中班科学可爱的大熊猫教案

时间:2022-04-12 09:40:40 教案 我要投稿
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中班科学可爱的大熊猫教案2篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的中班科学可爱的大熊猫教案,欢迎大家分享。

中班科学可爱的大熊猫教案2篇

中班科学可爱的大熊猫教案1

  学习目标:

  初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。

  感受不同音乐节奏的特点,并尝试根据不同的音乐节奏做动作。

  中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》

  活动准备:大熊猫图片和录像。

  活动过程:形式:集体/小组

  1、请幼儿猜谜语:

  像熊又像猫,身体胖又圆,身穿黑白衣,最爱吃竹子。(大熊猫。)

  2、出示大熊猫图片或播放录像,请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。

  3、向幼儿提问:

  你见过大熊猫吗?在哪里见过?

  大熊猫的外形有什么特别的地方?

  你认为大熊猫什么地方最有趣?

  大熊猫最爱做什么?

  进行活动时,可鼓励幼儿运用关键词,例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。

  4、老师用不同的速度弹奏同一首音乐,请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。

  活动评价:

  能说出大熊猫的外形特征和生活习性。

  能感知不同音乐节奏的特点,能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。

  游戏反思:

  本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标:1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。其次,我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动,激发孩子们的兴趣。在活动过程中,孩子们能根据主题活动的内容及要求,充分自由发挥想象,搭建出各种形态的'毛毛虫。对于搭建能力低的孩子,我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构,并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之,每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样,都别具一格。活动结束,我又组织孩子们互相欣赏各自的作品,自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱,表扬大胆建构,大胆创造的孩子。

中班科学可爱的大熊猫教案2

  活动目标:

  1、认识熊猫,初步了解熊猫的外形特征和生活习性。

  2、学会有序的对熊猫进行观察,并用语言进行表达。

  3、知道人们都喜爱熊猫,熊猫是我国独有的野生动物,是我们的国宝。

  4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  1、通过猜谜语活动,引出熊猫,引起幼儿对熊猫的兴趣。

  教师:象熊比熊小,象猫比猫大,竹笋当粮食,竹林里安家。

  猜一猜是什么动物?

  2、观看熊猫的录象(或图片),初步了解熊猫。

  教师:小朋友你们认识熊猫吗?熊猫是什么样子的?它喜欢吃什么?

  它们生活在什么地方?请小朋友看一看录象或图片。

  3、采用提问的方法,引导幼儿学习从上到下的观察熊猫,了解熊猫的外形特征。

  熊猫真可爱,它是什么样子的?头上有什么?

  熊猫的身体是怎样的?身有什么?

  熊猫身体后面有什么?

  熊猫身体下面有什么?

  4、了解熊猫的生活习性。

  提问:你知道熊猫喜欢生活在什么地方?它们是怎样生活的?(熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带,它能爬树,爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。)5、与幼儿一起讨论,使幼儿知道熊猫性情温和,长的胖胖的,十分逗人喜爱,告诉幼儿熊猫是我国独有的动物,我国除了在各地动物园有熊猫展览外,还把它送给一些友好的国家,这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。

  欣赏儿歌《大熊猫》

  6、活动建议。

  收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。

  在日常生活中,引起幼儿阅读画面,学习念谜语和儿歌。

  重点:认识熊猫,初步了解熊猫的外形特征和生活习性。

  难点:学会有序的对熊猫进行观察,并用语言进行表达。

  游戏反思:

  本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标:1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。 2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。其次,我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动,激发孩子们的兴趣。在活动过程中,孩子们能根据主题活动的'内容及要求,充分自由发挥想象,搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的孩子,我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构,并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之,每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样,都别具一格。活动结束,我又组织孩子们互相欣赏各自的作品,自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱,表扬大胆建构,大胆创造的孩子。

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