学艺与修心的幼儿教育策略

关于学艺与修心的幼儿教育策略

　　曾经看过一个故事：一位女士在游轮上休息，忽然传来一阵悦耳的钢琴声。她以为又是游轮上请来的专业人士在演奏，可侧耳细听，却发现和平时的琴声不一样，每个音符都像有生命一样，让人感到那么舒畅温馨。

　　女士很惊讶，就问小伙子是否学音乐专业的，小伙子笑了，说：“弹琴只是我的爱好而已，我正在大学里学机械。”很难想象一个学理工的大学生，能弹奏出这么动人的旋律。小伙子给出了答案：“这一点我很感激我妈妈，她从来不逼着我去参加比赛、考级，让我随心所欲地弹，所以我对音乐的感觉一直都没有被破坏掉。”女士很疑惑，“难道就坐在那里乱弹？”“不是的，我妈妈为我请了很好的钢琴老师，老师和妈妈都非常注意保护我对音乐那份热爱的感觉。曾经我因为踢球中断过学琴，那时妈妈没有强迫我，后来，对音乐的热爱让我又重拾起钢琴。”小伙子解释说。

　　当我们把孩子领上艺术道路时，如果只重技能的培养，没有让孩子真正热爱并享受艺术，那意义何在？学习艺术是希望孩子“学艺”还是“修心”？这个故事或许能给家长们一些启发。

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