中班益智游戏教案

时间:2022-04-26 18:44:21 益智游戏 我要投稿

中班益智游戏教案(通用18篇)

  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的中班益智游戏教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班益智游戏教案(通用18篇)

  中班益智游戏教案 篇1

  【活动目标】

  一、通过重演轮子的发明过程,激发探索轮子的兴趣。

  二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。

  三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。

  【活动准备】

  一、师生共同布置:轮子展览会。

  二、多媒体动画片:轮子应用录像片;三箱重物,许多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车,每个幼儿一组。

  【活动过程】

  一、玩搬物游戏,引起幼儿的兴趣。

  1.导语:“今天老师遇到一个大难题:用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?请你们帮我想一想吧!”(让幼儿自由发表自己的想法,并且试试办法的可行性)

  2.出示动画片:“巧虎也想了一个办法,你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧!”

  (1)幼儿分组实验:在纸箱下加上圆圆的棍子,然后拉着纸箱向前走,观察棍子的滚动状态。

  (2)讨论:比一比你刚才用的方法(在地上推、拉、拖等)与现在的方法有什么不同?你有什么样的感觉?小结:原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子,棍子会滚动,所以拉纸箱时会变得轻松了。

  二、轮子的制作。

  1.导语:“原来,圆圆的棍子使我们运东西很省力,怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢?”

  2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段,演示轮子的制作。

  3.幼儿自由滚轮子玩。

  三、轮子的实验。

  1.导语:“现在我们来玩‘运石头’的游戏,每个小朋友都分别用两辆车来运,一辆车有轮子,一辆车没有轮子,请小朋友用手去推车子,看看用哪辆车运石头更好一些。”

  2.幼儿实验,注意相互之间不要碰撞。

  3.讨论:你有什么发现?用哪一辆车运石头更好一些?为什么?

  四、轮子的应用。

  1.最初,人们用木头做轮子,现在,聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实,创造出了各种各样的轮子,你见过什么样的轮子?在哪儿看见的?

  2.参加轮子展览会(实物、图片、录像),观看各种各样的轮子。

  【活动延伸】

  一、用黄泥制作带轮子的小汽车。

  二、户外体游:骑小车。

  中班益智游戏教案 篇2

  活动目标

  1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。

  2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、提高幼儿思维的敏捷性。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备

  ① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

  ② 各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。

  ③ 小星星的音乐

  活动过程

  一、 出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

  二、 送球宝宝回家:

  "颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,"星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

  三:找颜色"颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。

  四、 表演《小星星》

  "太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

  五、送自己回家"我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!"教师:"我是红色宝宝,我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束

  中班益智游戏教案 篇3

  目标

  1.比较、观察扑克牌上图案排列不同。

  2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序,快速排列杯子。

  3.体验2人对抗游戏的乐趣。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  材料投放

  纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色2个、叮钟一个、自制纸牌20张,纸牌上的图案为新年吉祥物。

  玩法及指导建议

  1.两人对抗玩,一人5个不同颜色的杯子,然后把杯子平放在桌面上,再按照卡牌上的图案开始迅速摆放杯子。谁先摆好杯子,谁按叮钟,如果摆放正确,此牌归该幼儿。

  2.幼儿翻看纸牌,根据纸牌上的图案迅速思考:卡牌上面的图案是垂直还是水平。

  3.所有纸牌分完后,点数谁的纸牌数量多,谁获胜。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

  中班益智游戏教案 篇4

  游戏目的:

  1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

  2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

  3、让孩子们能正确判断数量。

  4、引导幼儿对数字产生兴趣。

  游戏内容:

  1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

  2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫,先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫"喵"我说小猫叫2声,你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去。

  说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。

  游戏指导:

  1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

  2、此游戏可以多个小朋友一同进行。四、《小猫钓鱼》

  游戏目的:

  (1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

  (2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

  游戏内容:

  1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

  2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

  游戏指导:

  1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心,对于钓不到鱼的家长,家长可以手把手的帮助。

  2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。

  活动反思:

  本节课幼儿的情绪高昂,不仅得到了体能上的锻炼,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本达到了我预先制定的目标,相对来说,是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中,还可以增加跳格子的难度,再幼儿再次练习,把这一传统游戏流传下去。

  中班益智游戏教案 篇5

  活动目标:

  1.能随音乐创编相应动作并进行游戏。

  2.在游戏活动中锻炼自我控制能力。

  3.遵守游戏规则,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  图谱一副,玛丽、小怪兽、乌龟、蘑菇单独的图片若干及音乐准备和前期的知识铺垫。

  活动过程:

  一、师幼入场

  1、播放音乐入场

  师:孩子们,准备好了吗?让我们跟着音乐一起快乐的跳舞。幼儿和教师一起随音乐入场。

  二、幼儿理解音乐,感受音乐欢快的情绪。

  1、情境导入,引发兴趣

  (1)出示玛丽图片,幼儿观察

  师:看看这是谁?玛丽喜欢做什么?游戏中除了玛丽还有谁?他们有什么本领?

  (2)幼儿第一次倾听音乐

  师:玛丽要进行闯关了,在闯关的时候还有一个好听的音乐我们来听一听。

  2、出示图谱,创编动作

  (1)出示图谱,幼儿观察理解图谱内容

  师:今天我带来了玛丽闯关的路线图,看看玛丽究竟遇到了谁。

  幼儿完整听音乐。

  (2)听第一小节音乐,熟悉图谱

  师:请你观察图谱,看看玛丽遇见了几次小怪兽?

  师:你会用什么方法战胜小怪兽。

  师:玛丽遇见了几次小怪兽?我们一起来试一试,请你在遇见怪兽的时候,跳起来踩它。

  小结:遇见小怪兽,我们要双脚跳起来踩它,这样才能消灭小怪兽。

  (3)幼儿听第二小节音乐理解内容

  1.师:再来看第二条路线,玛丽遇见了谁?乌龟。乌龟的本领是什么?玛丽遇见它会怎么办?谁能来做一做保护自己的动作?

  2.师:那我们来听一听玛丽在这段音乐中是怎样闯关的?

  3.再次倾听音乐,感受音乐节奏

  4.现在老师扮演小乌龟,你们听到小乌龟出现一定要定住了,像木头人一样,我会去抓你们。

  小结:遇到乌龟一定要定住。

  (4)感受理解第三小节音乐

  1.师:玛丽吃完蘑菇还要继续闯关,我们来听一听,玛丽遇见了谁?

  师:你怎么知道遇见的是小怪兽?遇见小怪兽怎么样?因为第一段音乐和这一段音乐一样,所以知道遇见的是小怪兽。

  2.根据图谱做动作,熟悉音乐的结构。

  我们听着音乐试一试。

  (5)感受理解第四小节音乐

  1.听一听谁来了?蘑菇有什么样的本领?你会做长大的动作吗

  2.一起跟着音乐试一试。

  三、完整感受音乐,遵守游戏规则

  1.回忆闯关方法,完整倾听音乐。

  师:现在我们跟着音乐,看着路线图再试一试(教师发现问题及时纠正孩子)

  2.在路线上做游戏,提醒幼儿遵守游戏规则。

  师:刚才我们已经知道玛丽闯关的路线了。现在就变成小玛丽来闯关。

  一起来到闯关路线上,注意不要走到路线外面,很容易被其它怪兽抓到的,一起闯关吧!

  老师扮演小乌龟,

  四、延伸活动,请幼儿扮演角色。

  有没有谁想扮演小乌龟?玛丽们不要被乌龟抓到呀。

  五、结束部分

  师:游戏好玩吗?你们刚刚的表现特别的棒。尤其在遇到困难的时候没有退缩,很勇敢。老师这里还有很多闯关游戏,一起继续闯关吧!

  中班益智游戏教案 篇6

  【游戏目的】

  发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。

  愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  【准备材料】

  大小不同的圈个、底柱个。

  【游戏步骤】

  成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁,引导幼儿把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

  将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小、从小到大均可。

  也可将圈依次叠高。

  【游戏提示】

  底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时,可用上下有粗细的柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下一样粗细的柱子。

  游戏中成人可适当提示。

  【教学反思】

  爱游戏是孩子的天性,选择孩子喜欢的内容,让孩子通过自己喜欢的方式进行活动,是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台,让每个孩子都能自信地在集体面前表演,让每个孩子都能体验到成功,是这个活动的一个重要目标。在这个过程中,孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少,取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题,不是教师指出的,是同伴指出的;不是恶意指出的,而是善意指出的,这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用,一种同伴间的互动。通过互相的提醒,孩子们不断地调整自己的行为,在不知不觉中学到了很多很多。

  中班益智游戏教案 篇7

  活动目标:

  1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。

  2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。

  3、提高幼儿思维的敏捷性。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  环境创设:

  小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。

  活动过程:

  (一)操作探究:

  1、设置问题情境,交代活动任务。

  2、幼儿探究数数方法。

  (二)交流讨论:

  1、幼儿比较、发现:哪一种方法能数的又快又对。

  2、幼儿交流数数方法。

  3、教师小结:新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。

  (三)巩固操作

  1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。

  2、巡回观察,个别指导,检查反馈。

  3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

  中班益智游戏教案 篇8

  游戏目标:

  1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

  2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏准备:

  1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

  2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

  游戏过程:

  1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

  2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。

  3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

  4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。

  5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

  备注:

  教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

  中班益智游戏教案 篇9

  活动目标:

  1、知道按照游戏规则进行游戏,锻炼仔细倾听并根据指令快速反应的能力。

  2、体验合作游戏比赛的乐趣。

  活动准备:

  泡沫板制作的骰子16个,上面贴有数字和形状,ppt

  活动过程:

  一、介绍翻骰子游戏规则:

  1、把若干个骰子随意摆放在场地中间,音乐开始,游戏开始,音乐结束,游戏结束。

  2、听清楚老师指令,不能用力压骰子,要小心的翻。

  3、翻骰子要一直翻,不停地翻。

  4、将孩子分成两组,请幼儿给各自组取个好听的队名。根据不同的指令在规定时间内翻动骰子。哪队翻出的骰子多,哪一队为胜。

  二、根据颜色指令玩游戏

  1、个别幼儿示范玩法,初步了解游戏规则:看清楚,轻轻翻,一组翻红色一面,一组翻黄色一面。音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束。看哪一组翻的多为胜。

  2、请每个队派个代表数一数,然后向老师汇报(请幼儿用完整的语句报告)

  3、师宣布获胜的队名。请获胜方谈谈获胜的方法。

  三、根据数字指令玩游戏

  1、师:骰子还可以怎么玩呢?引导幼儿说出翻数字和翻形状。

  2、请幼儿听指令:一队翻出骰子中最大的数字,另一队翻出骰子中最小的数字。音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束。请幼儿说一说骰子上最大的数字和最小的数字,然后每队派代表分别将属于各自队的骰子搬回,仔细数一数。看哪组翻的多为胜。

  3、每队请一个小朋友汇报结果:我们队一共翻了Ⅹ个。

  四、根据形状指令玩游戏

  1、请两队幼儿分别找出骰子上面边数最多和边数最少的形状。

  音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束,请幼儿分别说一说边数最多的和边数最少的形状(借助ppt)

  2、两队各自将正确的骰子搬回,数一数有多少个,汇报结果。

  活动延伸:

  翻骰子游戏除了翻颜色、比大小,形状的边数比较之外,还可以怎么玩呢?(单双数等)我们回去再玩一玩吧。

  中班益智游戏教案 篇10

  活动目标:

  1、继续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式,知道图形改变方位后还是同一种图形。

  2、理解并遵守游戏规则,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿游戏用的图形骰子14个,六个面分别贴有正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形等图形;教师示范用的三角形、长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形等各一个;小铃一个;白色磁性板1块;红笔一支。

  2、幼儿能识别并命名基本的几何图形,如圆形、椭圆形、梯形等。

  活动过程:

  一、游戏:抛骰子

  1、让幼儿认识骰子,说说图形名称。

  提问:转动骰子,你还认识骰子上的图形吗?

  2、让幼儿玩“抛骰子”游戏,说说图形名称并找相同的.图形。

  二、游戏:图形骰子翻翻乐

  1、讲解玩法和规则。

  (1)教师讲解游戏玩法:现在我们要玩一个“图形骰子翻翻乐”的游戏,怎么玩呢?请听仔细。我是裁判,小朋友分小兔、小熊两队开展比赛。小铃响起的时候,两队队员根据要求“翻骰子,找图形”;小铃声音停下时,两队队员立刻停下回到座位上;最后比一比,哪队根据要求翻出的图形多就赢得胜利,能得到一颗红五星。

  (2)提问:别人翻过的骰子还能再翻吗?

  2、让幼儿玩第一次游戏:看卡片翻骰子(2名幼儿,6个骰子)

  教师小结:想赢得比赛,一定要听清楚要求并记住翻什么图形,然后快速翻骰子;只要小铃声音不停,别人翻过的骰子也能再翻。

  3、让幼儿玩第二次游戏:听指令翻骰子(6名幼儿,10个骰子)。

  4、让幼儿玩第三次游戏:听儿歌翻骰子(全部幼儿,16个骰子)。

  中班益智游戏教案 篇11

  设计意图:

  俗话说:“玩是幼儿的天性。”在心理学上,这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学,倘若一味的乏味,只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动,因此,我结合了幼儿生理、心理的特点,特设计了一个《快乐大转盘》,通过数字、数点及各数量的关系等,让幼儿在“玩中学、学中乐。”

  制作材料:

  1、大转盘:泡沫纸、卡纸、大、小蛋糕盒底板各一个、1—12个数字、12生肖图片。

  2、魔术屋:三种蔬菜、三种水果、三种动物,分别为1—9的数量。kt板、皱纸、泡沫纸。

  制作方法:

  1、用大蛋糕底板做成钟面的底层,用小蛋糕底做第二层并在上面贴上各种颜色的泡沫纸,用笔画上各小圆圈为点数,再用卡纸剪成时针、分针,以转盘中心为准,沿中心用针线穿过吸管至反面固定,最后在转盘内边贴上1—12个数字,外面贴上12个生肖图片。

  2、用皱纸、泡沫纸来装饰房屋,用笔画上蔬菜、水果、动物各三种,并涂上颜色同一种名称排队,并用彩纸固定并进行塑封。

  游戏功能:

  1、认识1-10以内的数字,学会手口一致点数,理解数字的含义。会用数字表示物体的数量。

  2、知道8以内数的相邻数,理解数群之间多1少1的关系。

  3、能够对图片上的物体进行认真观察,并点数出它们的数量。

  4、学会认识整点,尝试认识半点,感受钟表在生活中的运用,建立初步时间观念。

  游戏方法:

  玩法一(数字与数点):

  五位幼儿投骰子,点数最大的为魔术师,其余幼儿为观众,魔法师用魔法棒一施魔法,点着任意钟面上的数字,一起说出数字,转动大转盘,数字、数点要求一致。在熟悉的基础上,魔术师请各幼儿一一回答各问题。

  玩法二(实物数量):

  魔法屋中有各种图片,魔术师施展到的卡片,分别让幼儿说一说各图片的名称,点一点各图片的数量,从而巩固数量与数字的关系。

  玩法三(认识时间)

  幼儿拨一拨时针、分针,认识整点,在熟悉的基础上也可尝试认识半点。一个幼儿在拨动时,另外幼儿观看,答案同意的幼儿可一起拍手通过。

  中班益智游戏教案 篇12

  活动目标:

  1、培养幼儿的观察记忆能力。

  2、培养幼儿的动手操作能力。

  活动过程:

  教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

  (一) 游戏: "翻跟斗"

  1、 老师说口令:向前翻一下,要求幼儿将学具向前翻一下,(黄底色朝上)再向前翻两下,(绿底色朝上)教师巡回指导,因人施教。

  2、 教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转,翻出六种底色。

  3、 幼儿按老师指令依次翻转学具,教师巡回指导,因人施教。

  (二) 游戏:"捉迷藏"

  1、 幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后,教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走,要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

  2、 幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿",教师巡回指导,对个别幼儿给予适当的提示。

  3、 教师将取走的画面放回,幼儿对照检查。

  4、 教师小结记忆方法,对幼儿的操作进行评价。

  5、 幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走 "老虎"和"工人",幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

  (三) 游戏"看谁搭的对又快"

  1、 教师出示课件,让幼儿看5秒钟后,要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

  2、 幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导,帮助个别有困难的幼儿。

  3、 教师再现图案,幼儿对照检查、验证。

  4、 教师启发幼儿小结图案的规律,积极评价幼儿的操作活动。

  中班益智游戏教案 篇13

  一、活动目标:

  1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

  2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

  3、与同伴合作进行的搭建游戏。

  4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

  2、各类游戏操作纸若干。

  三、活动过程:

  1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。

  2、幼儿自选小组游戏。

  (1)找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

  (2)连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

  (3)数数——认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

  (4)走迷宫——提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。

  (5)涂色——让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。

  (6)大寻找。

  (7)自由拉橡皮筋。

  3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

  4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

  中班益智游戏教案 篇14

  游戏名称:

  《拔彩旗》

  游戏目标:

  1、通过游戏,尝试认识颜色红、黄、绿。

  2、知道正确的拔彩旗的姿势,训练跑的速度。

  3、在游戏中体验学习的乐趣。

  4、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  5、体验帮助他人的快乐心情,教育幼儿自己的事情自己做。

  游戏准备:

  红、黄、绿小彩旗若干,橡皮泥桶若干个、跑道游戏玩法:

  四人一组站在起跑线上,听指挥拔什么颜色,四人一起将自己跑道上的所有一种颜色拔完,谁先到达终点,谁为胜。

  游戏规则:

  1、听哨子吹响后,才能跑。

  2、在拔彩旗时,必须在自己的跑道上拔。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

  中班益智游戏教案 篇15

  【活动设计】

  《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿要“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”,在4—5岁幼儿动作发展目标中,要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平时练—衡的方法和形式很单一,如走独木桥、踩高跷等。我们根据《指南》中关于“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”的要求,结合我园的实际情况,利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒,组织开展了《纸棒推瓶》这一户外游戏活动。这一游戏练—衡效果很好,能够激发幼儿兴趣,还可以加大幼儿的活动量,同时提高幼儿手脑并用的活动能力。

  【活动目标】

  1、练习用纸棒推瓶的技能。

  2、发展幼儿的平衡能力。

  3、乐于参与游戏,体验游戏的快乐。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  【活动准备】

  材料准备:纸棒若干与幼儿人数相等;装有水的饮料瓶若干(幼儿人数的三到四倍);纸箱两个;橡皮筋两条;木板若干。

  环境准备:小树林若干(用饮料瓶做成);小路一条(用橡皮筋拉成或用线画);小桥一座(木板搭成);分别布置在活动地上。

  【活动过程】

  一、自由练习,推饮料瓶。

  1、幼儿人手一根纸棒,一个饮料瓶,分散练习推饮料瓶。

  2、两个幼儿互相推饮料瓶。

  3、一根纸棒推两个饮料瓶。

  (教师重点提示,纸棒要推在饮料瓶的中间)

  二、重点练习,越过障碍。

  1、幼儿认识环境中的障碍物。

  2、幼儿个别示范如何过障碍物。

  3、幼儿个别示范如何过小路、独木桥。

  4、幼儿分散练习,教师指导。

  三、游戏活动,纸棒推瓶。

  1、指导幼儿认识运送的路:绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。

  2、同一时间内,两人或多人多次运送,每次只运送一个,增加幼儿活动量。

  四、游戏结束,教师与幼儿共同整理活动场地。

  【活动保障】

  幼儿园活动场地、空间充足,活动材料易收集,自制的活动器械安全无危险性,教师具有长期组织和指导幼儿活动的经验,能够保障游戏活动顺利开展。

  【活动建议】

  1、在冬季开展此活动时,饮料瓶中要把水换成沙子,以防冬天水结冰。

  2、饮料瓶中的物体可以更换,如可把水换成沙子、棉花、小石头等等,也可以直接让瓶子空着,让孩子们探索饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些,装的多与装的少有什么不同,同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不同的效果,如会发出什么样的声音,体验游戏的乐趣。

  3、孩子们刚开始进行游戏时,用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难,可以先让幼儿用两根纸棒推瓶,等幼儿掌握了游戏技巧以后,再改用一根纸棒推瓶,减小游戏的难度。

  【活动评价】

  《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,“为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。”在一学期的开展实施的过程中,根据幼儿的接受能力和器械的适用性,不断对游戏进行了改进和创编,使幼儿乐于参与游戏,丰富了幼儿的户外活动。

  在刚开始开展游戏活动时,由于有些幼儿对于推瓶的技巧掌握的不是很好,因此有些幼儿就不太感兴趣了,有的甚至想退出游戏,后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶,慢慢的掌握推瓶的方法,孩子们才渐渐的喜欢上了推瓶,激发了孩子的兴趣。

  孩子们掌握了推瓶技巧后,很乐意玩这个游戏,尤其是两个人互相推瓶,孩子们非常的喜欢,更是发展了孩子们的合作能力。在玩的过程中,有些幼儿建议可不可以把水换做小石头呢,是不是也会和水一样滚的一样快呢?于是我们根据孩子们的提议,把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体,孩子们的兴趣非常高,他们亲自验证了自己的猜想的同时,也体验着游戏带给他们的快乐。

  活动的材料和活动器械是老师和幼儿共同收集的,孩子们在游戏的过程中不断提出新的想法和建议,如“老师,能不能把我们的障碍物再加上一盆小花呢,我最喜欢花了!”“老师,这座小桥太宽了,我想试一试更窄一些的”,试着加大游戏的难度,更好地发展孩子的平衡能力。随着孩子们不断的提出新的点子,游戏活动也会更加的丰富。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

  中班益智游戏教案 篇16

  活动目标:

  知道保护水的重要性,增强环保意识。

  尝试利用各种工具制作蔬果颜料,体验动手操作的快乐。

  懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  活动准备:

  1.材料:桔子、青菜、西红柿。

  2.工具:舂子、石磨、擀面杖、纱布。

  3.操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。

  活动过程:

  一、直接导入,让幼儿知道一些水被污染了,想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。

  二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。

  1.出示蔬果颜料,提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。

  指导语:你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的?

  2.告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料,是用蔬菜和水果做出来的。

  三、展示工具,看操作示意图,了解操作步骤。

  展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。

  出示图谱,请幼儿讨论操作的步骤。

  一起看操作示意图,说说操作步骤,提出操作要求。

  四、探索制作蔬果颜料,展示自己制作的颜料。

  幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来,教师巡回指导观察,引导幼儿尝试各种工具。

  (方法:用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。)幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。

  五、和蔬果颜料玩游戏。

  教师示范玩的方法:从塑料袋里将颜料挤到画纸上,形成美丽的图案。

  全体幼儿每人拿一份蔬果颜料,集体作画。

  幼儿大胆创想画面内容,体验集体作画的乐趣。

  总结:哇,这么漂亮的一幅画,我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧!

  教学反思:

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

  中班益智游戏教案 篇17

  活动目标:

  1、喜欢发现生活中有规律的事物,感受规律的存在和美感。

  2、尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣。

  3、发展幼儿逻辑思维能力。

  4、有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  项链一串,有规律的事物,幼儿在拉排序方面有生活经验和开放性的材料。

  活动过程:

  一、感受规律的存在,发现生活中的规律,教师出示穿好的一串项链,进行提问:

  1、这串项链漂亮吗?为什么?

  2、在项链上你还发现了什么?

  3、他是按照什么规律串起来的?如果你来穿你会怎样穿?

  二、引导幼儿联想生活中有规律的事物,是幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。

  1、除了我们的下面互联有规律外,在我们的生活中还有那些东西是有规律的?

  2、他们是按照什么规律来排的?

  三、幼儿尝试利用多种材料排序,体验创造与表现的乐趣。

  1、我们知道了生活中有这么多东西都是按照一定规律排队的,那今天我们也来玩排队的游戏好吗?(幼儿在教师中任选喜欢的材料为他们排队,可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)

  2、在做之前提问:你为什么这样排?你是按什么规律来排的?

  3、提示幼儿:如果你的排队方法很多,怕记不住,可以自己去一张纸把自己的排队规律记下来。

  四、幼儿操作教师指导五、幼儿间相互交流,教师和幼儿有目的的一起参观有重点进行排序的讲解与评价。

  活动反思:

  在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号,在幼儿有初步的基本上都已经认识,也能说出自己的学号是多少了。对于幼儿来说用学号来排队有点难度,一来对小伙伴们还不太熟悉,二来幼儿们都有一种拔尖,爱争先的心态,幼儿们都喜欢排在前面。为了突破幼儿的这一难点,我用颜色先让幼儿认识分组,也让幼儿们练习了多次,再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿,最后通过小竞赛来激励,以达到更好的效果。

  中班益智游戏教案 篇18

  活动目标:

  1、通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。

  2、会根据词义做相应的模仿动作。

  3、爱爸爸、妈妈及周围的人,体会表演活动的快乐。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  活动准备:

  音乐

  活动过程:

  一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

  二、学习新歌

  1、手指游戏

  根据教师的提示,伸出相应的手指

  “大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子最高是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

  2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作

  ①教师:爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。

  妈妈会做些什么事?我们也来学一学。

  ②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词

  3、教师范唱,幼儿学习完整说歌词!

  4、幼儿学唱歌曲

  提醒幼儿唱出休止符

  三、边唱歌曲边进行表演

  1、先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

  2、在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演。

  教学反思:

  小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

  最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

【中班益智游戏教案(通用18篇)】相关文章:

《益智》中班游戏教案11-20

《益智》中班优秀游戏教案02-03

中班益智游戏教案八篇07-23

中班益智游戏小星星教案04-26

中班益智游戏活动教案:小星星教案11-01

有关中班益智游戏教案4篇07-26

中班益智游戏教案合集十篇07-25

有关中班益智游戏教案3篇07-25

中班益智游戏教案汇编七篇07-24