声乐社团教学计划

时间:2024-02-07 07:17:46 教学计划 我要投稿
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[精]声乐社团教学计划集锦

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的[精]声乐社团教学计划集锦,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[精]声乐社团教学计划集锦

[精]声乐社团教学计划集锦1

  一、指导思想

  声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练,能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟,他们带着颗颗童心,对歌唱无不充满着美好的向往,对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲,单纯地解决一些声音技巧问题;而是培养小学生掌握科学的学习方法,提高分析和解决问题的能力,把所学知识技巧运用到实践中去。

  二、活动目标

  1.掌握基本呼吸及基本歌唱状态,能演唱初级声乐乐曲。

  2.培养良好的音乐感觉,能试唱二分、四分、八分的节奏。

  3.让孩子们在歌声中陶冶情操,启迪聪明智慧,丰富精神生活。

  三、教学内容

  声音训练、音准训练、寻找共鸣、节奏训练、咬字与吐字的训练。

  四、训练方法及过程

  训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的'基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到声乐声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练;进行竖笛的训练。

  1.声音的训练

  (1)呼吸

  (2)声音位置

  (3)直声训练

  2.音准训练

  音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。

  3.寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

  (1)胸音训练

  (2)头音训练

  4.节奏训练

  音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。

  5.咬字与吐字的训练

  以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

  五、活动时间

  每周三下午15:20——16:00。

  六、活动总安排:

  第三周:《嘚啵嘚啵嘚》

  第四周:《嘚啵嘚啵嘚》

  第五周:《花仙子之歌》

  第六周:《花仙子之歌》

  第七周:《春晓》

  第八周:《春晓》

  第九周:《春晓》

  第十周:《小美人鱼》

  第十一周:《小美人鱼》

  第十二周:《小美人鱼》

  第十三周:观看录像

  第十四周:复习

  第十五周:表演

  第十六周:表演(家长观礼)

  第十七周:总结

[精]声乐社团教学计划集锦2

  教学时数:

  1课时

  教学内容:

  1、音列与音级

  (1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的.总和,称为“乐音体系”。

  (2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。

  (3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。

  (4)介绍键盘

  白键:基本音级(音名:CDEFGAB排列)

  黑键:变化音级(无固定音名,其名称按相邻白

  键,通过使用变音记号表达)

  八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音。

  2、音列分组

  3、变音与等音

  (1)变音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称为“变音”。

  (2)常用变音记号①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音。

  ②降记号(降号):“b”表示将原音降低半音。

  ③还原记号:表示将被升高或被降低的音回归原位(或还原半音)。

  ④重升记号:“x ”表示将原音升高一个全音。

  ⑤重降记号:“bb”表示将原音降低一个全音。

  (3)等音:音高相同,名称和意义不同的音称为“等音”。也叫“同音异名”音。

  (4)自然半音和自然全音

  ①自然半音:相邻两音级构成的半音。如:E—F;C—bD等。

  ②自然全音:相邻两音级构成的全音。如:E—#F; bB--C等。

  (5)变化半音和变化全音

  ①变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:C—#C;#E--bG等。

  ②变化全音:同一音级或隔开一个音级构成的全音。如:bC—#C; E--bG等。

[精]声乐社团教学计划集锦3

  教学时数:

  1课时

  教学内容:

  1、记谱法的种类

  (1)五线谱

  (2)简谱

  2、谱表谱号

  (1)高音谱表

  (2)低音谱表

  (3)中音谱表

  (4)五线谱的线与间(上下加线与加间)

  (5)五线谱上下加线的写法

  (6)谱表:加上“谱号”的'五线谱,称为谱表。

  (7)三种常见的谱表及其中央C位置(高音、低音、中音)

  (8)大谱表:高音谱表与低音谱表的结合形式

  (9)联合谱表:多声部谱表

  谱号

  (1)高音谱号(G谱号):

  (2)低音谱号(F谱号):

  (3)中音谱号(C谱号):

  3、音符

  (1)概念

  (2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较

  全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符

  (3)音符的规范写法

  符头、符杆、符尾

  符杆的方向

  两个声部的五线谱记写4

  4、休止符

  (1)概念

  (2)常见休止符表

  (3)全休止符的使用说明

  5、附点

  (1)概念

  (2)常见附点音符表

  (3)“附点”的写法

  (4)常见复附点音符

  6、其他增时记号

  (1)延音记号

  (2)连音线