小班教育随笔：树叶像什么

　　一次社会活动中，我捡来了不同品种的树叶，请幼儿分别说说它们像什么。他们的回答超出了我的预设，让我对小班的幼儿有了重新的认识。
　　
　　有的说：“树叶像我前几天看到的那个树叶。”有的说：“我在我们家小区看到过这样的树叶。”几次问答下来都没有幼儿能说出“树叶像什么”，我反思自己的提问方式是否有问题，或者说对小班幼儿来说这样的提问有难度。
　　
　　调整：
　　
　　小班幼儿由于受到自身经验的局限，在碰到类似像什么的问题时，不能从大脑中获得相关的信息，所以回答十分局限，甚至于不回答。加上“像什么”本身属于非常开放的问题，对于小班幼儿来说比较困难。教师可以改变提问的方式或者铺垫相关的经验准备。如活动开展之前做些小游戏，像《图形找朋友》，《小动物找家》等。也可以提问：“树叶的形状有点像我们平时看到的什么东西？”这样类似有实物性质的提问会进一步激发幼儿思维方式的转变，从而得到令人意想不到的答案。（幼儿教育）