【实用】幼儿园中班游戏教案模板集合六篇
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班游戏教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班游戏教案 篇1
活动目标:
1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。
2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作。
3、通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助精神。
4、体验模仿游戏的快乐。
5、培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备:
1、用两条彩带放置在沙地上,布置成50-80厘米宽的"小河", "小河"对岸堆有两堆积木。
2、鼓一面,音乐磁带和录音机。
活动指导:
(一)引题:
1、小班、中班的'小朋友们好,很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动,也就是说,你们今天要两两合作,互帮互助,帮小马盖一座又高又好的房子,所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样,你们有信心吗?
2、小马散步:
引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作,教师敲起小鼓,要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。
(二)小马过河:
1、小马要造新房子,材料在河对岸,让我们来学习跨跳过河的本领。
2、教师示范跨跳动作,重点强调单脚轻轻落地。
3、请幼儿分散自由练习,鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。
(三)小马盖房:
1、交待游戏规则:每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河,要求中班幼儿保护小班幼儿的安全,取一块积木再跨跳回来,与同伴合作盖一座新房。
2、游戏重复进行,视幼儿情绪定次数。
(四)结束活动:
"小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈,以示庆祝。
幼儿园中班游戏教案 篇2
中班数学组体育游戏教案
打雪仗
游戏目标:
1. 通过游戏,发展走、投等基本动作技能,锻炼上肢肌肉力量,发展身体的灵敏性。
2. 体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。
3. 培养敢于挑战、公平竞争的精神。
游戏准备
粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。
游戏过程
准备活动
教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动:举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作,重点活动上肢。
游戏部分
1.布置游戏场地,创设游戏情境。
(1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米,单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。
(2)教师:小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩打雪仗的游戏吧!
2.介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。
(1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站
在两块“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。
(2)游戏开始,“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”,在规定时间内,粘球衣上“雪球”少的`小组为胜。根据教师的指令,幼儿互换角色继续游戏。
提示:游戏可反复进行3~4次,教师把握好时间,让幼儿有休息的时间。
3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。
结束部分
教师带领幼儿一起做放松活动,幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如:兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;乌龟,做手脚着地爬的动作;小鸟,打开双手做拍翅飞翔的动作;老虎,用面部表情和声音表现。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
注意事项
1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”,也可以在“草地”上捡散落的“雪球”,但每次只能拿一个。另外,不准摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在场地中躲闪跑时,提醒幼儿注意观察周围的情形,与他人保持一定距离,以免发生碰撞、踩踏。
拔萝卜
游戏目标
1.发展跑,跳,投掷等技能,提高身体动作的协调性,增强上下肢力量。
2.体验合作游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。
3.培养活动的积极性和主动性,公平竞争的良好品质。
游戏准备
体能环12个,绒布球30个,小纸箱2个,音乐
游戏过程
准备部分
教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动,重点活动下肢。
游戏部分
1.布置游戏场地,创设游戏情境。
设置一条起跑线和投掷线,在起点线前摆放6个体能环呈一条直线,距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”,距“萝卜地”2米处为投掷线,距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。
2.介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。
幼儿分成两组,两路纵队站在起点线后等待。游戏开始,每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环,再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”,将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好,以双脚
并拢跳的方式来到投掷线,将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。
3.教师进行评价总结,使幼儿获得成就感。
结束部分
让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上,在教师带领下做放松活动,如:拍打腿部肌肉,活动脚踝等。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料规放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
注意事项
1.夹球向前跳时,注意夹紧球。中途绒布球掉落,需捡起,重新开始游戏。
2.提醒幼儿遵守纪律,不要互相推挤,注意安全。
猴子运果子
一、活动目标:
1、
2、
3、 通过持物绕障碍物跑的练习,发展身体的灵敏性和协调性。 提高节奏感和观察能力。 能遵守游戏规则,体验劳动的快乐。
二、活动准备:
哑铃若干、8只小圈围做果子堆,圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库;单元转6个、单元桶八个、体能棒20根;单元桥4个、体能环4个。
三、活动过程:
(一)、情境导入,激发孩子的活动兴趣。3分钟
“孩子们,猴奶奶请我们去帮忙运果子呢,我们去吧!”
(随音乐做舒展活动:“小猴做运动”。 动作:上肢——风吹树摇,下蹲——跷跷板,体转——小转椅,腹背——划船,跳跃——拍球,放松。)
(二)探索体验
1、出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法
(1)、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树,每颗小树间隔一米
(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式:如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等
(3)、将幼儿分组,引导幼儿空手绕障碍物跑一次,教师观察幼儿的动作方法,请幼儿思考。如果手上拿的有东西,怎样才能快速走过树
幼儿园中班游戏教案 篇3
游戏主题由来
《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。
游戏目标
1、喜欢参与表演游戏,感受故事情节、角色情绪的变化,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角色性格特征。
2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。
3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。
4、懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。
5、会根据游戏的情况进行简单的讲评,并针对相应的'问题提出下一次游戏的改进方案。
活动准备
经验准备:
1.在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片,让幼儿学习复述故事,进一步熟悉故事内容。
2.在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。
物质准备:制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰,房子背景、积木若干。
环境创设:展示幼儿设计的道具,布置好游戏场景。
活动过程
一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的道具,导入游戏。
(一)介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家,我们一起来看看吧。
(二)请幼儿介绍自己制作的道具。
师:请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的,你是怎么制作的?
(三)师幼回忆故事中角色出场的顺序,熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。
师提问:
1.故事刚开始时谁先出场?他应该站在哪里?接着谁来了?狼对小羊说了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么说的?
2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊说了什么?
3.天黑了,小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼,它们是怎么说的?
二、提出游戏要求,帮助幼儿做好游戏前的准备。
(一)鼓励幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、分配角色。
(二)引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。
三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。
(一)观察幼儿角色分配和道具的使用情况。
(二)观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。
四、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。
(一)在教师的提醒下,幼儿合作整理游戏场地,归类收拾游戏材料。
(二)交流游戏情况。
1.请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段,其他幼儿欣赏、评价。
师:你们觉得他们表演的怎么样?谁表演的最好?好在哪里?
2.讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。
师:今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的?
3.讨论下次游戏需要增添的道具。
师:下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?
幼儿园中班游戏教案 篇4
活动目标:
1、发展平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵活性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的.意识和能力。
活动准备:
1、椅子若干把(同幼儿人数)。
2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。
3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
活动过程:
1、音乐伴奏,师幼一起做热身操:"我们站在马背上锻炼一下身体吧。"2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏:
(1)、"现在我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅 子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。
(2)、"请小骑士们表演一下马术吧。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越过椅背跳下,单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。
(3)、"前面有一个小山坡,我们一起爬过去。"引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山",进行"爬山"练习,即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的"小山"。
(4)、"我们去走独木桥吧。"引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进"走独木桥"的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走"长独木桥"1-2次。
(5)、"这里还有超级独木桥,小骑士们敢走吗?"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进。如果幼儿行走有困难,可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
(6)、"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间当成马蹄印,沿"马蹄印"行进1-2次。
3、教师带领幼儿进行放松活动:
"我们玩得真开心。时候不早了,我们慢慢骑马回家吧。"(幼儿做放松活动)
幼儿园中班游戏教案 篇5
目标:
培养孩子的注意力,锻炼肌肉的灵活性。
安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
玩法:
1、该游戏儿歌是:"拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背。"
2、教师与孩子面对面,边念儿歌边拍手。
3、拍手,拍右手:先自拍一下,然后教师伸右手,与孩子伸出的右手对拍。
4、拍手,拍左手:方法同前,方向相反。
5、拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下,手背对拍一下。
6、加快拍手速度,提高游戏的熟练程度,直到不念儿歌也能快速做动作。
7、游戏应尽量避免或少出失误,该游戏可持续三到五分钟
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的'环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
幼儿园中班游戏教案 篇6
资源利用:草地
参加对象:10个中班家长
目标:培养幼儿躲闪能力。
准备:短绳若干
玩法:
一、活动身体。
二、玩短绳:家长和孩子共同探索短绳的玩法。(教师记录)
三、共同练习不同的玩法。
四、幼儿:揪尾巴。1、把短绳系在孩子的'后面,有家长揪尾巴。2、把短绳系在家长的后面,有孩子揪尾巴。
五、放松身体:抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端,玩抄黄豆游戏。
【幼儿园中班游戏教案】相关文章:
幼儿园中班游戏教案《报纸游戏》06-09
幼儿园中班游戏教案11-05
幼儿园中班的游戏教案01-04
幼儿园中班户外游戏教案11-29
幼儿园中班投篮游戏教案08-06
精选幼儿园中班游戏教案汇总03-08
幼儿园中班益智游戏教案08-26
幼儿园中班游戏教案《医院》08-18
幼儿园中班优秀游戏教案08-14
幼儿园中班亲子游戏教案06-14