小班韵律活动《小兔乖乖》

时间:2017-07-20 我要投稿


  动作建议:
  第一遍:A段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作
  B段:双手放嘴边做吃的动作
  C段:单手交替放耳边听敲门的声音
  第二遍:A段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作
  B段:创编打扫卫生的动作
  C段:单手交替放耳边听敲门的声音
  第三遍:A段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作。
  B段:玩游戏的动作
  C段:单手交替放耳边听敲门的声音


  
  游戏玩法:
  1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。
  2.想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。

  活动目标:
  1、熟悉音乐结构,随乐做动作,在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。
  2、通过故事情境,语言提示,随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。
  3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。
  
  活动准备:
  大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰
  
  活动过程:
  一、故事音乐动作
  师随乐做兔宝宝动作
  《小兔乖乖》里的小兔们可乖啦,妈妈出门了,它们就在家里玩好玩的游戏,吃好吃的东西,真开心!有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事,请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?
  二、幼儿初步感知音乐,学做动作。
  T:小兔在吃什么?我们一起吃。(哦,原来是一下一下吃的)还做了什么动作?(听)小兔在听什么?(这边听一听,这边听一听)
  T:我们一起来吃好吃的东西吧。
  三、故事角色进入,幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。
  1、幼儿整体做动作,兔妈妈角色进入。
  T:是谁回来啦?是妈妈吗?你怎么知道的呢?
  2、幼儿座位前游戏,创编打扫动作,大灰狼角色进入,
  T:妈妈走啦,我们在家里能帮妈妈做点什么事呢?扫地怎么扫?拖地是怎么拖的?我们试一试哦
  3、幼儿散点游戏,创编玩游戏动作,大灰狼学兔妈妈声音进入。
  T:家里都打扫干净啦,那我们玩会游戏等妈妈回来吧,我们可似玩什么游戏呢?
  T:是妈妈回来了吗?你有什么好办法?
  四、结束
  散点再次游戏走出活动室,兔妈妈回来了。
  T:妈妈回来真开心,我们也要和妈妈一起来玩游戏!(幼儿教育