【推荐】培训活动总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编整理的培训活动总结,欢迎阅读与收藏。
培训活动总结1
经过一天的安全法制知识教育培训,使我镇全体教师对学校安全工作有了更深的认识。通过培训,全面系统的了解了学校安全事故发生的特点,懂得了学校安全教育管理原则、方法和途径。作为学校安全管理人员,责任更明确了,使命感更强了。现将本次培训总结如下:
一、通过培训,全镇教师学到许多安全知识。
1、了解了学校相关安全政策,树立了“以人为本,安全第一”的理念。学校要重视安全工作,把安全工作放在第一位,重视学生的生命安全。各项工作都要注意学生的安全工作。
2、学会了许多安全管理办法,如:如通过学习“学校矛盾纠纷排查化解机制的建立与完善”,知道对于学校的各种矛盾纠纷要以预防为主,要建立完善的矛盾纠纷排查化解机制,做到事先排查,发生了及时化解。通过学习“学生法制教育的内容和方法”,使我知道了在平时要坚持对学生进行法制教育,使学生知法、守法,培养学生的法制意识;通过学习“校园安全预案与应对”,使我知道了校园安全预案的.重要性,以及如何应对意外安全事件。提高学校正确应对和处理意外安全事故效率。
3、掌握了一些安全教育技能。如:守护行动,怎样处理校园意外伤害事故,构建平安和谐校园,校园心理危机的干预与管理,留守儿童问题及解决策略。
二、根据培训,认真开展安全工作:
学以致用,我将把培训学习的安全知识和技能办法用于
1、高度重视安全工作。建立健全安全制度,落实安全责任制,加大对师生的安全教育宣传,提高师生的安全意识。
2、加强安全设施的建设。做好人防、物防、人防工作。
3、建立各种安全预案,及时应对和科学处理各种校园安全事故,提高学校的安全防护能力,保护师生安全。
4、加大学校安全检查和排查力度,建立常抓不懈的安全工作机制。坚持门卫制度,每天上学和放学有值周教师和行政值勤;定期检查学校各种设施,排查安全隐患。
5、防止各种火灾发生,清除安全隐患。加强实验室、微机室线路。
6、加强食品卫生安全。严格采购制度,坚持食品卫生管理,坚持定点采购大宗食品,严禁过期变质食品入库和使用,严格食堂卫生操作程序,坚持食品品尝和留样制度,防止食品中毒。
7、继续加强学校及校园周边环境综合治理,抓好安全排查和整治工作,防止交通事故发生。学校要积极配合派出所、文化、卫生等部门,大力整治学校周边的秩序,坚决防止校外犯罪分子侵入校园,伤害师生事件发生。同时要搞好学生的交通安全教育,并贯穿到学校日常的教学管理工作中。
8、加强学生心理健康教育,特别关注和关爱留守学生学习生活和心理辅导。
“安全无小事,重在抓落实,常抓是保证,预防最重要。”学校要做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、让安全意识、安全责任深入人心。安全工作只有起点,没有终点,是一项长期艰巨的任务,我们要警钟长鸣,把每项工作想具体、做仔细,努力构建平安校园、和谐校园,为教育教学创造一个安稳的环境。
培训活动总结2
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础,优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用,它必将对21世纪人才的质量产生而深远的影响,作为大学生,首先应当具备这种优良健康的心理素质。
心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
心理健康是大学生成才的基础,心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自我。上大学前,在他们想象中的大学犹如天堂一般,浪漫奇特,美妙无比。上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。所以,大学生必须注重心理健康,尽快克服依靠性,增强独立性,主动适应大学生活,度过充实而有意义的大学生活。
心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化,大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。
心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征,是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的.各种特征,通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征,性格除了气质所包含的特征外,还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于大学生的健康成长。
我认为,心理健康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识,能很好的把握自我控制自我的情绪,妥善处理同学、师生间关系,融入团体,热爱并勤奋学习,更好的适应新环境。
大学生活与中学生活有着很大的不一样,然而在大学中仍需要坚持浓厚的学习兴趣和求职欲望。学习是大学的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉跃入浩瀚的知识海洋中,拼命地汲取新知识,发展多方面的本事,以提高自身素质。同时也应当参加各种创新大赛,这样及开发思维的多向性又锻炼了自我的动手本事。更值得重视的是英语方面,现代社会中英语已经成为了一种趋势,也能够说是每个人必备的素养之一,这样看来口语更显得尤为重要。
大学生应坚持乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和期望。加入学生会、分团委等,如此既丰富了大学生活又锻炼了自我本事。每个人都渴望得到一个自我展示的平台,让自我成为一个闪光点。参加业余活动,发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅仅丰富了大学生的生活,并且为大学生的健康发展供给了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣,发展业余爱好,经过参加各种课余活动,发挥潜能,振奋精神,缓解紧张,维护身心健康。然而,当遇到悲伤和忧愁的事情时要学会自我调节,适度的表达和控制情绪。
作为21世纪的大学生,我们应当不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的训练,使自我真正懂得:要想占有未来,不仅仅要作思想品德、智能、体魄的储备,更要作战胜各种困难挫折的心理准备,从而使我们科学地走出自我认识的误区,更新观念,突破时空,超越自我,唯有如此,方能在搏击中,翱翔自如,走向成熟!
培训活动总结3
5月26日,XX股份南京公司在溧阳南山竹海举行了以"厉兵秣马、决胜未来"为主题的首次户外团队拓展活动。本次活动旨在促进跨部门沟通协作,在团队组建初期,打破部门壁垒,进一步磨合队伍,提升全员的团队凝聚力,打造更具战斗力的团队,为实现南京公司年度经营目标而不懈努力。
本次活动以"武林争霸"为创意出发点,融合了地图夺宝的主线任务,以及隐藏关卡、支线任务等多种元素,活动项目丰富,内容精彩纷呈,项目把人生、事业、团队紧密联系到了一起。系统的训练模式、新颖的训练方式让每位参与其中的队员,在享受游戏的过程中敞开心扉;直观通俗的体验式学习,锻炼和提升了同事间的沟通、协调、决策、执行、反馈等综合能力;更为重要的一点是,大家对凝心聚力的团队精神有了更深的理解。
在活动结束后,南京公司常务副总经理对此活动在总结发言中指出,在今后的工作中遇到的困难将比这次拓展所遇到的困难大得多,希望大家也能够发扬在这次拓展中互帮互助、携手共进、砥砺前行的精神,共同为南京公司20xx年经营目标的达成贡献自己的一份力量。
户外拓展活动过后,来自南京公司各部门的同事在市场营销部的`组织下,进行了一场意义非凡的“头脑风暴”活动。各部门“才子”和“才女”们就每个人心目中理想的公寓具备哪些特质、愿意为哪些特质接受高于周边同类产品的价格积极为营销出谋划策,并分组讨论,最后从产品硬件、社区服务等进行了总结归纳,在各小组分别将各组观点进行陈述后,刘总就每组发言进行点评,并评选出当天的最强大脑奖,同时,此次活动也充分肯定了这次头脑风暴对G29公寓产品的营销扩大了视野,打开了思路。
此次拓展活动,不仅增加了南京公司同事之间的团队凝聚力,还加强了各部门之间的交流,也为今后工作中的各同事、部门之间的团结互助打下了坚实的基础。
培训活动总结4
“活到老,学到老,还有三分学不了。”学无止境。但是,人是有惰性的动物。平时总为自己找各种各样的借口去逃避学习。于是思想僵化,头脑迟钝,专业吃老本,虽然年龄还不到退休,但在教育教学这个舞台上早到了迟暮秋日,人老珠黄的季节。这次,学校组织老师学习电脑,可以说是可遇而不可求的机会。
紧跟时代脚步
每个人生活在这个世界上,都要不停的学习,不要觉得累,因为只有这样才能不断接受新的东西,才不会被淘汰,才能被社会认可。
随着科学技术的高速发展,信息技术的提高,电脑成为人们生活中必备的`一门知识。也给人们的生活带来了很大的方便。比如通过网络,人们不用出门就可以了解世界各地的情况,还可以通过网络交朋友,观看新闻、电影、听音乐、下载精美的图片、制作课件等等。现在,很多孩子对电脑方面的知识了解很多,作为教师,就更有必要了解电脑知识。所以说,学校开展这次培训可以说是紧跟时代脚步。
受益匪浅
虽然这次培训的时间不长,但可以说是受益匪浅。通过这次培训,我系统的了解了互联网操作,word操作,还学习了excel、课件制作、flash动画插入等相关知识。说起一件事,自己都觉得好笑。上学期结束时,我用电子表格打班级学生的成绩,竟没有进行页面设置,结果可想而知。虽然总分、均分、名次都一目了然,但看着总觉得不舒服。现在,我能通过电脑制作出一份很工整、很漂亮的成绩表。有一句诗说得好:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在电脑培训之前,很多电脑知识让人觉得是雾里看花、水中望月。经过老师的讲解,发觉学电脑并不是那么深不可测。收获了以后,反而觉得这是一件很快乐的事。
学如逆水行舟,不进则退
我特别羡慕那些对电脑运用自如的人。越是学电脑越觉得学习电脑势在必行,迫在眉睫;越是学电脑越觉得懂的太少,要学的东西太多。俗话说,学如逆水行舟,不进则退。学习不是一朝一夕的事情,不能浅尝辄止,不能学到一点东西就满足了,贵在持之以恒。
学校为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师的发展提供了契机,我们还有什么不满足。不管是现在,还是在将来我们都应该不断的加强学习,不断给自己“充电”,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。经过短暂的学习计算机的过程,我感到了学习的快乐,也尝到了成长的快乐,这就是学习并快乐着吧!
培训活动总结5
将学习的内容主要总结如下:
一、为了能早期发现和通报火灾,及时采取有效措施控制和扑灭火灾,减少或避免火灾损失,保护人身和财产安全。特设置了火灾报警系统。
1、火灾自动报警系统形式
(1)区域报警系统
(2)集中报警系统
(3)控制中心报警系统
2、火灾报警系统的基本架构:探测→信息处理执行(反馈)
3.火灾自动报警系统设备主要包括:
(1)est3系列火灾报警控制器(联动型)
(2)感烟探测器(光电感烟探测器和离子感烟探测器)
(3)感温探测器(定温探测器、差温探测器和定/差温探测器)
(4)手动报警按钮:内置微处理器cpu和非遗失性存储器;工作电压:15.2~19.95v;工作电流:正常时250ua,报警时400ua
(5模块
(6)声光报警器
(7)警铃
(8)气体释放灯
(9)紧急启动按钮
(10)紧急停止按钮
二、自动喷水灭火系统
1.自动喷水灭火系统分类:湿式、干式、预作用、雨淋、水幕、水喷雾和自动喷水—泡沫联用系统共计七种类型:
2.自动喷水灭火系统组成:自动水喷淋系统主要由喷淋头、水流指示器、信号阀、管网、湿式报警阀、喷淋泵、稳压泵、末端试水阀组成。
3.维护管理要求
每年应对水源的供水能力进行一次;消防水泵或内燃机驱动的消防水泵应每月启动运转一次;电磁阀应每月检查并应作启动试验,动作失常时应及时更换;每个季度应对系统所有的末端试水阀和报警阀旁的放水试验阀进行一次放水试验,检查系统启动、报警功能以及出水情况是否正常;室外阀门井中,进水管上的控制阀门应每个季度检查一次,核实其处于全开启状态;消防水池、消防水箱及消防气压给水设备应每月检查一次,应采取措施保证消防用水不作它用,并应每月对该措施进行检查,发现故障应及时进行处理;消防水泵结合器的接口及附件应每月检查一次,并应保证接口完好、无渗漏、闷盖齐全;每月应利用末端试水装置对水流指示器进行试验;每月应对喷头进行一次外观及备用数量检查,发现有不正常的喷头应及时更换;当喷头上有异物时应及时清除。更换或安装喷头均应使用专用扳手。
三、正压送风及防排烟系统:
1.防排烟工程的重要地位及作用:防排烟工程是建筑防火设计的一个重要组成部分;防排烟工程为安全疏散提供了前提条件;烟气控制为消防人员的扑救创造了条件
2.防排烟工程目的:如何限度地减少烟气的生成量;如何使火灾时产生的的'烟气迅速排除,从而有效地防止烟气从着火区向着非着火区蔓延扩散,特别是防止烟气侵入作为疏散通道的走廊,楼梯间及其前室,以确保有一个安全的疏散通道和安全疏散所需的时间
3.防排烟系统设置要求:通风、空调系统应采取防火防烟措施;机械加压送风口的风速不宜大于7米/秒,机械排烟口的风速不宜大于10米/秒;楼梯间、前室送风,保持正压:楼梯间保持40-50pa;前室保持25-30pa;走道内将烟气排出室外。
培训活动总结6
4月24日至4月25日,xx县教研室在xx镇中学举行初中英语、德治、地理、体育四门学科优质课评选活动。4月26日,中考复习备考培训活动也在xx县xx镇中学举行。崔xx名师工作室全程参与英语学科的评优与培训活动。
一、科学定标,引导教师提升设计、驾驭课堂的能力
本次英语课堂评优的程序和标准有些变化 :参评教师通过编制导学案、讲课、说课三个环节展示其风采。
评委由三人组成。他们是工作室主持人崔xx和成员张锐、马万艳。为引导教师提升课堂教学效率,评委们根据课程标准的要求,结合每节课的教学内容,编制出5分钟的随堂检测题。既贯彻执行县教研室在20xx至20xx学年度“抓评学环节的落实,促教学质量提升”的教研专题,又利用课堂最后5分钟对教师落实教学目标和学生达成学习目标进行检测。为保证随堂检测题的质量。评委先做一遍检测题,对题量和难度进行认真推敲,逐一校对,力求通过对学生的检测能对观测出教师授课的水平。课前定检测题、确定评课的标准,评委们牺牲了休息时间,但参赛教师是公平的,所设计的题为教师以后做好随堂检测和滚动练习提供了范例,对他们也是一次间接的培训。
二、各领风骚、争奇斗艳
4月24日下午第一节课开始比赛讲课。最先上场的是歇马中学的杨万律老师,别看她身材瘦小,调动起学生来可是劲头十足。
第二个上场的是来自过渡湾中学的任顺丽老师。任老师得心应手、游刃有余来源于她的课前充分准备。
教研室主任彭光红在万忙之中抽出时间参加听课,亲自对活动进行指导。
来自于店垭中学的刘道菊老师毫不示弱,课堂精彩叠出。
参赛选手中年龄最大却不甘示弱的彭光发老师,在课堂上随时用手机拍下学生作业上传至屏幕供评讲分享,代替了实物投影仪的功能,老师各显神通,将多种媒体服务于教学。
xxx中学的郭朝文老师声音洪亮,激情澎湃,营造浓厚的学习氛围。
来自寺坪中学的廖清丽老师洋溢着青春的活力,她丰富的肢体语言感染和吸引学生,下课了学生依依不舍。
来自熊绎中学的汪厚莲老师为其它老师竖起了标杆,她让学生在不同颜色的彩纸上分组展示小作文,值得借鉴运用。
工作室成员胡娟老师也参加了比赛,她语言流畅,深入浅出,一气呵成,给观摩学习者留下深刻印象。
压轴戏是后坪中学王臣楚老师讲的七年级下册第九单元SectionB的第一课时。王老师重点突出,条理清晰,三学小组运用得当,学生主体得以体现。
三、灵牙利齿 全英说课
按讲课顺序进行说课,最先出场的是杨万律老师。用英语说课,是英语老师的必备素质。
参赛选手从教材分析、教学重难点、教法学法、教学过程、教后反思等方面进行说课,有理有据,阐述精辟。
xx名师工作室主持人崔xx一贯坚持优点找全、缺点不漏、建议给足的评课原则。她对参赛的九节课总结出九大亮点和八个不足,并结合自己的教学实际谈了可行性建议。她建议教学要从学生的认知水平出发,运用贴近学生生活实际的`情景进行教学,使学生易于接受,学得轻松,学得愉快。
四、课例加讲座,为备战中考支招
xx工作室成员贾德康老师讲中考复习课。教研室联合工作室开好中考复习备考会,用课例来诠释复习课的有效和高效。贾老师梳理出本单元的重点单词、词组、和句子,利用导学案指导学生读、记、用重点知识,她抽精讲巧练,举例说明单词的用法,重落实,重运用,做到知识与能力并重,给九年级复习课提供了样板。
工作室骨干团队成员、熊绎中学九年级英语备课组长周正慈老师做点评。她说“千讲万讲,不如一个例子”,由此来证明贾老师的课有讲有练,精讲精练,务实高效。
特级教师、工作室主持人崔老师做《讲究方法、关注情感、奋力拼搏、笑迎中考》讲座,她从三个方面讲述了如何做好九年级复习备考工作。一是要紧抓教材,循序渐进。二要注重分类训练。三要注重学法指导。她特别强调在最后关键时期要关心爱护学生,关注学生复习疲倦和考前焦虑,加强对学生中考心理的辅导,课堂上要多鼓励,多疏导,使他们以最佳状态投入到中考复习中。
工作室核心团队成员、县英语教研员张锐做了《适应性考试质量分析暨备考建议》讲座。张教研先对4月10号进行的适应性考试做了详细的分析,从得失分情况说明平时教学中应注意的问题。然后结合市复习备考精神,从不同题型的命题原则和答题技巧给老师切实可行的建议。他特别强调,今年中考,英语学科全部由机器阅卷,这给我们师生带来很大挑战,尤其是学生的书写,一定要规范,字迹清晰,标点符号正确,不连写,使用正确的修改符号。作文只能根据要点适当发挥,不能发挥太多,否则会被误判为跑题。教师务必从考试形式上扎实训练学生适应中考,否则会造成非知识性错误丟分。
两天半的活动顺利结束,老师们展示了自己,学习了他人,收获了经验,坚定了改革的信念。英语学科将继续推行“5P”教学模式与“三学”小组模式有机结合,通过落实随堂检测和滚动练习来促进评学环节的落实,向改革求效率,以改革促发展。
20xx年4月28日
培训活动总结7
今天晚上6:00,学校集中镇上78位教师召开周前会议,会后6:57开展了校本培训活动。活动由10位自愿报名参加讲座的教师和2位现场抽签决定的教师一共12人作了发言 ,主题为“高效课堂之我见”。
12位教师一共用时90分钟,人均用时7.5分,与预设的每人5---10分钟精确吻合,此为“高效”之一;
10位自主报名的教师分别从学科、课堂、预习和引导等维度阐述了自己对高效课堂的见解,内容充盈、条理清晰,全方位多角度透视个人观点,关键前提是自主报名,踊跃参与,积极上进,此为“高效”之二;
2位现场抽取的教师,在稍作准备后旁征博引、紧扣主题、平实朴素,丝毫不逊色。如果先前没有用心准备,足见学校教师的素质之高;如果在事前精心预设、潜心挖掘,那就达到了此次抽签的最大目的------最大限度地发挥教师的主观能动性,变要我学为我要学,此为“高效”之三。
12位教师发言结束后,我为各位作了面上与点上的简单点评。1号柯叶芳,用时13分钟,概括为“细致”,听她讲,真感觉她是老师,我是学生;2号李菲菲,用时8分钟,概括为“缠绵”,听她讲,像是在欣赏配乐诗朗诵,陶醉其中;3号李靖靖,用时5分钟,感觉没见过这么“清纯”的小姑娘晚上怎么冒出来了;4号李晓静,用时7分钟,风格“清晰”,有“讲”的潜质;5号罗琼,用时5分钟,虽然时间不是特别长,但这个“娃娃”“不一样”,特别是其中“如何在热闹中有序”是我感觉一直无法突破的纠结,除了幻灯片中有一张红字与蓝底之间有些不和谐之外,其它无可挑剔;6号万亚萍,用时8分钟,早就听潘朝来老师说过她是一个很能干的老师,一直没有机会见识,今天终于耳听为实,“豪迈、大气”,肯定是一把好手,其中观点“亲其师则信其道”颇有感受;7号张奕敏,用时4分钟,晚上用时最少的一位,感觉刚开始怎么就要结束了她是我同班的英语老师,我“看热闹”式地听过她两节课,是我在xx小学听过最多课的一位(其它都只有一节),课堂把控精准,肢体无声语言表现丰富且效果极佳。晚上的评价怎一个“快”字了得,首先打她这儿开始站着讲,其次如入无人之境,语言犀利快捷,此时应该只有我和你,没有他了才对,难道这就是传说中的“高效”真经吗?8号郑红,用时7分钟,特别之处在于将品社课与习作联系一起,让我“耳目一新”,原来高效应该包含合作共赢之高,可有一石二鸟之效;9号郑巧巧,用时9分钟,对她的感触源于她的“读书”与“分享”,这个可以有,但现在这个还真没有。而且她的课件很多地方做了超,其中一张还将那书的封面找来做成了模版,足见是个用心之人,就像那书名“让学生爱上课堂”,我想这个一定有;10号祝春花,用时6分钟,“实在”的一位老师,关注先学后教,试水“预习”之道,讲明确将及时,讲可操作和合作。
是啊!哪有多快好省地建设社会主义的美事,那不成了大跃进。要想课堂高效,我们是要做点什么的,或者叫只有教师增负才能换来课堂的高效,物理界永远信奉能量守恒定律;11号朱微微,用时8分钟,是现场抽定的.,开场逗你玩,幽默开朗,切入正题风风火火,引用案例有血有肉,原来这是她曾经一个课题相关的信息,更加让我坚定了这句话:我听过了就忘记了,我看过了就记住了,我做过了就理解了 。12号王莉,用时6分钟,也是现场抽定的,但她讲的津津有味,信手拈来,讲练习设计、将评价方法,我想说实在的,没有台下十年功哪有台上十分钟。
78位老师在这个秋天的夜里齐聚xx小学会议室2小时30分,辛苦!收获果实,幸福!用辛苦换来的幸福才是是真幸福。我为学校有这样的氛围感到高兴,我们的明天虽有冷空气南下(天气预报),但丝毫没有畏惧,那是秋天的美丽。
培训活动总结8
为贯彻落实中省市农业工作会议精神,切实转变农业发展方式,加快农业科技进步,加速农业科技成果转化应用,提升农民科学文化素质和生产技能,提高农业科技对发展现代农业的支持能力,我县按照市上的要求,全面推进科技进村、到组、入户,推动“农业科技培训活动”深入开展,根据市局文件要求,现将一年来的工作情况总结报告如下:
一、科技培训任务的完成情况
认真落实市局农业科技大培训提出的目标任务,全县培训总数XX人,占计划任务数XX人次的215.05%。其中:基层农技人员培训XXX人,占计划任务数XXX人的125%(专业技术人员继续教育XXX人,占计划任务数XXX人的116%;一般性培训XXX人,占计划任务数XXX人的134%);完成农民技术培训XX人(以举办的县镇培训班人数为统计口径,不包括村组及田间地头培训人数),占计划任务数XX人的156.28%,(其中职业农民培训XXX人,占计划任务XXX人的104%;农村实用人才培训XXX人,占计划任务数XXX人的81.43%;农业实用技术培训XX人次,完成计划任务数XX人次的161.95%),较好地完成了培训任务。
二、主要做法
(一)成立机构,明确任务。为了搞好我县的农业科技培训工作,局里召开了领导班子会议进行专题研究,召开局机关全体干部会议和全系统干部职工春训会议,会上学习了中共中央关于推进农业科技创新的决定,统一了全体干部职工的思想认识,干部职工推广先进科学技术、开展农业科技培训的劲头更足了。县农业局成立了XX县农业科技大培训活动协调领导小组,协调领导小组组长由局长担任,协调领导小组成员由局属各单位主要负责同志组成。领导小组下设办公室,办公室设在农广校,负责信息报送、资料汇总上报及日常管理工作。局里印发了《关于印发XX农业科技大培训活动实施方案的通知》(X农函〔20××〕6号),明确了各单位的培训工作任务,同时,局里将科技培训任务的完成情况还纳入年度考核内容,与局属各单位签订了目标责任书,明确了工作任务和奖罚措施。建立了相应的激励机制,要求各单位将技术人员开展培训和办科技示范点的情况纳入各技术人员年度考核内容,对各单位在科技大培训工作中成绩突出的单位和个人给予表彰奖励,对培训成绩突出的单位在今后的项目安排中给予重点支持,对长期扎根在农业生产一线开展大培训的推广人员参加职称评审或评奖时给予优先考虑。
(二)理清思路,注重实效。在农业科技培训工作中,我们坚持以科学发展观为统揽,坚持以建设社会主义新农村为目标,以富民增收为主线,在“特”字上作文章,在“养”字上下功夫,稳粮强基壮产业,完善体系上水平,着力解决好农业基础不强、发展不够、规模不大、效益不佳、农民不富的问题。紧紧围绕我县“十二五”农业和农村经济发展坚持突出特色抓品牌,壮大支柱增效益,整合产业项目,调整优化布局,着力抓好三大支柱产业(中药材、特色养殖、干果业),四大区域项目(食用菌、烤烟、蚕桑、蔬菜)的农业产业发展目标,以农
民科技需求为出发点,着眼提高农民科技素质、推广应用先进技术和解决生产实际问题,抓住冬春有利时机,根据农民培训需求,选聘相关专业中业务精、水平高、责任心强、热心农民培训的科技人员组成讲师团,采取现场培训与远程培训相结合、入户指导与集中办班相结合、传统培训与现代培训相结合的方式,有计划、有步骤地把农业新成果、新技术、新信息快捷快速传递给农民,做到重点产业普及到人,重点技术深入到户,切实提高培训质量,在全县掀起“学科技、用科技、促双增”的热潮。
(三)深入推进,扎实培训。各单位结合科技之春、农资打假护农、农产品质量安全整治等活动,在春秋季农业生产关键时节,结合单位业务工作实际,紧紧围绕提高农民科技素质、推进农业科技进步这个主线,扎实开展技术培训工作。县农技中心共计培训农民协理员、科技示范户等技术骨干700人,培训农民2.78万人,其中:围绕马铃薯高产创建在接官亭、五龙洞、何家岩3个镇12个村举办技术培训班25次,发放技术资料2100份,培训农民3000多人次,推广高产栽培马铃薯1万亩;在全县18个镇举办测土配方施肥各种培训班30余场次,培训技术骨干550人,培训农民2万人,培训配方肥营销人员41人,制定了小麦、油菜、玉米、马铃薯四大作物配方12个,印发建议卡2万份;在五龙洞、黑河、硖口驿、乐素河等镇举办食用菌现场培训班42期,发放地栽黑木耳栽培技术资料20xx余份,培训人数达4500多人次;开展雪莲果、紫红苕等新品种栽培技术宣传培训300人次。县兽医总站共举办养猪、养鸡、养羊等实用技术培训班70期,培训4800余人,发放《XX乌鸡饲养管理技术要点》、《XX乌鸡选育标准》、《XX乌鸡饲养技术手册》、《生猪四化六改养殖技术要点》、《发酵床养猪技术》等技术宣传材料2.5万份。县农检中心开展以《农产品质量安全法》、《植
物检疫条例》、《农药管理条例》等农业法律、法规为主要内容的培训,对中心干部职工全面开展了农产品安全监管、农业有害生物的识别和普查控制技术培训,并将中心人员派送省市业务主管部门进行业务培训,一年来累计培训职工100余人次。深化农产品质量安全大练兵活动,县农检中心郑福朋同志在全省第二届农产品质量安全技术人员大比武活动中取得了全省一等奖,受到省农业厅的奖励。对全县18个农产品质量安全检测站长和专职检测员开展了系统的农产品质量安全法律、法规、监管方法、检测技术的培训,提高了执法人员的业务素质。同时加强了对经营主体的培训工作,培训龙头企业及种植业大户技术人员30余人,为龙头企业和种植大户做好农产品安全自查自检打好基础,培训农药、农资经营人员100余人次,强化执法主体和优势载体的安全责任意识,提升了农产品质量安全监管水平。县种子管理站全年共出动宣传车28台(次),深入全县18个镇书写宣传标语80条(幅),农技人员在农村18个镇举办技术培训班40(次),发放《种子经营知识问答》和《国家惠农良种补贴知识问答》宣传单2万余份,发放种子栽培技术资料20xx份。20××年11月举办了全县种子经营人员法律法规知识培训会四期,受训人数140余人。通过培训提高了经营人员依法经营意识,保障了农业生产的用种安全。县园艺站在“科技之春宣传月”活动期间共接待群众咨询150余人,发放《XX县茶园春季管理技术要点》、《XX县大樱桃栽培管理技术要点》等技术资料120余份。县蔬菜办结合宣传中央一号文件,先后在全县的8个蔬菜基地乡镇12个村
开展蔬菜技术培训3800多人次,举办培训班15期,发放技术资料3000余份,现场开展科技咨询2500人次,提高了蔬菜生产的科技含量。县蚕技站采取以会带训的方式,对单位全体干部职工进行了蚕桑技术培训,使同志们的业务水
平大大提高,全年共举办各类技术培训5000余人次,发放技术资料5000份。县农机校开展农村劳动力转移阳光工程培训613人次。其它各单位也都从自身业务工作的实际需要出发,创造性地开展工作,圆满完成了局里下达给各单位的培训任务。
(四)抓点示范,服务农户。为了推进农业科技推广年活动的实施,各技术推广单位实行领导包片、干部包镇、包村组责任制,明确主要推广技术,结合“三问、三解、三促进活动”,进一步转变工作作风,狠抓了关键农业技术的推广落实。县农技中心结合项目实施,给16名农业科技人员每人确定了1个联系点,其中马铃薯高产创建示范点6个,测土配方施肥示范点8个,食用菌示范点2个,要求驻点技术人员每人每月至少要深入所联系示范点开展技术指导1次,每次驻点不少于2天,通过科技人员驻点指导,在接官亭、何家岩、五龙洞、徐家坪等镇建立各类粮油科技示范样板田39个,面积2.51万亩,其中实施马铃薯高产创建万亩示范面积10050亩,经收获前产量调查,万亩高产示范田平均亩产鲜薯2164.9公斤,亩产值3247.35元,与种植玉米相比亩增加产值2147.35万元,总增加产值2158.09万元,充分发挥了农业科技在农民增收中的重要作用。县农检中心充分发挥年轻干部多、工作有活力的优势,结合自身业务工作特点,今年春季,他们在徐家坪周家坝村建立“一喷三防”(防病、防虫、防早衰)样板田150余亩(小麦120亩,油菜30亩),在接官亭镇建立无公害大棚草莓多层覆膜立体种植50余亩,从品种选择到育苗整地、覆膜盖棚及生产记录,中心领导一直在第一线带领同志们深入实地操作指导,为XX特色产业走标准化生产道路进行了有益的探索。在五龙洞镇中川坝村指导蔬菜绿色防治病虫害100余亩,在徐家坪镇建立条锈病防控隔离带示范区面积500亩,经中心组织技术人员
进行田间调查,示范田小麦平均亩产305公斤,比全县小麦平均亩产210公斤亩增产95公斤,增产幅度达到45.2%。县兽医总站在全县21个生猪、乌鸡养殖规模场派驻畜牧兽医技术人员主抓科技示范,在白水江镇甘溪沟村、黑河镇王家庄村及木渠村驻村抓乌鸡养殖示范,共抓家庭适度规范养殖示范户784户,取得了较好的成效。县种子管理站一手抓种子市场的监管,一手抓新品种展示,今年共承担省市玉米、大豆试验五组42个品种,在金家河镇天台村进行玉米品种展示392亩,培养科技示范户60户,在麻柳铺村进行小麦品种展示200亩,培养科技示范户30余户。县园艺站在茶果生产季节,组织专业技术人员分赴各茶叶、果树包抓片点,通过举办培训班、开展技术咨询、发放技术资料、田间操作示范等多种形式,积极为农户讲解大樱桃、小杂果春季管理及茶园栽培管理技术,着力普及茶果科技知识,有效提高了茶果业管理水平。其它各单位都在科技示范中也作出了优异的`成绩。
三、存在问题及今后打算
于我们是一个山区县,定差距,作的外部环境来看,响了技术培训和其它技术推广工作的开展。普遍,收能力较低,到一产、产业结构的调整加大了新兴农业技术的需求,不能完全适应新的需求。业科技培训工作是一项长期的工作,地将提高农民素质、农村经济的持续发展做出新的贡献。业发展的抓手,进一步理清思路,加大力度,精心组织,再添措施,为我县农业尽管我们在农业科技培训方面做了一定的工作,农村剩余的人员主要是妇女、与我县农民对科技的需求还有一定差距。二产与三产的结构调整,如何提高农民科技素质不仅仅是一个技术层面的问题,搞好农业科技培训工作做为推进农业科技科技创新、主要存在着县本级财政经费紧张、农业生产基础设施还很脆弱,所有这些问题都需要我们在今后的工作中加以改进。缩小一产与二三产业的效益差距的问题。老人和儿童,我们将在今后的工作中持之以衡、二我县农村青壮年劳力进城务工较为而现有技术人员在知识结构方面还而这部分人员对新技术消化吸主要存在以下问题:与汉中兄弟县区相比还有一也取得了一定的成绩,业务经费不足的问题,更主要涉及始终不渝一是从工促进农但由三是农影
培训活动总结9
20xx年8月5日9日,交口县暑期教师系列培训关于教研方面的活动落下了帷幕,培训基于我县中小学教师理念相对滞后、课堂教学效果较差等现状,有针对性和目的性,这次培训紧紧围绕有效课堂这个中心进行了为期五天共三个环节的活动。首先是外请专家为全县中小学教师作了关于如何构建有效课堂的几次专题讲座和班主任工作讲座;第二个环节是邀请太原市48中和师院三附小共十四科的老师为我县教师作了示范课演示,随后我县中小学共十多个科目分别进行了为期两天的研讨课活动。
20xx年8月5日,交口县教师暑期培训工作在县城一广场影剧院正式开始。首先由北师大研究生导师、教学艺术专家、国家级教师教学素养培训主讲首席专家、国家级十二五规划专业性有效教学项目专家组组长,区域教育均衡发展课题组组长吴松年教授就有效教学的话题做了这次教研培训的第一场专题讲座。吴教授就“课堂高效”作了深入阐发,具体分析了有效增效高效之间的关系,及达到高效的关健所在。特别对课堂教学的科学、民主、人性化等重要意义做了深刻分析,对教师职业道德的重要性做了重点强调,指出师德是教育工作者的根本所在。
20xx年8月6日,北京市海淀教师进修校学校校长助理、特级教师、海淀名师工作站主任吴琼老师做了题为《高效教研活动的策划与实施》的专题讲座。吴老师从四个方面对高效教研活动的设计与实施做了非常详尽的阐述:一是促进教师发展,特别提出了教师成长的一般规律,即外显:学习实践思考提炼固化;内隐:规律课堂能力反思特色;素养:爱心责任奉献执着认真。二是打造和谐团队,强调了教师专业发展的三条途径。三是立足课堂教学,要求能上好每节课,能听课评课,能组织教研活动。四是固化研究成果,具体论述了教育科学研究的基本过程。无论哪个方面都体现了学习与实践的必要性,能力与态度的重要性。吴老师还与参训老师们做了近距离的接触与互动。从课堂教学的把握、教学思路的探究、考试甚至提问的技巧等方面都给参训者以具体的理论与方法的指导。
20xx年8月7日下午,多年从事课程与教学论、教育评价学等方向的理论研究,承担校长、教师的培训工作的山西省基础教育专家、省级示范高中评估专家、太原师范学院焦佩婵副教授做了题为《如何实现教学的有效性》的专题讲座。主要围绕“以学论教”、“发展本位”、“学科特征”的认识与实践以及“教学目标”的合理设计四个方面的内容展开论述。特别是对有效课堂的分析,使老师们明白朴实真实才是和谐欢乐的课堂;师生和生生互动才能真切体验幸福;关注学生知识、能力与方法的发展才是有效课堂的基本要求。“关注常态课堂、聚焦有效教学”是当前教育改革的新思路、新阶段、新起点。焦教授希望老师们从实际出发,借这一新的教改契机更新观念,使自己的课堂教学、教学研究走向自然、真实、有效。
20xx年8月7日,交口县暑期教师培训的第二个环节“优质公开课”在县职业中学和城关一小同时进行。
初中分语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史六科,由太原市第48中学的学科骨干教师上课;小学分语文、数学、英语、自然、社会等八科,由太师学院三附小学科骨干教师承担讲课任务。
8月7日上午,特邀请太原师范学院第三附属小学,山西省教学能手,模范教师梁志斌老师为小学语文高段教师75人做题为《感受语句魅力》的复习课,课堂上注重学生学习方法的指导,朴实有效。课后,梁老师就自己的教学设计思路和老师们作了交流,从课程标准的要求到单元教学目标作了详细分析,确定了本节课的教学目标和教学内容。老师们深刻认识到研读课标的必要性和紧迫性。之后梁老师又从精心设计“阅读话题”,归还学生语文实践的时间和空间方面谈了提高语文教学的有效性,生动的案例,易懂的理论,无不给参加活动的老师以深刻的启迪,相信在老师们的努力下,我们的语文课堂会更扎实有效,真正为学生的全面发展奠定坚实的基础。
8月7日上午,来自太师三附小的刘晓庆老师为我县小学高段数学教师作了一节示范课《长方体、正方体的认识》。课堂上刘老师诙谐幽默的教学语言大大激发了学生们学习的兴趣,师生互动协调融洽。
课后刘老师又以“‘知’与‘行’的统一”为题,与老师们作了交流,刘老师特别指出:教师应跳出封闭的教材和教室,创造性地使用教材,积极利用和开发身边的课程资源,使教学内容贴近学生,贴近社会。
刘老师新颖的教学思路和广博的教学理论,使在座的老师深受裨益。
课后,示范课老师还与听课老师们进行了研讨与交流,他们不仅把自己在教学过程中积累的经验与方法和老师们分享,还就老师们个别提出的地方性问题进行了认真分析和对策思考,所有科目的参训老师都感受到了训有所得,学有所获。这次优质公开课为我县广大教师教育理念的转变以及教学方法的改进起到了抛砖引玉的'作用。
总之,无论从教学理念、教学设计还是教学效果,这次优质公开课的示范作用都是不可低估的。初中数学课件所用超级模板让所有听课的老师从全新的角度体验了现代数学课堂;初中语文课后的精彩说课博得众多老师的赞许;初中物理课深入浅出,注重学生自主学习方法的培养;初中政治创设情境,探究合作,使老师们领略了理论与实践的具体结合。小学八科更是让参训的科目老师耳目一新,特别是教学过程与方法、情感态度价值观实现的环节,为广大青年教师起了很大的示范与引领作用。
到20xx年8月9日,交口县暑期教师培训工作已经为期五天。在县职业中学和城关一小从早上8点半开始到下午六点,此次活动的第三个环节“教学研讨课”分别在县职业中学和城关一小进行。初中和小学共10多给个科目进行了公开课研讨活动。各科分别进行了集体备课、公开上课、集体研讨,同课异构等环节,大家积极参与,踊跃发言,特别是研讨阶段把整个教研活动推向了高潮。老师们都非常珍惜这次学习与交流的机会,他们对学法教法都进行了有效的研究和总结,表示要带着新的理念与感受重新审视自己的教学模式,重新构建自己的教学体系。
这次上公开课的各科老师都是省地级的教学能手或者教学骨干,他们对这次活动充满热情,积极主动的承担了上课任务。这次公开课采取了同课异构的形式,各科听课的老师们普遍认为,公开课的目的不是示范,而应定位在研究性上。所以人人发表意见,个个谈论感受,展开了真正对话式的评课议课活动。8月8日下午至8月9日全天,全县小学高段数学教师在城关小学进行了研讨课活动。8日下午,老师们首先分为两个大组分别对两位主讲教师马云峰、宋现萍的教学预案《圆的认识》进行了分组讨论,期间老师们畅所欲言,纷纷发表自己的意见与建议,之后,由两位老师在修改预案的基础上轮流作了课。
8月9日上午,老师们再次将两节教学实况与教学设计进行了对比研讨,先分组讨论再集体交流,各组从不同的角度提出了不同的修改意见,研讨气氛异常浓烈,老师们研讨的兴致进一步高涨。在此基础上,主讲教师再次作课,收到了很好的教学效果。本次研讨活动使全体老师体会到了集体备课的益处,大大激发了老师们参与集体备课的积极性,对全县的集体备课教研活动起到了很好的促进作用。
8月9日下午,由县教研室的教研员桂亮梅老师作了题为《学、明、检、思教学模式》的专题讲座。讲座从高段数学概念、法则类课堂教学模式入手,分别从自主学习、明朗清晰、课堂检测、课尾反思四个方面作了阐述,她希望老师们在自己的教学中大胆探索,勇于实践,走出一条适合自己的教学特色之路。8月8日下午,全县初中54位英语英语教师来到职中参加研讨交流会。首先张燕老师的学案型教学课设计新颖,使大家耳目一新;其次,刘旭华老师展示了一节多媒体教学课,她流利的口语,精彩的设计,赢得老师门的一致好评。最令人激动的是,全县英语教师有幸聆听了特邀佳宾北二外教师赵晓辉的“我对英语教学的几点思考”的讲座,从理论到实践,可谓字字珠玑,尤其是“教学有法,法无定法,法极无迹”的画龙点睛之说,激起了全体老师的共鸣,掌声久久不息,将整个研讨交流活动推向了高潮。
8月9日,全体英语教师按时有序地进入教室,由说课、评课到集体备课再到练课,尤其是二中教师范林梅、双中教师王秀珍、温中教师王瑾红就同一课做了精彩的即兴上课,使每一位教师都有所思,有所感,并吐露出各自的心声:本次活动无疑是雪中送炭,在教师教学陷入困惑,难以突破思维定势时,送来了给养,给老师在创造高效课堂方面指明了方向,拓展了教师的视野,提升了教师的教育理念,并搭建了一个共享优秀教学资源的平台。
语文科以集体备课,听课,评课,再听课,再评课的形式展开活动。为让活动开展的扎实而有效,我们先将教师分为两组,请做课老师谈教学设想、教学目标和过程后集体研讨关于这课教学目标的准确定位。然后由县二中吴秀明、双池中学张洁老师就八年级下册《我的母亲》一课做公开教学,老师们在明确教师设立目标后,有针对性地进行听课,作笔记,写批注。在经过这两个环节之后,老师们再结合自己的思考重新备课,随即抽取教师讲课。张建杰老师将自己修改后的教学设计再次以公开教学的形式展示给大家。通过“讲评讲”的环节后,大家已经在内心将三位教师对这节课的设计与自己的教学理念和教学方法有了思维的碰撞。此时,组织大家再来探讨这节
课实现高效的途径和方法。老师们都带着欣赏的眼光对做课教师丰富的教学经验,先进的教学理念,科学的教学方法进行评价,并恰当地有针对性地提出自己的教学设想。活动中有青年教师大胆革新的理念和设计,有老教师们淳朴自然的经验和见解,大家在一起交流和分享着彼此对高效课堂的认识和实践中的困惑。沉浸在浓厚的学习气氛中,老师们在新课改理念与实践的相互撞击中思想上有了新的认识。
活动结束后,老师们大部分写出了书面的感想与体会,总结了活动的意义与收获。这次研讨活动不仅有利于构建教育教学的心理环境和人文环境,而且强化了评课者和被评者“互为主体”的地位,在平等民主的前提下,以问题为主线,以人本为理念,以合作探究为核心,促进了教师的相互发展。各校同科的老师们通过接触会谈,共同思考、彼此借鉴、共赢共生。这次研讨课活动的示范性、指导性、引领性和前瞻性,将会促进全县教师的交流研究和专业提升。
总之,本次教师培训,注重活动的实效性,既有专题讲座,又有培训者和参训者的积极互动,既有优质课的观摩,又有集体智慧的交流与碰撞。灵活多样的培训形式,受到了参训教师的欢迎,取得了良好的培训效果。
培训活动总结10
安全,一向以来都是一个不容忽视的问题。在学校,教师们强调得最多的是安全问题;在家里,家长们说得最多的也是安全问题。可见,安全问题早已深入人心。人的生命仅有一次,所以,我们仅有加强自身的安全防范意识,才能体现出生命的价值,才能让我们的生活五彩缤纷
可是,又有多少人真正拥有这样的防范意识呢?一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都明白吸烟是有害健康的,可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢?有多少人明白,“烟民”的增多将意味着什么?意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争取那一点点的时间,便不遵守交通规则,就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸;就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气,活力的生命停止了呼吸,离开了亲人,也永远的离开了这个美丽的世界。在电视上看见这样一则消息:在一所幼稚园里,因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被,让13名无辜的小生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得及过属于他们自我的'人生,没来得及向生他们的父母告别一下,便离开了人间,多么让人遗憾啊!他们可是祖国未来的栋梁啊。
诸如此类的事情经常都在我们身边“上演”,可为什么就不能使活着的人们引起注意呢?难道在他们眼里,生命真的就那么不重要吗?难道非得等到失去以后才明白生命的可贵。
最近我们都在学习安全知识,透过学习,让我学到了更多的安全知识,比如:在家用电时,应注意安全,家里没人时应关掉所有电源;炒菜时,应注意用气安全,若起火,不能往锅里倒水,应用锅盖盖住,防止火势蔓延;在过马路的时候,应注意交通安全,遵守交通规则;在拨打报警电话时,应按电话里的提示把问题说清楚,说具体,等等。
其实,只要每个人在生活中都多用一点心,做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样,这些事故的发生频率将会大大降低,才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。多用一点爱心对待任何事,就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱,世界将变成完美的人间”。
培训活动总结11
为期一周的影子培训活动即将结束,回想一周来在二实小的学习,我感触颇多,二实小的方方面面都给我留下了极其难忘的印象,我感觉每天都是充实的,每天都能感受到思想火花的冲击。到校伊始,学校领导组织了“影子培训启动仪式”,向我们介绍了此次活动的意义、活动安排,让我们倍感亲切。在培训过程中,对原老师,对二实小有了更多的了解,随着了解的深入,我心中的感动日渐浓厚,越觉不虚此行。感谢二小,感谢领导,让我有了这次学习的机会。感谢原老师愿意让我们如影随形。在原老师身上表现出来的对教育的无比热爱、对工作的谦虚严谨和对学生的高度责任感深深感染着我:精心备课,认真上课,让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力,每节课都是在做最好的示范,这些点点滴滴让我受益匪浅。
一、课堂教学通过这几天的跟踪学习,我觉得想要真正上好一节课,并不是一件容易的事。必须要做到以下几点:
1、教师要具有上好一节课的信念、先进的教学观念、教学方法作先导。没有这些前提,光凭机械的操作,是难以上好一节生动、高质量的课的。
2、备课是上好一节课的前提和基础,也是提高课堂教学效率、优化课堂结构的重要保证。
3、要了解、关心学生,创设和谐愉悦的课堂氛围。
4、高超的教学艺术是上好一节好课的保证。这要求教师具有较强的教学语言、板书和课堂练习设计水平,要能用教学本身的魅力去感染学生。
5、上好一节课还要借助现代化的教学媒体设备。
二、班级管理
1、学生习惯的养成教育素质教育的基本理念是以人为本。这一点,我从二小学生身上看得真切。清早,走进校园,听到的是朗朗的读书声,看到的是大家秩序井然地打扫卫生,一切是那么和谐。走进五一教室,黑板上工工整整地写着“班级宣言:志在青云,天天向上;脚踩大地,自强不息。”“每日一句:温故而知新,可以为师也。”“温馨提示:四月必读《红岩》,选读《草房子》《小兵张嘎》”看着这些激励人心的话语,不禁让人产生一股积极向上的动力,老师的用心可谓良苦!课堂上,班长在上课铃声响过后,马上组织好全体学生做好上课准备,把课本翻到相应的页数,等待老师上课,言辞之干脆让人惊叹,试想,一堂课这样开始,效率焉能不高?上课伊始,全体齐背老师推荐的古诗,大家声音洪亮,抑扬顿挫,自信满满,陶醉其中,让听的人也不觉融入传统经典诵读的韵律美之中,从大家的表情中,我可以看出,他们是乐于背诵积累的,这些已成为一种习惯了。从学生在课堂上的表现也可以看出老师在平日的管理中注重学习习惯的养成。小老师主持上课、提问,措辞严谨;发言者的条理清楚;补充者的礼貌用语;评价者的真诚客观;组织者的适时点拨……一切那么自然,这就是五一班的常态课啊!回想自己的课堂,我不禁汗颜:说是培养学生自主学习的能力,但我始终没舍得放手啊,没有放手时的磕磕碰碰,有哪来日后的阔步向前呢?在我们学校,中午时间最令人担忧,就怕哪个孩子出问题。今天,我特意在中午时间到教室去转了转,我发现在教室的学生都自觉地各行其是:读课外书、修改日记、订正数学题……教室内并不是十分安静,但绝不是嬉笑喧闹,是学生真正在自己学习!班级管理的诀窍,我想我会虚心请教!
2、管理无处不在我想,二小学生之所以有好的行为习惯、学习习惯,与学校、老师规范、严格的'管理密不可分。在二小,老师是忙碌的,学生是忙碌的,但所有师生在忙碌中仍是有秩有序,有条不紊,在办公室,老师们刚一回来,马上开始抓紧时间批改作业,不放松每一分每一秒的时间;工作简报一发下来,老师们立即拿笔圈划出与自己相关的工作,并记录下来,马上开始着手准备;值日老师坚守岗位,尽职尽责;要离开办公室去上课时,每人都会自觉电脑关机,关闭电源……细节决定成败,细节管理不容忽视啊!
三、教研活动
1、一个优秀的语文教研组长要强化组内教师的集体认同意识,让语文教研组步入“个人为集体发展作贡献,集体为个人的发展创造环境和条件”的良性循环轨道。在二实小,某位老师要去参加讲课比赛,备好课后,先在组内试讲,由教研组长组织人员评课改进,改进后再在校内试讲,然后组织骨干教师再次听课修改,如果要参加高层次的讲课比赛,学校还要请教研员、甚至是专家来指导。如此几轮下来,教师的讲课水平想不提高都不可能。
2、语文教研组必须发挥语文教研功能,要组织全组教师开展教学研究,进行教学改革,来完成教学任务,提高教学质量,要真正抓“教”兴“研”。教研组长要让教研组“返朴归真”,回到组织的本原上来,变行政的“传声筒”为教师教学中问题“诊所”,凸显以问题解决为本的“学习、研究”。组内教师要反思日常教学中的问题,教研组长由组织对教学问题的筛选,确定有研究价值和能进行研究的“真问题”。再然后选择合适的方法,通过读书会、行动研究、课例研究、课堂观摩和研讨会等方式进行以问题解决为本的“学”与“习”。 3、由于教师的业务能力和教学经验有强弱、多少的差异,单兵作战很难胜任教改的实验,所以就应发挥群体智慧,取长补短,互相配合。同伴互助的形式应是多样的:集体备课,优势互补;交流心得,资源共享;解决问题,互相配合;共同探讨,取长补
短;一起研究新教材、新教法,集思广益……至此,教研就不再是组长或某个积极分子的事情,而是大家共同的需要,共同的责任。
4、教研组工作质量的高低,归根结底取决于组内教师的群体素质。教研组长应要求语文教师有针对性地读书,认真学习先进的教育理念,结合我校实际积极开展教研活动,提高工作效率。还要积极争取机会,选派教师参加各类培训。虽然影子培训活动即将结束,我又要回到自己的工作岗位,但学无止境,我将不断在学习、教学中反思自己。我一定将从这里学到的宝贵经验带回学校,服务我们的课堂和学生,让培训的硕果大放光彩。
培训活动总结12
非常的幸运,我参加了xxxx年广东省第四批中小学跟岗教师培训活动。虽然是漫长而又短暂的十多天学习,但它却给了我终生难忘的记忆,更给了我受益终生的财富。下面我将对这次学习进行一个详细的总结。
一、在广东第二师范学院的学习总结。
12月4日下午3时,在广东省第二师范学院田家炳大楼三楼举行了第四批跟岗学员学习开班仪式,会议由古立新处长主持,教育厅领导黄忠副主任发表了感慨万千的讲话,在黄主任的发言之后还有一位学员代表的发言。
在这次开班仪式上,黄主任的发言是令我印象非常深刻的,其中有三个观点又是让我特别铭记于心:一是如何享受教育教学过程中的快乐;二是听专家的演讲是激动的,热血澎湃的,但回去之后是不会行动的;三是一次机会对你一生的帮助。特别是第三点,他提到了如果我们不去好好把握机会,机会只能离我们而去。我们应该怎样利用这次学习的机会来提升自己的专业精神,提升自己的教育教学能力?这必是我们这次学习一个更加重要的任务。
12月5日是我一生中听得最多的报告了,今天一共听了三个教授的报告。上午首先是吴惟粤老师的《新课程的理论反思与实践深化》,接着是刘良华老师的《教师行动研究与教师专业成长》,下午则是陈艳梅老师《近三十年中国数学教改经验与回顾》。在这三个报告中,他们都是各有各的精彩,下面让我们回味一下这几位专家的精彩论道吧:
1、吴惟粤老师:《新课程的理论反思与实践深化》。
在这个报告中,吴老师提到了古代的六经:诗、书、礼、易、乐、春秋。还提到了西方古代的课程,只要是七艺,但他已经分好文科和理科。当然,在这个报告中,我觉得有两句话最值得我们深思:一是用上体育课的办法上小学一、二年级的数学;二是用上音乐课的办法上英语课。在这里我主要是想对第一句话作一个个人的看法。首先,我觉得这句话说的很好,为什么呢?用上体育课的办法上小学一、二年级的数学,也就是把数学课上成体育课的形式,让学生在体育课上体会数学,其实这个想法和我以前的写的一篇论文有点想象,我以前曾写过一篇《把游戏运用到数学课中》,里面也有相似的内容,只是我的想法还是有点肤浅的,不像他所说的那样有高度。
2、刘良华老师《教师行动研究与教师专业成长》。
刘良华老师的报告真的很精彩,在场的老师无不时时刻刻报以激烈的掌声。在这个报告中,有很多的话语值得我们倾听的:
(1)、让学生多听外语(听DVD、看电影),老师少说,因为我们的老师的发音确实不怎么样。
(2)、用英语而不是学英语,能用好英语的老师才是好老师。
(3)、真正的好老师不是讲得很多,而是多倾听学生的发言,这样老师就会过得很轻松,我们就让学生去折腾吧。
(4)、只有让学生多表现,我们才有足够的时间和空间去研究学生,才能想方设法让学生进行自主学习。
这些话都是很深度的,都是一些让人深度记忆的句子。不过,在这个演讲过程中,我最佩服的是刘教授能把这些语言用到了极处,逗得那些老师笑得那么开心而直夸拇指,不得不服。
3、陈艳梅老师《近三十年中国数学教改经验与回顾》。
陈老师的报告中也是一个比较特别的演说,因为他与我们的互动比较多,而且在最后还有一个学员的问题讨论,我觉得都非常好。在这个讨论的环节中,我上去向全体学员板书了一个式子:4-X=3,问题是:这种题目书本没有说怎样解?我们应该怎样教学生?有很多老师说超出了大纲,也有老师说出了自己的教学方法。当然,陈老师也对这个问题的解决作了很多的补充说明。这种活动我是第一次参与,使我记忆深刻。
二、在深圳市海滨实验小学的学习总结。
1、初识名校。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我来到了美丽的深圳市海滨实验小学。
在这里,我们受到了学校领导的热烈欢迎。李红霞校长在接待会上对海滨实小作了非常详细的介绍:海滨实验小学是深圳市南山区教育局直属公办学校,创建于1995年9月,原名海滨小学。学校现为“一校两部”的办学格局,共占地三万五千多平方米,现有学生近1900人,专任教师106人,其中研究生学历9人(博士1人,硕士5人,研究生课程班3人),本科学历97人。
海滨实验小学秉承以特色造就品牌的理念,走出了一条“特色立校、文化兴校”的发展之路,先后荣获“全国学校艺术教育工作先进单位”等几十项荣誉称号,有300多项艺术作品在全国、省、市、区获奖,接待了来自美国、北京等国内外80多所学校和艺术团体的参观访问,接受了来自联合国教科文组织、国家艺术教育委员会等50多个部门领导和专家的评估和考察,成为了广东乃至全国艺术教改园地里的一支奇葩。
2、深入学习。
在这里,我严格遵守学校的各项规章制度,做到认真观察、积极反思,坚持每天写跟岗学习日志、定时更新博客,真诚地融入到跟岗的各项工作中去。
在海滨实小的时间是12天,我一共听了12节示范课、参加了3次教研活动,2次备课活动、1次学生课外活动。无论是课例还是教研活动,新课程的新理念在这里都被演绎得淋漓尽致,让人感到无比的感慨。在教研会上,老师们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解,使我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己,就无法更新自己的教学观念,改变自己的教学模式,提高课堂教学的'有效性。在示范课上,老师们自信的教态、敏锐的眼神、包容的胸襟深深地吸引着我;教师们渊博的知识、精湛的教学艺术、独有的人格魅力让我折服;学生们流利而完整的说话能力、快乐的学习状态、信心满怀的学习激情、聪明机智的反应、争先恐后争着展示的情景,让我深切地体会到新课程的优越性及可行性。这样的课堂,不仅开阔了我的视野,也使我站在了一个新的高度,从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的教学。当然,我自己也试着上了1节汇报课。但这节课跟这里的老师的课是相比,距离还是遥远的。
3、总结交流。
12月16日下午三时,基地学校为我们专门召开了一个学习总结交流会。在这次总结会上,学员们各抒己见,都对这次跟岗学习发表了很多感慨。当然,我也借着这次机会向王玉宝副校长提出了几个有关教学和管理的问题,得到了校长和老师们的积极回应。不过,在总结会上,王校长的一番话却是让我刻骨铭心的。他说到了当好一名教师,要做到三个维度,要成为五行教师。在对待学生方面,要做生本性的教师;在教研方面,要做科研性教师;在管理上,要做经营性教师;在师德上,要做事业性教师。要想做到这样的标准,就要做到六个静心:一是静下心来上好每一节课;二是静下心来改好每一次作业;三是静下心来与每一个学生交流;四是静下心来研究每一个教学问题;五是静下心来总结与自我反思;六是静下心来多读几本好书。最后,王校长还送给了我们跟岗老师有关做人的四句话:做人要有情有义的交往;有滋有味的生活;有声有色的工作;有舍有得的情怀。
带着几分留恋,几分回味,为期十五天的跟岗学习就要结束了,但它是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。最后,我还是用海滨实验小学的校风、教风、校训、学风作为这次学习的一个总结吧:一名老师,你要想“志在一流”,你就得“为人师表、德才兼备”,具备“智、善、信、勇、艺”之才,只有“把一件事做到底”,你才会成功。
培训活动总结13
作为一个刚步入教师队伍一年的新教师,有幸参加了由厦门市集美大学承办的“20X福建省乡村教师素质提升工程”。为期十天的培训给予我的启发和经验是一笔永久的财富,本次培训的主题是:“阅读教学和文本解读”。下面是我在培训中获得的几点体会:
本次培训主题为“文本解读”,何为课文解读?以我的理解,便是对这篇课文分析,对课文思想感情,写作手法谋篇布局的解读,回顾有限的教学经验,在自己的备课过程中,少有认真地解读课文,大都囫囵吞枣地通读完后,快速理清作者思路及教学思路,或是借助教参,对教参奉若圣旨,完全丧失了自我思考能力。在培训中,施茂枝教授所说:课文解读要掌握与编者对话的正确途径,比如说单元导语、课后练习、篇与篇之间的联系、文中会话框等几个便利资源,要秉持正确态度与文本对话。这些看似耳熟能详几个要点,往往是平时容易忽略的,如施教授举例《为中华之崛起而读书》一课中,众多老师围绕“中华不振”这一主题展开教学,而忽略了这一组课文教学目标是围绕“成长”为专题,施教授的教学设计中就围绕了这一专题,运用联系生活实际、引述资料和对比促悟等方法,引导学生体会少年周恩来“为中华之崛起而读书”志向的不凡,领悟其志向产生的原因,了解“立志”和“成长”的关系。由此可见,在对文本解读时要合理利用最便利最重要的资源,赏析作品的主题思想,不仅要以普通读者的身份读,更要以语文教师的身份读,并结合自己的思考,有思考就有发现,如能沉下来心来细细品味,解读文本定会有自己的一番的体会。
在培训中,施教授也与我们分享了他的教学设计思想和技法,首先是教学目标的.研制技术中讲到几点:
1要言意兼得,不要得意忘言
2要三维整合,不要三维分离3。要具体可测,不要空泛无际4。要目标与内容一致,不要二者分家,教学目标是我们所要完成教学任务所要的标准和要求,这是在上课前我所写的四年级下册《永生的眼睛》中的教学目标:
通过学习,使学生体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲;
教师为主导、以学生为主体、以训练为主线,有感情地朗读,以读促思。结合老师的讲解与教学内容我将目标改为以下两点,
1以“骄傲”一词为主线,让学生通过“找骄傲”“品骄傲”体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲;有感情地朗读课文
2边读书边思考,找出文中父亲语言描写,体会父亲关爱他人,无私伟大的精神;听了老师的讲解,发觉以往的目标确实定位空洞,缺乏意义,更偏离课堂中的教学,改动之后目标更加清晰,了然于心,也能更准确的知道这节课所要达到的一个标准。
不仅是教学设计中的方法,在培训中施教授结合课堂实例给我们讲解了“儿童文学体课文的教学”“古诗词教学的基点和思路”等课程,在教学中,适时地给我们穿插教学实践中的一些实录,让我们在理论中能够结合实践理解,叶雪冰老师结合自身的教学经验为我们教授“教师专业成长”,刘仁增老师的“语用视野下的文本细读”等等,
本次为期十天的培训,聆听了数位名师讲解,收获良多,并且本次培训突出了主题,更加系统,更加清晰为我们语文教师提供了多方面的学习,通过这次培训,我发现要成为一个合格的语文老师,更是需要不断地提升自身的理论水平,教学能力等,路漫漫而其修远兮,吾将上下而求索。
培训活动总结14
为进一步深化课堂教学改革,促进教学内容、教学方法及教学模式革新,加强课堂教学的监控和管理,切实提高教学质量,根据省、市《xxxx—20xx年中小学教师继续教育方案》,省市《xxxx—20xx学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》精神,结合xxxx镇小教师队伍的具体实际,以“专题学习、问题会诊、课例观摩”为模式,制定我校的“上好课”校本培训计划,并严格按照计划实施。通过培训,全体教师克服了困难,在借鉴中感悟,在实践中探索,在学习中升华,在反思中前进,让我校的校本研修高效、有序,具体总结如下:
一、统筹规划,保障校本研修的顺利实施
本次校本培训的主题是“上好课”,学校的中心工作就是教学,而教学的中心就是上好课,学校非常重视本次培训,成立了以许成豪校长为组长,李忠祥副校长、郭勇主任的领导小组,依据教育局的文件精神,制定了切合学校实际的校本教研计划,指派了以教导处和教研组为指导组,有序开展工作,力争每项事情都做到有规划、有场地、有人员、有记录、有效果。
二、全面开花,开展各项校本研修活动
(1)课例观摩:全体教师在校内分教研组进行优质课例观摩研讨,老师们认真听课,仔细记录,用心揣摩,热烈研讨交流,并且每人都上交了一份学习记录单,可谓气氛融洽,其乐无穷。
(2)专家讲座:为了提高教师的素养,我校全体教师还聆听了原教育司督学王文湛的讲座(录像),生动的事例,详实的内容,让大家又一次深深的收到了教育。
(3)微格研讨:全体教师继续以教研组为单位,分别进行微格教学研讨活动,共上交微格教案设计30份。乐小的微格教学在教师们充分研磨教材、精心准备的过程中,彰显出有效教研的独特魅力。相信微格教学这一模式一定可以会成为老师们今后解决困惑和积累教学经验的有效教学方式之一。
(4)问题会诊:结合自身教学的实际,填写《 “上好课”校本培训参训报告册》,并以教研组为单位,进行问题的提炼整合,再进行深入的研讨交流,寻找解决的策略。
(5)专题学习:学校为每位教师都订了两本培训书,《上好课应知应会》、《课堂教学问题诊断与解决》人人有份,让教师在空闲中认真研读,撰写读书笔记,以端正教学思想,规范教学行为。
三、健全机制,全员参与校本研修热情高
培训期间,有序多不便,但所有教师都能克服困难,特别是有的`老同志身体不舒服,还坚持参加,并很好地完成了任务,很让人感动。
活动过程中,大家都能畅所欲言、毫不保留地提出自己的独到观点,让思维碰撞出智慧的火花,让智慧在交流中升华,使培训的项目得以很好地完成。
四、展望明天,让校本研修走得更远更好
乐小的发展离不开每位教师的奉献与发展, 校本研修是每位教师成长的摇篮。在这个平台上,让我们坚持学习,不断学习,用心学习,在学习中成长,在成长中升华,成就个人的教育理想,成就人生的崇高境界,备好课,上好课,做一名新时代的人民教师。
培训活动总结15
两天的课程将人生的五味杂陈展现在我们的面前,带着疲惫的身躯去感受,整个培训下来心灵得到了洗礼,让人如此深刻,痛并快乐着!
我们分成了12个小组,每一个小组都是一个家。在这两天里我们都和我们的家人在一起为我们的家而努力!
我们家有10个女孩,是12个小组中唯一没有男生的,也是平均年龄最小的。一开始大家都显得漫不经心,有的因为提前知道了培训内容人显得满不在乎,她们向自己的死党诉说不满,欣慰的是我们都没有把这些不良情绪传播开来。有的很少表达,当老师让我们一家人总结的时候很少说话。当我们还是倒数第一的时候,我们很团结,这就是团队精神!虽然我们看上去很弱,事实上我们都很坚强,也都很倔强!
助教说想加分就要创意,而且要够没脸皮,我们都不会那么做,都放不开吧,所以我们选择抢第一,避开劣势。在信任这个环节中,我们从一开始就不能完成,能站起来的都有点怨气,大家都心照不宣的继续练习,最终在最后一次我们站起来了有人说我们不是站起来最快的,只是声音大而已,其实又有什么关系呢,我们得到认可了嘛。就算我们的鞋不是最好的,我们推销出去了,这也是事实啊!在此之后我们开始自信,为我们家族挣分!
当我们不认真不仔细我们的队长就要受到惩罚,这多么残酷,而现实就是如此。这个环节中,我感受到责任在肩上的重量,压得人那么沉重!在现实我们营业员的责任是最小的,我们是更能够左右我们的店长责任的重量的,只要我们都以主人翁的态度去认真细心的工作!
感恩,这个永恒的话题。当有人扶着我,就知道我要离开那安逸而又凉意的环境,我是瞎子,她带着我走,她是那么小,可是我却不能认出她来,还是她拉起的我!想想那些帮助过我的人,我要感谢的人是那么的多,从小都是在大家的宠爱下长大的,就连弟弟也是,不熟悉的都以为我是最小的。在工作中也是如此,其实我都可以做的,只是大家都帮着我,真的很感谢,感谢身边的每一个人,感谢来和我买鞋的友女,感谢记住我是人,被你们记住是对我最大的肯定.
第一天结束前,将会有一个人家庭离开,我们是那么的担心,因为一开始我们就很弱。当老师说是5号家庭时,我们都松了一口气。他们因为都在意家人说的早知道是这样就不来了,真没有意思。于是他们泄气了,淘汰了!他们的离开就意味这我们是最后的.,我们不甘心,我们都决心在第二天一定要全力以赴。功夫不负有心人,我们做到了,以四分之差我们不是最后一个。当我们一家人全在台上的时候,其他人都才知道我们是唯一一个没有男生组建的家庭,从头到位我们都没有示弱,就算是第一次上台也不会说我是第一次。
培训结束了,培训是残酷的,真的有家庭都解散,他们真的会离开。在现实中,如果我们不努力,不认真我们都将会面临失业。在日后的工作中,我将会认真工作,辅佐店长,也会将我所会的东西教会大家,一起出力,力量才大,团队才是真正意义的团队!
当我们置身于一个团队,我所做的一切都将不是会影响到我,还会影响真个团队,在以后的工作中我会将最好的一面展现在大家面前,不会因为自己不开心而去影响他人,而是要因为我开心所以你也要开心去感染大家!以最好的状态来感染周围的人,提高我们的业绩!
相信在以后的工作中我们会更加默契,我们的团队会更加优秀!
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