2016年春园级管理人员县级决赛观后感

　　2016年4月21日，我有幸观摩了宜宾市江安县幼儿园园级管理人员讲课赛决赛，真可谓大饱眼福，五位园长精彩的教学活动让我获益匪浅，现就此次观摩简单谈谈我的感受：
　　
　　一、课堂收获
　　
　　首先是任亚林园长组织的健康活动“好玩的衣服”。该活动材料选自于幼儿生活密切相关的衣服，活动以好玩的衣服提出要考验大班幼儿是否聪明能干，来激发幼儿积极参与活动并想办法完成任务为主线，以“放风筝、搭建小路、舞龙灯”等游戏情境贯穿始终，让幼儿体验游戏的乐趣，在轻松愉快的活动中获得身体素质的发展。
　　
　　其次是何山园长组织的体育游戏活动“魔法袋”。该活动材料也是幼儿在生活中常见的东西袋子。活动以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，积极的探索袋子的玩法，锻炼了幼儿双脚跳的技能、腿部肌肉力量，提高了听觉判断方向能力以及身体的灵敏性和协调性。
　　
　　再次是卿云丹园长组织的健康活动“猫鼠大战”。该活动以幼儿熟悉的动物猫和鼠为模仿对象，迁移幼儿已有的经验：猫见到鼠就追，鼠见到猫就跑。在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中，让幼儿在参与、体验的过程中学习技能，增强了幼儿在跑动中的自我保护意识，在轻松活跃、充满童趣的活动中身心得到了健康发展。
　　
　　然后是王英园长组织的科学活动“有趣的糖果店”。该活动根据绘本故事《蜘蛛和糖果店》而来，以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖为主线，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励幼儿根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己的想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣，锻炼了幼儿逻辑思维能力和动手操作能力。
　　
　　最后是胡依婷园长组织的数学活动“给0找朋友”。该活动根据绘本故事《向0敬个礼》而来，以故事中给0找朋友为主线，教师为幼儿示范猜数字，小结“排除法”的猜想过程，引导幼儿认真观察、动脑思考找出答案，在轻松愉快地活动过程中锻炼了幼儿的观察能力、分析能力和思考能力，激发了幼儿积极动脑、敢于探究和尝试的良好学习品质。
　　
　　二、课后思考
　　
　　1、不断学习的重要性。
　　
　　一节公开课的展示不仅仅是一堂课，也从侧面反映出一位教师的专业水平。在设计教学活动前应对照《指南》中相关领域的教育建议和要求，了解准备教学班级幼儿的年龄特点和发展水平，结合自身实际情况设计出合理、科学的活动方案。在进行教学活动时要随机应变，及时调整教学策略。在教学活动结束后及时反思、修改、完善活动方案。幼儿教师对待工作应当像医生看病一样：能够准确的诊断出“病症”，然后找到“病因”，最后“对症下药”，确保“药到病除”，这就需要医生在看病期间不断地积累“临床经验”。但两者也有不同的地方：医生可以是某一方面的专家，而幼儿教师则应该是能够医治各种疑难杂症的专家。所以幼儿教师不仅要不断学习专业知识，练就扎实的基本功，还要学习其他各种各样的知识，做一个强大的海绵体。
　　
　　2、团队的重要性。
　　
　　俗话说：三个臭皮匠胜过诸葛亮。一堂优质的公开课不仅反映了授课教师的专业水平，也反映出了整个幼儿园的团队力量。课程的改革和发展促使教师的教学方式、学生的学习方式、学校的管理方式和评价方式都发生了改变，教师必然会遇到很多的新事物、新难题，如果仅凭教师个人的能力是很难胜任新课程的教学任务的；新课程强调课程的综合性，特别是综合实践活动课的开设，园本课程的开发，对教师的专业水平提出了更高的要求；新课程的教育教学已经不是仅限于学校、教室、课堂和教材的狭小范围之中，而是需要立足于幼儿的全面发展，注重幼儿的创新精神和实践能力的培养。这些都迫切需要教师之间相互合作、相互借鉴、共同探讨，打造合作型教师队伍成为适应新课程的必需。
　　
　　此外，任何教师专业素养的提升，都要面临理论到实践的转换问题。如果仅仅只靠教师个人力量，这道沟壑是难以逾越的，而合作是实现“同伴互助”、“专业引领”的较好形式，为此要充分发掘、利用各种有助于自我专业发展的资源，寻求与同事的合作与帮助。尤其是当专业发展道路遇到各种困难和障碍时，更需要同事和学校的帮助和支持，所以我们要及时引导教师走合作教研路线，努力打造合作型的教师队伍，促进教师队伍整体素质的提高。（幼儿教育）