中班语言幼师教案《怎样才能不吃掉我的朋友》

时间:2022-11-29 08:32:11 教案 我要投稿
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中班语言幼师教案《怎样才能不吃掉我的朋友》

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的中班语言幼师教案《怎样才能不吃掉我的朋友》,欢迎阅读与收藏。

中班语言幼师教案《怎样才能不吃掉我的朋友》

  课程分析

  大家听这个名字《怎样才能不吃掉我的朋友》,老师们会质疑,朋友不是用来相伴的吗?怎么能吃掉呢?其实小恐龙的这样一个坏习惯非常契合学龄前年龄孩子的个性特点,要知道他们就好像刚入园的孩子一样,有的孩子拿着一块小手帕到处走,一直要咬在嘴里。有的孩子睡觉的时候他喜欢抱着一个枕头,不抱他就睡不着。小恐龙好吃也是这样,不吃它难受,吃了又后悔,这个孩子的年龄特点非常的吻合。所以在这个阶段来做这样一个解读,贴近孩子的心理,还是非常吻合的。

  课程目标

  1.理解小恐龙“吃与不吃”的矛盾心理,体验朋友相伴的重要。

  2.乐于倾听、观察和思辨,愿意帮助小恐龙制作蛋糕,忘记烦恼。

  课程准备磁铁黑板,小恐龙和老鼠的图卡、记录表、计时器、ppt、白纸。

  课程过程

  (一)小恐龙的心事----引出恐龙“好吃”的问题

  1.猜猜小恐龙发生了什么事情?

  2.你愿意和一个要吃朋友却孤独的人做朋友吗?(对幼儿的表述进行现场记录)

  小结:小恐龙它一个朋友也没有,因为每次小恐龙饿得时候就会把朋友吞下去,他非常的难过.

  (二)小恐龙的友情---在情节中理解恐龙矛盾的心理,在游戏中发展倾听和有意注意

  1.如果你是莫罗,你会说什么呢?

  2.做蛋糕需要哪些材料呢?

  游戏一规则:听谜语说出材料

  游戏二规则:在橱柜的九宫格里找出工具相应的位置并表述出来

  3、做蛋糕

  小结:一个人做事有点难,有了朋友的帮忙就简单。

  (三)小恐龙的快乐---体验朋友相伴的重要

  1.现在你愿意和小恐龙做朋友吗?

  2.你们有什么办法让小恐龙忍住不吃朋友呢?(表征)

  3.你最喜欢故事里的谁?

  小结:小恐龙有了莫罗觉得很幸福,最后他俩成为了永远的好朋友。

  课程反思

  怎么才能不吃到我的朋友?这是小恐龙一直在思考的问题。尽管每次他都想忍住不去吃掉朋友,可这个坏习惯却总是改不掉,直到莫罗以自己的智慧帮小恐龙改掉了这个坏习惯。活动生动、有趣的画面引领幼儿一步步进入故事。教师运用生动的白板课件以及多样的活动形式带着幼儿进行阅读,幼儿能够根据教师的提问回答问题也能够较好的自主性阅读。

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