幼儿园小班游戏教案

时间:2022-04-07 17:42:23 亲子游戏 我要投稿

【精华】幼儿园小班游戏教案模板六篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班游戏教案6篇,欢迎大家分享。

【精华】幼儿园小班游戏教案模板六篇

幼儿园小班游戏教案 篇1

  小蚂蚁过河

  【活动目标】

  1.在手膝着地爬的游戏中,平稳地控制自己的身体。

  2.喜欢参加体育活动,感受体育活动的乐趣。

  【活动准备】

  经验准备:有幼儿手膝着地爬的经验。

  物质准备:宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

  场地布置图:

  【活动过程】

  1.开始部分

  以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。

  教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状,然后说:"蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

  2.基本部分

  (1)利用情景进行游戏。

  "蚂蚁妈妈"说:"孩子们,我们一起去散步吧。瞧,这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法,说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

  (2)分享交流

  教师说:"小蚂蚁真聪明,你们是怎么掌握平衡,让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的`豆子又大又香,可是有豆子大,小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"

  (3)再次游戏请幼儿再次游戏,验证自己的好方法,同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

  3.结束部分:幼儿放松练习:

  师:"我们搬回了这么多豆子,真高兴,我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

  自由活动:

  活动材料:小车、皮球、沙包、动物摇椅等

  重点指导:引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材,鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

幼儿园小班游戏教案 篇2

  【活动目标】

  练习在桌子上滚球,成长手眼协调能力。

  【重点难点】

  重点:体验游戏的快乐。

  难点:学会游戏的规则。

  【活动准备】三张桌子,一个大球。

  【游戏过程】

  将三张桌子并齐,两名幼儿别离站在桌子的两头,一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的`幼儿;对于面的幼儿接到球后,再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场,由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。

  建议:

  提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

幼儿园小班游戏教案 篇3

  好玩的拼板

  【活动目标】

  1.了解小拼板的多种玩法。

  2.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。

  3.体验与同伴游戏的快乐。

  【活动准备】

  1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。

  2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。

  【活动过程】

  一、小小拼板操

  1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

  师:小朋友这是什么?(拼板),它有什么作用呢?

  2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

  师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

  二、游戏:小拼板变变变

  1.激发幼儿玩拼板的兴趣。

  师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)

  2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。

  --拼板变变变,变成小矮人

  师:一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。

  --拼板变变变,变成大巨人

  师:很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?哇,我们小朋友学得真快,

  --拼板变变变,变成方向盘

  师:走,我们一起去开车吧!向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车

  师:碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)

  师:我们一起跳,看看哪只小兔子跳得好。

  --拼板变变变,变成小帽子(头顶拼板四散走)

  师:我们顶着帽子走起来,真像个杂技演员。

  --变变变,变成乌龟壳

  师:我们一起来学学乌龟背着壳走。

  --拼板变变变,变成小雨伞

  师:下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船

  师:大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。

  三、游戏:找家家

  1.小朋友真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在我们把小拼板变成小兔的家,一起来玩找家家的游戏好吗?

  2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

  师:拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。

  3.游戏

  师:你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:现在小拼板是小兔的.家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。

  师:你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?

  四、放松休息

  坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见。

  师:好累呀,时间也不早,我们在小兔家休息一会儿。

幼儿园小班游戏教案 篇4

  【活动意图】

  小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物,他们喜欢做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏,可以培养幼儿的合作意识,提高合作能力,同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养,并进行初步的环保意识教育。为此,我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。

  【活动目标】1、练习抬着走,发展幼儿的合作能力。

  2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。

  【活动准备】1、木质斜坡4条(代表4条小路)。

  2、塑料筛3只;鸭子头饰与幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干;《母鸭带小鸭》音乐磁带

  【活动过程】

  一、热身运动老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随《母鸭带小鸭》音乐旋律模仿鸭子做运动动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。

  二、游戏活动

  1、教师说明游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。

  教师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,说明游戏的名称及玩法,小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里,下斜坡时要注意中心,两手侧平举。

  2、进行小鸭捉鱼游戏。

  (1)初次捉鱼

  鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护,及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

  (2)再次捉鱼

  幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其他的`东西(垃圾)。老师问“小鸭子,池塘里发现什么了什么事?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才能使池塘变干净?”引导幼儿回答并动手收拾垃圾。

  (3)垃圾收拾完,继续玩“捉小鱼”的游戏,幼儿游戏2—3次,把小鱼捉完为止。鸭妈妈带领小鸭子听着音乐模仿小鸭抬着鱼回家。

  活动评价小鸭妈妈表扬合作认真、“抬鱼”本领强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。

  【活动延伸】两人一组,分组进行小鸭捉鱼(或捡垃圾)比赛,看谁在规定的时间内捉的鱼(捡的垃圾)最多,并安全抬回家(放入垃圾箱)。

幼儿园小班游戏教案 篇5

  游戏目标:

  1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。

  2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。

  3、培养幼儿手眼协调的能力。

  4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

  游戏准备:

  1、教师布置好游戏场景。

  2、结构材料:雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料:皱纹纸、硬板纸、罐子等。

  游戏指导:

  一、手指游戏导入

  1、复习手指游戏《点点虫》。

  2、春天的公园会有些什么呢?

  二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造

  1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

  2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。

  三、交代建构要求:

  ①我们走路时在哪儿走?

  ②碰倒了别人的'积木怎么办?

  ③建构时声音要小点,完成了要学会收拾。

  幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。

  四、幼儿建构,教师指导

  教学反思

  幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。

幼儿园小班游戏教案 篇6

  活动目标:

  1。感受水的流动性。

  2。知道珍惜水,有节约用水的意识。

  3。通过活动激发幼儿的探索欲望。

  4。遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  5。引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。

  活动准备:

  一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

  活动过程:

  一、引发兴趣、发现问题

  1。游戏:水站搬家,引发幼儿玩水的兴趣。

  2。提问:我们用什么方法可以,把水搬到另一个桶里?

  二、猜想、探索提问:你准备用什么工具来运?

  三、提出问题、进行解决

  1。提问:猜一猜这里的那些工具可以让你成功?

  2。提问:我们用什么方法可以知道?

  四、通过操作、进行验证

  1。利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

  试验后一同总结哪个工具成功了为什么?

  2。提问:有孔的'工具水在里面怎么样了?

  3。进行游戏二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,让瓶子飘到对岸。

  进一步感受水流动的特性。

  活动延伸:

  水对我们有那些用处?

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

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