幼儿园小班游戏教案

时间:2022-04-26 13:50:35 亲子游戏 我要投稿

【精华】幼儿园小班游戏教案范文锦集5篇

  作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班游戏教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园小班游戏教案范文锦集5篇

幼儿园小班游戏教案 篇1

  活动目标及关键经验

  教师为幼儿创设"找朋友"的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭,进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。

  1、能钻过70 厘米高的障碍物,发展钻的能力。

  2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。

  材料及相关环境创设

  ·场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)

  ·材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。

  活动准备

  幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱"小鸡小鸭"的歌曲。

  活动过程

  1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱"小鸡小鸭"歌曲边做动作。

  2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:"小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝"。

  3.教师请幼儿分别回到自己的`家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。

  4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。

  5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。

  6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

  7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

  相关经验

  美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴

  认知:比较认识 小鸡小鸭

  活动评价

  ·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。

  ·根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

  活动的延伸与扩展

  1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。

  2.逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。

幼儿园小班游戏教案 篇2

  目标:

  培养幼儿反应以及躲避的能力。

  准备:

  皮球(根据班级幼儿情况自定,可以是一个或两个)

  指导要点:

  请若干名幼儿站在圈内,其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出,站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球,被球碰到的幼儿即出局,要站到外面的.大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止,则他是胜利者。

  (1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。

  (2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。

幼儿园小班游戏教案 篇3

  活动目标:

  1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。

  2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。

  材料准备:

  大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。

  游戏过程:

  一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。

  1、师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。

  2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯,一会去荡秋千,可开心了。

  二、介绍“毛毛虫”的建构方法。

  师:宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?

  幼:积木。

  师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?

  幼:一个一个连起来的。

  师:宝宝们观察的真仔细,毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的'。小雪花,小雪花,张开小嘴巴,你爱我,我爱你,小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)

  三、幼儿自由建构,老师介绍建构常规。

  1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木,轻轻地放积木,不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。

  2、幼儿进行分组建构,教师巡视,并适时给予指导。

  3、适时给予个别幼儿指导与帮助。

  四、结束游戏,讲评游戏。

  1、师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了,请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。

  2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候,老师发现有的毛毛虫的身体断了,这是为什么呀?(再次强调插接的方法,并一起念儿歌)

幼儿园小班游戏教案 篇4

  抓小鱼

  活动目标

  1、幼儿熟悉音乐旋律,学会小鱼游得动作,能跟着音乐积极参与游戏。

  2、幼儿能遵守游戏规则,能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

  3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重点难点:

  活动重点:幼儿学会几种不同的小鱼游得动作

  活动难点:幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏

  活动准备

  儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘

  活动过程

  一、幼儿随音乐进入活动室,引起幼儿兴趣

  师带领幼儿随音乐踏着碎步,做一些简单的小鱼游的动作进入活动室

  二、复习儿歌,理解歌词

  1、师:鱼宝宝们(师呼唤幼儿),我们学过一首有关小鱼的儿歌,你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?

  2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

  提问:歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)

  小鱼在做什么?(游泳)

  三、幼儿学习小鱼游泳动作

  师:歌曲里面的小鱼在快乐地游泳,那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?

  (引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)

  扩展引伸:

  (1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游)

  (2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作,摇尾巴)

  师:鱼宝宝们真能干,学会了小鱼不同的游泳姿势,那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏,怎么样?

  四.介绍游戏规则

  师:现在我们要到大池塘里去游戏,鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳,听到小猫叫的声音,小鱼就要蹲在池塘的中间,围在鱼妈妈的身边,不要发出声音,以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了,你就不能玩游戏了,就要被小猫捉到小猫家去,被小猫吃了。

  五、玩音乐游戏

  1、第一遍游戏,玩后发现了什么问题,老师要及时纠正和指出来,并提出要求。

  2、第二遍玩游戏,提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

  3、继续玩一次游戏,提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

  4、请一个小朋友当小猫,其余幼儿当小鱼,继续玩一次游戏。

  六、结束部分

  1、师:鱼宝宝们,今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩,根据时间,可以另请一个幼儿扮小猫,再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了,太阳晒得好热,我们回家吧。

  2、放轻松欢快的音乐,幼儿边做动作边离开活动室。

  附儿歌:

  许多小鱼游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快捉住

  大雨小雨

  活动目标:

  1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。

  2、喜欢参与游戏,体验打击乐带来的乐趣。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动重点难点:

  重点:学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。

  难点:拍准节奏型,表现出节奏的强弱。

  活动准备:

  《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机

  活动过程:

  (一)、倾听《大雨小雨》的音乐,感受雨声的强弱。

  师:今天,老师带来一首好听的歌曲,请你们来仔细的听一听,你在歌曲里听到了什么?

  1、播放音乐一遍,引导幼儿仔细倾听。

  教:好听的歌曲唱完了,谁能告诉卢老师

  2、提问:

  (1)你在歌曲里听到了什么?(幼:大雨小雨)

  (2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——啦)

  (3)小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答)

  (4)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里?

  教师小结:大雨的声音“哗啦、哗啦”,听上去很大声,很响亮;小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。

  (二)、教师引出基础游戏,示范玩法,并请幼儿游戏。

  1、出示图谱,引导幼儿看图谱。

  师:今天大雨点和小雨点来到了我们班上,他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。

  教:这是大雨点和小雨点在唱歌呢,你能用拍小手的方法来表现吗?(请个别幼儿说说并学学)

  2、分句哼唱,练习大雨点和小雨点的节奏。

  3、播放音乐,完整练习。

  4、尝试用身体的不同部位拍节奏。

  播放音乐,拍肩练习打节奏

  (三)、运用乐器,练习拍节奏。

  1、出示铃鼓和碰铃,学习用乐器打节奏。

  2、出示铃鼓和碰铃,教师分别敲打铃鼓和碰铃,并提问:

  谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨?哪种乐器发出的.声音像小雨?(大雨——铃鼓;小雨——碰铃)

  3、教师小结。

  教:小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮,就像大雨的声音,一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。(教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱)

  4、引导幼儿看乐器图谱。

  5、用乐器完整练习拍节奏一遍(教师清唱歌曲,幼儿拍打乐器)

  6、交换乐器,再一次听音乐演奏

  师:小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确,表演的真棒!请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧!

  教:小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心,那你们想不想挑战一下自己。(想)好,现在老师把图谱拿掉,看看你能不能听着音乐拍对节奏,小朋友准备好,看老师的指挥,听好前奏。

  (四)、活动结束

  1、教师小结

  教:小朋友这么快学会了拍节奏的游戏,但幼儿园的很多小朋友还不会,我们去找他们一起来玩这个游戏吧!

  2、播放《大雨小雨》音乐,全体师生在音乐声中离开活动室。

  小猫敲门

  活动目标:

  1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律,初步学唱歌曲。

  2、在活动中体验快乐的情绪。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  木偶小猫、老鼠。小猫头饰2~3个。

  活动过程:

  (一)导入活动,运用身体语言和声音进行表达。

  1、音乐自由做动作进入活动室。

  2、播放录音,幼儿完整欣赏演唱。

  3、引导幼儿创编无意义身体动作,集体练习2~3次。

  “除了动作,我们还可以用什么声音来为它伴奏?”

  4、引导幼儿创编无意义音节,集体练习2~3次。

  “除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”

  (二)理解歌词内容,学唱歌曲。

  1、教师操作木偶清唱。

  “这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌,想听吗?”

  提问:这首歌唱的是谁的故事?

  笃笃笃,笃笃笃是谁在敲门?

  一敲敲到了谁的家?

  一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?

  2、幼儿合伴奏朗诵两次。

  “我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”

  3、木偶表演,边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”

  (三)游戏“小猫敲门”。

  玩法:“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时,猫入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。

  1、教师当老猫进行游戏两次。

  2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

  3、结束:让我们都来当神气活现的小猫,去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)

幼儿园小班游戏教案 篇5

  活动目标:

  1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

  2、学会躲闪,培养幼儿合作能力。

  活动准备:平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带

  活动过程:

  1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼饵的`幼儿站在圆圈中间。游戏开始:幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时,扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守游戏规则:

  (1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。

  (2)当说到最后一句“快快游的时候,才能跑。

  (3)跑要注意安全。

  2、教师示范动作

  教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

  3、被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。

  活动延伸:让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法。

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