幼儿园中班游戏教案

【推荐】幼儿园中班游戏教案7篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班游戏教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　　活动目标

　　1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

　　2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　4、提高幼儿思维的敏捷性。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备

　　① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

　　② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

　　③ 小星星的音乐

　　活动过程

　　一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的.认识

　　二、 送球宝宝回家：

　　"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

　　三、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

　　四、 表演《小星星》

　　"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

　　五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束

　　教学反思：

　　乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　　指导语：

　　1、让幼儿在好玩的音乐游戏中认识身体各个部位，提高幼儿肢体动作的协调性。

　　2、体验亲子游戏的趣味性，喜欢参与音乐游戏。

　　3、本组游戏适合3-4岁幼儿。

　　游戏一：手指歌Ⅰ游戏功能：

　　1、知道各手指的`名称，用手指做游戏。

　　2、增强亲子间的合作，融洽亲子感情。

　　游戏过程：

　　1、家长引导孩子一起认识各手指的名称，能正确说出大拇指、食指、中指、无名指，还有小拇指。

　　2、边唱歌曲《手指歌》，边进行表演。

　　游戏二：手指歌Ⅱ游戏功能：

　　能跟着歌曲，用手指做动作协调地表演。

　　游戏过程：

　　1、父母和孩子边拍手边唱歌。

　　2、父母和孩子边唱边用手指做动作表演。

　　附动作：

　　大胖子睡了（醒了）--大拇指收起（放开）。

　　二胖子睡了（醒了）--食指收起（放开）。

　　高个子睡了（醒了）--中指收起（放开）。

　　矮个子睡了（醒了）--无名指收起（放开）。

　　小不点儿睡了（醒了）--小指收起（放开）。

　　呣呣呣--两手合拢放耳边作睡觉状。

　　啦啦啦--两手胸前作拍手状。

　　游戏三：小猪噜噜游戏功能：

　　能跟着歌曲，用手指动作协调地表演。

　　游戏过程：

　　1、孩子跟着妈妈边唱边用手指做小猪噜噜的动作。

　　2、妈妈唱歌，孩子独立地自己用手指做动作。

　　附动作:

　　小猪吃得饱饱--两手相握空心拳。

　　闭上眼睛睡觉--两手合掌放耳边作睡觉状。

　　大耳朵在扇扇--两手交叉在胸前上下扇动。

　　小尾巴在摇摇--两手手指交叉相握，小手指伸出摇动。

　　呼噜噜呼噜噜--两手手指交叉相握，两拇指跷起一动一动似打呼噜状。

　　小尾巴在摇摇--两手手指交叉相握，小手指伸出摇动。

　　游戏四：我的拇指动动游戏功能：

　　1、学会边唱歌边表演。

　　2、家长引导孩子尝试创编歌词。

　　游戏过程：

　　1、家长和孩子边唱歌边做拇指动作。

　　2、家长启发孩子说一说自己的身体还有什么地方能做动作。例如：我的小脚动一动，引导孩子用类似的句子边说边做动作。

　　3、家长带领孩子一起将创编的句子用相同的曲调唱出来，边唱边做相应的动作。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　　设计意图：“迷宫”是孩子爱玩的游戏，它通过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力，培养孩子耐心的意志品质，使孩子更加聪明。而大班的孩子随着社会经验的不断增加，不仅仅只停留在怎样走出迷宫，更需要有刺激、探险，因此在本次活动中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子， 在营救小兔子的途中，设置了大班教育活动“区别食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不但享受到了游戏的乐趣，还巩固了幼儿所学知识。

　　活动目标：

　　1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。

　　2、在迷宫中体会方位的'灵活性和多变性。

　　3、培养观察力和分析判断能力，感受活动所带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物图片

　　2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。

　　3、大象的图片分为四片，分别放在食草动物的家中。

　　活动过程；

　　1、寻找小动物（熟悉迷宫）

　　小朋友，森林里的小动物们正在迷宫里玩呢，刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶快把它们找回来好吗？（幼儿自由到迷宫里寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动。）

　　2、小白兔被捉。

　　咱们赶紧看一看，小动物们都回来了没有？（找回来的动物全是食草动物）坏了，还有小兔子没有回来。肯定是被大灰狼捉去了。怎么办？咱们找回来的小动物能把小兔子救出来吗？为什么？ 大灰狼爱吃小兔子，是什么动物？你还知道哪些是食肉动物？食草动物能把小兔子救出来吗？

　　3、寻找小秘密

　　到底谁能救小兔子呢？秘密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小秘密，看见食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要小心凶恶的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要马上躲到食草动物的家中，这样大灰狼就不可以抓到我们了，找到一个秘密后，一有机会赶快从出口跑出来，看到底是什么秘密。

　　4、营救小白兔

　　（找到秘密后）小朋友终于找到了小秘密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我们身上都有了大象的力气，看见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一起去迷宫中营救小兔子吧。

　　5、为下一次活动布置任务，再次熟悉迷宫

　　小兔子救出来了，高不高兴？小兔子在迷宫中饿了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦！

幼儿园中班游戏教案 篇4

　　游戏一：分果汁编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

　　游戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）游戏过程：

　　1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

　　2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

　　3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。

　　4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。

　　提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

　　游戏二：大杯子小瓶子1编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

　　游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：

　　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

　　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

　　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

　　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

　　游戏三：大杯子小瓶子2编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

　　游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：

　　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

　　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的.过程中不能洒出水来。

　　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

　　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

　　游戏四：倒豆子编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

　　游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程：

　　1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。

　　2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。

　　3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。

　　提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

　　游戏五：运大米编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

　　游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程：

　　1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。

　　2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。

　　3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。

　　提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

　　游戏六：小小运水工编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。

　　游戏材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程：

　　1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。

　　2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。

　　3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。

　　提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　　活动目标

　　1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。

　　2、在游戏中探索迅速结伴的方法。

　　3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。

　　活动准备

　　舒缓的音乐磁带一盘。

　　活动过程

　　一、准备活动——炒蚕豆。

　　幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。再念儿歌又翻成面对面。

　　二、游戏活动——结冰游戏。

　　1、老师初步讲解游戏玩法和规则。

　　幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。没有停下的就算输了，取消游戏资格。当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。

　　2、幼儿游戏1——2次。

　　3、加深游戏难度。

　　增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。没停下的和没找到的`幼儿都算输。

　　4、幼儿游戏2——3次。

　　幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。

　　三、放松活动。

　　幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　　游戏目标：

　　1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。

　　2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。

　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　游戏准备：

　　1、经验准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。

　　2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架。

　　游戏重点难点：

　　游戏重点：引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

　　游戏难点：按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

　　游戏指导：

　　1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。

　　2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。

　　(1)教师介绍提供的几种材料。

　　(2)师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

　　3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。

　　4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。

　　(1)角色的分配应共同协商，对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。

　　(2)收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。

　　(3)共同协商创设游戏情境。

　　5、幼儿游戏，教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。

　　鼓励大家积极参加表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

　　6、评价：引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的'新需要。

　　活动反思

　　1、活动简况：

　　幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。

　　2、不足之处：

　　活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。

　　3、原因：

　　材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。

　　4、对策：

　　（1）利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。

　　（2）利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　　活动目标：

　　1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。

　　2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐。

　　3．培养幼儿团结合作的观念。

　　4．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　牛皮筋、会念儿歌《小辫子》

　　活动过程

　　1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

　　2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线

　　3、游戏规则

　　1)用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）

　　2)在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作

　　3)跳错的小朋友就要去拉绳

　　4、游戏开始

　　活动延伸

　　游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

　　反思：

　　“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的'乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。