亲子阅读主题活动方案

时间:2023-03-31 09:58:29 亲子阅读 我要投稿

亲子阅读主题活动方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编为大家收集的亲子阅读主题活动方案,希望对大家有所帮助。

亲子阅读主题活动方案

亲子阅读主题活动方案1

  一、活动意义及目的

  为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施,培养家长和儿童良好的读书行为习惯,营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境,拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书,扩大家长与儿童的阅读视野,增长知识储备,形成阅读行为习惯,达到提高家长与儿童两个素养的目的。

  二、阅读内容

  中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等(后附推荐的主要书目)。

  三、亲子读书活动的方式方法

  (一)家庭亲子读书引导

  1.制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际,制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求,自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划,并互相督促实施。

  2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍,一般每天阅读应不少于20分钟,多者不限。节假、休息日可自行增减。

  (二)活动推进方式

  1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动,引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯,激发家长与儿童的读书主动性自觉性。

  2.开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合,有效激发家长与孩子的.读书热情,努力推进家庭教育建设,并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。

  3.开展读书经验交流活动。通过总结经验,推广典型,推动亲自读书活动广泛开展,并收到实际效果。

  4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会,要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结,通过交流与评比活动,树立典型,推广先进。

亲子阅读主题活动方案2

  “亲子阅读”展示活动主持稿

  开场白:

  男:敬爱的老师!

  女:亲爱的同学们!

  合:下午好!

  男: 春天,是一年四季的希望,

  女:孩子,是大家小家的希望,

  男:我们天天健康快乐,是爸爸妈妈,爷爷奶奶的心愿,

  女:我们每天快乐阅读,学习进步,是每一个家庭的希望。

  男:“与书为友,其乐无穷!”

  女:“畅游书海,老少同乐!”

  合:为了提高我们的阅读水平,今天,我们欢聚一堂,迎来了五(2)班“亲子阅读”展示活动。

  女:首先有请我们的班主吴老师为大家讲话,掌声欢迎!

  男:下面有请我们的'家委会主任***的爸爸讲话,大家欢迎!

  女:我们班第一个出场的是***和他的爸爸为大家朗诵《中国的笑脸》 ,掌声欢迎!

  男:请欣赏短文《给母鸡接生》,有请***和他的爸爸,大家欢迎!

  女:相声《吹牛皮》…………***父子

  4、故事《黑蝶儿、白蝶儿》…………***母子

  5、朗诵《跟时间赛跑》…………***母女

  6、诗歌《五四诗歌》…………***

  7、情景朗诵《尼尔斯骑鹅旅行记》…………***父子

  8、小品《礼貌》…………***母子

  9、短文《珍惜时间》…………***父女

  10、诗歌《雷锋》…………***父子

  11、相声《补作业》…………***母子

  12、诗歌《草叶上的歌》…………***母女

  13、小品《顺口溜》…………***母女

  14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子

  15、童话故事《卖火柴的小女孩》…………***母女

  16、故事《二十美元的价值》…………***父子

  17、诗歌《我有一个梦想》…………***母女

  18、短文《救救地球》…………**父女

  19、散文朗诵《春》…………***父子

  20、诗歌《 》…………***一家人

  21、童话故事《 》………***父子

  22、诗歌《 》…………****母子

  23、短文《 》…………***母子

  24、相声《 》…………**

  25、诗歌《 》……..**

  26、诗歌《 》…………**

  ………………

  结束语:甲“书是人类进步的阶梯”!诗歌让我们变得睿智,童话让我们富有想象!  乙爸爸妈妈,我们爱看书,更爱和您一起阅读!

  甲是您牵着我的小手敲开了知识的大门!

  乙是您忘却了工作的疲劳和我分享阅读的快乐!

  合:忘不了多少个夜晚你拿着书伴我一起进入梦乡!感谢您,爸爸妈妈,你们辛苦了!“书山有路勤为径”!今天我们载歌载舞,畅游在书的海洋!明天我们将是祖国的栋梁! “亲子阅读”展示活动到此结束,谢谢大家!

亲子阅读主题活动方案3

  亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,亲子阅读是要授之以渔,而不是授之以鱼,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。

  一、活动主题:

  亲子阅读,营建书香家园

  二、活动对象:

  大八浪中心小学全体家长和孩子

  三、活动时间:

  20xx年9月——12月

  四、活动目的:

  为了推进学校图书室的辐射作用,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动。

  五、活动过程

  (一)启动:

  1.环境创设。

  (1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用,激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动,充实班级图书角,各班图书册数达到人均一本及以上,美化图书角。

  (2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境,是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情,鼓励学生保留自己的阅读见解,使阅读趋向感性化。在亲子阅读中,不布置或少布置作业,保证孩子和家长的共同阅读时间。

  2.阅读准备:

  教师方面:各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

  (1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;

  (2)每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后,各由一位老师拿出读书方案),在家长会上给予家长指导;

  (3)召开家长会,向家长宣讲亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,使家长和老师站在同一战壕,为亲子阅读群策群力;

  家长方面:参加家长会,并与孩子阅读图书。

  (1)购买教师指定的图书,可通过家长组织完成。

  (2)参加家长会,明确“亲子阅读”的具体规定和有关事宜,签订“读书协议”,制订了“家庭读书计划”,明确各自在活动中的责任。

  (二)阅读阶段:

  1、在家庭:

  (1)营造亲子阅读的氛围,坚持读书每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。

  (2)建立家庭图书角,开展亲子阅读一本书或几本书活动。

  (3)家长填好“亲子阅读反馈表”,由学生带到学校,如实反映孩子在家的.阅读情况。

  (4)学生和家长读书以后,要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;

  (5)在家长中开展“我和孩子阅读书”征文比赛,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

  2、在学校:

  (1)板报评比。为烘托读书氛围,各班轮流出以“我读书,我快乐”为主题的黑板报或手抄报,进行评比活动。

  (2)教师和孩子一起看书、聊书。

  (三)总结表彰:

  1、班级“书香家庭”评比。

  每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务,都能评为班级“书香家庭”。

  2、学校“书香家庭”评比。

  为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,每班评选出3——4户“学校书香家庭“,学校进行表彰,奖励。

  我们期盼着,在书这个精神食粮的引领下,在各位家长的支持下,我校“亲子阅读”活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

亲子阅读主题活动方案4

  一、活动产生的背景

  当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力:阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明,2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯,加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

  二、活动目的

  1、培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

  2、通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。

  3、指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。

  三、活动准备

  1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;

  2、“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

  四、活动内容及安排

  (一)、宣传发动阶段:4月上旬程序:

  1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

  2、各年级初步确定推荐书目。

  3、宣传发动,营造氛围

  (1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏

  (2)利用班级博客等宣传读书活动内容

  (3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

  (二)、实施操作阶段:4月中下旬班级阅读活动的开展:

  1、开展“好书分享”活动。

  (1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。

  (2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

  2、班级统一阅读时间:

  (1)自由阅读:每天固定10—20分钟的.幼儿阅读时间。

  (2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

  (3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动。

  (1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

  (2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。

  (3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

  5、以年级为单位组织各项活动

  小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读,体验分享的快乐;中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动:向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。

  1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。

  2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。

  3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。

亲子阅读主题活动方案5

  一、参加对象:

  大一班小朋友

  二、比赛时间:

  4月10日——4月15日(各小组预赛,推选出1名幼儿参赛)

  4月22日上午9:40(以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛)

  三、比赛内容:

  亲子阅读报

  四、比赛步骤:本次活动分为两个阶段:

  第一阶段:各小组内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各组选拔1名幼儿参加第二阶段的比赛。

  第二阶段:以小组为参赛单位参加班级的决赛。

  五、活动目标:

  1、通过活动开展,引导幼儿的读书兴趣。

  2、通过活动的'开展,使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。

  3、通过亲子共同制作亲子报,让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值,体会亲子乐趣。

  六、准备:

  1.对报纸的已经知识经验:主编、日期、栏目等等。

  2.亲子制作好的报纸:科学报、成长报、爱心报等等。

  3.班级每组一队选出代表,幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮,化妆,制作宣传海报、制作队标,才艺表演等。

  4.教师和幼儿一起讨论评比标准,一起学习标准。

  5.舞台布置:舞蹈背景、ppt背景,参赛选手报纸ppt。

  6.评分标准,评委评分板,笔,选手胸牌等。

  7.班级选出小主持人,准备串词。

  8.家长投票盒(透明的),票(投给你喜欢的选手)。

  9.音乐:选手介绍背景音乐,颁奖音乐,投票音乐等。

  10.布置亲子阅读报的展板两块。

  七、评委:

  由班主任及家长委员会成员担任。

  八、奖项设定:

  以小组为单位,评出一等奖、二等奖、三等奖。

亲子阅读主题活动方案6

  【活动目的】

  为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处,让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩子喜爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。

  【活动时间】

  20xx年11月——20xx年12月,四年级部本次活动将历时1个月进行,准备分三个阶段开展。11月初为导读阶段,由老师根据亲子阅读的推荐书目,通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,11月为亲子共读阶段,要求家长与孩子每周共读半小时,用多种形式记录亲子阅读内容,12月中旬月为分享共读成果阶段,评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

  【活动准备】

  1、各班利用家长会,向家长宣传早期阅读的重要性,并发出“爱的心灵工程——亲子共读活动”的倡议书,向家长推荐一些有意义的图书书目,供家长参考。

  2、教师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的问题和方法。

  3、制定适合本班的亲子阅读计划。

  4、设计亲子共读记录本“温馨书屋”。

  【活动过程】

  1、11月初下发“爱的心灵工程”——亲子共读活动倡议书。

  2、邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式,同时下发“温馨书屋”,指导家长共读的方法,明确共读要求及任务。

  3、各班建立孩子自备图书目录,图书借阅记录,用电话、短信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的'开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围,鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息,提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系,帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。

  3、请部分开展阅读活动好的家长,利用家长会的形式,向其他家长交流自己的经验。

  4、每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。

  5、每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”,由一名学生讲一个故事。

  6、每周轮流让孩子带回一本图书,资源共享。

  7、收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料:家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)

  【活动成果展示】

  亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。

  【活动反馈】

  请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”,便于及时了解掌握家长的需求和意见。

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