幼儿园美术教案《手指画》共3篇

时间:2017-12-14 我要投稿


  教案一:小班美术教案《手指画》
  【活动目标】
  1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
  2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。
  3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。
  【活动准备】
  1、幼儿用书人手一册。
  2、勾线笔、各种颜料、抹布。
  3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔。
  【活动过程】
  1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画。
  欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
  2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印。)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法。
  (1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。
  (2)去洗手间洗手,并将手擦干净。
  (3)用勾线笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。
  (4)教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。
  3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。
  4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、讨论。

  教案二
  【活动目标】
  1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。
  2、在制作的过程中,充分发挥想象,制作出各种品位的披萨。
  【活动准备】卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。
  【活动过程】
  一、通过律动开汽车引出活动。
  1、听说森林公园里,新开了一家披萨店,那里的披萨可好吃了,你们想不想去看看?
  2、好我们开着汽车出发吧!
  二、组织幼儿讨论观察,了解披萨的外形和品种。
  1、哇什么地方到了?(披萨店到了)
  2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的,饼上面有些什么?和你边上的小朋友一起说说?
  3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨?
  三、学习制作披萨饼的方法。
  1、听说森林披萨店的生意可好了,一会儿饼就买玩了,所以他们想请一些小厨师来帮忙,那小朋友想不想来当小厨师?
  2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?
  先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。
  四、幼儿制作,教师个别指导。
  1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!
  2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼,在制作过程中充分发挥想象,制作出各种不同品种的披萨来。
  五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。
  好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!
  
  教案三:手指画教案

  【活动目的】
  1、引导学生对绘画有全新的认识,了解学习指印、手印画,展开联想,进行适当添画。
  2、培养学生丰富的联想能力和造型能力,培养与人合作的情感。
  3、引导学生放松地玩,在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法,添加组合成有趣的图形。
  4、最后通过作业演示和展示,给学生一个展现自我的空间,实现他们的满足感和成功感,增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣。
  【活动准备】每人一张8K画纸、彩色颜料、调色盘、水
  【活动过程】
  一、欣赏图片、设疑导入?
  1、教师设问:小朋友!在我们的生活中做什么事都离不开手,那老师问你们手都会做些什么呢?(生举例说:我们穿衣、吃饭需要它,洗脸、刷牙需要它,写字、画画需要它,拍球需要它,弹琴需要它,帮助妈妈干活需要它……)
  2、手的作用可大着呢,我们的手不光会写字画画,它还具有魔力呢,不信,你们看!课件展示:教师手印画作品,教师引导学生观察教师作品,让他们发现其中的奥秘。
  二、示范教学一、猜谜导入、激发兴趣:
  1、课件展示:两棵小树十个叉,不长叶子不开花。会写字来会画画,我们做事全靠它——“手”。
  2、师:手的作用可大着呢,我们的手不光会写字画画,它还具有魔力呢,不信,你们看!课件展示:教师手印画作品,教师引导学生观察教师作品,让他们发现其中的奥秘。
  3、师:老师的这棵小树是用手指印出来的,你们是不是觉得老师的手特别神奇,稍微一变就能变成一张有趣的作品来,你想拥有这样的一双魔法手吗?那就请跟老师一起走进“魔法世界”,用手印,指印——出示课题《有趣的手指画》。
  二、体验尝试、思维拓展:
  1、教师示范:将手指涂上颜料,在纸上印出手指的印纹。让学生了解老师的手是如何展示魔法的。
  2、师:小朋友的手也会像老师的一样,具有神奇的魔力,那么你们能用你小手指印出和老师一样的形状来吗?选择自己喜欢的颜色,试一试、印一印,老师给大家几个建议:印制时,颜色要涂的多一些,浓一些,印出来才好看;如果天气干燥,为了不让手上的颜料干得太快,可以在颜料中调一点甘油。
  3、师:大家还可以发挥想象力,在我们的指印上添加一些线条,让它变出不一样的东西。教师演示添加:
  看看老师的添加能引起你们的哪些联想呢?原来小小指印经过联想和添画
  就能变得更神奇。
  让我们再次走进小手印的魔法世界,
  仔细观察,它们都变成了什么?
  课件展示:手指印图若干
  (有可爱的狮子;有许多手指印组合在一起的小动物;有一个指印变出的许多不同的脸;两个指印又变成了全身的动态人物,还能变出很多不同的形象来呢……)
  7、师:你们的手指印会怎么变呢,老师很期待看到你们的成果,请大家利用5分钟左右的时间尝试一下,用添加的方法,把你刚才印出来的手指印也来变一变。
  8、展示评价,鼓励学生将美好的作品送于父母、老师或同学,让大家一起来分享成功的快乐。
  三、小结
  1、同学们,今天我们学会了一个什么本领?
  2、用自己的小手学更多的本领,做到人人都有一双万能的手。
  3、看了小朋友们这么多漂亮的作品,老师觉得小朋友们的双手真的是太了不起了。(幼儿教育