班主任年度工作总结

时间:2022-09-16 13:19:24 年终总结 我要投稿

班主任年度工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编精心整理的班主任年度工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任年度工作总结

班主任年度工作总结1

  又到一年总结时。刚刚还跟我们其他班主任说到我们这一年的工作,现在借着写这一年班主任年度工作总结的机会,好好总结一下我今年的班主任工作,诉说一下我们小学班主任的“难”的同时,也为自己总结一下今年长得经验和成长,让我明年带班过程中少一些“难”多一些和孩子们待在一起的开心。

  一、小学班主任这个物种的特殊

  没来当小学班主任前,我以为班主任是好当的,更以为小学班主任是好当的。直到这一年我从初中部调到了小学部,做起了小学的班主任,我开始明白我的万里长征开始了。小学班主任的“难”不是工作内容的难,是肩上抗着一摞白纸的难。孩子们从小学开始,已经被家长送到了学校来学习了,要学的有各种各样的课程,如何让每个孩子都能够在自己的个性下充满的学好这些知识,让每个孩子的聪明才智都有效的表现出来,这是作为小学班主任的难。这就需要班主任对每一个孩子都非常了解,要时常观察他们的举动,同他们进行沟通交流,时刻了解他们的情况。但每个孩子都是不同的,作为班主任来说,不仅要先通过观察初步了解他们,而且需要在了解了之后一个个找他们进行谈话。有的孩子在家里接受了好的或者说爱的教育,你和他沟通起来没什么很大的问题,但有的孩子却不那么容易搞定,他们会因为家庭的原因,表现出你难以掌握的情况,让你随时出现不知道怎么办才好的时候,让你以为自己马上就要快不行了。

  二、快不行了也就可以去突破了

  很多次我以为自己不行了的时候,最后都出现了“奇迹”。当然,“奇迹”是一种美丽的说法,实际上就是我的工作有了突破。带小学的孩子,做小学的班主任也有一点非常好,不管孩子在家庭的“教育”下变成了什么样的“小恶魔”,你都始终能够发现孩子们善良的一面,在那些“小恶魔”闪现出善良的一面时,我认为再难的事情也不那么难了。我在这种善良里重新找回了带好他们的勇气或者说希望。我始终相信着能够通过自己的努力去改变一些难以教授的小朋友,正式在这种相信下,我把我们班的孩子们,从最初的不团结,常常会打架,闹得不愉快,改变到现在打架都会有礼貌有微笑的对待自己的同学、老师以及家长。让来接孩子的家长常常要感谢我的管教,让他们终于知道孩子“有救了”。今年有了这样的经验和成长,我相信明年我班主任工作会更上层楼的!

班主任年度工作总结2

  本学期,我担任三(1)班的班主任,相对于一、二年级的学生来说,三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的服从,或显得“不听话”。因此,学生的思想情绪波动较大。另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到很多困难。作为班主任,我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我主要采取以下几个措施来管理班级:

  1、狠抓常规管理,规范学生行为习惯。

  本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。

  2、加强班风学风建设,增强班级凝聚力。

  本学期,原来三一班的学生又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。

  同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为指引,朝着良性的健康的方向发展。

  强调班风和学风整顿,积极表扬学习积极分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。

  3、强调沟通在班级管理中的作用。

  (1)善于与任课教师沟通

  我经常主动与任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面,在学生面前树立任课教师的威信。另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师,同时,以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。

  (2)乐于与学生家长沟通

  与家长保持紧密联系,通过家访或者电话联系,与家长沟通,取得家长的理解与信任,取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中,及时了解学生的家庭背景和父母的期望,激发学生的学习热情,同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下,进一步做好学生的转化工作。

  (3)勤于与学生沟通

  与学生多沟通,充分了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,可以做好学生的思想工作。所以,我利用一切机会多与学生接触,处处做“有心人”和“知心人”,尽量达到师生心理相容,思想相通。平时,多找学生谈话,多参加学生的活动,找机会与学生进行沟通,让学生把真实的想法和真情告诉给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处与苦处告诉给学生,以便取得学生的谅解、支持与信任。

  总结,也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事,或者谈谈自己的想法或困惑,随后我会认真记载每次发言,认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间,可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题,也提供了我与学生进一步沟通的平台。

  4、以远大的理想激发学生学习。

  一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订自己的学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  总的来说,我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力,尽量使工作做到完美一点。

班主任年度工作总结3

  本学年,我从事高一年级班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:

  首先,我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,模范遵守师德规范。热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。

  其次,我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多,他们的性格或多或少都有点偏激,古怪,孤僻,同学之间很不容易沟通,我就开展丰富多彩的活动 ,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了。

  第三,把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。首先,我让班长带领学生制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,通过了一系列条例,谁违反了怎么办?等等;其次,明确班委职责,“鸟无头不飞,人无头部走”,班委要积极带好头,各尽其责,认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确

  目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求。经过一学年的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅,先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号,获得了年级领导的一致好评,学生的积极性更高了,凝聚力更强了,班级跟有活力了。

  第四,身教重于言教,为人师表,率先垂范。很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地做好。尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到

  的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后,我和学生一起除草,有的荆棘刺手,我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。

  第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表,详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”,我觉得没有我处理不好的事情,就是因为我平时做个有心人,将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们灿烂的笑容,矫健的身影。

  最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好。

班主任年度工作总结4

  光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任_班的班主任、语文课、书法课、班队活动课工作,_班共有_人,其中男生_人,女生_人。回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,我在工作上做了些调整,也取得了一些成绩和经验,工作总结如下:

  一、做学生的思想工作

  做好学生的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

  二、认真备课,积极,细心地钻研教材

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人,新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此,在教学中,我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教。经过一个学期的努力,学生们的语文能力,素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成绩也有很大的进步。

  三、加强班级管理,深入全面地了解学生

  六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,对学生进行思想教育工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。

  四、做好转差工作

  教育教学中注重多激励学生。好孩子是夸出来的,要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励,作为主体。“勇气是把利箭,能帮助你斩出前进途中的障碍”,由此可见,激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光,让他们像一棵棵自信的小树一样,茁壮成长,只有这样,学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心,才能养成良好的习惯,人人才会进步。

  五、拟定远期目标

  有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  六、加强安全教育

  为了学生的安全,我切实贯彻学校的安全细则,努力做到“安全无小事,安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课,利用平时的空余时间,一次次强调。提高学生的安全意识。

  七、认真抓好少先队工作

  班级的少先队工作是学校教育的一个重要部分。一学期来我积极配合学校少先队大队部和结合班级实际情况,每周三搞好少先队活动课,充分发挥学生特长、张扬学生的个性,在进行学生个人发展目标核查评比之余,让学生班委主持学习禁毒·防艾知识、防火、防震知识等主题班队活动课。

  八、存在问题与不足

  1、同学们的作业,有些学生书写质量太差,作业本保护的不够好,对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

  3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

  4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

  九、今后努力的方向和设想

  1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

  2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

  3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

  4、重视优生的培养和差生的转化工作。

  5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,不断加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

  总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,就会有所收获。

  班主任年度工作总结二

  小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。

  一、常规习惯,常抓不懈

  学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

  二、细处关爱,亲近学生

  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”

  三、具体要求,指导到位

  心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。

  我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

  四、示范带头,直观引导

  大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。

  五、及时表扬,延迟批评

  德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。

  六、抓住优点,激励成长

  每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

  “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

  当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;

  总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

  班主任年度工作总结三

  一年以来,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献,尽力做好各项工作,认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下:

  一、政治思想方面

  本人拥护党的基本路线,努力贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排,自觉遵守职业道德。遵纪守法,团结协作;爱岗敬业,忠于职守;教书育人,为人师表。

  二、教育教学方面

  通过学习新的《课程标准》,树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性,自主性的培养与发展,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课,上好每一节课,批好每一本作业,教育好每一个学生。通过一年的努力,学生成绩得到很大的提高,得到校领导和教师的一致好评。

  三、班主任工作方面

  在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生,树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

  四、教学研究方面

  积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学论文,为科研课题收集数据、资料。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。

  一年来,我踏实地做了一些工作,取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,争取更大的成绩。

  班主任年度工作总结四

  本学期,我继续担任二(_)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近,回顾一学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有。

  在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务。现在,我对这个学期的工作做以下总结。

  一、钻研教材,掌握新的教学理念

  提高教学质量,关键是上好课。由于经验尚浅,如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从语言文字(字、词、句)和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好体现语文工具性特性。

  这个学期开始,在语文教研组的带领下,同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课,是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计教学过程。后来我发现,经过集体备课的课堂,往往取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期,我要多向有经验的教师取经,从集体智慧中吸取营养,提高自己的能力。

  二、研究教学方法,努力呈现不一样的课堂

  由于我平时与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说,要切实地确立学生在学习过程中的主体地位,老师只是起到引导作用。为此,我仔细研究学生心理,尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如,我十分注重新课的导入,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  在教学中,我充分利用多媒体教学的优势,自己精心制作课件,或在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地展现出来,增强趣味性,更好地发挥感染作用。

  当然,我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位,没有由点及面地顾全所有学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担心学生理解不了,所有很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。

  三、识字写字教学,作为教学的重点

  二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

  良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕,“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相比较,简直像两个人写出来的!为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。

  四、总结不足

  1、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。。

  2、班级发展不平衡,教学成绩仍然欠突出,还需提高;个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓,还需正确引导。由于本学期安全工作是重点,放学后不能以任何名义留学生,所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期,我的重点工作之一就是辅导学困生,从开学开始,争取消灭不及格的现象。

  3、课堂教学仍需创新。

  总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。

  班主任年度工作总结五

  我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获颇多,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

  一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

  能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论,充实自己的头脑,端正自己的思想态度,做到一步一个脚印,逐步向党组织靠拢,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用;遵纪守法,认真学习法律知识,先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍,提高自己的法律意识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

  二、专业知识、工作能力和具体工作

  来到_小学已经两年了,负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的'开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

  在这一年,我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:

  (1)教育教学方面:把学生教好,是每位教师最大的心愿。这学期,我依然担任三年级语文教师,为了上好每节课,我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲,做到有目的的备课,有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程,注重对学生各种能力的培养。在工作中,我深知学习的重要性,在主动钻研课外专业读物的同时,我还抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不断提高自己的业务水平。

  (2)在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生。在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。注重行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,但是在与家长的联系上,我还缺乏力度,在今后的工作中,我会尽力克服,正确做得更好。

  (3)协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度,理清思路,分类整理好各类帐务,并认真登记,完成了_年的财产登记、账目管理等工作,学校的财务工作正进一步完善规范,我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

  (4)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。

  为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作。

  三、工作态度和勤奋敬业方面

  热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。

  总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足,特别是由于工作的繁杂,缺乏计划性,导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的发展做出更大更多的贡献。

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班主任年度工作总结5

  本学期在各位领导、各位老师的帮助下,全班同学的齐心努力下,顺利完成的本学期的各项工作任务,现总结如下:

  一、主要工作与成绩

  1、抓班级常规教育管理,对学生的仪容仪表常抓不懈、行为习惯、学习习惯进行养成教育。

  2、鼓励全班同学积极参与各项竞赛,培养学生的自信心,同时利用竞赛,让每个学生有了明确的奋斗目标,树立了良好的学风、班风

  3、抓对住宿生的管理。

  4、利用班会,培养学生各方面的能力。

  本学期班级与同学也取得了一些成绩:详见附表

  二、不足与遗憾

  1、常规方面,班级中仍有极少个别学生不符合要求。如在仪容仪表上、行为习惯上、学习习惯上等。

  2、与班级同学的交流沟通较少,不能很好的掌握现在学生的心理。

  3、班级文化课的学习一直是个头疼的问题,学生没兴趣。尤其是个别学生什么课都不学

  三、改进

  1、加强班级常规管理。

  2、加强后进生的教育

  3、对每个学生进行目标管理

  附:

  第一学期获奖情况表

  集体:

  学校第二届班级文化建设评比荣获”三等奖”

  在2009年冬季广播操比赛荣获”三等奖”

  在校”手牵手,珍爱生命”绘画比赛获”团体奖”(林发琴,诸玲玲,宋金直,徐颖,梁叶芳,任金杨,吴萍,陈静)

  住宿生安全、常规、常识、知识竞赛活动获三等奖

  校毽子比赛团体奖

  宿舍:

  在宿舍文明创建”三范”床铺比赛中获”三等奖”

  10月份男生宿舍405舍获”示范宿舍”

  11月份男生宿舍405舍获”示范宿舍”

  11月份女生宿舍302舍获”规范宿舍”

  锦旗:

  9,11月份获最佳出勤奖

  10,11月份获最佳仪表奖

  个人:

  王婵娟在雨花台区书法比赛中获”二等奖”

  陈红在雨花台区书法比赛中获”一等奖”

  焦娇在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛身边诚信征文获三等奖

  王琦在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛身边诚信征文获优秀奖

  诸玲玲在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛奥运动画获优秀奖

  张蕾在第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中获”二等奖” 王琦在第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中获”三等奖” 王琦,曹明星在 “牵手安全,珍爱生命”绘画手抄报比赛获”三等奖” 林传兰在 “牵手安全,珍爱生命”绘画手抄报比赛获”二等奖” 王智一在参加江苏省师生技能大赛校选拔赛素描比赛中获二等奖 奚贝在参加江苏省师生技能大赛校选拔赛素描比赛中获三等奖 曹明星,王学琴在参加江苏省师生技能大赛校选拔赛素描比赛中获一等奖

  胡琴、诸玲玲、任金扬在校毽子、跳绳比赛获个人单项奖 孙浩在校PPT制作二等奖

  2008—2009学年0804班第一学期班主任工作总结

  一、本学期开展的主要工作

  1.培养了一支班干部队伍,并指导班干部进行班级管理工作;

  2.加强班级常规管理工作,抓好班级的一日常规,杜绝迟到、旷课等现象,及时与家长联系;

  3.营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化,促进学生良好的学习习惯的形成;

  4.通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力;

  5.定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题;

  6.认真做好住宿生的管理工作,定时、定期去与住宿生交流情况。

  二、本学期主要成绩:

  1.班级情况稳定,较快的形成了稳定有序的班集体;

  2.班级迟到旷课的学生较少;

  3.班级学生校服校牌配戴较整齐;

  4.连续两次获得学校的流动红旗;

  5.邵丹同学参加南京市英语竞赛,获二等奖。

  三、存在不足和遗憾:

  1.我班有部分离异家庭的学生教育起来难度较大,改观不明显;

  2.部分学习基础较差的学生作业收交不及时,不愿意学;

  3.班级卫生工作需要加强;

  4.班级学风需加强。

  四、下学期改进措施:

  1.大力加强班级学风建设,使班级形成一股正气;

  2.加强个别学生的出勤纪律意识的形成,进一步强化班级出勤制度;

  3.配合任课老师加强课堂纪律,并制定收交作业的措施;

班主任年度工作总结6

  其实不管在哪个阶段,我们的工作内容大体都是相同的。我们无非就是班主任工作、语文教学和国学教学三个方面,任务大体是相同的,只是在具体的操做细节上可能有所差异。那么我主要对不同于以往的工作的一些地方做一下总结。

  首先就是在班主任工作方面:

  主要就是对学生的管理方面,一方面就是这个学期咱们开始实行的班币制度。我们主要是这么实行的:根据孩子的表现,由各科老师给孩子加减班币,当然这个表现包括各个方面,像在课堂上:回答问题积极啦、听讲认真啦、坐的端正啦都给加班币,反之则扣班币。当然这不仅仅限于个人,有时一个小组、有时一整排,这样既增加了孩子的竞争意识,又引起了孩子的热情。

  这些表现不光指上课,还有下课,包括孩子的一切行为,当然每个老师都可以根据孩子的表现加减班币。不过因为没有真正的班币发给孩子,我们都是先记下来,哪个孩子加了几个,哪个孩子减了几个,然后过一段时间就统计一下每个孩子一共是多少个,贴在墙上,让孩子自己看一下,孩子们可积极了。不过还有一个不足之处,就是咱们的小超市一直没有给孩子兑现,孩子还没有对他们来说具有太大吸引力的东西。

  还有一方面就是关于我们的早读午写,我是这样安排的:孩子们早上来了之后先收拾书包,然后由小组长收好作业,交上作业的同学就开始自由读课文。等到7点半(因为早上是要求孩子7点半之前到)我会统一领孩子们进行早读,前段时间我们读的是课本上的课文,这段时间我们在读课外古诗,一般都是小学生必备古诗或者是行知天下上的古诗,一早上背过一首,然后第二天先进行复习,在读新古诗,这样下来,看来孩子们的效率还挺高。中午就是午写时间了,写一般就3种形式:一是往练习本上写,二是写写字书,三是往作业本上写,而写的`内容一般就是课本上要求会写的字。

  其次就是语文教学方面了:

  这个学期和上一学期的差别就是上课形式上了,上一学期讲课大部分都是用电子书包,老师方便,趣味性也强,但是自己的功课就做的少了。这一学期呢,都是自己提前备课,在上每一节课之前都自己查好资料,准备好课,不过有时只是通过讲,对孩子们来说趣味性就弱了。下一步要把备课和课件结合起来,好每一节课。还有就是,因为周五一下午都是我的课,语文课连着上,所以我就拿出一节语文课来给孩子们上阅读课,培养一下孩子的阅读和表达能力。

  再有就是在国学教学上:

  这个学期前段时间我们大部分都是进行的集体吟诵,主要是对《三字经》和《百家姓》进行的,大部分同学都已经学会,但仍有一部分同学不行,并且由于进度有些快,在识字这一块就有些落下。现在我们在学《千字文》了,主要就是跟着李宁老师的教学版吟诵进行,并且同步进行识字练习。也时常把《三字经》和《百家姓》进行一下回顾,因为前边这些我们都是听得林美娟老师的吟诵,我们仍沿用林老师的。就是《千字文》原来吟诵的少,现在改用李宁老师的吟诵。我觉得还需要加强的就是前边的识字教学和吟诵的语调。

班主任年度工作总结7

  1、重视学习,认真准备班主任例会上的发言稿

  ⑴教师职业之特殊性,决定了比其他职业更需要学习。没有学习,就没有好的班主任;没有好的班主任,就没有好的班级;没有好的班级,就没有好的学校。

  ⑵同周围的班主任一起交流探讨,是一条重要的成长途径。各位班主任要利用班主任例会平台,抓住经验介绍环节,勤于学习,善于学习,不断提高学习成效。

  ⑶按照年级部安排,积极调查研究,深入思考问题,认真撰写发言稿。

  2、认真开展安全教育工作

  ⑴安全责任重于泰山,坚决杜绝安全责任事故。

  ⑵注意提高学生的安全防范意识和生存本领,消除安全隐患,远离危险。

  ⑶时时和处处都要开展安全教育活动,并注意教育方式,努力提高安全教育的成效。

  3、班级调动座位工作的建议

  2月19日傍晚,有的班级调动座位的时间超过10分钟。请各位班主任学习魏书生老师的做法,努力缩短班级调动座位所耗费的时间。根据《一分钟全班调动完座位》(具体内容参见漓江出版社1993年出版的《班主任工作漫谈——献给青年班主任》)的记载,魏老师80多人的班级,换座用时不到1分钟。关于班级座位调动,年级部建议⑴明确班级调动座位办法;⑵制定调动座位具体程序;⑶确定指挥人员,班长是较为合适的人选;⑷利用调动位置时机组织教室地面大扫除,彻底把课桌间的垃圾清除出教室;⑸在5:40之前完成,以免对其他班级产生干扰。

  4、近期学生管理注意事项

  随着气温回升,春气萌动,学生情绪容易产生波动,违规违纪情况会多见一些,请班主任加以的关注和指导。近期注意以下几个方面的问题。

  ⑴课堂睡觉现象。第3周学生课堂睡觉现象有所反弹,多数班级存在此种现象。学生课堂睡觉,最终败坏班风和学风。

  ⑵早读课吃早饭问题。此问题第3周发现多起,而有些种类的早饭所散发的强烈气味影响周围一群人,有时甚至是整个班级。

  ⑶学生抽烟问题。王亮老师于第2周抓获了几个躲在厕所抽烟的学生,有班主任也反映自己班级存在此种问题。

  ⑷周日大扫除安排太迟。晚自习第1节已经上课,有的班级仍在大扫除中。努力方向:争取在5:40之前完成大扫除工作。

  ⑸跑操不够重视。请班主任进行跑操指导,要求学生控制好跑步中的步伐和节奏,保持整齐的队列,大声喊响班级口号。

  ⑹玩扑克赌博问题。上周政教处查获多起高二、高三学生在寝室玩扑克问题,需要引起大家注意。补充一点:非体育课老师安排,教师不能下棋,包括使用纸笔的五子棋。

  ⑺使用手机问题。根据任课教师反映,有学生在自习课或者课间10分钟使用手机上网,此是较为严重的分心行为。

  ⑻对于存在特异体质、过激行为、曾经离家出走、屡屡犯错等情况的学生,班主任要注意收集并保存教育活动的第一手材料。

  5、开展符合班级实际的活动,防止学生出现学习松懈的情况。

班主任年度工作总结8

  一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强

  幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展:

  一、爱心——班主任工作的灵魂

  “爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班个别同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!”

  学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注

  意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反应

  说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。

  教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为,班主任善于抓“特殊习惯”的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。

  二、耐心——班主任工作的关键

  在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理

  一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:“这些学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。再说,他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对这么多孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班杨钰玲同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说是傻瓜。我没有放弃她,而是手把手的教她写字,抓住她的点滴进步,不断鼓励她,在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的,她不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。

  三、育心——班主任工作的基础

  学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中,努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子,以高度的责任感对待他们。耐心、细心,关心照顾每孩子,把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里,认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态,掌握并发挥他们的兴趣和特长,对他们的身体状况,喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问,针对不同情况采用不同教育方法和措施。

  总之,好的开始是成功的一半。这一学年,本人重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览。以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用。广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗。

班主任年度工作总结9

  20xx年9月一日作为一名教师我开始了一轮新的工作,很荣幸的被委以重任担当高一六班班主任!

  通过对学生的初步了解我发现这个班的特点是:

  (1)学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。

  (2)学习主动性强,学习自觉性较高。

  (3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。针对以上情况我对我的班主任工作暗打腹稿,力争让学生不虚度不后悔高中的每一天。一学期结束了,学生带着兴奋和喜悦走入寒假。我也需要静下心来整理自己的工作。

  高一六班共有学生六十二人男生38女生24人大部分来自农村约占到94%住校学生占了很大一部分约为70%.有了以上的认识我决定从以下三个方面着手搞好自己的工作。

  1、开好每一节班会。

  俗话说良好的开端是成功的一半,在一开始就应该让学生认识到高中是人一生中最重要的转折点之一。不仅需要从心理上重视更要从行动上重视!那么这个工作应该是重中之重,所以从第一周的班会我就从思想给学生加强教育要求他们认清形势,知道学校来的目的,从而能自己管理自己.后面的每一周一我们已按我们的固定模式进行。总结昨天抓住今天展望明天。把学生的优劣在此进行评价,当然要以正面表扬为主以批评为辅!

  2、在学校给我们提供的有利条件下课外对学生进行追踪教育。

  学校的住校生占到一定比例,为我们的管理提供了有利条件!学校每周的例行检查也把老师学生的距离缩短了。走下了课堂我们是朋友,他们更容易接受你的思想你的意见!所以每周的星期二晚上与学生的交流其实成了班会的后续曲。周一提出的问题我们可以放到周二在议论解决!

  3、加强学校家庭社会的联系共同管理学生。

  作为班主任他是一名老师更是一位家长,要求不仅要把知识传授给学生,更应该把为人处世的要求交给他们只有这样才能从自身提高素质作好了一个大写的人才能成为一名好学生!

  书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,我们的工作就是,如何让他接受我们的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。

  要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。

  内因是决定一件事成败的主要因素,所以第一学期来我所做的工作是为明天能否取得丰硕成果的基础,我们年青我们热情干好工作是需要一生的学习的让我来年作的更好!

班主任年度工作总结10

  时光飞逝,岁月如梭!转眼又一个学期过去了,而小小班的小宝贝们再过不久就要上小班,变成小哥哥小姐姐了。想想这一学期以来,宝贝们点点滴滴的进步与成长,仿佛电影般在眼前一幕幕闪过。

  一、 自理能力的提高

  相较于上学期,幼儿在自理能力上有了很大的进步:能自己独立地进餐,又快又干净,挑食的现象逐步减少,如彬彬,能主动地要求入厕,不因不好意思或玩性大起而尿裤子,如胡易凡,能自己穿脱衣服,部分幼儿能自己更换睡衣,如华轩、皓轩。学会了叠小被子,幼儿能叠得整整齐齐,如:黄佳琪、伍子璇。能自己正确地穿鞋子,个别幼儿有了很大的进步,如:方子谦。

  二、 学习习惯的养成

  有别于上学期注重于保育方面及幼儿自理能力的培养,本学期中我们有意识地培养幼儿良好的学习习惯:能自觉的排队,并学会一人跟一人走(不拉衣服)、两人手拉手的两种新队列行进方式。在课堂上,举手发言或回答问题,而不是想说就说。老师提问时,能积极主动地回应老师,大胆地发言,在歌唱时,认真学习,并大胆大方地唱出来,在学舞时,能认真的模仿学习,并较好地表演。

  三、 主题活动的开展

  我们根据幼儿的生活经验、成长变化,配合着各种节日及季节的变化,设计并组织了各种幼儿感兴趣的主题活动。三八节的主题活动“妈妈的节日”,让幼儿体会妈妈的辛劳,激发幼儿爱妈妈的情感。主题活动“小牙白又白”通过故事《小熊拔牙》将牙疼的痛苦与保护牙齿的重要性告诉幼儿,培养幼儿早晚刷牙,爱护牙齿的好习惯。

  四、 各项活动的进行

  1、春游

  春天来了,万物复苏,大自然一片片生机勃勃,真是美啊!所以,顺着微微暖暖的春风,我们来到了古城岩。幼儿们高兴地看着眼前的绿意盎然,听着耳边掠过的风声、鸟声,兴奋地说着、笑着……累了,大家就坐下来,拿出背包里的饼干、奶糖、水果与小伙伴们分享着。虽然在回来的路上,部分幼儿都累得睡着了,但从他们甜甜的脸上,我们知道他们学到了许多许多。

  2、各种节日活动

  3月8日妇女节是妈妈的节日,幼儿通过听故事以及主题交谈体会着妈妈们的辛苦,用心地为妈妈做着花环。五月初五是端午节,幼儿吃着香香的粽子,听着屈原的故事,感受着中国悠久的文化。6月1日儿童节是幼儿们的节日,全校幼儿大联欢,开了一个盛大的六一派对,大家都笑得那么甜。

  四、家长工作的开展

  这一学期来,我们与家长之间通过家访、电话、短信、等形式,交流着我们眼中幼儿的点滴变化,讨论着更好地引导幼儿进步的方法,于是我们成了协同合作、一致对“幼”的朋友,使各项工作更顺利地开展。

  xx年已经过去了一半,但我们收获了许多许多!在未来的日子里,我们要做的还有许多许多,但是有了孩子的笑脸、家长的支持,相信一切都会在美好的路上不断前进的!

班主任年度工作总结11

  忙忙碌碌中,一学期又已经临近尾声了。本学期,我们班更换了数学、英语两位老师,经历了家长的不解和顾虑,经历了学生的迷茫和无所适从,最终趋于稳定,完成了过渡。回顾一学期的工作,我想从融合、投入、沟通、探索和反思几方面来进行总结。

  一、融合

  黄老师、尹老师刚接手我们这个班级,来自家长的压力迎面而来,虽经多方解释,部分家长始终不肯释怀。在这种情况下,两位老师开始接触学生,在教学中,尹老师、黄老师教学特色各不相同,学生不适应,家长就向我施加压力,要求和两位老师直接对话,两位老师也因为刚接班,而受到了一定的影响。我就和尹老师、黄老师商量,让他们暂时不要和家长沟通,放手工作免受影响,尽快让学生适应,家长那边我先顶着。经过一个月的磨合,学生终于适应了两位老师的教学风格,家长也真正认可了两位老师。我们五A班也完成了新学期的融合。

  为了使班级的管理更加完善,日常工作中,我们语数英三科老师,经常在一起讨论班级的管理。说要求纪律,大家一起要求,说抓书写,大家也一起来。就连奖罚我们三科也采用了统一标准的加分、扣分制度。在大家的共同努力下,本学期,我们班级的纪律、学习风气明显有进步。

  二、投入

  “一分耕耘一分收获”,这话一点都不错。为了班级的稳定,我每天一到教学楼,就进教室,整理整理卫生、指导学生读读书,下课我也总是等下节课老师进班我才离开。课堂课余,我经常留意学生的言行举止,对于好的行为,在班上公开表扬,对于个别不好的行为,我就单独找他们沟通。每次我的晚修,我就会找上几个学生聊一聊,遇到情绪有状况的学生,我也会第一时间找他谈一谈。慢慢地,班上的孩子课下找我聊天、“汇报”的多了起来,让我更好地了解到班上学生的动向。经过一学期的努力,班级管理更趋于稳定。

  三、沟通

  我们班上有两个个性特别强的孩子,和别的孩子不合群,对于老师的正面教导不太情愿接受,导致班上很多违纪行为都能归结到这两个孩子的身上,使班级的管理一度显得比较乱。考虑到两个孩子的特殊性,以及班级管理的稳定性,我就多次和家长沟通、和这两个孩子谈心,和这两个孩子交朋友。对待他们的进步和长处,我经常进行鼓励和表扬,对于他们的不足和违纪,我总是报以宽容的同时,耐心地教导。过程是漫长的,孩子的表现也是反复的。但,现在两个孩子已经能够很好地融入集体中,进步也能够明显地看到。

  为了更好地和家长进行交流,本学期开始,经教务处批准,我向家长发了倡议书,和家长约定每周三晚上7:30-8:30一起登录家长群,每周一个主题,大家一起交流。老师和家长们一起交流过孩子们的学习习惯、书写习惯、听课习惯、作业习惯等主题,老师和家长都畅所欲言,很多家长都说受益不少。

  四、探索

  张校一直强调要发展就要拥抱变化,我在班级管理方面也在寻求着发展和变化。本学期,为了营造更好的班级凝聚力,积极在班上开展团队活动,师生同玩同乐。并且搭建了“班级日记”这一平台来增进同学之间的友谊,全班同学一起记录班级发生的各种事情,班级日记上可以展示文采,可以展示绘画设计,班上的孩子们都很期待早一点再轮到自己。今后,为了班级的进步,我会更加努力探索,积极实践。

  当然工作中还有很多的不足,有待我去改进,我愿用我积极的态度,更多的爱心、耐心来关心、爱护、帮助我的孩子们,使孩子们的成长之路更顺畅。

班主任年度工作总结12

  忙碌的一学期一晃就结束了,还有几个同学没有个别谈话,还有几个同学的学习态度有问题,还有好多想说的话还没有说完,一学期怎么就完了呢?!回顾充实的半年,感慨颇多。

  一、重力打造一支班干部。

  开学初,我采用就职演说的方式选用班干部,内容包括:我以前担任过什么职位,我准备竞选什么,我打算怎么做好我的本质工作。并试用一个月,请全班同学监督并评比。学生的理念是:我选用的班干部我服!(田华丽因给男生写字条被撤职)

  对班干部的要求是:管理好自己的组,管理好自己的人!班级实行组内量化管理,一天一总结,严格实行奖惩制度,一周一公示:第一名的组可以任意选择座位,一个月一揭晓:对积分排前十名的同学进行奖励,期中和期末一总评:对总分前五名有更优厚的奖励。

  二、高标准高要求练就德智体美劳全面发展的尖子生 用耐心去培养有爱心懂感恩的学困生。

  “不让孩子输在起跑线上” “让优秀的学生起跑就冲在前”,期中考试后就确立必须冲刺年级前十名的同学,对他们课内外 各个学科都有明确的要求,并且对班级能超越他们的同学实行特别的奖励。

  对学习上有困难的学生,每个人安排一个人专职辅导组长,主要是培养他们的学习习惯和态度,树立正确的人生观 价值观。

  三、用“健康人生 和谐共进”的理念合力建设班集体。

  我忘不了一幅幅感人的画面:运动会上,在袋鼠跳的最后一程负责冲刺的余姗姗同学突然鼻子出血,大流不止,换人已经来不及了,“怎么办?”我焦头乱额,但是她却象没事一样的说“老师,我能行!”,我不知道她是怎么冲刺的,只看到她每跳一下,血就喷洒在她那洁白的校服上,我双眼模糊。一向沉默寡言的丁强,家境很不好,很少买零食,但是运动会期间,我班就坐的地方尽管泥泞,他却不厌其烦的把他人不慎掉在地上的瓜子壳拾起来;晚会过后,我班所坐的地方没有垃圾。

  甲流感期间,我班是最先出现疫情的,我咨询了相关的医生,深知它的厉害性和危害性,“提前防控”是首先要做的,我利用班主任谈话时间,从各个方面做了要求,也得到了每个学生的配合:按时量体温,相互监督;每个人必须准备预防药。其中也不乏让我感动的小故事,我班也没有因疫情的蔓延而放假。

  四、下学期努力的方向。

  1、建设有管理特色的班级。本学校集“忙 苦 累”于一体,疲于奔命的应付工作,感觉并没有按自己的想法去管理班级,去建设班级。

  2、用好四个人:

  (1)xx:本人有相当聪明的头脑,当然课外就是一活跃份子,老师随时进教室,都会看到他在教室的各个地方,虽然没有做很哈的事,但是可以看出他的不安分。

  (2)xx:生活上很拖沓,个人卫生不怎么好,而且严重影响寝室卫生,开学初就因被子叠的不标准多次扣分,后又因为多次晚上吃零食,又没有把垃圾处理好而多次扣分,我班的量化管理的扣分主要根源在于他。

  (3)xx:四次给班上的男生写字条,而且厚颜无耻,是班上的一个危险分子,最后一个月里有好转,学习上升很快。

  (4)xx:极具煽动性,背后说老师的坏话,任何老师说不得,尤其是学习上很浮躁,成绩很不理想。

  用好他们可以带动整个班级,激活学生的发展热情。

  3、一个请求:明年可否把四班调到三班的旁边?便于我的全部课任老师进行学生的辅导,我班的所有老师都担任两个班的教学任务,但是都不在一层楼,辅导很不方便。就我教的英语来说,三班已经沦为第五,虽然差距不大,但足可以影响我的寒假心情。仔细分得出:我的ab等略胜于他班,但是后面差生人数影响了我的p值,下学期想家大辅差的力度,请领导考虑。

  班主任工作可以锻炼一个人,可以成就一个人,更可以成长一个人,我希望可以继续和我的学生一起快乐的成长。

班主任年度工作总结13

  回顾这一年来的班主任工作,觉得以下几方面值得总结:

  一、深入班级,摸清基本情况。

  因高二选科,组建起来的高二(8)班,是来自各个班的,所以拿到分班的名单后,第一步是深入到学生中间去,了解、熟悉各个学生的学习现状,了解他们的兴趣、爱好、脾气、习惯等,为下面开展有效的教育、教学工作准备好第一手资料。

  二、针对现状,确定班级计划

  初步的分析、统计,让我了解到这个班的大部分同学,在高一学习成绩都不太理想,并且少数同学痴迷上网,看武打书,也有位数不少的学生有厌学情况,故针对这种情况,第一步鼓励其自信,我跟学生分析说:你所要高考的五科,目前语、外、政都不比别人差,而地理我们共同开始,也不存在差,我们就数学差一点。而我会和数学老师商量,针对我们班的特点,确定数学的起点,把握上课的难度,相信我们共同努力,能提高。但你们自己也得有目标,我希望我们同学要确定短期目标:超越谁;较长期的目标:你想考什么学校,我们共同朝这个目标努力。

  三、大胆放手,培养班干部

  在充分民主的基础上,由学生选举产生班干部,我召集讲究班干部的作用,班干部应如何协助班主任开展工作后,由班干部讨论起草了班级公约,以及一学期的班级活动,由班委在班级讨论通过;其后,班级主要活动的开展,则按班级计划,由班干部召集开展,我只是指点一下,而学生有些小错,也按班级公约去执行,一段时间下来,班委已能很得力地开展工作了。

  四、集思广益,使班级班会系列化

  在充分尊重学生的基础,在学校正常的活动外,由学生讨论确定的一些主题活动,编排成一张班会活动安排表,本学期围绕这些,我们开展了“成人”的系列活动,也穿插了郊游、篮球赛等活动,丰富多彩的班级活动,增加了班级的凝聚力,也增强了学生的责任感。

  五、宽严结合,真诚地爱每一个学生

  现在舆论普遍提倡赏识教育,我在运用鼓励赏识的同时,认为严格规范学生的行为也不可缺,当学生犯了较严重的错误时,从不护短,但我公平地对待每一个学生。

  通过以上工作,一年的过程中,班级的学生取得了不小的进步:学习的劲头比原来高了,学生也善于自我管理了,他们在这一学年中,多次获得“校流动红旗”,而男、女寝室也多寝室、多次被评为“文明宿舍”。

  我会用尽我毕生的精力,投入到我热爱的班主任工作,像孙维刚老师说的那样:“做一名因我努力工作而使学生幸福的老师”。我愿我能为教育树立起一面旗帜,不愧“灵魂工程师”的称号。

班主任年度工作总结14

  时光匆匆,20xx上半年年度的班主任工作结束了,小结如下:

  首先,感谢各位老师呕心沥血,共同管好这个班,他们不是班主任,胜似班主任。有的老师做了很多思想工作,有地老师还给学生发钱或奖品鼓励学生努力学习。这让我很感动。还要感谢方桂英帮我写班主任的资料。

  其次,因为时间紧,但在其位,谋其政,不敢误了学生,所以想了点东西来管理班集体,可能不成熟。

  1.建立班集体文化。根据儒家文化确立班集体文化。让学生明白是非对错。把“孝道为先:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”确定为我班的班集体文化。学生学做人为先。同时学生还要有天行健的精神,要有明确的目标,和坚韧不拔的意志,体现于第二句。而深厚的德行更是成功的基础。以这个班集体文化为基础,适时诱导,学生们的心性有所改变,整个班呈现出良好的学习氛围,大家共同奋斗,争先恐后,和谐相处,互相礼让。

  2.班集体文化只是德政教化。由于外在的影响太厉害,所以还必须借鉴军事化管理。一精选班干部,每期一换,分工负责,各司其职,以减轻我的工作量。让干部们放手做自己职责范围内的事。对有正义感的班干部和个人要大力表扬,以弘扬正气。比如曾丽乐,班上卫生卫生工作管得好,身先士卒干脏活累活。其次,我班分为4个组,考核分平时考核和期末考核结合。平时考核比如背诵、听写、作业完成由这4组循环监督考核。奖惩组为单位,培养团队协作精神。组内管理,互相监督,互相管理。同时1号帮扶4号,2号帮扶3号,落实到位,对帮扶到位的同学予以奖励。成绩突出的同学予以重奖。还有多关心同学,多与科任老师和家长交流,共同管好这个班。

  一年下来,效果明显,学生爱学,尊师重道,班上各项工作有条不紊的进行,学生无违纪现象发生。是为总结。

班主任年度工作总结15

  在平淡与忙碌中,两个学期就这样一晃而过,在校领导和同事们的热心支持和帮助下,我积极完成了各项教育教学工作,在此进行简单的汇报:

  一、工作开展情况

  (一)班主任工作

  今年我担任二年级(2)班的班主任及语文教育教学工作,同时兼任一小党支部党务工作者。在工作中我积极为班级制定目标,从培养学生良好习惯入手,利用早读、班队会等时间学习学校规章制度,课堂上,关注特殊孩子,时刻注意调动学生的积极性,使其逐渐养成认真听课,认真学习的好习惯,课后和孩子一起玩耍,观察学生的言行,找到孩子身上的优缺点,以便于因材施教。另外,从半期开始,每周利用两到三个午读,和李代坤老师一起教孩子们写字,孩子们的书写有很大进步。

  (二)教学注重能力培养

  语文教学中,我认真备课,积极主动向有经验的老师请教,利用各种教学方法进行教学。在抓学习成绩的同时,我更加注重孩子独立能力、自主探究能力、思维发散等能力的培养。所以,每个月我都会开展一些丰富多彩的班队活动,比如:9月份,班上举行了变废为宝手工制作比赛,培养孩子动手能力操作能力,10月份开展了红包大派送活动,调动孩子们学习积极性,11月份组织开展了留住秋天叶子手工制作比赛,孩子们想象力、动手操作能力得到了充分的发挥,12月份举行了硬笔书写大赛,为期末考试做好充分准备。通过活动,很多孩子独立能力有所改善,行为习惯有所好转,学生动手能力和思维能力有所提升,班上孩子全方面发展的较多,从写作上可以看出孩子呢涉猎较广,相信,通过不断培养,后期孩子们将会有很大提升。

  (三)家校沟通全覆盖

  家长是最好的老师,做好家校沟通直接关系到孩子教育的成败,虽然平时忙,自己也要照顾孩子,但是我每周会主动与三到四个学生家长取得联系,交流孩子的学习情况,这一学期与家长沟通已达到全覆盖,假期,有几个孩子要入户家访,其余的我也将用同样的方式了解孩子们假期生活。

  (四)党务工作稳中求进

  今年,党建工作相比往年增多,为将党建融入教学,减少重复开会学习的次数,我们将一月一次主题党日、一月四次党史的学习研讨和每周例会相结合,今年组织学习40余次。在发展党员工作中,我们完成任务,经过3年的培养,李云艳老师在今年5月正式成为中国共产党党员,李邦洪老师今年9月转为预备党员,李梅、尚洋香老师正在发展对象培养阶段,发展党员。在党员档案核查工作中,我集团党总支部有17位党员教师档案存在出入,9月底,接到通知后,分组开展信息核查,所有党员入党情况属实,现资料正在归档阶段。同时,党员系统中,我支部8名党员的资料在今年12月底已全部完善。

  二、存在问题及下一步打算

  作为一名党务工作者,我深知有愧,为了让我有更多的时间投入教学,所以很多党建工作都是孙文昌副书记在做,在此有非常感谢。作为二(2)班班主任及教师,我也有愧,因为很多工作都不是很如意:

  1.因自己没有协调好时间,对班上的孩子疏于管理,花时间较少,今后会加强班主任管理工作;

  2.因教学经验不足,很多时候都放手让孩子们自主学习,所以教学成绩不理想,我想我日后还需要不断努力,改变方法提高教学成绩;

  3.党建工作只求做完,不求做好,学习形式单一,不够创新,效果不明显。

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