幼儿园小班游戏教案《跳》

时间:2022-03-25 11:52:58 亲子游戏 我要投稿

幼儿园小班游戏教案《跳》(通用10篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班游戏教案《跳》(通用10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案《跳》(通用10篇)

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇1

  活动目标:

  1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

  2、通过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。

  3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、感受运动的快乐,愉悦身心。

  活动准备:

  每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机

  活动过程:

  一、准备活动

  1、队形训练切断分队,最后成四路纵队

  2、准备运动

  二、活动进行

  1、穿树林游戏教师讲解方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

  规则:分组进行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。

  2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的.方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

  教师巡回指导。

  规则:在指定范围内玩,玩时要团结友爱,互相谦让,不推不挤,不碰撞别人。

  3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

  规则:幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当教师发出"停"的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。

  4、听信号变速度,变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。

  规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

  三、游戏结束

  1、小结游戏内容,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。

  2、放松操。

  活动结束:

  整队听音乐,退场。

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇2

  计划来由:

  游戏是幼儿的根基运动,在游戏中,幼儿的自动性、努力性、缔造机能获得充实施展。而平易近间游戏是颠末一代又一代人的革新、立异的结晶,游戏的种类富厚,内容普遍,情势多样,弄法纷歧,乡土气味浓重,泉源于生存,可以或许加强幼儿体能,开辟幼儿智力,增长情谊,富厚幼儿生存。跟着时期的前进,游戏弄法也随之转变,付与老游戏新弄法,使游戏越发切合当代幼儿的需求。本运动拔取平易近间游戏“跳方格”举行改编,连系小班幼儿年事特色,将小朋友们最喜好的小白兔脚色与其连系,使得游戏更富于意见意义性。跳方格游戏转变多样,可以单脚跳、双脚跳和单双腿瓜代跳。在运动历程中,偏重施展幼儿的自立性,在服从游戏法则的条件下,自由的想出差别的.措施跳过格子。末了幼儿在游戏中举行牢固,并体验到运动的兴趣。在游戏时,供给的格子路与训练时稍有差别,格子有斜的,有大有小的,增长了肯定的难度。并在游戏的环节中到场了轮胎、岩穴等停滞,更富于挑衅性和游戏性。

  一、幼儿手工制作运动目的:

  1.实验差别的跳法跳过格子路。

  2.引诱幼儿服从游戏法则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。

  3.经由过程游戏,体验康健运动的兴趣。

  二、运动预备:

  布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、灌音机、磁带

  三、运动历程

  (一)预备运动:随着音乐做行动。

  师:宝宝们,随着妈妈一路跳到草地上运动运动吧。

  (二)看格子图,实验用差别的要领跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳,而且跳入格子内。

  师:这里有这么多彩色格子路,真美丽,可以怎么跳已往呢?我们来跳跳看。

  (三)幼儿报告本身的跳法,个体幼儿举行树模。

  师:你们适才是怎么跳的?

  (四)幼儿自由训练,提示幼儿服从游戏法则,而且实验差别的要领。

  师:宝宝们真智慧,想出了那么多的格式,那我们再去试一试吧。

  (五)苏息、总结,并交接游戏法则。

  师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过岩穴、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。此次的五彩格子路可有转变咯,方格子有大有小,另有向旁边的。跳的时间可要当心了,要用力的跳到格子内里去,记着了吗?

  (六)游戏:小兔拔萝卜

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇3

  活动目标:

  1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

  2、通过游戏儿歌联系快速反应。

  3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

  活动过程:

  一、游戏活动——吹泡泡

  1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。

  2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的'动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。

  二、游戏活动——跳圈游戏

  1、跳圈

  幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

  教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;

  教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;

  2、兔子和狼

  教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。

  介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,(老师。)小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。

  配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。

  三、游戏活动——拉个圆圈走走。

  教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇4

  活动目标:

  1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。

  2.产生通过体育锻炼增强体质的意识。

  3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。

  4.大胆说出自己的理解。

  5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  呼啦圈

  活动过程

  (1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现,各班选拔6名幼儿参加比赛,其余幼儿为拉拉队员。

  (2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场

  (3)主持人讲解比赛规则,比赛开始玩法:共分成六组,每组各班派出一名幼儿参加,站在各班的赛道前,听到主持人开始的`口令后,双脚并拢从圈中跳过,跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后,第二名小运动员出发,依此类推,直至每班六名幼儿全部跳回来,先到者为胜。

  规则:

  1.双脚起跳,双脚落地。

  2.跳圈时不得踩到圈。

  3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后,后一名小运动员才能起跳。

  (4)发奖品给获胜班级发奖状,给获胜的小运动员发奖品。

  (5)活动结束

  教学反思

  在整个教学活动过程中,幼儿的参与兴趣十分高涨,自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时,可能玩得太兴奋了,在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难,经过纠正得以解决。

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇5

  游戏目的:

  1.锻炼幼儿跳跃能力和平衡力;增进家长与幼儿之间的感情。

  2.乐于探索、交流与分享。

  3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  游戏准备:

  6个圈

  游戏玩法:

  将家长与幼儿分为3组,每组家长与孩子并排在起点站好。将圈放在每组第一个孩子前面的地上,孩子站在圈的后面做准备,家长拿一个圈在手里做准备。口令声响起后孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快将手里的圈拿到孩子前面接着跨跳,家长交替换圈,幼儿交替跨跳。跳到指定地点后又掉头往回跳,每一轮3个组家庭先到终点的'那组家庭获胜。

  要求:

  幼儿双脚并拢跳。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇6

  活动目的:

  1、练习双脚立定跳远

  2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量

  3、培养幼儿的.创造性,能一物多玩

  活动准备:

  圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把

  活动过程:

  开始部分:

  1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。

  2、基本部分:练习立定跳远动作

  教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)

  教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。

  教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。

  游戏:跳圈接力赛。

  教师讲解,示范玩法和游戏规则。

  3、结束部分

  圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。

  幼儿扛圈随音乐下场。

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇7

  【活动目标】

  1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。(重点)

  2、提高玩圈的兴趣,激发玩圈活动中的创造性。

  3、学习与同伴商量合作玩的方法。

  【活动准备】

  1、不同大小、不同颜色的'塑料圈占全班人数的三分之一。

  2、音乐、录音机。

  【活动过程】

  一、引出主题,激发兴趣

  “今天,我要带大家到儿童乐园表演节目,你们喜欢吗?在马路上开车,可要注意红绿灯。”

  (教师扮演杂技团团长,幼儿当杂技演员,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车,教师用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)

  二、准备动作练习

  “杂技演员穿过几条马路,终于来到了儿童剧院,请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”(听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。)

  三、基本动作练习

  “我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?”(幼儿想出多种用圈练习跳的方法,并亲自尝试,教师个别指导,互相启发交流。)

  四、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”(个别幼儿示范表演跳圈的方法。)

  1、单圈跳:将一个圈平放在地,在圈里单脚或双脚跳进跳出。

  2、多圈跳:幼儿把圈排成一排,从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。

  3、带圈跳:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快跳。

  五、增加难度,重点指导

  “刚才,小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目,接下来,我们再表演更精彩的节目吧。”

  (幼儿自由结伴,将圈摆在地上搭成各种图案,进行单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等跳圈活动。)

  六、放松游戏

  “杂技表演结束了,我们一起来欢庆自己的成功。”(幼儿用圈打扮自己,如:用圈放在头上当花环;套在脖子上当项链;套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇8

  游戏准备

  1.自行车外胎若干。

  2.录音机,音乐磁带。

  3.宽敞、平整、无障碍物的户外大场地。

  游戏规则

  双脚跳跃轮胎时,不能跳入轮胎圈内或碰到轮胎。

  游戏玩法

  1.在场地上画一条起点线,幼儿分成四个组,各组幼儿按先后顺序排列在起点线后,场地上对应各组放置6—8个自行车外胎(两个轮胎之间间隔30—40厘米)。音乐响起,当教师发出“双脚跳跃轮胎,1、2、3开始”的口令后,各组幼儿一个跟着一个地小跑到轮胎处,然后双脚并拢用力跳过一个个轮胎,最后从场地外侧小跑回原位,等待教师的指令。

  2.幼儿分成四个组,各组幼儿按先后顺序排列在起点线后,场地上对应各组放置6、8个自行车外胎(两个轮胎之间间隔50厘米)。音乐响起,当教师发出“套轮胎,1、2、3开始”的口令后,各组幼儿一个接着一个地进入场地,跳入第一个轮胎后蹲下并用双手拿起轮胎从脚部往头顶上举起,然后放在自己的身后,接着再跳入第二个轮胎,蹲下并用手拿起轮胎从脚部往头顶上举起……如此不断重复,直到每个组的.最后一个幼儿完成本组最后一个轮胎钓套圈动作,再跑回原位后,游戏结束。

  注意事项

  提醒幼儿进行游戏时要遵守纪律和规则,对不规范的行为要加以纠正。

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇9

  〔活动目标〕

  1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形,练习攀爬,促进幼儿动作协调性及创造性的发展。

  2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

  〔活动准备〕

  1、轮胎(每人一只轮胎)、绳子、棍子若干。

  2、录音机、磁带

  〔活动过程〕

  一、开始部分:听音乐,在教师带领下做自编运动操《小小运动员》,进入活动场地。

  二、基本部分:

  1、师:“今天老师为小朋友准备了许多好玩的玩具,你们猜一猜是什么?”幼儿自由回答后教师出示轮胎,请幼儿讨论玩法。

  2、师:“请小朋友每人拿一只轮胎分散玩,比―比谁的玩法多,谁的`玩法最有趣。”幼儿分散玩轮胎,鼓励幼儿玩出多种花样。(独自玩)

  3、幼儿集中交流玩法,将新颖有趣的玩法推广:(滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等)

  4、教师:“轮胎可以一个人玩,也可以许多人玩,请你和好朋友一起玩轮胎,看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。

  5、幼儿分成四路纵队,请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

  6、学习新玩法:爬轮胎。

  (1)师:“今天我们学习一种新玩法――爬轮胎。将几只轮胎依次重叠放好,逐层减少轮胎的数量,摆成“小山”的形状(三角形)。教师讲解并示范动作要领。然后教师从一侧向上爬,爬上山顶后从另一侧下山。

  (2)请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。将幼儿分成四路纵队,两人一组爬轮胎,教师注意观察纠正幼儿不正确的方法。

  (3)再次分散练习,教师个别辅导。

  (4)玩游戏:“比比谁最快”。师生共同布置场地。

  (5)介绍玩法:游戏开始,排头幼儿先滚轮胎,然后爬“小山”,跳过连续排列的轮胎,最后跑步返回将滚的轮胎放在原位.快速击第二名幼儿的手:游戏依次进行,速度快、动作规范的一组为胜。教师提醒幼儿遵守游戏规则。

  三、结束部分。小结幼儿活动情况,对表现突出的幼儿发红花给予奖励。听音乐,利用轮胎做放松动作,结束活动。

  幼儿园小班游戏教案《跳》 篇10

  活动目标:

  1.利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。

  2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

  3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿观看过录像、

  物质准备:人手一根纸棒(长度为1米)、录音机、磁带。

  活动过程:

  1.开始部分:

  幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

  导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”)

  2.基本部分:

  (1)利用纸棒进行“一棒多玩”

  导语:纸棒可以和我们玩坐马车的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

  队形:两路纵队

  (2)学习“跳竹竿”游戏

  讲解游戏玩法

  导语:刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿,这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

  队形:梯形队

  (3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏

  队形:四散

  (4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

  导语:你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

  队形:梯形队

  (5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏,师生共同参与。

  导语:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?

  三、结束:活动自然结束。

  活动反思:

  跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术,它能够增强幼儿之间的配合和协调能力,锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中,孩子们的.兴趣都非常的高,但是在教师的演示部分,讲解的还不够完整和透彻,导致在桥竹竿的时候,有的幼儿将竹竿托起,离开了地面;在讲解跳竹竿的时候,我只是演示了一遍,请幼儿观察并说说跳的方法,形式比较单一,孩子们理解得不彻底,可以加入图谱的形式,帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。

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