辛苦着，快乐着，收获着，感动着

——新天地幼教改革观摩研讨活动后感
　　
　　新天地幼教观摩研讨活动在18.19两日举行，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。这两天的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、展示自己的风采，一共听了11节课：大班数学《认识10以内的序数》、小班美术《变色鸟》、大班社会《名字的秘密》、大班美术《纽扣的变奏》、大班数学《有趣的重叠》、小班科学《点点点》、大班音乐《杯子游戏》、大班音乐《猎人舞曲》、大班美术《美丽的热带鱼》、大班音乐《小黑眼和小白眼》、大班阅读《白杨村的守卫》，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。特别是南京鼓楼幼儿园的朱水莲老师上的两节课印象深刻，一节是大班的社会《名字的秘密》，另一节是大班的美术《纽扣的变奏》。
　　
　　朱老师的第一个活动大班社会《名字的秘密》活动一开始教师就来了一个自我介绍，并请幼儿以开火车的形式介绍自己的名字，再想一个独特的和好朋友打招呼的方式，和教师打招呼，有的幼儿给了老师一个大大的拥抱，有的幼儿和教师拉拉勾，还有的幼儿和老师击掌等方式，教师都一一的回应了幼儿。这一环节教师非常的有亲和力，把幼儿的注意力都吸引了过来，活动的选材是幼儿感兴趣、愿意做的事情，使得幼儿在活动的开始就产生了学习的欲望。第二环节老师把孩子们的名字放在一张简单的白纸PPT上，让幼儿自己找一找名字的秘密，比如名字是由姓和名组成的，也可以用我姓朱名水莲来介绍自己，并请幼儿用新的方式介绍自己。活动中老师简洁的提问达到了师生互动的效果。第三环节教师与孩子谈谈名字的含义和取名字的小故事，为了进一步挖掘名字所蕴涵的教育价值，整个活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，使幼儿了解了自己名字的与众不同以及名字里包含着家长对自己的期望。并让孩子们对自己有了一个更深地认识，增强了孩子的自信心。最后一个环节制作独特的名片卡，既锻炼了幼儿的动手能力也让幼儿又体验到了活动的快乐。
　　
　　朱老师的第二个活动是大班美术《纽扣的变奏》，新《纲要》中的艺术观强调感受与创造并重，把艺术教育定位在审美教育范畴内，强调对幼儿审美感受的培养。所谓审美感受，就是能以自己的方式感受到审美对象所具有的情感表现性，强调体验性而不是认识性。因此，在美术活动中注意丰富幼儿的感性经验，可以满足其审美情感的需要，体验审美愉悦。幼儿的审美愉悦包括感受美、发现美和创造性地表现美。活动一开始朱老师让幼儿说一说你最喜欢哪个季节，这个季节有什么颜色？从谈话中巩固幼儿对四季有哪些颜色的概念，让幼儿感受美，再让幼儿观看纽扣变的各种纽扣树，教师自己做了一个PPT,让幼儿发现美。欣赏完后，教师让幼儿说一说他最喜欢哪一幅画，猜测是用什么材料做出来的，并请一位幼儿上来试一试制作纽扣树。教师重点讲述了蓝丁胶的使用方法，最后是在幼儿自主操作的过程中，是使幼儿自己创造美的过程，教师也能适时的给予帮助，整个活动中教师根本没有范画出示，而且她用生活中一些不起眼的纽扣、树枝、冰棒棍、橡皮泥、鞋盒等容易让人忽略的废旧材料，变出了一幅幅像艺术品一样的树，真是令人叹为观止！
　　
　　在回来的路上，我的心中有着太多太多的感动，我静静地感受，细细地品味，让自己心灵的每个角落快乐着，感动着，收获着……在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！（幼儿教育）