幼儿园小班游戏教案

时间:2022-03-20 06:06:25 亲子游戏 我要投稿

【实用】幼儿园小班游戏教案锦集五篇

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的幼儿园小班游戏教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】幼儿园小班游戏教案锦集五篇

幼儿园小班游戏教案 篇1

  活动目标:

  1、 学习正确地说出小动物的名称,模仿动物的`叫声,并协调地做动作。

  2、 学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。

  3、 乐意与同伴一起游戏。

  4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  1、 各种动物小图片或玩具若干。

  2、 活动前基本学会了动物地叫声。

  活动过程:

  一、 出示各种小动物。

  1、 教师:“看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?”一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。

  2、 教师念儿歌一遍。

  3、 教师念儿歌前半部分,幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。

  二、 讲解游戏玩法和规则。

  1、 玩法。一人报小动物地名字(如:小鸡小鸡)之后,其余幼儿马上说出其叫声,并做出动作。(如小鸡:两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗:两手在头顶做狗耳朵状等)

  2、 规则:必须是先报出动物名,再说叫声与做动作。

  三、 师幼游戏。

  1、 先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人,幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些,待熟练后加快速度。

  2、 幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色,鼓励每一个幼儿积极参与游戏,游戏可2—6人参加。

  附:游戏儿歌

  可爱的动物

  小鸡小鸡叽——叽,

  小鸭小鸭呷——呷,

  小狗小狗汪——汪,

  小羊小羊咩——咩,

  小猪小猪噜——噜,

  小鸟小鸟喳——喳,

  小牛小牛哞——哞,

  小猫小猫喵——喵,

  青蛙青蛙呱——呱,

  老鼠老鼠吱——吱。

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园小班游戏教案 篇2

  游戏名称:

  看谁抓的多

  适合年龄:

  小班幼儿。

  所需材料:

  彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。

  制作步骤:

  1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。

  2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。

  3、用彩笔装饰小动物头像。

  4、在活动区扯上几根长绳,高度已超出幼儿高举的手指尖以上10—15厘米为限。

  5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上,高度错落有别。

  游戏价值:

  高效度:10分。

  玩法过程:

  1、幼儿站在教师周围,一边说儿歌一边模仿教师动作:

  小朋友起得早,

  走一走跳一跳,

  蹲下来跳上去,

  看谁跳得高又高。

  教师要重点示范向上跳的动作,并对幼儿的动作加以纠正。

  2、教师把幼儿带到绳子下面,请幼儿在音乐开始后,跳起来抓动物头像,音乐一停,马上站好,看谁抓到的动物头像多,如此反复进行。

  3、让每个幼儿把抓到的`小动物头像分类,按由多到少的顺序排列,然后让幼儿说出每个小动物的特点、习性。

  教学反思:

  通过和孩子一起多次做该游戏发现,孩子们都很愿意玩这个游戏,这个游戏活动也充分发展了孩子的手眼协调能力和弹跳能力,在游戏中孩子们敢于尝试,不怕失败,一次次尝试,直到成功。但游戏也有稍多不足之处,没能使幼儿在活动中获得“过程不同、结果不同”的多种经验,同伴之间分享游戏成功的快乐和经验。要在活动中进一步探索、调整,使之更加有趣、好玩。

幼儿园小班游戏教案 篇3

  幼儿园托班手指游戏

  1.我的一家

  爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出,张开手指挥动);妈妈看看 (右手从背后伸出,张开手指挥动) ;宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动) ;爸爸瞧瞧 (闭合左手,往背后收) ;妈妈看看 (闭合右手,往背后收) ;宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) ;爸爸妈妈快来看 ;宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)

  2.我多乖

  我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大") ;小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人) ;请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作);要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) ;别碰我! (挥动右手表示"不")

  3.包饺子

  包饺子 ;小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌) ;擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状) ;和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) ;包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的手指);香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子);(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

  4.小熊

  小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ;一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 ;滚进一个山洞里(用手点到宝宝的`胳吱窝挠挠)

  5.一双手

  一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打);二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹);三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝);四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打);五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作);六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状);七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏);八x枪,啪啪啪。(拇指食指做x枪状,啪啪啪射击)

  九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩);十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)

  6.白色的小幽灵 :拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊,飞得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来,落到宝宝的头上!

  这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。

  7、我有一双小小手,

  小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍);小手藏起来,小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

  8、我有一双小小脚

  小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想);小脚在这里,小脚在这里。 (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

  9、手指谣

  手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状);桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开);让我看看有什么,(用眼睛看孔);原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

  10、1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。一根棍子轻轻打,二双筷子里外扒,三人小组爱说话,四个小兵不害怕,五个朋友力气大。

  1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) ;两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

  3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛)鼻子闻闻 (点点鼻子)嘴巴尝尝 (点点嘴巴) 咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

  4.黄老先生有块地

  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

  (4) 一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走;四个小朋友,出门走走走,看见解放军,向他挥挥手;五个小朋友,出门走走走,碰见大坏蛋,一把抓住他

幼儿园小班游戏教案 篇4

  活动目标

  1.通过阅读有趣的儿歌,增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿快乐识字。

  2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

  4.启发幼儿创造性思维和发散性思维。

  5.加强幼儿的安全意识。

  6.能大胆创编动作并在集体面前表现。

  活动准备

  1.教学光盘

  2.大皮球一个

  3.一只小猴的画

  活动过程

  一.导入新课

  1. 出示大皮球

  提问:(1).小朋友快来看,今天老师给你们带来了什么?(大皮球)

  (2)大皮球上有什么呢?(一只小猴)

  (3)你们喜欢小猴吗?谁来学一学小猴的样子。

  (4)大家玩过皮球吗?好玩吗?

  2. 播放光盘

  今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌,让我们来听一听吧。

  小结:想学这首有趣的儿歌吗?那位小朋友表现好,大皮球就会和他玩游戏。

  二.新授

  1.教师范读

  2.领读两遍

  3.认识字幼儿“个”“拍”

  三.巩固新知

  1.游戏:

  (1)变魔术

  变魔术的时间到了,让我们来变变变,看变出了谁(个.拍)

  (2)传皮球

  游戏规则:让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球,音乐停下时,皮球也停,皮球在谁手中,谁就要回答老师问题。答对的小朋友可以和小猴玩一会,想挑战吗?

  A.和我们玩游戏的'有几个皮球?

  B.你知道那个字幼儿是“个”吗?

  C.你抱着大皮球想怎样玩?(拍)还可以怎样玩?(踢)

  D. .你知道那个字幼儿是“拍”吗?

  (3)送字宝宝回家

  字宝宝已经玩了很长时间了,请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。

  2. 创编动作

  (1)个别幼儿创编

  (2)师生共同创编

  3.发书

  (1)从教学书中找字宝宝

  (2)看图读文

  四.课外延伸:

  (1)是谁买的皮球?

  (2)妈妈为什么给小朋友买皮球?(因为爱小朋友,想让小朋友快乐。)

  (3)你是如何关心家人,照顾朋友的呢?

  五.总结:

  小朋友,今天我们学了一首儿歌,两个字宝宝,很多的小朋友表现非常棒,个别小朋友还需要加油。你们知道吗?皮球娃娃很会跳舞,它是怎样跳的,让我们来看一看(用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度)你们想拍吗?今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听,下节课,让我们和皮球一起跳舞,好不好?

  板书:

  大皮球

  妈妈买个皮球,

  上面画个小猴,

  我来拍拍皮球,

  小猴翻个跟头。

  教学反思:

  整个活动幼儿们玩的很开心,注意力也很集中。上课时,幼儿有时不会给我回应,以为他们没听懂,但在操作当中我发现,幼儿都听进去了,都懂了。所以今后应让幼儿多动手,多动脑,是幼儿全面发展。

  皮球的分类:分真皮球,橡胶球、Pu球和PVC球。

幼儿园小班游戏教案 篇5

  目标:

  培养幼儿反应以及躲避的能力。

  准备:

  皮球(根据班级幼儿情况自定,可以是一个或两个)

  指导要点:

  请若干名幼儿站在圈内,其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出,站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球,被球碰到的`幼儿即出局,要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止,则他是胜利者。

  (1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。

  (2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。

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