踢足球游戏教案

时间:2022-11-23 13:46:22 教案 我要投稿

踢足球游戏教案

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的踢足球游戏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

踢足球游戏教案

踢足球游戏教案1

  活动目标:

  1、初步探索绕障碍物运球、射门,发展走、跑动作的协调性。

  2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

  活动准备:

  足球6个、长短不同的纸棍若干,球网2个,障碍物(小树10棵、饮料瓶15个)。

  活动过程:

  一、导入活动(扮演角色活动身体)

  1、热身运动:上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。

  2、幼儿扮演小运动员,在教练员(教师)的带领下,做热身运动

  3、过渡语:小运动员选择一个足球,进行游戏,(足球数量是幼儿人数的.一半)活动的方式幼儿自由选择。(小运动员探索练习教师观察指导)

  二、小运动员示范(幼儿自由练习,教师指导。)

  1、过渡语:我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀?(脚)

  2、教师请个别幼儿进行展示交流。

  3、小结:讨论规则:那么我们的规则就是不能用手来玩它;有裁判指挥;分两组;有两个球门等等。

  三、游戏:运动员“射门”(探索绕障碍物运球、射门,体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。)

  1、过渡语:我们先来练练小脚的本领。(运动员练习脚的本领)

  2、教师可和幼儿一起用脚踢球,带球跑,过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。

  3、根据教师和幼儿的讨论,幼儿再次尝试。

  4、游戏:运动员“射门”

  过渡语:和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。(设置障碍:雪碧瓶,用纸棒来做球门)

  规则:一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”(天桥)下和足球门里才算赢。

  四、结束活动(放松运动)

  1、过渡语:幼儿以小组为单位协商分工收拾器械,规定一个休息场地。

  2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友,擦汗,有自我保护意识。

踢足球游戏教案2

  活动目标:

  1.探索足球的多种玩法,提高身体的敏捷性,发展体能。

  2.熟悉球性,尝试用脚掌停球,锻炼脚部的控球能力。

  3.能积极主动参与足球运动,体验玩球的乐趣。

  4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1.人手一个足球,自制音乐

  2.女宝宝美羊羊,男宝宝喜羊羊,老师慢羊羊村长

  3.贴有草地的.圆形,两条贴有点子的线

  活动重点难点:

  活动重点:探索足球的多种玩法

  活动难点:尝试用脚掌停球,锻炼脚部的控球能力

  活动过程:

  一、开始部分

  1.走跑交替成圆形

  教师:小羊们,你们好!今天村长要带你们去青青草地玩,你们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!(踏步跑步围圈)

  2.热身操

  教师:请你找好一块草地站好,我们跟足球宝宝一起来做个热身操。(上肢、踏步、跳跃、下蹲等)

  二、基本部分

  1.探索足球的多种玩法

  教师:今天村长给你们带来了足球宝宝,请你说说足球可以怎么玩?(拍球、滚球、抛接球、踢足球等)那我们一起来玩一玩,看谁玩法不一样。

  2.分享足球的玩法

  教师:你是怎么玩球的,请你介绍一下。(个别幼儿介绍并展示)

  3.我和球儿来赛跑

  教师:刚才和足球宝宝玩游戏的时候,我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了,请他给我们表演一下。(教师示范讲解:用脚尖踢在球的下方)你们想玩吗?那我们一起玩一玩,看看谁能让足球宝宝跑得又快又远,你能不能追上它?(幼儿分散练习)

  4.分享和球儿赛跑的经验。(两竖排)

  教师:谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的?(一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛)想不想来比赛一下?

  5.学习用脚停球

  教师:足球宝宝跑出去了,我们怎样可以让它停下来呢?用小脚停球你会吗?我们试试看。(原地停球)

  示范讲解:用脚掌停球,人要站稳,停球的脚要放松。(原地左右脚交替停球)

  教师:足球宝宝真听话,但它跑起来后是不是也这么听你的话呢?看你能不能停住它,我们一起来试一试好吗?(自由练习行进停球)

  6.村长检验部分幼儿停球本领

  教师:刚才小羊们练得怎么样,村长要来检查一下。(随意把球踢向羊羊,根据情况进行点评和练习)

  7.游戏:快乐停球

  教师:现在请一队小羊把足球放到边上,两队面对面进行传球、停球(可以是用手也可以用脚)

  玩法:先练习再比赛,停住球多的一队得奖励。

  三、结束部分

  1.评价本次活动.

  教师:时间过得真快,足球宝宝们都玩累了,我们一起来放松一下吧。(用足球敲打身体部位、互相用球助同伴敲打放松)

  2.把球送回家整队,结束。

踢足球游戏教案3

  教学内容:

  1、足球传控球练习

  2、趣味游戏:传递奥运火炬

  3、发展身体协调性。

  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  教学目标:

  1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。

  2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

  3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。

  教学重难点:

  脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

  传停球的.力度和准确性。

  教学过程:

  一、引导部分

  (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

  (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

  二、主体部分

  (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

  (2)足球比赛:

  A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。

  D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

  教学反思:

  对教师专业发展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

  对师幼互动的环节:和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。

踢足球游戏教案4

  活动目标

  1、仔细观察图片,学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。

  2、学习描述人物的外表、行为,能进行合理的情节想象。

  3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。

  2、指讲诉图片四幅。

  活动重难点

  仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。

  指导要点

  引导幼儿仔细观察动物表情、动作,并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。

  活动过程

  1、导入激趣。教师“今天,老师给你们带来一些有趣的图画,一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。

  2、观察讲述。(引导幼儿观察图片,发挥想象。)

  (1)出示图片一(遮挡住袋鼠)

  提问:小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。

  教师小结:一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高兴!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向远处飞去......

  (2)重点观察图二。提问:

  足球不见了,小兔和小熊在草地上到处找,它们看见了袋鼠妈妈,它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢?

  你从哪里看出来的?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作,体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。)

  过度语:奇怪了,足球到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠,解开谜底)噢,原来足球在袋鼠妈妈的口袋里,怎么办呢?

  (3)出示图片三。

  提问:象在做什么?它为什么要这样做?

  (4)出示图片四。

  提问:象用什么办法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的'?你从哪里看出来?

  3、自由讲述。

  请幼儿看图自由讲述,教师助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。

  (1)这几幅画面说了一个故事,我们怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求:按顺序从第一幅开始看。)

  (2)请幼儿与旁边的同看互相交流,看图讲述故事。

  (教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开,助幼儿想象小动物的对话和心理活动,丰富情节。)

  4、集体讲述。

  (1)引导幼儿集体看图,较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

  (2)提问:我们能不能将四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述,教师注意提示和丰富相应的词句,如很高很高、紧紧地捂着等。)

  5、教师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。

  6、讨论。

  (1)小象是怎么小兔、小熊找到足球的?你喜欢袋鼠妈妈吗吗?为什么?

  (2)足球为什么能浮上来?(引发幼儿的经验进行讲述。)

  活动建议

  1、将讲述图片投放在区域中,让幼儿继续讲述。

  2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。

踢足球游戏教案5

  活动目标:

  1、学习脚底交叉拖拉球,提高孩子左右脚的协调能力;

  2、体验运动的快乐,喜欢锻炼身体。

  活动准备:

  人手一只足球,大圈场地;

  活动过程:

  一、布置场景,带入情境;

  1、热身活动,放音乐,准备活动操

  (飞机操:找位置、系安全带、调整呼吸、起飞)

  师:各位乘客小朋友们,你们好,我是本次全球旅行航班的机长。本次航班将飞往一个比较危险的地方,请各位乘客做好准备,每次遇到的危险都是不一样的。

  师:现在请乘客们跟我一起进入机舱,踏步走。找位置(蹲起)系安全带(转体);调整呼吸(手腕踝关节运动)(起飞的声音)好,起飞了。(绕场跑,队形变化)。

  二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验(幼儿练习,教师指导);

  a、师:我们马上要遇到我们的第一个危险,请保护好你们的足球。

  (让孩子们都把球带到大圆里,让孩子根据我的口令带着球前进后退往左往右,如果听错口令或者离开大圆的话,就淘汰)

  师:孩子们,一定要保护好你们的足球哦,不能让它离开我们的“飞机”(大圈)哦,离开的话,会遇到危险的。

  b、第二个挑战,增加难度,在圈里放入一些障碍物。

  师:孩子们,刚刚你们都很出色的躲避了危险,现在危险升级了,看到圈里多了些什么?这些都是炸弹,你们可千万不能碰到它哦!

  (让孩子们熟悉的带球,根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物)

  C、师:欢迎你们来到最后一个关卡,这一关的难度更大了,不是会有很多炸弹来袭击我们的“飞机”,要躲开这些“炸弹”哦!

  (老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的`足球,让孩子在控球的同时熟练的掌握球的方向)

  总结:你们可真了不起!看来你们的任务完成的非常棒哦!恭喜你们顺利的到达目的地!

  三、幼儿自主游戏;

  师:现在,请各位乘客找到自己的位置,安静的排好队伍,飞机就要降落了(音效,飞机降落)

  师:请乘客们分组进行旅行体验,依次进行娱乐项目。

  总结:

  1、放松活动;

  2、总结去过的地方,见过的风景动物;

  四、总结课堂;

  师:危险旅行体验结束了,请乘客们回到机舱内,找到自己的位置。你们累吗?

  师:请跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、摇摇头。本次航班一共遇到了三次危险,你觉得哪一次是情况最危急的时候?好了,孩子们。本次航班到此结束,欢迎乘客们下次光临。

踢足球游戏教案6

  活动目标:

  1、重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

  2、继续激发自由玩球的兴趣。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的'身体得到锻炼。

  4、培养竞争意识,体验游哮来的挑战与快乐。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、场地布置。

  2、每人一个足球和一个胸饰,录音机和磁带。

  活动过程:

  1、热身运动。

  听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。

  2、自由玩球。

  “今天我们就来比一比,看谁和足球宝宝玩的方法最多,玩得最开心。在玩的过程中,你可以一个人和足球宝宝玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”

  3、难点练习,重点指导。

  (1)交流玩法。

  “小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。

  (2)夹球跳。

  “老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法,你们想看一看,学一学吗?”教师示范讲解,幼儿重点练习。

  4、游戏“送球宝宝回家”,巩固夹球跳。

  5、放松运动。

踢足球游戏教案7

  一、活动目标:

  1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

  2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

  3、体验合作建构的快乐。

  二、活动准备

  1、物质准备:场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

  2、经验准备:事先观看足球比赛录像。

  三、活动过程

  1、谈话,了解有关足球比赛的知识

  教师:“最近,我们都看了世界杯足球赛,精彩吗?”

  教师:“足球比赛时,场上有几个队?你怎么看出来的?每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员?还有什么人?(请个别幼儿回答,师生共同丰富相关的足球知识。)

  2、组织幼儿讨论分工合作的问题

  教师:“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗?”

  教师:“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢?”

  教师:“插出的运动员怎么才能看出是两个球队?守门员?裁判?”

  教师:“插球门的小朋友要注意什么呢?”

  鼓励幼儿积极讨论,并找自己的好朋友协商,形成共同合作的.意向。

  3、幼儿分组合作建构,教师参与。

  (1)幼儿按意愿选择内容及伙伴,先商量再插。

  (2)帮助个别小组协商合作问题。

  (3)提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

  4、评价并展览。

  (1)布置幼儿的作品,请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师:“你今天和谁一起合作的,你们两人是怎么合作的?”

  教师:“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样?快乐吗?”

  (2)欣赏球场的布置,相互议一议,进一步美化、完善小小足球场。

踢足球游戏教案8

  设计意图:

  《纲要》中指出:"幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长。

  活动目标:

  1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法,并在过程中提高脚内侧运球能力。

  2、乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣。

  活动重点

  在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

  活动难点

  能够用脚内侧运球的方式过障碍。

  活动准备:

  人手一只足球、音乐、标志锥

  活动过程:

  一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

  师:今天我们要去学习一些与足球有关的本领,在活动开始前,我们一起来活动活动我们的身体。

  带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等,

  二、基本部分

  1、自由探索

  师:刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

  幼儿自由探索运球的方法。

  师:你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

  教师示范脚内侧运球的方法。

  师:今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内侧运球时要控制好我们自己的'力度,这样才能让球跑的更稳。

  2、运球练习师:现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

  幼儿尝试脚内侧运球。

  3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物,请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

  4、游戏:"你追我赶"师:刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

  规则:音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰,同时,必须绕过每一个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告后也淘汰出局。

  音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

  幼儿听音乐做游戏。

  三、结束部分

  教师带领幼儿做活动后放松运动

  师:今天我们学会了脚内侧运球的方法,还知道在运球过程中一定要控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

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