实用的个人教学计划四篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编帮大家整理的个人教学计划4篇,希望能够帮助到大家。
个人教学计划 篇1
本年度,我担任三年级(1)班、三年级(2)班和七年级的英语课教学工作。为更好地总结经验,发现不足,更有针对性地提高自己今后的教学工作,现将本学期的教学工作计划如下:
一、指导思想
教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。
二、英语教学工作
在教学过程中面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:
1、本学期实践“先学后导,当堂训练”的.课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。
2、作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业批改做到人人详细纠正,学生及时改正,提高书写的质量。
3、课堂上照顾好“两头”,采用“结队帮扶”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。
三、学习方面
多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。
四、教研方面
准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,取长补短,以提高自身的教育教学水平。
五、纪律方面
严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。
六、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动、让学生在乐中学、学中用。
2、通过听、说、读、写、唱、做、演、画等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面高效的作业,培养学生的良好书写习惯。
4、根据“备、教、批、辅、考、”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。
个人教学计划 篇2
1、加强学习、研究新版《指南》、《走进新课程》,领会其精神实质,转变新的教材观。
措施:
①学习课程指南:分段式读,每读一段找出关键词、关键句,并结合自己的实际和理解加以阐述。
②以班组教研组为单位,一起通读主题全部内容,一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值,一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验,主题中哪些内容适合我们孩子,哪些需要替代,哪些需要补充,哪些需要删除,主题的展开可以从哪几个点进行,主题何时导入,何地导入,以何种方式导入等。
2、加强实践研讨,促观念向行为转化
大胆、积极地实践新教材,在实践新教材的过程中不断地反思,积累经验与教训,丰富、扩展、创造教材。
研究专题:如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中,如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中,如何引发幼儿生成问题?教师如何回应?
2、立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,切实提高教师专业化水平
1、挖掘园本资源,加强自培工作。
①争取机会,开展多渠道的外部培训。为了及时吸取新的'幼教信息,我园选派一批有特长教师外出拜师学艺。本学期,我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面,请他们反馈学习信息,另一方面就让他们学以致用,向园内上汇报活动,以点带面带动全体教师的教学水平。
②本学期,我园还紧紧围绕区师训计划,有步骤的按计划实施,鼓励教师们参加高一层次的培训。本学期,园内又有四名老师报了专升本的学历进修,终身学习的理念在我园教职工心中扎根。
③继续以走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿教育讲座,领悟现代教育形势,把握契机,指导工作实践。
2、加强岗位练兵活动,加快教师师能提高。
①本学期,幼儿园举行了骨干教师评比活动。评比活动分三个项目进行,即教案说课、活动展示及案例评比。教师们根据新课程要求,以主题活动的形式,开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评比中,教师们将教学活动、主题探索活动中幼儿所表现出来的言行,通过教师的分析、反思予以呈现。
个人教学计划 篇3
一、研究的内容与目标
本人在本学期的研究内容和目标主要有:
一是参加各种培训、学习、研究活动,通过资源的整合和利用,提高自身的现代教育技术能力及创造性运用农远工程资源的能力,二是深化“模式一”与学科教学的整合。将农远工程资源与学科教学进行有机整合,激发学生的学习兴趣,培养学生的想象能力、收集并处理信息的能力等,努力促进学习方式的变革,并依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教育。三是进一步完善与之相适应的课堂评估、教师评价、学生评价、学校评估等评估机制,促进教师素质、学生能力等提高。
二、研究的途径与措施
1、加强学习,转变观念,提高自身的理论水平。注重校本教研和校本培训,在教育教学工作中培训教师,也提高自己。以课题研究与校本教研的紧密结合为突破口,邀请专家到校讲学,并有计划地外派教师学习,坚持专家引领和骨干引领,加强教师的培训工作,不断提高自己和本校教师的理论水平和专业能力。注重理论学习,促使课题研究与课改密切结合,开展有针对性的学习。
(1)参与、组织人员学习信息技术和远程教育等理论,学习并掌握远程教育的有关基础知识和技能要求,为资源运用提供有力的前提保障。
(2)参与、组织教师学习素质教育理论、《基础教育课程改革纲要(试行)》等课程改革文件,端正教育思想,牢固树立“以人的全面发展为本”的教育思想;牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本的工作思想,切实转变观念,树立正确的教育理念。
(3)参与、组织参研人员学习教育科研理论,增强教育教学研究者的意识,掌握必要的科研方法,提高参研人员的研究能力。
2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的创造性,带动本组教师深入开展研究工作。
3、注重研究成果的推广和运用。将课题的.研究成果有机地整合于教学中,提高自身的教学能力,并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。
4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题研究的内涵,丰富其形式,以点带面,不断提高教师的素质。上学期我校利用课题研究为依托,连续两周安排10位教师到西徐小学开展农远实验课,和实验成果推广课,本学期,我校将继续开展此项活动,并争取向分部推广。
5、坚持开展广泛的交流与合作,积极互动,共同发展。认真组织阶段研究工作及成果汇报会,本期开展一次优秀研究成果(包括经验总结、课例、个案、论文、调查报告或研究报告等)的评选活动,为广大参研教师提供展示与交流的平台。
6、注重调查研究,坚持在实践中研究,在研究中运用,在运用中提高。在平时的教学中,要善于调研,及时分析研究对象,并结合班情实际,以研促教,为我校教育、教学、管理水平的提高服务。
九月份:
(1)研讨交流有关课题方面的问题。
(2)制定、修改、并学习课题组子课题计划。
(3)制定个人课题研究计划。
十月份:
(1)参与课题组听课、评课活动。
(2)迎接“四县市”课题互评和交流活动。
(3)在实践中探索运用现代远程教育教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好,并上传到学校网站和个人博客。
十一月份:
(1)及时上传研究课案例、评课记录。
(2)不断提高自身的理论素养。
(3)加强理论学习的方式、时数,积极参加听课活动。
(4)撰写经验文章,教育叙事,编写教学设计。
十二月份:
(1) 认真上好教研课,积极制作课件,并应用于教育教学中。
(2) 争取写出质量较高的论文
元月份:
1、做好研究过程中的各种资料的收集工作,整理并展示相关资料。
2、对本学期的研究进行总结。
3、总结、收集、整理模式一课题组材料。
个人教学计划 篇4
一、班情分析
通过七年级上册的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标
完成七年级下册地理教学任务。通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区
本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的`地形与气候,以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家
本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家,如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点,掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施
1、认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的继续学习作好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方位不断拓宽学生的知识面,为课堂教学注入新鲜的血液。
五、课时安排
周次 单元 教学内容 课时
1—2 一《认识大洲》 第一节亚洲及欧洲 4
3 一《认识大洲》 第二节非洲 2
4 一《认识大洲》 第三节美洲 2
5 二《了解地区》 第一节东南亚 2
6 二《了解地区》 第二节南亚 2
7 二《了解地区》 第三节西亚 2
8—9 二《了解地区》 第四节欧洲西部 4
第五节北极地区和南极地区
10 三《走近国家》 第一节日本 2
11 三《走近国家》 第二节埃及 2
第三节俄罗斯
12 三《走近国家》 第四节法国 2
13 三《走近国家》 第五节美国 2
14 三《走近国家》 第六节巴西 2
【个人教学计划】相关文章:
个人教学计划06-22
舞蹈个人教学计划02-14
语文个人教学计划03-01
英语个人教学计划11-06
数学个人教学计划范文04-29
小学英语个人教学计划05-29
小班幼师个人教学计划10-29
生物个人教学计划范文01-22
地理个人教学计划06-25
[参考]个人教学计划模板06-15