【必备】小学教学计划9篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始做一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编整理的小学教学计划9篇,欢迎阅读与收藏。
小学教学计划 篇1
一、学情分析
本学期,我任教四(1)(2)两个班现有人数为53+50人,这些学生的性格活泼、开朗、热情,有时表现出热情过头的顽皮,课堂自控能力、持久性差,课堂上曲艺注意力占明显地位。因而课堂上注意力容易分散,爱做小动作。因此,这学期,再培养学生的常规性的上课习惯外,要注意加强学生培养良好的学习习惯、书写习惯和表达习惯。
二、教学要求
1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。
5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.了解解决植树问题的`思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点
小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向
四、本册教学内容
1、四则运算(6课时)
2、位置与方向(4课时)
3、运算定律与简便计算(10课时)
4、小数的意义与性质(14课时)
5、三角形(6课时)
6、小数的加法和减法(6课时)
7、统计(4课时)
8、数学广角(4课时)
9、总复习(4课时)
五、教学措施
1、注意找准数学知识与实际生活经验的连接点,做到以生原型为切入口,努力创设问题情境-解决问题-拓展应用的结构模式。
2、设计开放式的教学活动,让学生通过活动感受、体会数学知识的形成过程。
3、重视计算教学,体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算,同时加强强化过程,引导学生比较,合理选择算法,并适当强化。
4、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数字的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
5、继续加强计算训练,逐步提高口算能力,加大估算的教学力度。
6、采用多元评价的方法,激发学生对数学的热情,入利用倾听小能手,思考小能手等激励措施,培养学生养成良好的学习习惯和方法。
小学教学计划 篇2
本学期,我校教学工作的中心任务是继续深入探索最佳课堂教学模式,进一步深化课堂教学模式改革;根据教师进修学校年度工作安排和我校实际,制定教学工作计划如下:
一、指导思想
认真执行党和国家的教育方针,坚持科学发展观,以深化课堂教学模式改革为工作重点,以关注学生健康发展为核心,以促进师生共同发展为目标,全面提高教育教学质量。
二、工作重点
1、总结改革经验,进行成果交流推广。
2、深化课堂教学模式改革,形成固定教学流程。
3、抓实抓好校本教育科研,提高课堂教学技能。
4、落实好校本培训,促进教师专业成长。
5、制定并完善课堂教学评价制度。
6、建设科学民主的班级管理制度,形成特色班级文化。
三、工作措施
1、成立教研室,以教研组为单位组织各学科的教学研究工作;
2、改革教研课、课题研究课、片区交流课三课合一,体现教育科研教师培训一体化。
四、具体工作及要求
(一)抓好常规管理,使学校各项工作走上良性循环轨道。
1、严格按国家规定的课程计划,开齐课程,开足课时,教导处在开学前制定宏观课表,调整课时,各年级根据规定做好新学期课表排列。
2、努力为学生减负,制定合理的作息时间表,按规定作业量布置作业;教
师要及时对学生作业进行检测批改或批阅。
3、教导处加强常规检查,定时抽查验收师生导学案,及时对教师的教学效果进行评价反馈,做好期中期末考试及月考成绩分析,促进课堂教学效率的不断提高。
4、保证学生体育课和大课间活动,体育组要列出活动项目计划,组织好体育大课间广播体操以外的各项健体活动。
5、政教处对学生纪律卫生及日常行为规范要进行严格管理,做好检查评比记录;对值周员做好要求和培训。
(二)强化学科建设,充分发挥教研室的工作职能,保证新课堂教学模式的实施顺利有效。
1、继续深入探索有效课堂教学模式,不断深化课程改革。教研室带领各教研组、备课组制定教学研究活动计划,切实保证各种教学教研活动的有效开展。
2、加强集体备课,保证备课时间、人数和备课质量。由李主任负责导学案审核工作,孙主任负责集体备课的考勤考核工作。具体要求是:按照学校规定的备课时间和地点参加备课,数学、语文、英语三个学科每次不少于3课时,物理、化学、历史、政治、地理、生物等学科每次不少于2个课时。
3、教导处与教研室要统筹安排教研组、学校以及片区教学研究活动;特别要组织好教师听评课,每次教学研讨课评课都要做好问题归纳和分析,通过讨论拿出解决问题的办法和方案。听课教师要认真做好听课笔记,并填写听课活页记录,由教导处定时检查。
(三)以学代培,以研促改,努力推进教学—科研—培训一体化。
1、扎实做好教师的业务学习培训工作,促进教师专业成长。首先是对新一年班主任上岗培训,其次是教师专业成长培训,除按要求参加进修学校组织的新课程培训外,学校每月组织两次教师业务学习,一次集中辅导,一次自学,集中学习和自学要做好笔记。
2、加强以“课改”为主题的教学研究。本学期,学校仍然把科研视点集中在课堂教学模式改革上,重点研究“新的课堂教学模式下,如何提高课堂教学效率”。
3、教师的教研活动与校本科研行动研究手册要紧密结合,使教学研究和课题研究相互补充,相互促进。各教研组围绕课堂教学模式改革确定行动研究课题,统一校本科研行动研究内容,把科研工作和课改工作有效地结合起来。
4、深入进行科研课题实施和开发,抓课题成果的.推广和使用。十一五重点课题《初中生自主管理、自主学习、自主发展能力培养策略研究》成果已经在班主任当中全部实施推广,本学期计划在全校任课教师中进行推广。国家级课题《以建设班级文化为途径提升学生综合学习能力的策略研究》正在实施,教研室要做好阶段总结,保存好第一手材料。
5、加强反思,促进提高。课堂反思,包括自己上课和集体听课;要经常反思,每个星期至少一次;外出学习教师学习归来必须在本教研组做学习汇报,必要的在全校做汇报交流;日常教学中要坚持写教学随笔,就围绕你的教育教学和业务学习来写,每两周一篇,教研组长每月检查一次,学校随机抽查,这项工作由我自己来做。
(四)加强班级文化建设,开展实践的德育教育;实施小组化班级管理策略,实现学生“自主管理”目标。
1、早自习时间,班主任不允许坐班。八年和九年级开学前两个星期可以适当引领,原则上第三周要全部交给学生自主管理;七年级新生需要从头带起,原则上一个月后要形成制度,由班级干部、小组长或课代表组织学生独立自习,以培养学生自我管理能力。
2、各班级建立合作学习小组,按小组排列座位,实施小组管理。
3、班主任要对小组长如何履行职责进行培训,各班级每月进行一次班级优秀小组,优秀小组长评选,并进行表彰。
4、每个任课区间建立一个班课任联合管理小组,由班主任担任组长,制定本授课区间班级小组评价标准,保证学生课堂评价的有效性。
5、班级多方面设计小组活动,培养学生积极进取、自尊自强,形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。
6、政教处、团委制定德育实践活动计划,并设计出活动方案,让学生通过德育实践活动,提升中学生综合实践能力。
7、加强家校联合,分年级、分类型举办家长会和学生家长座谈会;通过家长学校学习讲座共同探讨家校联合途径,达到教育学生的目的。
(五)加强教学质量管理,继续实施教导处——教研组——备课组——教师本人三级监控制度。期中期末考试后,备课组长和教研组长对本年级本学科教学质量做出分析报告,学校根据各个备课组和教研组提供的数据统计和试卷情况分析,召开各年级和全校教学质量分析大会,进行图表、数字分析和文字
分析,分析后对下一步教学工作做相应调整和规划。
(六)毕业班贯彻新课改精神,以新的课堂教学模式进行新课和复习课的学习。
1、今年的初三毕业班,教师要把新课堂教学模式贯穿到底。
2、继续使用导学案,备课组做好教学进度与复习课计划。
3、按小组划分学生座位,实行小组制管理。
4、有效组织好月考及模拟训练,由浅入深,增强学生的学习信心,逐步提高学生的综合学习能力,为学生终身学习奠基。
5、加强与学生家长的联系沟通,争取家长对孩子关键时期的最大支持,顺利完成学业水平考试。
(七)继续做好城乡学校联帮促和划片教研工作。在进修学校的指导下,做好片区教研工作,带动片区学校老师共同研究,共同提升专业素质和学校教育教学质量,开展一次“同主题学科交流”活动。
五、其它要求
1、教导处制定各集体备课日,备课地点;备课组长制定集体备课计划。
2、教研室制定教研组备课组活动计划,组织听评课活动;
3、教导处、教研室联合流动听课,跟踪听课,对授课教师及时评价指导。
4、常规检查与抽查相结合。重点检查:导学案的“师生自主空间”设计,“学法指导”板块。
5、开展课堂教学模式改革优质课竞赛。
6、学期末进行教学随笔和学科论文评比,优秀随笔和论文装订成册。
7、教导处按学校教学工作计划制定出教学教研活动行事历,按照学校常规教学管理制度要求例行检查。
小学教学计划 篇3
一、指导思想:
以党的十六大精神为指针,以提高教育教学质量为目标,以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心,加强教育教学常规管理,认真落实中心校工作要点,转变观念,深化教学改革,突出抓好学洋思、新课改工作,积极实施素质教育,努力塑造文化校园,内抓教学质量,外树学校形象。
二、工作总体目标与要求:
1、贯穿一个主题:提高教育教学质量,争当质量排头兵。
2、体现两个重点:一是学生“合格+特长”得到初步落实;二是努力塑造文化校园,培养学生多种好习惯。
3、促进三个提高:
⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动,促进学生“合格+特长”得到初步落实,切实提高学生的综合素质。
⑵通过扎实有效的教学教研活动,提高教师的教学水平,促进教师素质和教学质量的提高。
⑶通过内抓教学质量,外树学校形象,提高学校的知名度。
4、落实四项工作:
⑴学校管理规范化。
⑵校本研修,提高教师素质。
⑶提高教学质量。
⑷重视学生各种习惯的养成。
三、主要工作及措施:
(一)德育工作
德育是塑造学生心灵的工作,要高标准完全完成这项工作,对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育,帮助学生树立良好的行为习惯。
1、构建德育工作机制。做到四有(有领导小组、有德育计划、每月有安排、每周有重点教育专题),四坚持(每日常规有检查评比、每周汇总,每月按《班级管理细则》综合考核,每期评选优秀班级)。重视班主任老师队伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任老师工作考评机制。
2、开展“争当文明小学生”活动,各班依据《小学生日常行为规范》《一日常规》要求,通过学习、落实、评议、评奖等步骤,对学生进行道德教育。学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标志。
3、利用周一升旗时间,进行国旗下教育活动(讲话、唱国歌、进行宣誓、呼口号)。
4、开展丰富多彩的少先队活动。
⑴学校少先队要有计划,各班要积极配合大队部开展德育活动。
⑵结合重大节日如教师节对学生进行敬师励志教育,举行画展和作文演讲比赛。
⑶十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动。
5、开展“养成做人好习惯”活动,通过行为习惯养成教育,培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯,由德育领导小组、值周教师进行检查评比,对学生的各种习惯作出评价,在班内对表现好的'学生插小红旗。
6、建立健全学生管理制度,改革和完善学生评价制度,学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成,多方面对学生作出合理评价,肯定成绩与进步,激励学生成长。召开必要的家长会,对表现好的学生向家长发出喜报。
7、做好校园文化建设,组织丰富多彩的校园文化活动,张贴标语,出好班级板报和墙报,组织读书竞赛活动,积极创建文化校园。
(二)规范管理,完善管理体制,向管理要质量。
1、建立健全各种制度,逐步做到条例化,制度化,促使良好的“三风”形成。
2、加强常规制度检查落实,做好档案管理。
3、教学常规管理由教导处负责,做好记录。
4、对教师的教学质量推行目标责任制管理。
5、开足开齐体音美课程,在夯实文化课的基础上,启迪智慧,培养求知,探索能力同时,抓好体、卫、艺工作,组建特长兴趣小组,力争使部分学生具有一定特长。
(三)、加强教学管理,提高教学质量。
1、强化毕业班管理。⑴对尖子生、优秀生、及格生,实行目标责任制,分解到教师,责任到人。⑵锁定尖优生培养对象,强化培养。⑶做好学生的思想工作,定期进行文化课考试和考试分析。⑷做好资料收集与使用。⑸落实“三清”制度。
2、强化教学常规管理。
⑴严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关,把教学管理过程落到实处。重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览,尖优生培养、周周清月考工作。
⑵严把课堂教学质量关,坚持把教师会教,学生会学,开发智力,培养能力,提高课堂效率的标准要求落到实处。本着教学有法,但无定法,贵在得法的原则,深入学习“洋思”经验,创新教学形式,高年级做到“三个一”,即学生自学占三分之一,教师指导占三分之一,学生练习占三分之一;低年级尝试兴趣教学方法。
⑶严把教学质量检测关,坚持章节过关,跟踪问效,坚持月考制度和质量分析制度。
⑷严把学困生、尖优生辅导关,把因材施教,培优补差落到实处。班、科制定培优补差计划,制定“三清”帮教辅导计划,实行“一帮一”,兵教兵,小组互教互评,按计划进行“堂清、周清、月清”。
3、深化课堂教学改革,积极优化课堂教学,提高“创新”意识,大力倡导自主、合作、探究教学方式,把课堂变成学堂,师生互动、生生互动,研究高效率的课堂教学模式。大胆尝试教研教改,坚持把改革与创新,质量与效益同步落实到位,向课堂教学实用性、实效性要质量,让课改与质量同步发展。
小学教学计划 篇4
一、指导思想
本学期,我校教学工作以全国教学工作会议精神为指导,坚持育人为本,以提高教育教学质量为核心,进一步改进教与学方式,构建自主课堂,努力提高课堂教学的有效性。大力推进校本研修工作,建设富有活力的教研机制,促进教师的专业化发展,展现具有岭园个性的“校本研修”特色,完善教研流程管理,全面提高教育教学质量。
二、工作重点
教学是学校的中心工作,提升教育教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中,我们要坚决摒弃发展应试能力的功利性课堂。坚决反对教学、教研的浮夸。坚决反对任意加重学生课业负担。高度重视对教研活动生成性资源的利用。让有效的教学研修唤醒教师发展的内需与激情。
三、主要工作
一.进一步严格教学流程管理,全面提高教育教学质量。
1.认真落实相关政策,严格执行国家课程计划和《深圳市九年义务教育课程计划》,按要求征订和使用教材,不随意增减课程门类和课时,切实减轻学生的课业负担。
2.重视教学环节的精细化管理,继续加大对教师的教学准备、教学实施、教学巩固、教学评价等教学流程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查教师备课和作业批改,让教学常规管理工作形成惯例,落到实处。
3.聚焦课堂,建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点,及时了解教学动态。本学期,将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于30节,教师不少于15节。第18周,教师上交听课本,各学科组长负责检查、统计,反馈,第19周教科室通过校园网络平台就教师听课情况进行公示。听课本由各部图书室存档。
4.规范常规教研活动,增强教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化,研修过程系列化,研修对象全员化”。要求教师活动前积极准备,活动中热情参与,活动后主动反思,构建优良的教研文化,打造优秀的教研团队。
5.完善教育教学质量监测体系,不断创新教学质量的监测方式,建立健全教学质量分析制度。建立自评与他评结合,自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵发展的过程。继续摸索音乐、体育、美术、计算机、科学等小学科的质量监控方式,以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。
6.抓好、抓细、抓实一年级学前教育及六年级毕业班的管理工作。
二.进一步规范学科教学活动,努力促进教育教学的均衡发展。
1.继续加强学校、家庭之间的沟通,全方位开放课堂,让师生共同获得成功的巅峰体验。拟定于10月13——15日开展一年级对家长课堂教学开放活动。
2.大力推动我校各学科教学的均衡发展,促进学生综合素质的全面提升。拟于10月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。
3.努力营造良好的校园学习氛围,活跃校园文化生活,开展有特色的学科活动,充分展示我校师生的综合素质。拟于10月开展英语周活动,11月开展语文周活动。其中,语文周活动结合区教育局相关文件精神,举办“中华诵经典诵”进课堂活动,通过诵读、书写、聆听传统经典诗文,使学生熟悉亲近经典,热爱中华传统文化。
4.认真落实福田区教研中心的各项工作。
三.进一步推进校本研修工作,切实改进教与学的行为方式。
1.努力促使教师改进教与学方式,逐步构建自主课堂,提高课堂教学的有效性。由校长挂帅,成立我校“推进教与学方式改进”领导小组,制定我校“教与学方式改进”推进工作方案,力争“教与学方式的改进”成为我校教学工作的一种“气候”。
2.大力发挥骨干教师的辐射与引领作用,建立立体多层的教研渠道。有计划的安排我校特级教师、中高教师及绿色通道调入教师上示范课,做特色讲座。
3.切实加大实施校本研修工作推进的力度,促进教师专业发展。拟在一个学年内,让每位教师在DVD直录室上一堂课,再对比课例写一份详实深刻的教学剖析与反思。(因此项活动需信息技术部门的全力配合与技术支持,具体实施时间待技术成熟后,由教科室统一安排,根据学科、时间分批组织教师进行)
4.结合区教师培训中心本年度教师培训计划,鼓励、支持全体老师积极参加培训中心组织的各级各类培训活动,以拓宽我校教师的理论视野,提升我校教师的专业素养。
四、进一步加强教育科研课题的指导和管理,提高教师的科研水平。
1.参加全国“新学校行动研究”课题研究。以构建学生向往、教师幸福的理想学校为目的,通过对学校的测量、透视、诊断、追踪和对比,分析、研究、解决学校中课程、学生、制度、文化、教育存在的问题,提取理想学生的基因,构建理想学校的模型。
2.做好各级别课题的各项管理工作。目前我校承担的国家级、省级、市级、区级的课题共11个,在工作中完善研究过程的各个流程管理,有效促进各研究课题的顺利开展和获取好成绩。
3.我校申报的《改变教与学的方式,提高小学课堂教学有效性》、《儿童创作绘本的策略研究》获得“20xx年福田区公益性科研立项课题”。组织课题组撰写实施方案和举行开题报告会,进一步推进课题的深入研究。
4.进一步总结好第一批校本小课题研究的成果与经验,汇总整理出版《校本研究探索之二》,为后续课题研究提供扎实的理论基础和科学流程。
5.组织启动第二批校本小课题的研究工作。在第一批校本研修课题研究的基础上,进一步对校本小课题抓好、抓实,强化“问题即课题”意识,摸索出更多样形式的.小课题研究方式,提高对课堂教学研究的针对性和实效性。
6.积极动员组织老师们申报20xx年度福田区公益性科研项目,组织参加深圳市教育学会20xx年新课程优秀学术论文评选活动。
7.进一步完善和推进课题研究的流程管理和校本研修奖励制度,使校本研修工作落到实处。突出名师在校内的引领作用。强化成果评审的专业性,使成果从形式性浅层向有实质性突破的深层发展,促进经费的有效性投入和奖励方式的针对性。
8.设立本年度岭园小学学科或领域名师团。根据相关条件设立岭园小学学科或领域专名师团名单,使教学一线的问题研究常态化,分析与诊断具有专业水平,并为教学研究、教学改进提供有效的支撑。
具体安排
八月
1.一年级教师培训。
2.抓好新生入学学前教育和课堂常规教学训练。
九月
1.安排好插班生下班级及统计转出学生名单,汇总全校人数,按时上报教育局。
2.各学科组长参加区开学初学科工作会议。
3.根据区、校教学工作要点,各学科制定学科教学教研工作计划。
4.语文学科做好参加区小学生美文诵读竞赛选拔排练工作。
5.数学学科参加区北师大版教材使用培训活动。
6.召开一年级家长会。
7.成立我校“推进教与学方式改进”领导小组,制定推进工作方案。
8.参加全国“新学校行动研究”课题研究。
9.做好各级别课题的各项管理工作,完善研究过程的流程管理。
10.《改变教与学的方式,提高小学课堂教学有效性》、《儿童创作绘本的策略研究》开题工作。
11.设立本年度岭园小学学科或领域名师团。
十月
1.开展一年级对家长课堂教学开放活动。
2.开展“勤学乐学我最棒”学科竞赛活动。
3.参加区小学生美文诵读竞赛片区选拔。
4.英语周活动。
5.请我校特级教师、中高教师及绿色通道调入教师做““推进教与学方式改进”方面内容的讲座。
6.参加福田区小学生现场作文选拔赛。
7.参加市小学英语教师基本功(英语歌曲演唱、简笔画)比赛活动。
8.参加区二年级学生字母创意绘画大赛。
9.信息技术学科教师参加专业技术培训(摄像技术)。
10.进一步总结好第一批校本小课题研究的成果与经验,汇总整理出版《校本研究探索之二》(具体方案另行通知)。
11.组织启动第二批校本小课题的研究工作。(具体方案另行通知)。
十一月
1.召开2——6年级家长会。
2.语文周活动。
3.参加深圳市读书月各项活动。
4.参加学英语课堂教学预习纸设计比赛。
5.参加区三年级学生口语比赛。
6.区课堂教学调研。
7.参加区科技节科幻绘画作品评比。
8.参加区第二十届一中小学生田径运动会。
9.信息技术学科教师参加专业技术培训(电脑绘画)。
10.组织申报20xx年度福田区公益性科研项目。
十二月
1.参加区数学学科青年教师“读懂教材--现场教学设计”比赛。
2.参加区数学学科优秀博文,网络教研优秀科组的评选。
3.参加区小学美术学科五年级学业水平抽查测试。
4.参加区体育学术论文评选。
5.信息技术学科教师参加专业技术培训(摄影技术)。
6.做好期末检测监考、阅卷、录分工作。
7.召开期末检测试卷分析会。
8.组织参加深圳教育学会20xx年新课程优秀学术论文评选活动。
9.召开课题主持人、名优教师会议进行调研诊断,进一步完善课题研究的流程管理和校本研修奖励制度。
元月
1.做好下学期征订教材及练习本工作,做到三部年级教科书统一标准、统一内容。
2.组织教师参加深圳市学校体育论文评比。
3.各学科上交学科工作总结。
4.各课题主持人撰写本学期课题研究总结,收集整理课题研究的原始资料,进行入册和分档保存。
5.总结本学期科研工作。
教科室
小学教学计划 篇5
一、学情分析
本届五年级学生体育基础较差,教师需要从多个方面进行培养,包括了知识点、实践能力、情感等等,以提升学生的综合素质、身体素质为目的,做一个德智体美劳更优秀的学生。
二、指导思想
在新的学期里,我将以新课程的实施为契机,积极投身课程改革,认真学习新的课程标准,确立新课程的基本理念,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高自身的整体水平,全面提高教学质量。
三、教学目标:
1、教育学生正确认识体育的重要意义,树立正确的体育观念。
2、重点在于综合激发学生的身体素质,如:速度、上下肢力量、弹跳能力、柔韧性、协调性等的结合。
3、学生能主动参与素质动作技术的学习与练习之中。
4、提高学生的身体素质,培养良好的团结合作精神和严格的纪律,并且在合作交流中增进师生的感情,建立良好的社会关系。
四、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑,1分钟跳绳,蹲距式跳远,仰卧起坐为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
五、教学措施
1、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的'距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣
2、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
3、运用体育对学生特有的影响,,逐步提高培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
4、教学内容淡化竞技性,增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
六、教学进度
周次教学内容课次
1、复习简单队列,培养身体的良好姿势。
2、复习简单队列,培养良好作风与习惯。
3、长绳,短绳。
4、复习蓝球,原地运球。
5、复习技巧,短跳起。
6、复习技巧,跪跳起。
7、复习技巧,远跳起。
8、复习提高前掷球自然地形跑。
9、复习蹲距跳起跑走交替。
10、篮球基本技术传球、接球。
11、篮球基本技术行进中运球。
12、放松跑40—60米。
13、弯道跑30—40米。
14、立定跳远。
15、跳远:立定跳远(男生考核)跳跃:立定跳远(女生考核)自选项目:长绳、乒乓球或篮球。
16、身体素质练习行进间运球。
17、投掷实心球游戏:手推车、负重拉力。
18、实心球考核自选项目:长绳、乒乓球或篮球。
19、游戏课:抢位置;贴人。
20、发展柔韧、反应、协调能力。
21、秒跳短绳跳长绳。
22、单脚跳连续向前跳。
小学教学计划 篇6
指导思想:
我校在中心校的领导下,认真贯彻上级的指示精神,按照构建社会主义和谐社会的要求,以办好人民满意的教育为宗旨,以构建和谐校园为抓手,以"学校管理规范年"为主题,深入学习贯彻新修订的<<义务教育法>>,推进教育创新,深化课堂改革,全面提升我校的各项工作。
本学期要做的几项工作:
一加强德育教育,构建和谐校园
1构建和谐领导班子。学校领导班子是学校工作的领头羊风向标。这个班子人员的一言一行,一举一动,都至关重要。班子人员要讲团结,讲奉献,讲民主,识大体,顾大局,真正起到模范带头作用。
2同事之间要互帮互助,互敬互爱,互相学习,相互理解,宽宏大量。教师是人类灵魂的工程师,教师要为人师表。每位教师要从小事做起,从我做起,从身边做起。尊重同事,尊重学生,和平相处。
3创新德育载体,进一步规范学生的行为。加强少先队阵地建设,办好学校少先队报宣传栏。开展"创文明班级,当文明学生"等活动,发挥少先队组织教育功能。结合本地实际,充分挖掘地方人文历史社会德育资源,丰富学校德育内容。积极开展社会实践活动,组织学生走出校园,走向社会,体验真实,回归自然,强化自律意识责任意识,让学生在和谐中健康成长。
4在学校工作中要树立一种正气,要坚持"德育为首,育人为先"的原则。要在困难面前见行动,荣誉面前讲成绩,坚决杜绝见困难就躲,见荣誉就要的现象发生。
二脚踏实地抓教学,一心一意求质量。
1加强教学常规管理。认真学习和贯彻区教研室颁发的<小学教学规程>。在教案方面,杜绝翻版盗版。要结合新一届学生,新的教学理念,写出新教案,要有创新。每篇课文或每个单元要写教学反思。作业布置上要数量适中,要题型多样,要讲质量;杜绝题型单一,数量多多。作业批改要及时认真,提倡当堂批改,当天批改。杜绝学生代改或一"阅"了之。
2坚持教学常规检查。开学初细查,认真检查每位教师的计划是否切实可行,作业设置是否全面,班主任工作是否到位。学期末全面检查,查看一学期教师工作情况。平时一月一次,针对具体情况,确定检查项目。
3抓好课堂教学,提高教学成绩。发挥好学校的青年骨干教师的模范带头作用,开好校级示范课。本学期不少于4节课,语文数学英语体育各一节。学校教师全员参与,骨干教师讲课说课,听课教师评课,做到畅所欲言,共同提高。同时,还要开展教师间互听课活动,使每位教师的听课次数不少于20节。
4开展好教研活动,提高教师的业务水平。教研活动仍以课堂教学为主,并和单元备课相结合。重视过程的管理,不走过场,不流于形式。
三调整教师评估机制。
落实好任城区<<小学生管理的规定>>,为暑期的教师聘任做好准备工作。从制度上要和上级主管部门保持一致,运用多元多样的'评价方式,体现公平公正公开的原则,增加操作的透明度。
四搞好绿化美化。
春天是绿化美化的大好时节,一定要抓住这一时机,在校园的空地上栽好花,种好草,植好树,美化好校园,净化好空气,为师生营造舒心的学习环境。
五安全工作不放松。
牢固树立"安全第一"的思想,要警钟长鸣,建立长期的防范机制,决不可掉以轻心。要利用校会班会国旗下讲话等形式经常讲,利用好黑板报手抄报定期宣传。同时,还要结合时令做好预防工作。结合我校情况要特别注意交通安全。
六做好春季运动会的准备工作。
我校设有专职的体育教师,我们要充分发挥好这一优势,提前做好各项准备工作。
附月份工作安排
三月份:
1。开学
2。制定各种计划
3。学校业务自查
4。迎接上级督导评估
5。参加镇级教学基本功比赛
6。搞好校园绿化美化工作
四月份:
1。校级骨干教师示范课
2。学校中高年级手抄报比赛
3。校园安全工作检查
4。电教优质课电教论文推荐
5。组织期中考试
6。举办学校春季运动会
五月份:
1。"五一劳动节"
2。召开家长会
3。开展"红五月"读书活动
4。参加全镇英语口语比赛
5。学校业务自查
六月份:1。"六一儿童节"
2。参加全镇交流集体备课活动
3。学校组织六年级摸底考试
4。迎接镇教学常规视导
5。组织1~6年级期末考试
七月份:
1。写出各种工作总结
2。做好各种资料的收集和整理工作
3。对学生做好暑期的安全教育
4。做好暑期的各项工作
小学教学计划 篇7
一、班级情况分析:
我班学生在经过了一个学期的语文学习后,对语文知识的学习有了一定的基础,对学习语文有了一定的兴趣,大部分同学乐于参与到学习活动中去,特别是对一些口语交际等实践性活动比较感兴趣。但是也有不少学生在遇到思考的问题时,胆怯,缺少发言的勇气。还有部分学生因为基础等其他原因,和其他同学有了不小的差距,因此对这些学生,我在本学期要加大力气引导这部分后进学生提高学习语文的兴趣,整体提高全班语文学习的水平。
二、教材分析:
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。八个单元八个专题:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。
八组之后有五篇选读课文,最后是两个生字表。本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识490个常用字,会写290个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。
三、教学重难点:
1、复习巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思。
3、依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁,尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。
4、能借助汉语拼音,用普通话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情。能背诵指定的课文。
5、能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。
四、教学措施:
1、向课堂要效率。现在我们每周授课节数都很有限,因此在课堂上教师必须千方百计地提高效率。因此本学期我要在认真钻研教材,精心设计教案的前提下,在教学中努力做到巧问、精讲、压缩问与讲的时间,让学生有足够的时间来听说读写。
2、加强识字教学。这是我们班不少学生的弱项。识字少,直接影响到语文其他方面如阅读或组词、造句等,这学期我也要努力在这方面加强教学,提高学生的识字能力。低年级学生容易记住一些具体的、形象的`、有颜色的材料,所以在识字的教学中,我要加强形象化、直观性,引导学生去学。我准备了相关的两盒识字卡片,大致包括了这学期应掌握的汉字,在课堂教学中,我计划利用卡片,加上多媒体等手段,让学生在兴趣中掌握所学的汉字。同时我要多鼓励学生用自己喜爱的方式识字。采用多种方式加强同学间的交流与合作,一年级学生学的快,忘的也快,我要用各种形式加强生字的复习和巩固,防止回生。
3、加强写字指导。上学期在指导学生的练字上我花了很多力气,包括每天中午的30字,做到了逐个指导,在几次写字比赛中成绩也不错。在本学期我更要保证让学生不但要写对,更要写好。并且写与记挂钩,有不少学生只单纯去一笔一画的想着把字写好,忽视了与课文的联系。因此本学期我要在练字中加强学生的记忆,即在练字中识字,争取每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习。
4、将阅读的主动权交给学生。我们班的孩子很爱读书,这一点让我满意,因此我更要好好的挖掘孩子们的这一特点,在阅读教学中,多采用自主、合作、探究的教学方式,重视学生个人的阅读感受。除了讨论书中的思考题,给学生质疑问难和充分发表自己见解的机会外,更要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导。另外我还要努力提高学生的读书兴趣。全班学生已人手一本课外读物填充了班级读书书架,并且我已逐个检查,确保图书对学生有意义,有价值。我用塑料泡沫在教室后拼成一个简易图书角,每天中午只要完成学习任务,我就奖励大家在书柜选一本自己喜欢的书坐在图书角中阅读,这一点极大了激发了孩子们的学习与阅读兴趣。总之,这学期我要千方百计引导学生们爱上读书,爱上语文。
5、增强学生的问题意识。一年级小学生年龄小,知识少,思维能力差,在教学中我除了要注意各种学习习惯的养成之外,也要逐步培养学生的问题意识,不能让他们养成老师讲什么我什么,老师讲多少我听多少的“惰性”,要让他们学会主动学习。教学中我要从小学生的特点出发,充分发扬民主,善于引导,努力使他们在自己所见所闻所知所感的知识范围内,发现并提出一些生动有趣、耐人寻味、有分量、有见解的问题来,努力为我们班的孩子们养成一生的学习好习惯打下基础。
6、提高学生的口语表达能力。我们班有四五个这样的孩子,因为年龄特点等原因,往往意思表达不清楚,不是说半句话,就是不能把意思说明白,交代给家长的事情,每次都是家长另打电话问我。作为语文老师和班主任,我有必要培养孩子的口语运用能力。在教学中,我要积极引导、鼓励学生质疑,让他们各抒己见,在解答问题的过程中提高口头表达能力。同时,低年级语文教材中,课文内容丰富,并有一定的悬念,我可以利用这一有利因素,引导学生展开想象,给学生创造情境,鼓励学生大胆去说。
五、教学进度:
识字8课8--12课时
课文34课72-85课时
语文园地8课10-16课时
选读课文5课5---8课时
具体进度按照区教育进度灵活安排。
小学教学计划 篇8
(一)精读课文教学。
1,继续加强词句训练:要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是含义深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法。
2,思考联系的教学:注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主、合作学习。
3,要加强朗读、默读训练:课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,使朗读和理解密切结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。
(二)略读课文的教学。
着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践,放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的阅读"提示",引导学生读书、思考、讨论。
(三)读写例话的`教学。
联系本组的精读课文,对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解;最后联系自己读写实际,说说从例话中得到的启发与体会,引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践。
(四)积累运用的教学。
1,读读背背:重在引导学生在积累语言的同时,了解中华优秀文化,能够熟读成诵。
2,阅读:指导学生阅读短文时,注意将训练的重点迁移,逐渐提高学生的阅读能力。
3,口语交际:指导学生进行口语交际时,要从启发兴趣、激发说话的欲望入手,使学生产生说话的愿望,知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练,体现交际性,使人人都有训练的机会。
4,习作:指导习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,打开思路,不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话。要鼓励学生写想象中的人、事、物,激发他们大胆想象,展开联想甚至幻想,使学生的想象力和创造力得到充分发挥。
小学教学计划 篇9
(一)精读课文教学
1,继续加强词句训练:要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是含义深刻的句子.要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法.
2,思考联系的教学:注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主、合作学习.
3,要加强朗读、默读训练:课堂教学要多读少讲,使学生有的时间和机会练习朗读.指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,使朗读和理解密切结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情.默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力.
(二)略读课文的教学
着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践,放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的阅读"提示",引导学生读书、思考、讨论.
(三)读写例话的教学
联系本组的精读课文,对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解;最后联系自己读写实际,说说从例话中得到的启发与体会,引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践。
(四)积累运用的教学
1,读读背背:重在引导学生在积累语言的同时,了解中华优秀文化,能够熟读成诵。
2,阅读:指导学生阅读短文时,注意将训练的重点迁移,逐渐提高学生的阅读能力。
3,口语交际:指导学生进行口语交际时,要从启发兴趣、激发说话的'欲望入手,使学生产生说话的愿望,知道怎样去说.要加强说话通顺、连贯的训练,体现交际性,使人人都有训练的机会。
4,习作:指导习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,打开思路,不拘形式自由表达.要引导学生写熟悉的人、事、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话.要鼓励学生写想象中的人、事、物,激发他们大胆想象,展开联想甚至幻想,使学生的想象力和创造力得到充分发挥。
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