幼儿园小班游戏教案

时间:2022-10-13 15:23:51 亲子游戏 我要投稿

幼儿园小班游戏教案(通用18篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班游戏教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班游戏教案(通用18篇)

  幼儿园小班游戏教案 篇1

  【活动目标】

  1、能够知道手指可以变化出许多东西,并能从中感受到变化的快乐。

  2、通过亲子游戏,培养幼儿与家长的感情。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  【活动准备】

  牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

  【活动过程】

  一、活动开始:

  爸爸抱着宝宝坐在垫子上,妈妈坐在宝宝的对面,妈妈的身后藏着实物。

  二、活动开展:

  1、妈妈伸出手指,念着儿歌:一根手指一根手指,转转转,变成小牙刷,刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷,做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手,用一根手指跟妈妈做同样的动作)

  2、妈妈伸出两根手指念着儿歌:两根手指两根手指,转转转,变成小白兔,跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子,爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上,做小兔子跳的动作)

  3、依次内推:三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

  4、妈妈把玩具放在宝宝的前面,妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)

  5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈,爸爸和妈妈念儿歌,爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

  三、活动结束:

  1、妈妈说着儿歌,宝宝独立完成儿歌里面的动作。

  2、宝宝做对动作,爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

  手指游戏儿歌:

  一根手指一根手指转转转,变成小牙刷,刷刷刷;

  两根手指两根手指转转转,变成小白兔,跳跳跳;

  三根手指三根手指转转转,变成小叉子,叉一叉;

  四根手指四根手指转转转,变成小花猫,喵喵喵;

  五根手指五根手指转转转,变成大老虎,阿呜叫。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

  小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手指来,让科学家给您看看"手相"。

  幼儿园小班游戏教案 篇2

  游戏名称:

  看谁抓的多

  适合年龄:

  小班幼儿。

  所需材料:

  彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。

  制作步骤:

  1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。

  2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。

  3、用彩笔装饰小动物头像。

  4、在活动区扯上几根长绳,高度已超出幼儿高举的手指尖以上10—15厘米为限。

  5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上,高度错落有别。

  游戏价值:

  高效度:10分。

  玩法过程:

  1、幼儿站在教师周围,一边说儿歌一边模仿教师动作:

  小朋友起得早,

  走一走跳一跳,

  蹲下来跳上去,

  看谁跳得高又高。

  教师要重点示范向上跳的动作,并对幼儿的动作加以纠正。

  2、教师把幼儿带到绳子下面,请幼儿在音乐开始后,跳起来抓动物头像,音乐一停,马上站好,看谁抓到的动物头像多,如此反复进行。

  3、让每个幼儿把抓到的小动物头像分类,按由多到少的顺序排列,然后让幼儿说出每个小动物的特点、习性。

  教学反思:

  通过和孩子一起多次做该游戏发现,孩子们都很愿意玩这个游戏,这个游戏活动也充分发展了孩子的手眼协调能力和弹跳能力,在游戏中孩子们敢于尝试,不怕失败,一次次尝试,直到成功。但游戏也有稍多不足之处,没能使幼儿在活动中获得“过程不同、结果不同”的多种经验,同伴之间分享游戏成功的快乐和经验。要在活动中进一步探索、调整,使之更加有趣、好玩。

  幼儿园小班游戏教案 篇3

  一、活动目标

  1.熟悉同伴的名字

  2.能正确地接球和抛球

  3.享受运动肢体的乐趣

  二、活动准备

  1.一个皮球

  2.铃鼓伴奏

  三、活动过程

  1.让幼儿熟悉同伴的名字

  幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏

  师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

  师:说明规则:a当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。

  b当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫××。

  (第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)

  四、活动延伸

  等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

  教学反思:在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒,幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏,很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字,需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时,大部分幼儿还不会抛,也接不住,在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的,在以后的日子里,我会多让幼儿接触皮球,多运动运动,以便更好地掌握。

  幼儿园小班游戏教案 篇4

  【活动目标】

  1、通过活动,协调幼儿四肢动作,发展幼儿大小肌肉群,培养他们在水中行走的能力和平衡力。

  2、提高幼儿对水温的感受能力,增强心肺功能及对环境的适应性。

  3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。

  【活动准备】

  1、膝关节以下的水位,每人一条大浴巾。

  2、按摩球数量与幼儿人数相等。

  3、在泳池上方吊挂水球。

  4、录音机及音乐磁带。

  【活动过程】

  一、下水前的热身准备活动。

  二、游戏《好娃娃,不怕冷》

  1、入水环节:游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水,分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上,然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。

  2、踩水环节:游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物,四散地站在泳池旁。老师扮演老狼,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时,教师在幼儿往回跑的过程中,鼓励幼儿使劲地踩水,快速踩水,提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

  3、游戏"看谁爬得快"玩法:幼儿两人一组,其中一名幼儿学乌龟爬,双手撑着池底往前爬,另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛,要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面,头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。

  三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动,增加幼儿的玩水乐趣。

  活动结束:

  《汽车开了》引导幼儿离开泳池,淋浴、更衣、滴眼药水等。

  幼儿园小班游戏教案 篇5

  活动目标:

  1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字

  2、通过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

  活动准备:

  玩具指偶一个、屏风、ppt

  活动过程:

  一、游戏“开门、关门”

  游戏规则:

  边念儿歌边做动作

  当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指向孩子时,这个孩子必须大声地说“我是”

  二、游戏“谁不见了?”

  游戏规则:能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了

  三、看ppt

  问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)

  说课:

  对于新小班的孩子来说,熟悉同伴、适应环境是一个非常重要的教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题,我就设计了这样一个活动。通过简单的小游戏,让我们的孩子进一步熟悉、认识自己的同伴,尽快适应幼儿园的生活。

  幼儿园小班游戏教案 篇6

  一、活动目标:

  1、使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

  2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;

  3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。

  二、活动准备:

  1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

  2、完整情节的录音音乐磁带一盘;

  三、活动过程:

  (一)开始部分:

  热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

  (二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)

  1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;

  2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。

  (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

  (2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

  a、一个跟着一个并拢双脚跳一次

  b、一个跟着一个跨跳一次

  (3)收拾布袋,套着布袋跳回家

  3、“大灰狼捉小白兔”:

  a、大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);

  b、小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;

  c、发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。

  四、活动结束:

  小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、

  幼儿园小班游戏教案 篇7

  活动目标:

  1.能在高 25cm ,宽 15cm 的平衡木上走。

  2.通过有趣的情境,感受体育游戏的快乐。

  3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

  活动准备:

  平衡木,大积木若干,洋娃娃一个,小熊头饰一个。

  《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

  活动过程:

  1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

  (1)出示洋娃娃,告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友,都是可爱的小熊,你们想不想来做她的小熊朋友啊?"(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,老师拿着洋娃娃,幼儿随着音乐,围在老师身边自由地跳一跳。

  2.游戏活动-小熊过桥。

  (1)介绍游戏内容:这里有一座小桥,河对岸住着洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必须从桥上走过去,你们瞧,小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌,边走过平衡木。教师对小朋友说:你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。

  (2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木,教师站在一旁观察。

  (3)讨论:你是怎么走的?小结:两臂侧平举,眼睛看前面。

  (4)幼儿再走一次平衡木,老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

  (5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。

  3.放松活动。

  (1) 教师带领幼儿在河对岸,与洋娃娃一起手拉手,跳一跳圆圈舞。

  评价:表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

  幼儿园小班游戏教案 篇8

  活动目标

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  活动准备

  1、音乐:动物狂欢节-乌龟。

  2、小鼓一只,乌龟的头饰若干,青蛙、鸭子玩具。

  活动过程

  一、活动开始

  1、扮演角色,幼儿戴上乌龟的头饰。

  教师:现在你们就是小乌龟了,我就是乌龟妈妈了。

  2、师幼一起做热身运动。

  教师:今天天气真好,我们听着音乐,做做运动吧!

  点点头,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子转个圈。

  二、变换方式练习爬行

  1、教师:去找你们的好朋友小青蛙玩吧。

  你们的好朋友还有小鸭子呢,再去找小鸭子玩玩吧。

  2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好,然后再爬回自己家来。

  三、听信号变换方向和变速爬行。

  1、教师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。

  鼓声“咚咚咚”,小乌龟就往前爬,

  鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬,

  鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小乌龟就转着圈爬。

  2、练习爬行

  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

  (2)听信号向前变换速度爬。

  (3)听信号转圈变换速度爬。

  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

  四、调整活动量

  1、教师:宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳吧。

  2、放松活动“乌龟游泳”。

  幼儿园小班游戏教案 篇9

  活动目标:

  1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。

  2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。

  活动准备

  1、雪花片若干筐。

  2、教师范例一个。

  活动内容与指导

  一、结构游戏:城堡

  1、教师出示拼好的范例,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友看,你们看,这么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我们看到的房子有什么不一样的?这些城堡长得都一样吗?

  2、教师讲解拼插过程。

  3、教师提出活动要求:

  (1)不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。

  (2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

  (3)也可以和小伙伴一起完成作品。

  4、幼儿拼插,教师在旁指导。

  重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。

  5、教师小结。活动结束。

  幼儿园小班游戏教案 篇10

  活动目标:

  1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

  2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

  3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

  活动重点:

  在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

  活动难点:

  区分物体图形、颜色的二维特征。

  活动准备:

  1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

  2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

  活动设计:

  一、引起兴趣:

  1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

  2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

  3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

  4.怎么去呢?买些什么礼物呢?

  5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

  6.出发——小熊家到了。(敲门进入)

  二、送礼物:

  1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

  2.按小动物分组把礼物送给小熊。

  3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

  不错的

  三、小熊请客人吃饼干:

  1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

  2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

  3.小白请大家动脑筋:

  (1)请小鸭吃红的三角形饼干;

  (2)请小兔吃黄的圆形饼干;

  (3)请小猫吃绿的正方形饼干。

  四、结束部分:

  1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

  2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

  幼儿园小班游戏教案 篇11

  活动目标

  1.练习双脚向前跳跃,发展腿部肌肉。

  2.激发幼儿大胆尝试,不怕困难,勇于克服。

  3.愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐。

  4.提高幼儿身体的协调能力,体验采蘑菇的乐趣。

  5.锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  教学重点、难点

  重点:学习双脚并拢向前行进跳。

  难点:培养幼儿的规则意识。

  活动准备

  1.小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干。

  2.布置蘑菇地。

  活动过程

  一、热身运动

  幼儿头带“小白兔”头饰,跟随音乐,由教师带领模仿小兔子蹦蹦跳进入场地。

  二、 示范动作

  1.宝宝们,你们长大了,告诉妈妈你们有什么本领呀?(蹦蹦跳)

  2.请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!

  3.个别幼儿示范跳,并观察是怎么跳的:刚才我看到萱宝宝跳得特别棒,我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?

  4.教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)

  三、 游戏:采蘑菇

  1.宝宝们,冬天就快到了,我们要准备足够多的食物来过冬,们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗?(愿意)

  2.师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

  3.幼儿游戏:采蘑菇

  教师指导幼儿用“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

  数一数,你采了几个蘑菇呀?是什么颜色的?并把蘑菇放进筐中。

  4.放松运动

  孩子们,我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来,你们太棒了!我们一起休息一下吧!

  四、 结束活动

  让我们把采到的蘑菇带回家吧。

  幼儿园小班游戏教案 篇12

  设计意图:

  根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

  课时建议:一课时活动目标:

  初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

  活动重点:

  学会一个跟一个走。

  活动难点:

  学会轮流钻山洞、不推不挤。

  活动准备:

  拱门、了解火车钻山洞、CD。

  活动过程:

  一、开始部分1.准备活动:队列队形的练习。

  将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

  二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。

  (2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

  三、结束部分3.结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。

  幼儿园小班游戏教案 篇13

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的快速反应能力。

  2、培养幼儿的军事意识和集体主义观念。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  游戏玩法:

  1、将幼儿分成两组,一组为红队,一组为蓝队,将呼啦圈摆放在场地的一边,游戏开始前。幼儿在场地的另一侧四散走。

  2、游戏开始,教师擂鼓,幼儿开始抢进呼啦圈内,擂鼓停止后停止抢占。

  3、擂鼓结束后以幼儿抢占呼啦圈多的`一组为胜。

  活动指导:

  1、在游戏过程中注意力要集中。

  2、幼儿在抢占“堡垒”时要注意安全。

  3、要求有幼儿不要进入别人已经占好的位置。

  规则:

  1、每个呼啦圈内只能进入一个幼儿。

  2、擂鼓开始前不能越过“安全线”。

  3、幼儿不能用手拿呼啦圈。

  幼儿园小班游戏教案 篇14

  活动目标

  1、能在角色游戏中,模仿扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”,尝试做一些爸爸妈妈的日常工作。

  2、通过自己的亲身扮演,充分体验爸爸妈妈工作的辛苦,产生爱爸爸妈妈的美好情感。

  3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  4、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

  材料准备

  1、爸爸妈妈逛街使用的小包包。

  2、发动孩子收集自己家中的毛绒娃娃。

  3、电脑歌曲《让爱住我家》。

  活动流程

  回忆父母照顾自己的日常情节谈一谈自己会做一个什么样的爸爸妈妈幼儿自主扮演角色游戏交流演示、评价提升要求

  一、温馨谈话:我亲爱的爸爸妈妈

  1、教师:小朋友,你们爱自己的爸爸妈妈吗?为什么你会这么爱爸爸妈妈呢?把你的原因告诉我们家。

  (幼儿1:我爱爸爸妈妈,因为爸爸会和我一起做游戏;妈妈会陪我去公园玩耍。幼儿2:我爱爸爸妈妈,因为爸爸力气,在家里要做很多的事情;妈妈长得漂亮,会我梳好看的发型。……)

  2、教师小结:对呀,世界上的爸爸妈妈是最最爱护自己的孩子的。因为家里有了爸爸妈妈的爱,还有孩子的爱,才会充满笑声。现在,我们一起来唱一唱歌曲《让爱住我家》,把快乐的歌声也带到每个人的家里,好吗?(好)

  (播放电脑歌曲,全体孩子一起跟唱。)

  二、角色畅想:你会做一个什么样的爸爸妈妈?

  1、教师:今天,我们需要自己要做一做娃娃的爸爸妈妈。请你好好的思考一下,你会做一个什么样的爸爸妈妈呢?

  2、鼓励孩子与朋友一起轻声地交流,获知他人的感想。

  3、请个别孩子在集体面前胆讲述自己的想法,教师及时给予肯定和必要补充。

  三、自主选择角色,开展角色游戏“迷你一条街。”

  1、(出示毛绒娃娃)教师:看!我们班来了这么多没有爸爸妈妈的娃娃,等会儿请你来做娃娃的爸爸妈妈,好好把你的爱送给娃娃,好吗?(好)

  2、扮演顾客群的孩子们自主选择自己喜欢的娃娃,成为娃娃的爸爸妈妈,开始进入角色游戏。

  3、重点进行游戏进程中的有效指导。

  具体方法:教师也以“妈妈”的身份抱着娃娃去用餐、看病、拍照、购物、理发,并随机观察其他爸爸妈妈的一些表现。还可以采用“攀谈”的方式,与爸爸、妈妈们成为搭档,一起去逛街。把教师自身丰富的游戏语言、动作、内容,在平行、互动的氛围中让孩子得到感染,从而提高孩子的游戏水平。同时,教师也要随机关注孩子的每一个亮点展示,并与其他孩子一起分享成功爸爸妈妈的经验。

  四、爸爸妈妈们的经验交流展示,评选出最优秀的爸爸妈妈。

  1、教师:现在的娃娃们好开心,因为他们的爸爸妈妈陪着他们度过了快乐的一天。那,哪个娃娃的爸爸妈妈来介绍一下你是怎么带着娃娃度过这一天的?

  2、个别孩子抱着娃娃来用动作、语言与家一起交流自己的玩法,并进行颁奖。

  五、提升再次游戏的要求。

  教师肯定所有爸爸妈妈的做法,并提出下次游戏的提升要求:娃娃有了爸爸,还想有一个妈妈。有妈妈的娃娃还想有一个爸爸,娃娃的愿望你们可以怎么来助他实现呢?(男孩子与女孩子进行家庭组合,进行合作游戏。)

  活动思考:

  《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“助幼儿正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。”让幼儿认识他人,我觉得首先应该从孩子身边的人开始。爸爸妈妈是孩子最亲近的人,但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作,了解爸爸妈妈工作的辛苦,是引发幼儿关心父母情感的基础。另外,通过活动,引发了孩子关心爱护父母,不依赖父母,萌发了立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高,很多小朋友都争着回答问题,孩子们的语言表达能力也得到了提高。

  幼儿园小班游戏教案 篇15

  活动目标:

  1、愿意用动作模仿小象的本领,初步尝试学说短句。

  2、体验和同伴一起游戏的快乐。

  活动准备:

  动物园图片、小象图片一张、小象头饰人手一个,“木头”人手两块。

  活动过程:

  1、宝宝随着音乐开汽车去动物园

  宝宝们,我们开汽车去动物园玩了!

  2、来到动物园幼儿猜猜说说动物园里可能有哪些小动物?

  宝宝们,动物园到了,动物园里可能有哪些小动物呢?(幼儿根据自己的经验猜测。)

  我们一起把好朋友叫出来吧!(好朋友,好朋友快出来!)

  3、幼儿观察大象,模仿大象的长鼻子。

  瞧!是谁呀?(大象)

  好朋友大象长得怎么样的呀?(幼儿重点模仿大象的长鼻子:大象大象长鼻子…)

  今天我做象妈妈,你们来做我的宝宝小象。(老师与幼儿分别戴好头饰。)

  4、宝宝模仿大象的本领

  小象告诉妈妈,你们有什么本领呀?

  边模仿大象的本领边学说短句:小象小象喷喷水、小象小象卷木头、小象小象摇摇铃等)

  5、玩“小象搬木头”的游戏。

  森林里的小熊要造新房子了想请我们小象帮帮忙搬些木头给他们,小象我们一起帮忙搬木头罗!

  小象仔细倾听初步尝试根据鼓点的快慢搬“木头”。(配班老师敲鼓)

  如听到慢的鼓点引导小象“小象小象慢慢走,小象小象慢慢走”如听到快的鼓点引导幼儿:“小象小象快快下山坡,小象小象快快下山坡。”

  6、小象搬好木头,快乐的演唱“拍拍手”。

  幼儿园小班游戏教案 篇16

  活动目标

  1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。

  2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。

  3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备

  1、雪花片若干筐。

  2、教师范例一个。

  活动过程

  一、结构游戏:太阳

  1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友看,我手上拿得是什么?太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉怎样?

  2、教师讲解拼插过程。

  3、教师提出活动要求:

  (1)不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。

  (2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

  (3)也可以和小伙伴一起完成作品。

  4、幼儿拼插,教师在旁指导。

  重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。

  5、教师小结。活动结束。

  活动反思:

  首先,我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉,这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强,这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此,孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极,根据他们已有的经验,建构出方法不一的围墙,教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励,有效地调动了幼儿探索的积极性。最后,在积累经验的同时,帮助幼儿学习新的建构技能,使幼儿在原有的基础上得到了提高,也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试,在活动中肯定存在许多问题,如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料,因为同种材料也有多种搭法,不同材料的建构方法就更多了。因此,还有待于老师们共同探讨、研究,希望各位老师给我提出宝贵的意见。

  幼儿园小班游戏教案 篇17

  游戏目标:

  1、学会拼飞机,增强动手动脑能力。

  2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。

  3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。

  游戏准备:

  雪花片若干筐;教师范例一个。

  游戏过程:

  一、结构游戏:飞机

  1、教师出示拼好的范例飞机,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友看,老师手上拿的这是什么?飞机你们见过吗?谁有坐过飞机?那你们说说看飞机是什么样子的?今天我们就来拼一架小飞机吧!

  2、教师讲解拼插过程。

  3、教师提出活动要求:

  (1)不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。

  (2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

  (3)也可以和小伙伴一起完成作品。

  4、幼儿拼插,教师在旁指导。

  重点指导幼儿配色的能力。

  5、教师小结,活动结束。

  幼儿园小班游戏教案 篇18

  游戏目标:

  1.尝试在游戏中渗透有关庆"新年"的情节内容。

  2.乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与分享"庆'新年'"游戏的快乐。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  6.喜欢助别人,与同伴友好相处。

  7.引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。

  游戏准备:

  1.划分好各角色区,提供相应的游戏材料。

  2.丰富幼儿有关庆"新年"的生活经验。

  3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。

  游戏过程:

  (一)谈话,引出游戏主题。

  1.师:前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友谬"新年"节。

  (二)提出游戏要求。

  1.师:娃娃家怎么为宝宝过"新年"节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

  2.师:过"新年"节家都会很开心,除了说祝福的话和送礼物,还要有礼貌,等游戏结束后,家一起来说说你们的开心事,好吗?

  (三)幼儿游戏,老师指导。

  教师巡回指导助,并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等,助幼儿发展游戏情节。

  (四)游戏评价。

  1.师:家玩的开心吗?请你把开心事讲给家听一听!(请个别幼儿交流、教师助幼儿总结开心的原因)。

  2.师:有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流,视情况加以讨论)

  3.教师小结:今天我也很开心,我们快乐街上的小市民都很有礼貌,还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了"新年"节,现在老师也祝福家:节日快乐,天天开心。

  (五)收拾、整理游戏材料。

  游戏思:

  给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色,主动热情地与同伴交往,并相互赠送节日礼物,幼儿的兴趣很好,能积极地参与到游戏中去,多数幼儿的角色意识较强,能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。

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