幼儿园中班游戏教案

时间:2022-04-30 19:46:12 亲子游戏 我要投稿

幼儿园中班游戏教案模板汇总9篇

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班游戏教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班游戏教案模板汇总9篇

幼儿园中班游戏教案 篇1

  活动目标:

  1、感知和理解颠倒词语的含义。

  2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。

  3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐,并积极大胆的参与到游戏中。

  活动准备:

  1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。(经验准备)2、幼儿知道蜜蜂,蜂蜜这些常见物。(经验准备)3、魔杖1个(物质准备)4、小精灵装饰(物质准备)5、颠倒词挂图10(物质准备)6、颠倒词ppt等(物质准备)7、小动物胸饰人手一个

  活动内容:

  1、游戏导入:小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师:大家好,我是你们的新朋友XX,现在呀我想请小动物们介绍一下自己,会跳的小动物们在哪里?你们是怎么跳的呀?会飞的小动物们在哪里?你们是怎么飞的呀?会游的小动物们在哪里?你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密,今天呀,小精灵要找搭档啦,你们想做吗?她呀,会选表现的最棒的小动物来做他的搭档,那让我们去看一看,小精灵的要求是什么吧

  2、基本部分:

  小精灵:小动物们好,我是你们的精灵姐姐,我呀,想给自己找搭档,但是我的搭档呀,必须会一些小魔法,小动物们,你们会吗?你们不会呀,那学会了再来找我吧。

  师:小动物们,刚刚小精灵的要求你们知道了吗?那你们想学习魔法吗?好吧,那老师就教你们一个小小的魔法,颠倒魔法,你们要好好的看清楚,老师是怎么变得吧。

  师:乌拉乌拉变,蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换)师:你们看,我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗?颠倒呀,就是把东西反着读,蜜蜂反过来就是蜂蜜,牛奶反过来就是奶牛,小朋友们知道颠倒是什么意思了吗?那现在我要考考小朋友们,(出示挂图)这是什么呀?那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀?那小动物们我一起念出颠倒魔法,把他变过来吧。乌拉乌拉变,牛奶变奶牛!(ppt)师:那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了,老师呀,要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来,小动物们准备好了吗,准备好了就和老师一起念咒语吧。(ppt)师:我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准,这样啊,咒语就没有用了,现在呀,老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好?

  老师带读词语(挂图)师:现在我们的小动物读音标准多了,那我们呀就再来练习练习咒语吧,小动物们可以和边上的好朋友互相变一变,看看能不能把他的名字给颠倒过来,等会啊,老师会请两个小动物上来表演一下,看看他们变的怎么样。

  (请几组小朋友上台演示)师:小动物们说说看他们变得好不好呀?那老师要给他们一点小奖励(贴纸)。小动物们,你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的.呀?(讨论)师:小动物们今天学习的真棒,那我们就要请出小精灵来选他的搭档了,小朋友,我们一起大声的把小精灵叫出来吧,小精灵!!!

  小精灵:哎哎哎,我来了,小动物们你们学会魔法了吗?那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了(兔子,蝴蝶,小鱼队各一人)(游戏竞赛)小精灵:小朋友们,你们觉得谁表现的更棒一点呀?我觉得呀,每个小动物都很棒,那你们就都做我的搭档吧(每人戒指)

  3、结束部分师:今天在魔法课上,小动物们都表现的非常棒,现在呀我要给每个小动物们一点小奖励,我们请小精灵发给我们,好吗?(发贴纸)师:今天学了一天的颠倒魔法,小动物们都累了,要回家休息了,等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈,好吗?小动物们,再见!

幼儿园中班游戏教案 篇2

  设计意图:

  手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏,在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣,很有想法,也积累了很多经验,他们总是能用小手变出许多的东西,而这些东西是具有生命力的。语言教学中的讲述活动缺乏动感性,而手指游戏是直观的,而且是动态的,更具有影响力,我觉得这是一个很好的讲述活动切入点,用孩子的手指作为学具,变化各种造型,为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境,所以我就设计了这一节课。

  活动目标:

  1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容,丰富动词,如:跨、爬、钻等。

  2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏,运用已有经验大胆想象、讲述。

  3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣,体验讲述活动的快乐。

  活动重、难点:

  能大胆讲述手指造型变化所表达的'故事内容,乐意用手指进行玩编游戏。

  活动准备:

  幼儿已有玩手指游戏的经验。

  活动过程:

  一、游戏"手指变变变",激发幼儿兴趣。

  你瞧,张老师的手指它会变,我变变变!

  (变出1根手指)猜猜看,它象什么?

  我变变变!

  (变出2根手指)它象什么?

  (用两只手变)这一次又变出了什么?

  老师变了这么多,你们的小手会变吗?

  请你和你旁边的小朋友一起来变一变。一位小朋友变得时候另一个小朋友猜,然后再交换。

  教师参与到幼儿的活动中,了解幼儿的情况。

  谁愿意上来变给大家看看,其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么?

  二、小手讲故事,引发幼儿兴趣。

  小朋友的小手真能干,张老师的手不但会变出各种各样的东西,还会讲故事呢?

  教师用手指讲故事2遍。

  小手的故事讲完了,里面到底讲的是什么样呢?

  教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上,而小羊却撞上去了呢?

  教育幼儿做事要有耐心,急了反而做不好。

  三、创编故事讲述。

  石头它一直在这,你们觉得还有哪些小动物会过来?你会用手指表现出来吗?

  教师组织幼儿讨论讲述,引导幼儿说出其他动词。

  石头一直挡在路中间,给小动物们带来了不便,有没有什么办法来解决这块石头呢?

  接下来我们用老师的小手故事和你们的小手故事合在一起试试看。

  四、结束活动。

  今天我们的小手玩了这么多的游戏,你们开心吗?我们一起把这故事讲给你其他的小朋友听吧。

幼儿园中班游戏教案 篇3

  指导语:倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力,还能发展幼儿的思维能力和专注力。倒水的游戏有许多的变式,可以倒米,倒豆子,倒牛奶,倒果汁等等,还可以改变游戏的组织形式,变成几个家庭共同游戏。

  游戏一:分果汁

  游戏材料:

  果汁,一个装果汁的大瓶子,两个大杯子,一个小杯子(儿童用)

  游戏过程:

  1、家长拿出一瓶果汁,请幼儿将它分给一家人喝。

  2、家长拿出一家人的杯子,家长用大杯子,幼儿用小杯子,请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

  3、幼儿独立操作,注意从大到小,增加难度。

  4、倒好以后,请幼儿小心地把果汁端给家长。

  提示:当幼儿不小心将果汁洒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

  游戏二:大杯子小瓶子1

  游戏功能:

  锻炼手的控制力,发展幼儿的发散性思维及专注力。

  游戏材料:

  一杯水,一个矿泉水瓶,一个保鲜袋,一把剪刀游戏过程:

  1、家长拿出游戏用的材料,一一介绍给幼儿。

  2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里,倒的过程中不能洒出水来。

  3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

  提示:杯子的口径要稍稍大一点,当不借助工具时,直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次,家长可以引导幼儿尝试多种道具,当幼儿想拿身边的其他材料帮助时,也可以。

  游戏三:大杯子小瓶子2

  游戏功能:锻炼手的控制力,发展幼儿的发散性思维及专注力。

  游戏材料:

  一杯水,一个矿泉水瓶,一把剪刀,一张硬壳纸,胶带游戏过程:

  1、家长拿出游戏用的材料,一一介绍给幼儿。

  2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里,倒的过程中不能洒出水来。

  3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

  提示:杯子的口径要稍稍大一点,当不借助工具时,直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次,家长可以引导幼儿尝试多种道具,当幼儿想拿身边的其他材料帮助时,也可以。

  游戏四:倒豆子

  游戏功能:锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。

  游戏材料:

  各种大小的容器(杯子、碗),豆子游戏过程:

  1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。

  2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的'容器里。

  3、幼儿独立操作,注意容器的口径从大到小,增加难度。

  提示:当幼儿不小心将豆子撒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

  游戏五:运大米

  游戏功能:

  锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。

  游戏材料:

  各种大小的容器(杯子、碗),大米游戏过程:

  1、家长拿出口径大小有差别的5种容器,并标上1、2、3、4、5,1号口径最大,5号最小。

  2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。

  3、幼儿独立操作,将大米从1号容器依次倒到5号容器中。

  提示:当幼儿不小心将大米撒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

  游戏六:小小运水工

  游戏功能:

  锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力,增强合作意识。

  游戏材料:

  每组一个量杯,每组三个一样大小的杯子游戏过程:

  1、以家庭为单位来进行游戏,每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。

  2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子,再从第二个杯子倒到第三个杯子里,最后倒到量杯中。

  3、最后比较量杯中水的多少,最多的获胜。

  提示:当幼儿不小心将水洒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

幼儿园中班游戏教案 篇4

  一、游戏目的:

  1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色,加深对角色的理解,教育幼儿应互帮互助

  2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。

  3、让幼儿在扮演角色的过程中,学会与同伴协商合作,体验共同表演的兴趣,同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  二、游戏准备:

  1、 知识准备:已熟悉故事《三只蝴蝶》

  2、 物质准备:头饰,电视机,课件,故事图片。

  三、游戏过程:

  1、用课件引起幼儿的兴趣。

  2、帮助幼儿进一步熟悉,理解故事,学习有感情地讲述对话。

  (1) 下雨时,三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?

  (2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?

  (3) 它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?

  a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序。(图片出示)

  b、语气。如:三只蝴蝶被雨淋湿时,对红花、黄花、白花说话时,用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时,用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时,用傲慢的口气。

  c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带)

  中班游戏课教案《三只蝴蝶》含PPT课件

  红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬。

  三只蝴蝶的语气统一、坚定、相亲相爱。

  5、幼儿在原有角色基础上,按意愿选择新的角色进行表演。教师重点观察幼儿表演,随机指导及时表扬有创造性、认真表演的幼儿。

  6、 请表演得好有创意的小组示范表演。

  7、 各游戏小组派代表评价表演情况,师给予肯定。

  教学反思:

  活动前我做好了准备工作:红黄白三种花及三只蝴蝶,课件《三只蝴蝶》,开始部分,,先出示三只蝴蝶、用问题的'形式把故事的主角展示给幼儿,紧接着通过课件把故事展示给幼儿,真实形象的画面深深地吸引了幼儿的注意力,虽然课前幼儿已看过,但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思路走,积极主动地回答问题,整节课我较好地掌握幼儿的情绪,让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话,通过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话,然后在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的对话,再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完,当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时,更调动和激发了幼儿的积极性。

幼儿园中班游戏教案 篇5

  活动目标:

  1、掌握钻、触物跳的动作,发展身体的协调性、敏捷性。

  2、体验模仿动物本领的乐趣。

  3、体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1、跳绳、拱门四个彩球

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、谈话--激发幼儿活动的`兴趣。

  小朋友,今天,老师带你们学一个新的本领,你们以前看过小动物表演节目的情景吗?

  请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

  2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

  二、基本部分:

  1、学习"海豚顶球"--发展身体的协调性。

  小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。

  幼儿观察,并说出自己看到老师是怎么做的。

  老师仔细讲解:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用额头触碰头顶上的小球。

  2、幼儿尝试练习--学习本领现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。

  小朋友真棒,本领学的太快了,这次老师药增加难度,请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

  3、游戏:小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。

  (2)组织幼儿体验一次游戏。

  (3)设置情节进行游戏--小海豚这次要注意安全啊,要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

  (4)幼儿分组进行接力比赛。

  三、结束部分:

  小朋友学本领真棒,小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧?

  四、活动延伸:

  1、活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演,如狗熊投篮,小猴骑车等。课根据幼儿的想法一起创编游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇6

  设计意图:

  幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高,能够自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点,喜欢小游戏。在游戏中获得知识,这是幼儿教学的一大优势,这节课主要是借助玩飞行棋,发展幼儿的弹跳力,更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学,在学中玩。

  活动目标:

  1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地

  2、录音机,磁带《加油》

  活动过程:

  教师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

  1、导入游戏

  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,飞机头饰)今天我们就用它来做游戏,我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇,也很期待。老师模拟飞行过程,幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行游戏,其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏,各“飞机”需要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,继续游戏。

  2、游戏分组

  将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿配合进行游戏,第一个幼儿开始游戏

  3、开始游戏

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  4、活动结束

  对表现优异者表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:

  在这个游戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满足,同时幼儿们在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的锻炼和培养。

幼儿园中班游戏教案 篇7

  玩法

  1.两名幼儿相对而坐,都把手放在后面。

  2.大家一起边念儿歌边做相应的动作,念到最后一个字时,就把右手伸出来,玩“包剪锤”的游戏。

  附儿歌《金苹果,银苹果》

  金苹果,银苹果,

  上上,下下,左左,右右,

  前前,后后,骨碌骨碌锤。

幼儿园中班游戏教案 篇8

  游戏辅导意向:

  引导幼儿积极的与同伴游戏,体验到交朋友的乐趣。

  让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  游戏准备:

  与幼儿人数相等的若干套贴花,每套数量为5—6种。

  游戏规则:

  1、音乐响起,幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。

  2、在间奏音乐响起时,重新寻找另外的朋友跳舞。

  3、每段音乐交替,寻找到一个新朋友时,互相赠送小贴花。

  舞蹈结束时,数一数手上的贴花数量是多少,和几个朋友一同游戏。

  行为观察:

  1、音乐响起时,是否主动、愉悦的去寻找朋友?

  2、在跳邀请舞时,是否边唱边跳,动作是否放松?

  3、间奏音乐响起时,交换朋友是否迅速、默契?

  4、当自己想找的朋友已和别人结伴时,采取了怎样的策略?

  5、在舞蹈结束时,数数手上的贴花,情绪表现如何?

  澄清讨论:

  1、今天的游戏你玩得快乐吗?为什么?

  2、你找到了哪些朋友?和平时经常在一起的一样吗?

  3、是不是每次你都能快速的找到朋友,你是怎样做的'?

  3、当你数数手上的贴花时,你心里是怎么想的?

  教学反思:

  活动前,考虑到该歌舞内容简单,而且和舞蹈动作基本符合,所以,采取双管齐下的策略,在一个活动中边学唱,边学舞蹈。这个舞蹈因为配有歌词,学起来既简单又有趣,而且一词一音,适合孩子学唱与表演。通过大家互相邀请舞蹈,能培养孩子合作友好、大胆活泼的个性。

  小百科:跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动,或者单独一个人,或者带一个舞伴,或者以集体形式,是为了好看或是追求某种涵意。

幼儿园中班游戏教案 篇9

  活动目标:

  1、利用各种回收物,进行手工制作,使幼儿理解变废为宝的意义。

  2、培养幼儿的动手能力。

  活动准备:回收物,各种纸剪刀、胶水、双面胶等

  活动过程:

  一、在成人的`指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

  二、纸袋机器人活动准备:各种纸袋,彩纸,剪刀、胶水、双面胶等活动过程:

  1、准备各种包装袋一个(可以是纸袋、纸盒等)

  2、用纸条制作机器人的手。

  3、贴在纸袋上,完成。悬挂在家中,美化环境。

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