亲子阅读作文

时间:2021-03-07 11:39:33 亲子阅读 我要投稿

亲子阅读作文集合六篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的亲子阅读作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

亲子阅读作文集合六篇

亲子阅读作文 篇1

  大人眼中的世界和我们眼中的世界是不一样的,理解一件事情的方式也不同。如果和家长一起读书,我们会更深刻地明白其中的意思,同时,我们会觉得和爸爸妈妈一起读书、一起分享其中的道理是一件很快乐的事。我的妈妈是老师,经常对我说:读书要做到“三到”:心到、眼到、口到。这句话教我们要怎样去读书,读书必须要用到心、嘴、眼,这样我们才能读得进去,读得懂,书中的知识才能被我们读透。

  假期里,学校组织了“亲子共读”活动,我和妈妈商量,该读一本什么书?没想到妈妈竟然拿出一本《爱的教育》:“来,咱们一起来读这本书,认真读,仔細体会,你一定会有收获的。”按照妈妈的要求,我端起了这本厚厚的书。

  这本书的作者是意大利作家亚米契斯,书中对朴素生活的描述,让我感受到人与人之间多么需要相互关心,相互理解,相互帮忙!我认为这种关心、理解和帮忙,都离不开一个最根本的东西——爱!给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》:安利柯的父亲看见安利柯走路时不留心,撞了一个妇人后连“对不起”也没说就走了,感到十分生气,严肃地告诉他今后应该怎样尊重别人,培养好的品德。说实话,我也有和安利柯差不多的经历。

  有一次,在上学的路上,当我走到马路口时,恰巧变红灯了,于是我停了下来。这时,一位年过六旬的老奶奶没看见红灯,继续往前走,眼看对面的车就要开过来了,我本应赶紧把老奶奶拉回来,可我却在犹豫,到底去还是不去呢?正当我犹豫不决时,身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来,并温柔地对她说:“红灯了,先不要过。”等到绿灯亮了,她又把那位老奶奶送过马路。看到这些,我十分后悔,后悔自己当时犹豫什么,一直自诩爱心多多的我,在那一瞬间,满满的爱心好像突然间全都飞走了。我对自己说,以后千万不能这样了。一个人要培养好的品德,务必从小事做起。小事不注意,将来就成不了大事。今后,我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了,就帮忙扶起来;看见有人遇到困难,要及时伸出援手;包括给老人让座、给盲人引路等都是礼貌的表现,也都是爱的表现。我真希望全世界的人都充满爱心!

  在阅读中,我不仅学到了丰富的知识,还学到了生活中各种各样的人生哲理。“书”是人类的好朋友,即使从山脚、山腰、山顶可以看到各不相同的风景,但我们也要明白:无限风光在险峰的道理。

  书架在充实,我们在成长,家庭读书气氛也愈浓,好习惯也在逐渐养成。读书成了我生活中的一部分,读书的快乐伴随着我们快乐的一家。

  亲子阅读,共同成长!

亲子阅读作文 篇2

  今天是5月24日星期六,妈妈终于有时间陪我一起读书了!

  我拿着早就准备好的《三国演义》,拉着妈妈坐在了沙发上。

  《三国演义》一共有三十三个回合,分别是:桃园三结义,三英战吕布,煮酒论英雄,斩颜良 诛文丑,千里走单骑,古城会,官渡之战,刘备投刘表,马跃檀溪。三顾茅庐,火烧博望坡,长坂坡,舌战群儒,群英会,草船借箭,借东风,火烧赤壁,智取南郡,巧借荆州,赔了夫人又折兵,三气周瑜,割须弃袍,截江夺阿斗,单刀会,水淹七军,走麦城,张飞损命 蜀主兴兵,火烧连营,孔明南征,七擒孟获,空城计,五丈原,三国归晋。

  我和妈妈首先了解了一下《三国演义》,《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说,是历史演义小说的经典之作。这本书描写了自东汉末年至西晋统一全国这段历史时期,以曹操,刘备,孙权为首的魏.蜀.吴三个政治,军事集团之间的斗争。在这一时期,农民起义风起云涌,天下纷争,英雄辈出。

  了解完毕,开始阅读了。第一回讲述了有一天,关羽,刘备,张飞在桃园结为三兄弟,第二天,他们立即着手打造了兵器,刘备打了一对双股剑;关羽打了一口青龙偃月刀,重八十二斤;张飞打造了一条丈八点钢蛇矛,便上了战场,开始军事争斗。

  “草船借箭”这个故事是:三国时期,周瑜与曹操大战,因为当时周瑜军中缺乏武器——箭, 孔明就使用计策把20只船全部插满草把子,驶向曹军军营,然后击鼓,让曹军以为周瑜来攻打他们,曹军就把如雨的箭射出来,孔明坐在船仓里.等到20只船插满箭后就调头把船划回自己的营地,经过清点共有10多万只箭,刚好补足了周瑜军队缺乏的兵器。

  这本书让我知道了许多事情,这本书的作用太大了。

亲子阅读作文 篇3

  毛主席曾经说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读。”可见读书的重要性。一本好书,可以开拓你的眼界,增长知识,甚至可以影响你的一生。

  妈妈跟我说,我小时候,刚学会说话,妈妈就利用走路到外婆家的这几十分钟背给我听,一天天轮换着背。某一天,我竟然也会背了:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌......”虽然是简单的诗,已经让妈妈欣喜不已。

  幼儿园时,妈妈就每天在我临睡前,读个小故事。这些故事往往蕴含着深刻得大道理。每次读完,妈妈都会问我感受,我也总是能让妈妈满意,按照自己的理解说出一些东西。在这些小故事里,我学会了坚强、勇敢、善良、诚实、自立......

  到了一年级了,提早识字与阅读,我已经具备一定的阅读能力。爸爸、妈妈和我,冬天里,便在边泡脚边拿书津津有味地看;夏夜里,我们会坐在通风的弄堂口边乘凉边看书;春天与夏天我们会带上书到野外边欣赏美景,边读书。

  让我印象最深刻的是读《假如给我三天光明》。文章的主人公是海伦·凯勒,她是一位聋哑孩,她也曾经因为老天的不公暴跳如雷,自甘堕落。莎莉文小姐的出现,塑造了一个全新的海伦·凯勒。在她的帮助下,海伦·凯勒凭借自己坚强的毅力考入了美国最好的大学——哈弗大学,成为论文世界上第一位完成大学教育的盲聋人。海伦·凯勒的一生是成功的,是伟大的,也是付出极大艰辛后的收获。看了海伦·凯勒的故事,我想我有好过海伦·凯勒几十倍的条件,还有什么理由不努力,我要做一个有毅力的人,敢于迎难而上,做一个有理想有追求的人。我大声告诉爸、妈,你们的女儿定不会辜负你们的期待的。

亲子阅读作文 篇4

  从小到大,妈妈的爱,我无法用尺来衡量。妈妈那无私的辛劳,时时铭记在我的心中。

  今天,妈妈坐在我身旁,拿着像册,给我讲着,一个又一个我小时候的故事,这些故事个个生动有趣,无不蕴含着妈妈对我的爱。

  妈妈拿着一张我16岁时的照片,说:“这是你刚刚学走路时的样子,看,多可爱。”我定睛一看:啊,那时的我怎么瘦骨如柴。妈妈说,“这是因为你那时,身体不好,再加上不怎么吃饭,所以养不胖啦。”原来是这样啊。妈妈接着说;“你那时还不会走路,但老是抱着也不是办法,妈妈我便教你走路。一开始,我一直扶着你走,可一会儿你便不听话起来,拉着我东走走西溜溜,还不时跌几个跟头,真叫人心疼。于是我硬把你拉回家。可你就是不听话,从床上蹦了下来,这下可好,跌在地上,头上摔出个大庖,脸上皮也擦破了。妈妈心疼得饭也吃不下,急忙给你涂酒精,吃消炎药。而你却觉得这没什么,又拉着我出去。我一直跟在你后面扶着你。说实话,我的腰真酸死了,可为了教你学会走路,我再累也无所谓。就这样,终于渐渐地你开始会走路了。”听到这儿,我心里很不是滋味,妈妈教我走路就累成这样,那么从小到大,妈妈教了我多少啊,她该付出了多少心血啊!

  妈妈还给我讲了我四岁时的一个故事。这个故事,说起来真笑死人了。在我四岁时,爷爷买了一辆三轮车。看着爷爷每天骑车进进出出,我心动了。一天下午,我小心翼翼地将车趟出了门。骑了起来,不一会儿就学会了。一路上,邻居家的小朋友看见我骑着大车,可羡慕了。我为爷爷的这辆车而感到自豪。正在得意洋洋的时候,一不留神,车子撞到了路边的树上,一下子翻了过去。原来威风凛凛的我被重重地摔在地上。还好由于我身体小,三轮车没压到我。我顺着车子下面的缝隙挤了出来。怕妈妈知道,我跑到邻居家。后来妈妈发现了车子,却没了小孩,以为被压在了车下,找来找去却不见人影,一直到下午五点左右才在邻居家里找到了我。我抖抖缩缩地向妈妈认错。妈妈说:“孩子,犯了错误,要及时承认,不要溜走。家里人找不到你,会十分着急担心的。”

亲子阅读作文 篇5

  今天,我读了一本书叫《十万个为什么》,其中有一篇文章叫《萤火虫为什么会发光》。

  萤火虫发光与它尾部的.发光器有关,在发光器内含有荧光素和荧光素酶发光物质。当空气进入发光器时, 荧光素在荧光素酶的催化作用下,与空气中的氧气化合,产生的能量转化为荧光,进入发光器的空气越多,发出的荧光越亮。由此可知,萤火虫并不是在黑夜发光,只不过这种光亮度不如阳光亮,便以为白天不发光了。希望浓郁的书香能让孩子深醉其中,深深地感受、密密地抒发。

  发自肺腑,语言会更生动,人物会更鲜明。女儿通过阅读有了长进,懂得了书的内涵,浓浓书香飘进了她的书房,更飘进了她的心房,她从书中的懂得了很多做人做事的道理。

亲子阅读作文 篇6

  读书是一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟,带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包,它能让人充满了精神粮食……总之,读书好处无穷无尽。

  亲子阅读,也是读书的一种,这是我特别喜欢的一种读书方式。因为它让我在母爱和知识的海洋里欢快地徜徉!

  在我还很小的时候,听故事就已经成了我每天必不可少的事情。为了照顾不懂拼音、不识字的我,妈妈坚持每天陪我一起读书。她从不厌烦,总是在睡觉前搂着我,一个故事一个故事地读给我听。就这样,和妈妈一起读书成了我的读书习惯之一,也是我最开心的事。

  渐渐地,我长大了,读一年级了,我学会了拼音和一些汉字,能读一些小故事了。这时候,妈妈依旧陪伴我读书。我看书的兴趣日渐浓厚,但对于一些陌生的“方块面孔”,我总是乱呼其名,或者置之不理。以至于在内容理解上也是囫囵吞枣。而这时候妈妈就会在旁边不时地纠正我读错的音和字,鼓励我多查字典,还讲意思给我听。记得有一次,我和妈妈在读《乌鸦喝水》这个故事的时候,我把“喝水”读成了“渴水”,妈妈笑着说:“不是读“渴”是读“喝”的,喝水是用嘴巴喝的,所以是“口”字旁的。”听了以后我不好意思地笑了。慢慢地,我养成了良好的读书习惯。

  现在我已经升入六年级了,我依旧和妈妈一起读书:我们一起读童话故事,感受人心的善良与丑恶;一起背《唐诗三百首》《三字经》,接受博大精深的古典文学的洗礼;一起读新闻报刊,了解生活奇闻和国家大事;一起读外国名著,领略异国文化的新奇;偶尔也一起看看《新菜式500》《毛衣编织100招》,然后一起锻炼自己的动手能力,每星期都会有我们的“新作品”……在各式各样的书中,我体会到了“津津有味”这个词的真正含义。

  我爱妈妈,我也爱读书。我们会一如既往地一起读书!

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