰一个。

  活动过程:

  1、复习双脚着地向前跳。

  2、介绍游戏名称。

  3、介绍游戏玩法。

  活动反思:

  诗歌《秋天的画报》内容清新简短,它用鲜艳的色彩和好吃的水果来描述秋天,向我们展示了一个多彩的秋天。它以视觉和味觉上的享受到让幼儿感受到了秋天特有的美,感受到秋天是一个丰收的季节。

  活动一开始,我以“我们和‘风娃娃’打个招呼吧“导入,激发幼儿的兴趣。它可是个调皮的“风娃娃”,它这儿钻钻,那儿钻钻,现在它又钻到了果林里,在翻着秋天的画报呢。通过以可爱的“风娃娃”形象激发幼儿的兴趣,来引出活动,自然而然的过渡到下一环节。

  出示课件,幼儿通过欣赏画面,学习诗歌中内容。这一部分我将幼儿带入了“秋天的果林”这样的一个生动形象的画面中,通过以“风娃娃”一页一页的翻看这本《秋天的画报》的形式,来展示“黄澄澄的梨”、“红彤彤的枣”、“金灿灿的苹果”和“亮晶晶的葡萄”这些美丽的画面。幼儿在观察画面后可以无拘无束地说出自己的理解与看法,这也是是幼儿练习说话的好机会。另外,以直观的画面、鲜明的色彩来刺激幼儿的感官,能使幼儿能更好的掌握“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”等词汇,而且以“风娃娃”一页一页的翻看这本《秋天的画报》的形式来引导,也能更好的帮助幼儿突破“风娃娃钻进树林,在翻着彩色的画报。”这一难点。通过上一环节中所学习的内容以一个完整的形式展示给幼儿,让幼儿完整的感受诗歌内容,让幼儿在欣赏过程中不知不觉走进秋天的果园,认识了各种各样的水果,感受了秋天的丰收。

  最后也就是本次活动的难点——创编诗歌。风娃娃告诉我说,还有很多水果朋友,它们的颜色也是“黄澄澄,红彤彤,亮晶晶”的,它们也想到画报里来,我们一起来帮帮他们,好吗?轻轻的到后面的“果园”里选1—2种水果,和你的好朋友用刚才学到的词语说一说。由于有些幼儿对于 “黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”等四个词语不是很熟悉,所以在创编中会有把水果搞混。下次的活动中我会吸取经验并进行重点指导。

  整个活动下来,总体环节上都很流畅的下来,幼儿基本上都理解了诗歌的内容,同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。

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