托班教案:小熊请客

时间:2022-07-18 09:56:50 教案 我要投稿

托班教案:小熊请客

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的托班教案:小熊请客,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

托班教案:小熊请客

托班教案:小熊请客1

  活动目标

  1.通过故事让幼儿了解,小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

  2.理解故事内容,学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

  3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

  活动准备

  小熊毛绒玩具,小熊、小猫、小狗、小兔头饰,小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张,ppt课件,故事视频, 歌曲《做客歌》。

  活动过程

  一、歌曲导入,激发幼儿活动兴趣

  随音乐拍手入场 (《做客歌》)。

  刚才我们拍手的音乐是什么呀?(《做客歌》)

  有一位小动物要请客,看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。

  今天小熊请客,瞧,他准备了这么多好吃的,请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测)

  二、出示图片,分段讲述,理解故事内容

  (一)小猫来了。

  1.喵喵喵,猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。

  2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)

  3. 小熊会怎么说?(小猫你好)

  小结:小猫和小熊真懂礼貌,见了面会互相问好。

  4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)

  小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)

  小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)

  小结:小猫和小熊真有礼貌会说:请和谢谢

  (二)小狗来了

  1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片,引出小狗)

  2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好,小狗你好)

  3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢)

  (三)小兔来了

  1.谁来了呀?(表演小兔跳,引出小兔)一起学小兔子跳。

  小兔子会怎么说?(小熊你好,小兔你好)

  2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)

  三、完整讲述故事,引导幼儿进行情境表演。

  (一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事,我们一起来听一听吧!

  (二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)

  (三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的小动物吗?

  小结:我也非常喜欢这些小动物,因为小动物们都很有礼貌,能够礼貌与人打招呼,我们要向小动物那样,有礼貌的与别人打招呼,到朋友家做客,朋友招待了你,要说谢谢……

  (四)情境表演

  1.你们说的真好听,现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)

  2.引导幼儿带好头饰,认识自己的'角色。教师问:你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。

  3.小熊家到了,我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)

  4.教师扮演小熊说:“小动物你们好,我今天给你们准备了好多吃的,有鱼、有肉骨头、有萝卜,你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)

  5.幼儿说的对的,请到相应的地方可以去吃了。

  四、结束活动。

  你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)

  我们要回家了,跟小熊说再见。

  “开汽车”回家,走出活动室。

托班教案:小熊请客2

  活动目标:

  1.乐意听老师讲故事,了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。

  2.能乐意参与角色表演活动,体验情景游戏的快乐。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、导入,教师讲述故事

  孩子们,认识这位动物朋友吗?(出示小熊图片)

  今天呀是小熊的生日,它来请客邀请它的好朋友们,还准备了好多好吃的食物,看一看,有(出示肉骨头、小鱼、小虫子),听!谁来了!喵喵喵,原来是小猫来了,小猫说:“小熊,祝你生日快乐!”小熊说:”谢谢,小猫你最喜欢吃小鱼,请吃,”小猫接过小熊手里的鱼,高兴地吃起来。“汪汪汪,汪汪汪”,小狗来啦。小狗说:“小熊,祝你生日快乐”小熊说:谢谢,你最喜欢吃什么?请自己拿。“小狗说:“我最喜欢吃肉骨头了。”说完,小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽,叽叽叽”,是谁在敲门呀?哦,原来是小鸡来了,小鸡说:“小熊,生日快乐!”小熊说:“谢谢,小鸡,我准备了你最喜欢吃的小虫子,请吃。”小鸡吃着小虫子,觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了,他们一起对小熊说:“谢谢你,小熊。”

  师:刚才呀,我们听了这个故事,它有一个好听的名称,叫《小熊请客》

  二、教师提问:

  1.小熊请客,它请了好朋友,有谁呢?(小猫、小狗、小鸡)

  2.小猫说最喜欢吃什么食物?(出示相应的.小鱼)

  3.小狗说最喜欢吃什么食物?(出示相应的肉骨头)

  4.小鸡说最喜欢吃什么食物?(出示相应的小虫子)

  三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前模仿小动物

  四、请幼儿将食物送给小动物吃

  五、分享快乐

  1.师:小熊也给你们带来了礼物,是什么?(糖果)观察糖果的外形,颜色,捏一捏。

  2.我们和老师们一起分享吧!(鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师分享)

托班教案:小熊请客3

  一、活动目标

  1、引导幼儿理解小熊请客的故事内容,知道每种小动物爱吃的食物是什么。

  2、引导幼儿愿意模仿故事中动物的叫声,并能用简短的句子表演故事。

  3、萌发幼儿对小动物的喜爱之情,感受表演的乐趣。

  二、活动准备

  1、儿童故事《小熊请客》

  2、彩泥若干

  3、动物头饰(熊、羊、狗、猫、松鼠、猴子等)

  三、活动过程

  1、教师讲故事《小熊请客》,请幼儿欣赏。

  2、教师以提问的方式帮助幼儿树立故事的内容。

  (下一页:活动延伸和活动总结)

  (1)故事中都出现了哪些小动物啊?

  (2)你们听到它们的叫声分别是怎样的呢?

  (3)你知道故事中出现的小动物都喜欢吃什么吗?

  3、教师组织幼儿到美工区制作每种动物喜欢的'食物模型,供表演使用。

  4、教师将动物头饰和幼儿制作的食物模型投放至表演区,并组织幼儿进入活动区,自由选择角色进行表演。

  教师可在一旁倾听和指导,提醒幼儿可用其他动物形象的头饰进行创编和表演自己喜爱的故事。

  四、活动延伸

  请幼儿回家和家人一起把《小熊请客》的故事表演出来。

  五、活动总结

  通过讲故事的形式向幼儿介绍,而并不是直接给幼儿呈现人物形象的方式让幼儿了解故事,这样做更有利于发展幼儿的想象力和创造力,锻炼幼儿的思维转换能力等。

托班教案:小熊请客4

  一、活动目标:

  1、在游戏情景中,喜欢跟着老师看看说说,学说常见水果名称。

  2、积极的参与活动,敢于说出自己的想法。

  二、活动准备

  1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;

  2、小熊头饰;

  3、图书若干。

  三、活动过程:

  (一)打招呼

  师:今天小熊邀请我们去家做客!宝宝们,,找找小熊的家在哪里呀?

  师:找小熊的家,

  小熊:你们好!

  师:宝宝,我们和小熊打个招呼呀!“小熊,你好!”

  师:小熊知道宝宝们要来,为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦!

  (二)认认说说

  师:出示“香蕉”提问:这是什么呀?(香蕉)

  师:香蕉是什么颜色的呀?(黄黄的),你们吃过吗?宝宝自由说说

  师:我也吃过的。可好吃啦。

  师:念儿歌《香蕉》。

  师:出示“苹果”提问:小熊很多好吃的东西呢,看,这是什么呀?

  师:这是苹果,宝宝真棒!苹果红红的,大大的,我喜欢吃,你们喜欢吃吗?宝宝自由说说

  师:苹果红的,大大的,我喜欢吃,宝宝也喜欢吃。

  师:出示“橘子”提问:这是什么呀?宝宝自由说说

  师:你们吃过吗?

  师:宝宝吃过的呀,我也吃过的.,橘子可好吃啦,橘子酸酸的,甜甜的,真好吃。

  师:宝宝,你们看看,我手上哪个是苹果呀?

  师:这个是苹果,那这是什么呀?对,是橘子。

  师:宝宝看的真仔细,宝宝真棒!

  (三)找图书

  师:宝宝,你们看,小熊家还有小图书呢,这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子,我们来找找看。

  师:宝宝自由阅读,找一找、看一看、认一认、说一说。

  四、尝葡萄

  师:小熊请宝宝吃好东西咯!看看,这是什么呀?

  师:哦,这是葡萄。小熊请我们吃葡萄,那我们谢谢小熊。

  (尝葡萄)

  师:葡萄小小的,圆圆的,甜甜的,葡萄真好吃。

  师:我们要回家了,和小熊说“再见”!

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。

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