中班感恩节活动教案

时间:2022-11-18 20:04:35 教案 我要投稿

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)

  作为一名教师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的中班感恩节活动教案范文(通用9篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)1

  一、活动名称:

  学会感恩

  二、活动目标:

  1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德。

  2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

  3、发展幼儿的语言表达能力。

  活动重点:

  让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理。

  活动难点:

  让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

  三、活动准备:

  多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

  四、活动过程:

  (一)感知活动:

  1、多媒体展现,让幼儿感受幼儿园的美。

  2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?

  3、原来是您————门卫叔叔。

  4、播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作。

  (二)体验活动:

  1、现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

  2、用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔叔说一句感谢的话。

  3、播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心。

  (三)活动延伸:

  幼儿园里除了要感谢门卫叔叔,还要感谢谁?为什么?

  教学反思:

  幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意,懂得情感,并乐于表达情感。我设计此活动的目的`想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱,在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像,了解门卫叔叔工作的辛苦,从而激发幼儿的感恩情感,让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、报恩是一种美德,活动中要鼓励幼儿大胆地表达,让温馨的话语贯穿整个活动。

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)2

  活动目标

  1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

  2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。

  3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

  活动准备

  幼儿学说一些感恩的话、小朋友们在家亲手制作的感恩贺卡

  活动流程

  1、感知感恩节(集中)

  (1)老师介绍感恩节的由来。

  (2)歌唱并表演手语《感恩的心》

  (3)交流:我的.感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。

  2、表达感恩情

  幼儿分成三组,由班内三位老师分别带领,走出教室,鼓励幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的老师和服务人员。

  第一组慰问感谢托班、小班老师。

  第二组慰问感谢大班、中班老师。

  第三组慰问感谢厨房阿姨、司机、办公室老师。

  活动延伸

  放学时,请家长引导幼儿感谢回家路上接触到的服务人员,如司机叔叔、售货员阿姨、小区门卫叔叔等。

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)3

  一、活动目标

  1、初步了解感恩节的由来及习俗。

  2、懂得感谢别人、尊重他人。

  二、活动准备:

  1、课件《感恩节》,音乐《感恩的心》。

  2、手工纸、水彩笔。

  三、活动过程:

  (一)出示图片,讲述感恩节由来的小故事,引入活动。

  1、师:你在图上看到了什么?

  2、这里有一个小故事:1620年,一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后,终于在酷寒的11月里,在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助,活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后,庄稼获得了意外的丰收,为了感谢上帝赐予的丰收,为了感谢印第安人的帮助,举行了3天的狂欢活动。从此,这一习俗就此沿续下来,并逐渐风行各地。

  (二)观看图片、了解感恩节的'来历和习俗。

  1、感恩节的由来。

  师:1863年,美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

  2、感恩节习俗。

  师:感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie),这些菜一直是感恩节

  中最富于传统和最受人喜爱的食品。

  (三)说一说我们要感恩的人

  1、逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。

  (1)图1:感恩父母,了解养育之苦。

  师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

  幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。

  幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

  2、图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。)

  师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?”

  幼1:老师教我唱歌、画画。

  师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。”

  3、图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

  师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

  幼1:我们一起做游戏。

  幼2:她帮我系扣子。

  4、感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)

  师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

  幼1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。

  幼2:建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

  还有警察、环卫工人

  三、如何感恩。

  1、让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?”

  幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。

  幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。

  2、教师小结

  (教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)

  师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?”

  在教师的引导下,幼儿说出:

  ②做力所能及的事;

  ②懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);

  ③从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物;

  ④遵守各项规章制度,保护环境等。四、情感回归

  师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)4

  设计意图:

  我班孩子的平均年龄为4—5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。

  教学目标:

  1、促进家庭和睦,完善人际关系。

  2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

  具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;

  教学难点:

  理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

  活动准备:

  小动物头饰、音乐CD。

  教学过程:活动过程:

  一、开始部分:

  (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

  二、基本部分:

  1、有感情的'复述故事

  引导幼儿感受故事的含义。

  2、启发提问

  提问:故事里面都有谁?

  幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

  提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

  幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

  提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

  幼儿:不懒。

  提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

  幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

  引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

  三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

  四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

  孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

  五、家庭作业(请家长辅助)

  1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

  2、帮妈妈爸爸捶背。

  六、家园互动

  给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)5

  活动目标

  1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

  2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。

  3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、参与节日游戏。

  活动准备

  幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

  活动流程

  一、感知感恩节(集中)

  1、老师介绍感恩节的由来。

  2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

  3、各班表演节目——

  (1)中一班歌曲《丫丫》

  (2)中二班摘果子舞

  4、交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。

  二、表达感恩情

  (1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

  (2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的.人——幼儿园的老师表达谢意。

  全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。

  中一班:

  第一组慰问感谢托班老师。

  第二组慰问感谢中班老师。

  第三组慰问感谢中班老师。

  中二班第四组慰问感谢厨房老师

  第五组慰问感谢办公室的各位老师

  第六组慰问感谢钢琴老师

  活动延伸、反思

  今年的感恩节活动,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动,唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。从“走进来,送出去”两个活动环节上看,此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切,我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美好!

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)6

  活动目标

  1.观看视频,理解蓝丝带传递所蕴含的意义。

  2.学会向身边的人表示爱意、感恩之情。

  3.通过系蓝丝带、表达等感恩行动体验感恩的美好。

  活动准备

  蓝丝带视频、蓝丝带、音乐

  家长开放活动提前通知家长参加

  活动过程

  一、教师出示蓝丝带,引起幼儿兴趣

  师:亲爱的小朋友们,看看老师手上拿的是什么?(蓝丝带)

  师:你认为它可以用来做什么?(鼓励幼儿畅所欲言)

  二、播放视频,引导幼儿理解故事的意义

  师:现在给小朋友们分享一个关于蓝丝带的故事,待会请小朋友分享一下,这个故事讲述了什么?

  三、引导幼儿思考蓝丝带的意义,理解爱需要感恩和传递

  1.故事里老奶奶给阿里系蓝丝带时说了什么?

  2.阿里接到蓝丝带有什么反应?(哭了、很感动……)

  3.阿里为什么很感动?

  4.如果你有三条蓝丝带你想送给谁?为什么?

  四、教师分发蓝丝带,播放音乐,幼儿可选择朋友、老师、参加活动的家长系蓝丝带表示感谢,传递爱

  师:老师这里给每个小朋友都准备了三条蓝丝带,现在请你给你爱的.人、想感谢的人系上,并要大声的告诉TA你的爱、你的感谢哟。(幼儿可以把没有系完的蓝丝带带回家,送给其他想感谢的人。)

  五、活动结束

  我们要拥有一颗感恩的心,去发现身边所有的美好、所有应该感谢的人和事物,成为一个懂得说谢谢、知道表达爱与感恩的人。

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)7

  教学目标:

  1、通过参观幼儿园装修施工现场,让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境,体会工人叔叔的辛苦。

  2、通过给工人叔叔送水喝,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

  3、体验人们互相关心的美好情感。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的教学。

  教学准备:

  1、提前向幼儿说明教学意图,交代注意事项(安全、教学环节)

  2、准备两个集体小节目(歌曲、儿歌)

  3、准备开水、纸杯

  教学过程:

  一、谈话:

  师:孩子们,你们度过了一个开心的假期,又来到幼儿园,发现幼儿园有什么变化啊?

  幼:变漂亮了(请幼儿简单说一说有哪些变化)

  师:是的,幼儿园重新装修了,为了让小朋友早一点上幼儿园,施工队的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作,幼儿园比以前更漂亮,更干净,小朋友生活在这里会更开心。你们发现了吗,现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地,把以前总是让小朋友摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。

  二、讨论:

  1、师:今天,老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的,那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢?我们能为他们做点什么?(引导幼儿互相交流、讨论,发表自己的意见,启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下,请他们喝点水;为他们表演节目)2、确定节目:从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出:《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》

  三、交代注意事项:

  1、注意安全,不要在施工场地玩闹,不要乱拿乱动施工工具和材料。

  2、排好队,有秩序,有礼貌

  3、参观完以后表演节目,送水并说一句感谢的话

  四、参观施工现场

  将幼儿带到施工现场,安静地观察工人叔叔的劳动,教师引导幼儿边参观边讨论:工人叔叔累不累(一直蹲着,很累),脏不脏(身上手上都是泥土),地面变得怎样了(很平很漂亮)

  五、表演节目

  1、在教师引导下,幼儿一齐对施工工人说:“叔叔,歇会儿吧,我们给你们表演个节目”

  2、歌表演:《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》

  六、送水

  每个幼儿用纸杯端一杯水,送给工人叔叔,并说一句感谢的话,如:叔叔辛苦了,请喝水;谢谢叔叔,请喝水…

  结束教学:

  带幼儿回教学室,请幼儿说一说自己的心情

  教学反思:

  本教学利用一个非常适合的时机和机会,自然真实地完成整个教学过程,由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫,所以很好地实现了教学目标,达到了良好的教学效果。谈话和讨论环节,幼儿在老师引导下,能够积极发表自己的`想法,有部分幼儿能够想到要说谢谢,在讨论“我们能为他们做点什么”时,很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水教学环节中,幼儿表现得懂事而真诚,可以看出,参观现场的教学,对孩子触动是比较大的,它能够让孩子近距离地真实地感受和体会,比言语上的说教效果好得多。教学结束环节,孩子们还沉浸在刚才的情绪中,七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦:我看见叔叔都流汗了,我看见叔叔的手都破了,明天我还要送水给叔叔喝,明天我带好吃的给叔叔吃等等。

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)8

  一、教学目标

  1、让孩子知道感恩节的来历。

  2、通过教学,增进孩子与父母之间的感情,促进亲子关系。

  3、通过教学,也让家长感受感恩教育的重要性,与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

  4、将感恩的种子播撒在幼儿的.心田,给孩子一颗感恩的心。

  二、教学准备

  1、环境准备:

  与感恩节的节日氛围相适应,可以准备一些感恩的话语,图片、事例讲解等。

  2、材料准备:

  感恩卡片,许愿箱,音响,话筒,投影、丝带等。

  三、教学形式

  在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

  四、教学过程

  (略)

  五、教学时间:

  小班教学时间:11月日下午4:30开始

  中班教学时间:11月日下午4:30开始

  大班教学时间:11月日下午4:30开始

  六、教学延伸

  1、父母与孩子回家后一起探望老人,说出对父母感恩的话。

  2、幼儿园展开为期一月的感恩教学,每天家长来接送孩子时,要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你!

  3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩,大胆说出“谢谢”!

中班感恩节活动教案范文(通用9篇)9

  活动目的:

  通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。

  体验人们互相关心的美好情感。

  知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动时间:

  11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

  活动地点:

  幼儿园内(根据活动需求确定场地)。

  活动准备:

  1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

  2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。

  3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

  4、《感恩的心》手语版示范。

  活动过程:

  一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

  二、开幕式(11月21日)

  1、主持人宣布活动开幕。

  2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

  3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

  4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。

  5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的.丝带带回家征集“感恩箴言”。

  三、主题活动:

  1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。

  2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)。

  4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。

  5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。

  四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听),顺序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

  教学反思:

  通过这次活动,我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良习性,只靠日常的教学活动,或者老师的言语教导来实施教育是不够的,教育效益也不一定高,所以结合好的节日来进行,教育效益就大大提高了。而作为教师本身,要充分考虑利用的方式方法,以达到最佳效果,同时通过每一次的活动,进一步的学习,提升自己的专业水平!

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