幼儿园中班游戏教案

时间:2022-03-28 12:37:07 亲子游戏 我要投稿

幼儿园中班游戏教案范文汇总6篇

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班游戏教案6篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案范文汇总6篇

幼儿园中班游戏教案 篇1

  一、目标

  1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。

  2.培养幼儿想象力和连贯的`语言表达能力。

  二、准备

  一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

  三、游戏过程

  1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上,经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

  2.抽出一张数字卡片,把棋子放在图片上相应的场所,并讲出该公共场所的名称。(例如,抽到数字3,棋子走3格,这格的图片或汉字是电影院,该幼儿必须说出,这是什么地方,可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

  3.如认不出汉字或说不出完整短句,就算输,停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点,谁就赢得胜利。

  四、提示与建议

  此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏,也可与父母一同游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇2

  活动目标:

  1、在情境游戏中学习并正确使用量词。

  2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

  活动准备:

  四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把 。

  活动过程:

  一、 创设情境,感受儿歌内容 :

  1、师扮小兔子:我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。我的.铺子里有许多货物,看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容)

  2、小鸭子(教师扮演)上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可停下来引导幼儿纠正。

  3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。

  二、感受儿歌并运用量词。

  1、朗诵儿歌,帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

  2、重新布置展示柜,请幼儿参与。

  “货物都卖完了,我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

  三、全体幼儿都参与活动。

  1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。)

  2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。

幼儿园中班游戏教案 篇3

  活动目标:

  1、认真倾听故事,理解故事内容,发准:长(zhǎng)缩(suō)的音。

  2、大胆的想象仿编短句"╳╳,╳╳,长!长、!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!"遵守游戏规则,游戏中学习变换自己的角色称呼。

  3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

  活动准备:

  小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍。

  活动重点:

  仿编短句"╳╳,╳╳,长!长!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!"教学活动难点:发准长(zhǎng)缩(suō)的字音。

  活动过程:

  一、欣赏故事,初步理解故事内容。

  1、出示米皮皮头饰,引出课题。

  师:"谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫'敲敲长'它有什么用处呢?我们听完故事就知道了。

  2、教师完整讲述故事。提问:

  "敲敲长"是一根什么样的小棍?

  "敲敲长"让谁长大了?米皮皮是怎么说的?

  "敲敲长"又让谁缩小了?米皮皮是怎么说的?

  二、学习游戏:《米皮皮的"敲敲长"》练习发准:长(zhǎng)缩(suō)的字音。

  教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏2"3次,然后请1"2名幼儿做米皮皮带领大家学说句型。

  三、迁移游戏经验,引导幼儿进一步开展游戏活动。

  1、教师:"'敲敲长'真神奇,如果你也有这么一根神奇的'敲敲长'你想让什么东西变大(变小)?为什么?"

  2、幼儿两两游戏:一人做米皮皮,一人做被变的.东西进行游戏然后互换角色。

  3、幼儿集体游戏。

  教师介绍游戏玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰,指向谁谁说:""╳╳,╳╳,长!长!长!(或缩!缩!缩!)"他就要站起来举手说:"啊哈!我长!长!长!"(或蹲下来说:"啊哈!我缩!缩!缩!)如果说对了,所有幼儿就给他拍手说:"对,对,对,说的对!"然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错,幼儿拍手说:"错,错,错,说错了!"此幼儿不能做米皮皮。(教师先做米皮皮,引导幼儿游戏。)

  四、游戏结束:

  米皮皮玩了这么长时间,它得回家了,我们唱首歌送送它吧!

  课后反思:

  《米皮皮的“敲敲长”》是一个幽默有趣的童话故事,它有助于培养幼儿积极向上,乐于助人的美好情感。作品里的内容以及部分词句如:"zhǎng"、"Suō"的发音等都是幼儿参与语言活动的基本学习因素。教师在设计活动时能根据小班幼儿的学习特点,设计情感态度和基本技能方面的三维目标。围绕着活动的目标,在了解幼儿实际能力的基础上,教师设计了各个层次、不同类别的问题,如:根据文学作品的描述就能回答的较为直观浅显的封闭式问题:“敲敲长是一根怎样的小棍?”“它能让谁变大?让谁缩小?”等;还有需要经过幼儿思考的深一层次的半开放式问题:“你为什么喜欢米皮皮?”等;更有拓展幼儿思维的开放式问题“你想让哪些东西变大或缩小,为什么?”“你怎么样用敲敲长来帮助大家?”等等。不同的问题迎合了不同能力幼儿的需求,幼儿能在自己能力范围内选择问题作答。教师对幼儿回答的肯定以及合理的引导追问能让幼儿从中能感受到活动的乐趣和成功感。随着活动的深入开展,问题的层层递进,活动也变得**迭起。一个又一个的问题,把幼儿带入到童话情境中,幼儿的兴致始终高涨,在这样的活动氛围中,他们能大胆,自然地进行意愿表述,深刻地领略到童话故事的幽默意境,从而进入角色,以角色扮演、参与游戏的方式来练习语句,而达成活动目标。

  当然,整个活动组织下来,也有不足之处,如:为了营造轻松、幽默、愉快、热闹的游戏氛围,教师的语言过多,在一定程度上减少了幼儿表达的机会;幼儿虽然能愉快、兴奋地参与活动,但活动的整体性还有待加强,组织过程还可以更紧密;问题提出后教师急于让幼儿回答、急于引导,幼儿缺少考虑的时间。这种种不足之处还有待于调整改进。

  教师的提问和应答以及合理的引导是活动成功开展、幼儿主动学习的关键。如何让幼儿轻松愉快地参与到学习中去,还有待于我们更深一步的探索。

  小百科:棍也被称作“棒”,古代多称棍为“梃”,名称虽异,实为一物。棍为无刃的兵器,素有“百兵之长”之称。中国武术中的一种打击兵器。

幼儿园中班游戏教案 篇4

  活动目标:

  能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量。

  能遵守规则玩游戏。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动材料:

  小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。

  活动玩法:

  1、将罐子放在距幼儿一米远的地方,20片花片放在小盘子里。

  2、坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。

  3、投完盘子里所有的.花片后,数一数落入罐子里的花片数量。

  4、将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。

  5、在表格中记录完成任务的情况。

  活动规则:

  1、一个一个投,投进8片以上完成任务。

  2、坐在规定的位置投。

  活动建议:

  1、可根据幼儿的能力调整投花片的距离。

  2、罐子可以多准备一些,组合成不同的造型,提高幼儿的游戏兴趣。

  教学反思:

  游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园中班游戏教案 篇5

  资源利用:草地、石阶

  参加对象;10个中班家庭。

  目标:练习连续跳跃,培养幼儿勇敢、克服困难的精神。

  准备:袋鼠袋

  玩法:

  一、活动身体。

  二、跳石阶:家长和孩子一起自由跳石阶。

  三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。

  四、游戏"小袋鼠救妈妈"。袋鼠妈妈生病在家,小袋鼠从规定的地方同时出发,跳回家,领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。

幼儿园中班游戏教案 篇6

  游戏名称:

  报纸游戏《老狼捉鸡》

  游戏目标:

  培养幼儿身体的协调性和合作意识。

  发展幼儿的观察比较能力。

  喜欢参与游戏,体验。

  游戏玩法:

  教师扮鸡妈妈,幼儿扮鸡宝宝,配班教师扮老狼,报纸当做鸡窝,放音乐。第一次游戏开始,鸡妈妈带着鸡宝宝在草地上捉虫子(教师和幼儿做尖尖嘴,边走边找食的动作),音乐突然结束,老狼(配班教师)来捉鸡,幼儿快速找到报纸站到上面,躲过老狼抓捕。第二次游戏,拿走一半数量的报纸,鸡妈妈带鸡宝宝捉虫子,音乐停止时,每张报纸上要站两只"小鸡"。第三次游戏,再拿走一半数量的'报纸,当游戏音乐停止时,报纸上要站立四只"小鸡"。

  游戏规则:

  1、第一次音乐突然结束,幼儿快捷找到报纸站在上面,没找到报纸幼儿被老狼抓住,应退出游戏。

  2、第二次游戏,每张报纸只能站"两只小鸡"。

  3、第三次游戏,每张报纸要站"四只小鸡"。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

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