本学期的体育教学计划

本学期的体育教学计划范文

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的本学期的体育教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

本学期的体育教学计划范文1

　　一、学生素质情况分析

　　本班学生有xx人，其中男生xx人，女生xx人，这些学生都来自本乡各村级小学，学生对体育活动及体育的有关知识了解甚少，大部分学生身体素质都比较差，在体育教学中存在一定的难度。

　　二、指导思想

　　认真学习和积极参加学校组织的各项政治学习及有关活动，坚持执行党的教育方针和政策，全面实施体育新课程改革，努力探究农村中学体育教学改革的新途径、新方法，以提高体育教学质量及学生的体育综合素质为目标，充分调动广大学生学习的积极性，培养学生自主、合作、探究的'精神。

　　三、工作目标

　　认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技术和基本技能。培养学生的爱好体育的兴趣。认真完成教学研究和教学任务，争取在本期的教学工作中取得优秀成绩。

　　四、教学措施

　　1、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教学水平。

　　2、努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的教学水平。

　　3、教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

　　4、以人为本，以情动人，扎实有序地抓好体育基础知识的学习。

　　5、联系实际，因材施教，根据不同层次的学生，精心设计体育课堂45分钟，严格加强课外体育实践活动。

　　五、本期体育教学的任务。

　　1、基本体操：第八套广播体操及素质；速度。

　　2、篮球：认识了解篮球及篮球规则；原地运球、移动及行进间运球；原地双手胸前传接球、投篮。

　　3、长跑：男生1000m；女生800m。

　　4、短跑：100m。

　　5、立定跳远。

本学期的体育教学计划范文2

　　一、学生现状分析

　　所任教初三年学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现力强,喜好球类,不喜欢枯燥无味的田径,身体素质不均衡;女生趋于文静，不好活动,身体素质较薄弱。因此要因势利导，加强男生的全面身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼,发展体质体能。

　　二、教材的知识系统和结构本册教材内容有：你的身体健康;积极自觉地参与身体锻炼;体育与心理健康;体育与社会适应;篮球、排球、足球的基本知识;田径类、体操类、球类、韵律体操等。

　　三、教学目标

　　1、合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进行体育活动。

　　2、完成和掌握本年级选择项目的规定动作，通过运动实践提高对已学过各项技术和战术的综合运用能力，熟悉所学项目的简单规则，活动中无粗野的动作，养成良好的.体育锻炼习惯，进一步提高自练自评和自我保健能力。

　　3、在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，知道饮食体育锻炼对控制体重的作用。

　　4、引导学生学会合理安排作息时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质。

　　5、认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合感兴趣的体育项目了解一些体育名人并能对他们进行简单的评价。

　　四、重点与难点

　　1、重点是田径的耐久跑,实心球与篮球运球排球垫球。

　　2、难点是耐久跑的呼吸，篮球运球协调能力,排球垫球全身协调用力击球动作,实心球的最后用力等。

　　五、教学措施与教改思路

　　1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

　　2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　六、本学期考核项目

　　男：100米跳远1000米引体向上篮球运球排球垫球女：100米800米跳远实心球仰卧起坐篮球运球排球垫球.

本学期的体育教学计划范文3

　　一、学生情况分析

　　本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

　　二、教学目标

　　培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的.常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

　　三、教学目标：

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

　　5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。

　　四、教学重、难点：

　　重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

　　难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

　　五、教学措施：

　　1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。

　　2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。

　　3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。

　　4、进行教学评议。

　　六、教学考核：

　　1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面

　　内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等

　　2、身体素质及活动能力（90%）技能方面

　　七、教学进度表

　　（略）

本学期的体育教学计划范文4

　　一、指导思想

　　认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

　　二、学生现状分析

　　由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。

　　三、教材分析

　　1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

　　2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

　　3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

　　4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。

　　四、目的任务

　　1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

　　2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

　　3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

　　4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

　　5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

　　五、教学思路与措施

　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

　　2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

　　3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。

　　4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的.积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

　　5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

　　6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

本学期的体育教学计划范文5

　　20xx年《体育与健康》科目已被纳入中考考核范畴，占的分值为100分。随着去年国家体育局陆续开展的“阳光体育运动”及“冬季长跑运动”，还有东省为迎接全运会而开展的“千校乒乓球赛暨万人象棋赛”，可以看出，国家正在举国之力为学生们创造一个良好的环境锻炼身体。对于学校而言，潍坊市教育局下发的《关于进一步规范义务教育学校程设置和程安排工作的通知》中将原初二初三的体育提升到三节，可见上级对于体育这一门科目的重视程度越越高了，我们体育的春天了！对于新学期的体育教学工作，我决定从如下几个方面实施：初三学生面临着升学的压力，时间紧、任务重，调整后的体育为时，其中两节为身体素质练习，另外一节则依据学生的兴趣爱好进行调整安排。

　　在的实施方面要主抓以下几个方面：

　　一、制定目标要指向，具体为指向学生的运动技能的掌握、指向学生体能的.发展、指向学生的情感培育，始终牢记“形式是次要的、关键是本质”。

　　二、组织形式要注重学生生理、心理的需求，加强体育教育对学生全面发展的影响，把学生的学和社会发展相联系。

　　三、在教法上一定要多动脑筋，少讲多练，尽量让学生自己积极主动的探讨如何让乐于体育锻炼。由以前“站时忍受”变为“活动式享受”让学生在提高兴趣、增强体质、态度培养、技术掌握上在上一个更高的层次。具体实施时应以以下几种堂模式为主：

　　1、基础：开学前的适应阶段，主要表现为挥发体力即慢跑适应及队列队形练习，培养学生的自觉性、自律性。

　　2、技能：依据使教育局提出的“三步四环节五型”模式进行教学改革实验，主要是培养学生适应能力以及自学、创新能力等，着重为田径类模块的堂研究，引导学生积极主动的学习。

　　3、检测：设置检测项目以便督促学生同时也是为增强学生阶段性练习的成就感。

　　4、放松：着重开展球类项目如开展小型比赛等。适当减少堂密度，培养学生密度。新型的教学方式给学生自主练习的空间更大了，给学生灵活的时间更多了，但是，学生的活动是在教师的指导和要求下开展的。

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