幼儿园小班游戏教案

时间:2022-06-14 04:32:03 亲子游戏 我要投稿

关于幼儿园小班游戏教案汇编七篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班游戏教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于幼儿园小班游戏教案汇编七篇

幼儿园小班游戏教案 篇1

  活动目标

  1、感受手指游戏带来的快乐。

  2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

  3、在歌唱的过程中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

  活动准备

  1、歌曲《爬呀爬》。

  2、认识自己身体的各个部位,能说出其名称。

  活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程(一拍一拍地做动作,第二乐句结束处停在头顶上,最后一个乐句结束处停在脚背上)。

  2、请幼儿猜测老师刚在干什么,然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。

  3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬,看看是不是很有趣。

  4、请幼儿学习歌曲,并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。

  5、幼儿两两结伴.边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作,以同伴感觉舒服为宜。

  6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式,并带领幼儿采纳不同的提议方式,按照乐曲的节拍,边唱边一拍一拍地做新想出来的`动作。

  7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点,并把它们编成歌词边唱边表演。如:向上到耳朵上;向下到膝盖上等,体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。

  活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树",或手指印画"一串葡萄"。

  环境创设:可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域,供幼儿欣赏。

  家园共育:家长可以和孩子结伴游戏,边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬,体会亲子互动的乐趣。

  活动材料附l:游戏玩法:①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上,随着歌词内容,两个手指交替从脚爬到头顶上,再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物,为游戏增加趣味性。(爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位,如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等,用这些部位名称替换歌词,增加游戏的难度和趣味性。

幼儿园小班游戏教案 篇2

  【活动意图】

  幼儿喜欢做游戏,边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识,我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

  【活动目标】

  1、培养幼儿运动的兴趣。

  2、发展跑、跳的能力。

  3、练习看信号标志做动作。

  【活动准备】

  头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

  【活动过程】

  1、准备活动

  (1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物,自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变游戏

  先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的'家分别在哪儿,再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰,变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”,找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)

幼儿园小班游戏教案 篇3

  主要领域:游戏

  相关领域:无

  主要形式:集体

  课时安排:一课时,30分钟

  活动目标:练习钻、攀爬,成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。

  重点难点:

  重点:体验游戏的.快乐

  难点:学会游戏的规则

  活动准备:两张桌子拼接起来为一组,预设两三组,距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。

  活动过程:

  一、幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再起立来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

  二、桌子的距离距离要适当,不宜过小。

幼儿园小班游戏教案 篇4

  幼儿园托班手指游戏

  1.我的一家

  爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出,张开手指挥动);妈妈看看 (右手从背后伸出,张开手指挥动) ;宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动) ;爸爸瞧瞧 (闭合左手,往背后收) ;妈妈看看 (闭合右手,往背后收) ;宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) ;爸爸妈妈快来看 ;宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)

  2.我多乖

  我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大") ;小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人) ;请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作);要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) ;别碰我! (挥动右手表示"不")

  3.包饺子

  包饺子 ;小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌) ;擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状) ;和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) ;包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的'手指);香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子);(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

  4.小熊

  小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ;一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 ;滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

  5.一双手

  一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打);二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹);三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝);四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打);五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作);六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状);七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏);八x枪,啪啪啪。(拇指食指做x枪状,啪啪啪射击)

  九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩);十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)

  6.白色的小幽灵 :拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊,飞得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来,落到宝宝的头上!

  这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。

  7、我有一双小小手,

  小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍);小手藏起来,小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

  8、我有一双小小脚

  小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想);小脚在这里,小脚在这里。 (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

  9、手指谣

  手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状);桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开);让我看看有什么,(用眼睛看孔);原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

  10、1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。一根棍子轻轻打,二双筷子里外扒,三人小组爱说话,四个小兵不害怕,五个朋友力气大。

  1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) ;两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

  3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛)鼻子闻闻 (点点鼻子)嘴巴尝尝 (点点嘴巴) 咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

  4.黄老先生有块地

  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

  (4) 一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走;四个小朋友,出门走走走,看见解放军,向他挥挥手;五个小朋友,出门走走走,碰见大坏蛋,一把抓住他

幼儿园小班游戏教案 篇5

  活动目标:

  1.知道气球变鼓是充入了空气。

  2.通过气流吹在脸上,感知空气的存在。

  3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  活动准备:

  没充气的气球若干,充足气的气球十只,打气筒若干。

  活动过程:

  一、交流

  1.出示未充气的气球和充气的气球:这是什么?有什么不同?

  2.欣赏故事“气球吃什么”。

  气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的?

  二、实验,感知

  1.出示充气气球:让空气亲亲你的笑脸。

  教师操作,幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

  2.教师突然放飞气球:气球怎么了?气球为什么会到处乱窜?谁给了气球力量?

  3.模仿气球乱窜的样子。

  三、游戏:流星球大战

  1.将所有气球充气。

  2.听口令,幼儿放飞气球。

  活动拓展:

  在活动区中投放气球供幼儿游戏。

  附:故事《气球吃什么》

  气球宝宝瘪着肚子,歪着脑袋,无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问:“气球宝宝,你怎么啦?”气球宝宝轻轻地说:“我、我的`肚子饿瘪了。”小动物们说:“我们找些东西来给你吃,让你的肚子赶快鼓起来吧!”

  小兔找来了饼干,小猪找来了馒头,小熊找来了一大把糖,小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝,可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了,气球宝宝喜欢吃什么呢?怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢?

  活动反思:

  活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现,在活动中极积勇跃参与,活动效果显著,充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇6

  设计背景

  小班幼儿的基本动作练习中“双脚自然行进跳”这一动作,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。对于小班下学期即将深入中班的幼儿来说,今天所练习的动作是具有一定挑战性和实际意义的。

  活动目标

  学习双脚连续行进跳,锻炼下肢弹跳力和动作协调性。

  活动重点

  学习双脚并拢向前跳

  活动难点

  双脚并拢连续行进跳

  活动准备

  苹果树、梨树、桃树各一棵,筐子3个,四条小路 ,音乐《兔子舞》《》

  活动过程

  (一)热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣

  师幼扮演兔妈妈和兔宝宝跟随音乐《兔子舞》做热身活动。

  (二)情景游戏,学习双脚并拢向前跳的动作

  1、教师示范双脚并拢跳的动作

  (兔妈妈和兔宝宝在散步时遇到了唉声叹气的羊姐姐)

  兔妈妈:羊姐姐,您这是怎么了?

  羊姐姐:我遇到了一件麻烦事,我的果园里有好多水果都成熟了,可是我一个人摘不回来,再不摘回来水果都要烂了,这可怎么办呢?谁来帮帮我呢?

  兔妈妈:兔宝宝们,羊阿姨的果园里有好多水果需要去采摘,你们愿意帮她摘回来吗?

  兔宝宝:愿意!

  兔妈妈:那我们问问羊阿姨怎样才能摘回来苹果吧?

  羊姐姐:兔宝宝们,要到达我家的果园,需要经过一条小路,这条小路需要这样跳过去(羊姐姐边说儿歌边做示范)“双脚并拢,膝盖弯弯,向前跳跳”,到达果树下后摘一个苹果再原路跳回来,把苹果放到篮子里。

  2、个别幼儿示范双脚跳的动作

  兔妈妈:宝宝们,羊姐姐是怎样摘苹果的.,我们一起来学一学!

  哪个兔宝宝来给大家做个示范?(做示范时边说儿歌边跳)

  3、幼儿集体学习双脚并拢向前跳

  (幼儿分成四组站立)

  兔妈妈:宝宝们,我们一起沿着小路去摘苹果吧

  (提醒幼儿边说儿歌边跳,每次只能摘一个苹果)

  (三)情景游戏,锻炼幼儿双脚连续行进跳

  兔妈妈和兔宝宝们正在草地上休息,忽然天空下雨啦!

  (羊姐姐着急的在地上走来走去,一问才知道她的梨和桃子还没摘回来)

  兔妈妈:宝宝们,你们愿意再帮羊姐姐去摘桃子和梨吗?(愿意)

  羊姐姐:这次路上下了雨,路上有很多泥,我们要跳着挑好路走。(羊姐姐边说儿歌边示范绕s 型路线跳)“双脚并拢,膝盖弯弯,左跳跳,右跳跳”,每次只能摘一个水果回来,还按s型路线跳回来。

  兔妈妈:我们按羊姐姐的做法出发吧!

  同上,幼儿分成四组,和兔妈妈羊姐姐一起去摘桃子和梨。(在跳的过程中注意边说儿歌边跳,放慢速度,提醒幼儿动作要到位,不能因为着急而跑回去)

  (四)放松活动

  1、数数我们摘了多少水果,感受收获的喜悦。

  2、韵律游戏,做下肢拉伸放松运动、离场。

幼儿园小班游戏教案 篇7

  游戏设计意图:

  对于小班的幼儿,一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养,另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握,为了让幼儿较愉快的进行学习,我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容,通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣,然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西,另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品,让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。

  材料准备:

  1、火车轨道场景。

  2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子;数字卡;点子卡;有刺毛扣和按钮的长条纸;颜色不同的蔬菜、水果图片等。

  观察要点:

  1、是否能找到匹配的'刺毛扣和按钮,并进行连接。

  2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

  观察分析:

  由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行,所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习,孩子兴趣非常高,而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的,要找不一样的正反才能扣,使幼儿在操作中学会发现。

  为了满足不同层次幼儿的需要,我在“装物品”时隐藏了几个要求,低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品,进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品,高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装,这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

  结合小班幼儿的年龄特点,我们将一些知识融入到游戏活动中,使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题,最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩,将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习,同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

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