亲子阅读心得体会

时间:2021-12-18 11:13:49 亲子阅读 我要投稿

亲子阅读心得体会范文(精选28篇)

  有了一些收获以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。怎样写好心得体会呢?以下是小编为大家收集的亲子阅读心得体会范文,希望对大家有所帮助。

亲子阅读心得体会范文(精选28篇)

  亲子阅读心得体会 篇1

  亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。通过亲子阅读,我已经发现孩子的语言表达能力有了很大的提高。例如他在玩车时会说到“看我的车一排一排的,真多。”“哇塞,五颜六色的真好看”“我喜欢…...我更喜欢…...还有许多。所以我们都比较重视和孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家分享。

  一、选择适合自己孩子的书

  书的选择很重要。孩子由于年龄尚小的关系,应该选择一些图画比较多文字较少、色彩比较鲜艳、语言比较规范,能正确运用语言,从而提倡“完整语言”的教育。

  同时也可以根据孩子的兴趣选择读书。如,儿子最喜欢看车书。所以我有选择性的给孩子买了几本认识各种名车的书。他也很津津有味的给你讲述“我将来买:阿斯顿马丁赛车,给妈妈买:迈巴赫……这也是孩子的一种成长。

  二、培养孩子的阅读兴趣

  1.每天都要坚持读书。用各种办法去引导他去读书。一点一点的培养孩子的兴趣。

  2、言传不如身教。家长本身就要喜欢读书,给孩子创造一个良好的阅读环境。

  3、从几个字、几行字开始逐步成长,慢慢增加。让她感觉有熟悉感,从而喜欢它。

  同时,我个人觉得亲子阅读中还要注意一些细节:

  1、要和孩子互动,跟着孩子兴趣走。如果孩子喜欢提问题是再好不过的事情,对于他的问题不能应付,反而要激发他继续提问。

  2、重复讲述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事,不断产生新的认识和更深入的理解,我们要不厌其烦。

  3、要真正乐意陪孩子阅读,不是应付式,要始终保持一个乐于阅读的心情。

  以上是我对于亲子阅读的理解,以及在与孩子亲子阅读过程中的一些体会,与大家共勉,希望共同给孩子留下无形的财富。

  亲子阅读心得体会 篇2

  我的孩子名字叫馨馨,是一个活泼可爱、热爱学习、喜欢交朋友的美丽小公主,我喜欢与我的小公主一起读书,一起学习,一起成长。在和她一起读书的过程中,我能体会到她的感受,能感受到她的快乐与感动。陪她一起读书,当读到感动处时,我的小公主会不自觉的流下感动的泪水,当我扭头看她时,我会故意调侃她:“这个小孩还真是感情丰富呀!”这时她会假装打哈欠说:“哎呀,我都打盹流泪了,然后将脸贴到我的脸上,蹭掉脸上的泪水。”然后我们再交流一下彼此的感受,从书中学习做人与做事的道理。

  和孩子一起读书,她会用稚嫩的童音声情并茂的给我读,并且还会附上优美的肢体语言配合着书中的情节,我便会在一旁欣赏着她,发现孩子真是家长的开心果,会让家长不知不觉的感受到一种快乐,是为孩子的成长而快乐,为孩子的聪颖而快乐,为孩子的善良懂事而快乐。

  和孩子一起读书,我会给她讲故事,陪她看作文书,陪她看漫画书、笑话书还有课本,晚上睡觉前她会缠着我给她讲故事书,我便会给她讲故事,她听得非常认真并时不时的问一些问题还会跟着哈哈大笑,有些故事给她讲的多了她会不自觉的将整个故事自己讲下来,有时我会故意扮成孩子让孩子变成妈妈来给我讲故事,这样既加深了母子间的感情又能让孩子通过阅读、讲故事锻炼孩子的语言组织能力及口才,不自觉的培养孩子的阅读理解能力。

  我喜欢与孩子一起读书,在读书的过程中我会发现孩子的点滴成长,分享她的快乐与悲伤,与孩子一起读书快乐无比。

  亲子阅读心得体会 篇3

  作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,多读书,读好书,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的课外知识,激发他们学习的兴趣,真可谓一举多得。

  我深知亲子阅读的重要性,下面是我们家长的一点心得体会,希望与大家共同分享:首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书,但是受电视节目和电脑的诱惑,有些书籍并没有得到及时的很好的利用,所以我们要制定一个合理的目标和计划,将亲子阅读进行到底。

  其次是要了解孩子的阅读心理,不宜对孩子的阅读过程管得太死,适时地对孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

  第三是要亲子共读,给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处,父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,中国有句古话:“潜移默化,自然似之”。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长。

  第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式,孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,可以逛逛书店,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移,一定要采用有趣的方式,吸引她们的注意力,让孩子有间接或直接的体验机会。

  第五是把阅读选择的权利交给孩子,阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。

  总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。关于阅读,一定还有很多好的方式和方法,只要我们有一颗爱孩子的心,不断探索,不断思考,一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。

  亲子阅读心得体会 篇4

  在儿子的成长中,书籍是他的好伙伴。儿子很喜欢看书,几乎每天晚上我们都一起看书,一起谈论书上的人物,书里的故事。和孩子一起读书,让我们觉得很幸福。下面是我通过亲子阅读总结的一些心得:

  一、选择孩子喜欢的书

  我们把选择书的权利交给孩子,根据孩子的兴趣来选择书籍,保护孩子的阅读兴趣。在孩子上幼儿园小班的时候,我们一般给他买含有水果、动物、交通工具等方面内容的图书;随着孩子慢慢长大,现在给他买书之前,我们会征求他的意见,选择他喜欢看的书。有空的时候我和他妈妈就陪着他一起阅读,一直坚持到现在。在我和他妈妈的引导下,孩子的阅读习惯也渐渐养成了。

  二、选择多种阅读形式

  孩子阅读的时间不只局限于家里和幼儿园,也不仅仅是阅读书籍,我们有时会带他去书店,在书店看一会儿书。我们也会利用电脑、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读,让他知道阅读的形式可以是丰富多彩的。现在每天早上起床,我们做的第一件事情,就是放故事或儿歌给他听,他总能认真地听。

  三、尽量和孩子一起读书

  要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则,因此,在家里我们也经常看书。孩子睡前让我们陪着看书成为一种习惯,这个时间成为了他阅读最为有效的时间。在孩子还小的时候,他认识的字还不多,要我们读给他听。当孩子一天一天长大,孩子认识的字越来越多,对于内容简单的书,可以自主阅读,当遇到不认识的字才问我们。

  四、让孩子动手操作

  我们会买一些能激发孩子动手热情的书,如画画、折纸、手工方面的书,引导孩子做书上的实验,不仅让孩子读了书,还拓展了孩子的知识面,锻炼了孩子的动手能力。有时,我们也会做角色扮演的游戏,让孩子描述故事里的一个场景,我们一起参与表演,在快乐轻松中享受阅读的兴趣。

  五、坚持阅读,形成习惯

  我们尝试把阅读当作日常生活的一部分,每天睡觉前的半个多小时,是孩子固定的阅读时间,形成相对稳定的阅读习惯。

  与孩子一起阅读,不仅孩子高兴,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给孩子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。

  书是人类进步的阶梯,和孩子一起阅读,和孩子一起学习,和孩子共同成长!

  亲子阅读心得体会 篇5

  这次幼儿园举行亲子阅读活动,我作为xx的母亲,参加了这次活动,我们每一位家长都陪在自己孩子身边,与他们一起去阅读,然后根据阅读的内容来回到老师提出的问题。

  在这个过程中,我感受到了合作的乐趣,更加强了我与自己孩子的互动,因为很多问题不难,但是想要最快速的回答上来,需要配合,我们彼此配合去战胜其他的亲子团,然后在去寻找答案,这样有趣的活动,我感觉很有意义,通过阅读,孩子们不但能够在学习中,学到很多的知识,也能够从中感受到阅读和游戏的乐趣,这样能够推动他们好好读书。

  一开始我接到幼儿园通知,每个家长都必须要有一位参加这次活动,心中还是有些排斥的,我认为这些事情没必要我们参与,老师主持就行了,但这次恰好有时间,又因为孩子强烈要求,我才决定参加这次的亲子阅读活动,一个是想来看看这个活动有什么特别之处,第二个也是不想自己孩子孤零零的没有父母陪伴,这才不情不愿的过来了。

  幼儿园举行的这次活动有趣,更是意义重大,这次的活动,我不但在与孩子配合中,感受到了孩子的独立和成长,也拉近了我们母子的关系,在家中我家的孩子一直都很调皮,经常给我们夫妻找麻烦,而我们管的也比较严厉,导致他在家中很少与我们交流,每次放学回家都自己躲在房间里面玩积木,或者看动画片,心中也是挺着急的。

  这次活动,我明显感受到孩子他开朗了很多,不在是那个孤独忧郁的小孩子,知道与我商量,也愿意与我沟通,这样的改变才是我最大的收获,对于这样的收获我非常满意,至少我觉得这次我没有白来,我非常庆幸自己来参加了这次活动,接受了邀请,不然非后悔不可。

  看到我孩子同班同学有那么一两个没有父母陪同,显得非常孤单,在此次互动都不积极,这让我觉得有时间我们做父母的的就应该多陪陪他们,他们一直都需要我们关注,而且还小,很多时候都显得非常的脆弱容易被伤害,我希望自己的孩子可以无忧无虑的学习生活。

  这次活动的目的我也了解了,其实就是希望我们父母能够花一些时间陪在孩子的身边,给他们一些关怀,多一些互动罢了,毕竟他们还小需要呵护,作为父母更是有这个责任,我以前忽视了,但是今后我不会在忽略这一点,我会恪守好自己的本分和职责做好自己家长的角色。

  亲子阅读心得体会 篇6

  读书对一个人一生的发展非常重要,从小培养孩子阅读的习惯更为重要。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”亲自阅读是引领孩子喜欢读书的一种途径。

  书对孩子而言,是认识世界的重要渠道。因此我们就为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍。自从微笑进入中班以来,我发现她比以前更热爱看书了。很多时候都是拿起书就大声朗读起来,读到不认识的字时,会拿着书来问我,我告诉她读音后,她会继续读下去。读到自己认识的一些难字或有趣的情节时,会哈哈笑起来。

  有时晚上临睡时让我讲故事给他听,她每次都听得津津有味。有时也突发奇想说:“妈妈,我也给你讲故事。”讲完后,我就会问他这个故事主要讲的什么内容?让你明白了什么道理呢?启发他思考问题,这样便于他理解故事的意义,并对文字产生兴趣,是他理解能力逐渐加深。在家中,我给孩子买了数百本适合孩子阅读的书籍,厚厚薄薄一大堆,培养他的阅读兴趣,帮他提高阅读能力,拓宽他的知识面。

  如今的社会很多人都要上班养家,孩子要上学,孩子和父母的相互交流机会和相处时间有限,但我觉得我们应该尽我们的所能,每天花30分钟的时间和孩子在一起读书,切切实实地关心孩子的学习。亲子共读就是让我们和孩子一起,共同学习、共同分享、共同经历一件事情,共同体会故事中的喜怒哀乐,引导孩子读好书,好读书。亲子共读是加深孩子和父母感情的桥梁,它可以加深父母与孩子的亲情,使孩子深切的体验到父母的爱的温暖,促进孩子的身心健康发展。

  我们共同读书吧!阅读为我们提供了一个和孩子交流的平台。就让我们和孩子一起快乐的阅读、和孩子一起分享阅读的喜悦吧!

  亲子阅读心得体会 篇7

  纵观现在的儿童书籍,可谓种类繁多,有科普、童话,漫画、文学等。好的读物可以丰富孩子的语言,净化孩子的心灵,拓宽孩子知识面,培养孩子的语言表达能力和阅读能力,有助于提高孩子的写作水平。通过引导、培养孩子阅读和采用亲子阅读的形式,可给孩子创造阅读的空间,使孩子在书中体会快乐,学会做人、懂得生活。以下是我对亲子阅读的一点体会:

  一是要把阅读选择的权利交给孩子,培养孩子阅读兴趣。苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”因此家长除了对不健康的读物进行控制外,不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时,我尽量先让孩子自己选择书本。对于一二年级的孩子来说,首先是培养孩子读书的兴趣,不管是漫画书也好,只要孩子能津津有味地读,家长就应感到心满意足了,等孩子对阅读感兴趣了,也达到一定阅读水平了,这时家长可以帮忙推荐点纯文字的、或者是文学性稍强的书。

  二是要亲子共读,给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。上学前,孩子识字量不多少,家长可以以读故事形式念给孩子听,然后由孩子复述故事内容,这样可以开发孩子的想象能力和创造能力;等孩子识字量多以后,就让她慢慢自己读,家长可以在旁边读自己的书,为孩子做好榜样,给孩子营造一个良好的读书氛围。

  三是要互相交换角色阅读,从中体会文章不同意境。为提高孩子的读书兴趣,家长可以变换着花样,变换着角色来读。比如一篇文章可以由爸爸、妈妈、孩子各读一段,让孩子体会不同人读时表达的不同意思。有时碰到了文字比较优美的文章,可以要求孩子大声诵读几遍,让孩子用心灵去体会作品中的美。

  四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛超市时看书,是我们经常做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读,让她知道阅读的形式是可以是丰富多彩的。同时鼓励孩子和同学交换书看,我发现要是孩子和同学交换的书,她知道要赶紧还给人家,所以就看得特别快,看得特别认真。

  五是要坚持阅读,让孩子多动手,做好摘抄和读书笔记。每天都应该保证孩子有半小时到一小时的读书时间,读书时家长一定不要去打扰孩子,让孩子全身心投入到读书中,这样才有读书效果。看到好的词句,可以让孩子做好标记,回头让孩子摘抄下来,从而积累孩子的文字功底。

  总之,阅读,能给孩子带来愉悦感,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。

  亲子阅读心得体会 篇8

  20XX年天使般的你来到我身边。带给全家人幸福和快乐。朝起朝落每日的陪伴,你渐渐的长大。此生是多大的缘分让我们成为一家人。你望着我,我爱着你。你叫我妈妈,我喊你宝贝!

  你成长的阶段也是我奇妙的体验。小小的你每个月身高和体重的增加悄悄地告诉我们你的健康。第一次翻身,第一次坐起来,第一次迈开小脚走路,第一次开口叫妈妈爸爸,第一次涂鸦,第一次犯错惹我生气,第一次拿笔写字,第一次知道给父母做礼物......成长的记录中你带给我们太多的惊喜。

  我想天下爱孩子的父母大概都一样吧,喜欢为她们买好吃的东西,好玩的玩具。记得你两岁的时候,我买了一套《谁对谁不对》的图画书,里面同样事情不同小朋友的行为对比通过童谣的方式念出来,你一下子就被吸引了,每天都让爸爸妈妈讲。还用那稚嫩的声音,一边摇头一边小手点着那个不对的小孩说:“她这样是不对的。”晚上睡觉前,你也会拉着爸爸给你讲《小熊比尔的故事》。看着你胖嘟嘟的小脸低头看书的样子,我忽然意识到是时候开始培养你的阅读兴趣了。

  孩子的成长是一个渐渐的过程,培养孩子的阅读兴趣也需要我们大人的陪伴。孩子开始不会认字,正如学走路那会需要我们的搀扶。在这个过程中,我们作为父母要一步步陪她走。教她认知。记得读《小熊比尔的故事》时候,最长出现的“小”字,我让孩子找这一页中有几个“小”字,这一页中又有几个“比尔”。孩子认真地数起来,告诉我答案被肯定的时候她是那么的开心。后来的陪读中有时候会忽然打断我,告诉我这里面有她认识的字。表扬她的聪明和进步,她是开心且自豪的,我是惊喜且欣慰的。三岁以后在幼儿园孩子开始正式学认字了。我发现我的孩子认字能力在班上也是数一数二的。老师家访时候也提及了孩子这方面的优点。不仅仅是对孩子的肯定,更加是对我们做家长的鼓舞。

  时间一晃孩子上小学了。开始接受系统全面的教育。为孩子选一个好的学校,也是我们作为父母必须要重点考虑的。鹏兴实验小学的教学理念和办学方式我们非常认同。学校在正常授课的同时,通过丰富多彩的文娱活动多方面在发掘孩子们的兴趣爱好并且渐渐培养。这个学期开始,二年级整个学年都号召亲子阅读。老师也在指导如何教孩子做读书笔记。的确是这样,每个阶段应该有这个阶段的目标和进步。古人说“读书破万卷,下笔如有神”。孩子的记忆力,领悟力,学习能力都要以阅读为基础。如果说开始的时候我们教她们会“读”,那么现在开始应该教她会“记”。水到渠成自然她们会达到那个我们希望的境界——会“用”。

  书是知识的海洋,我们常说,愿你在知识的海洋里遨游,那么培养好的阅读习惯就如同游泳这个技能一样。你可以蛙泳,可以仰泳,可以蝶泳,当然还有属于你自己的自由泳。我亲爱的宝贝,在这个过程中,请相信妈妈爸爸会和老师一起陪你左右,一步步为你指航——加油!

  亲子阅读心得体会 篇9

  阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感交流的同时,也能启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解。在故事阅读中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质,所以亲子阅读写作网是家庭教育中非常有益的方式,也是一种美丽的休闲方式。孩子的成长其实也是一本书,多一点心思,多一点投入,收获的不仅是孩子,还有很多。

  我的孩子从幼儿园中班时,就开始绘本阅读。幼儿园每周也有一次绘本借阅活动,平时一到双休日,我就会带孩子去就近的图书馆——西湖图书馆借阅绘本。那时候每张市民卡可以借十本,为期一个月,免费借阅。孩子每次都能认真地看完,那个时候只能是看插图,我们家长辅助阅读。在充满父女、母女亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。

  在亲子阅读中,让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务,即使心情好的时候能陪着他阅读,可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会占用我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

  其次是需要为孩子创造良好的阅读环境:让孩子尽可能多接触书籍,营造读书的家庭氛围,家人在家也经常看书,并把看书当作一种乐趣,用自己的热情来感染孩子。还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

  如果时间允许,大人多多给孩子读故事,引起孩子看书的愿望。孩子都喜欢听故事,家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事。同时,告诉孩子:故事都在书里面,如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事,而且每次读故事的时候都这样讲,引起孩子看书的愿望。

  当然在亲子阅读的过程中,家长还要注意不能整体地去看书读书,还要适当地玩一些益智类的游戏,家长可把读书本身也变成一种游戏,使孩子在轻松愉快中读书学习。比如在读完一个童话故事后,我们就换成提问的方式,让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。孩子在答出问题后,总会有成就感,家长要抓住时机表扬和鼓励,这样他也就更愿意到一本又一本的书里去寻找新的知识,接受新一轮填空游戏的挑战。

  总之,亲子阅读能给孩子带来愉悦感,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。

  亲子阅读心得体会 篇10

  “书,是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过,那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢?说实话就我个人而言,在我小学时代是不怎么喜欢看书的,甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读,小时候忙着玩耍,长大了忙着学习,到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。

  良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式,特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深,这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法,也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。

  女儿现在已经是一名二年级的小学生,她特别爱看书,从各类书籍、报纸、绘本,甚至是教科书,只要是她感兴趣的,她都会捧起来读一读,我很庆幸,每天看课外书已经成为她的一个习惯。

  下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。

  一、从倾听开始在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事,虽然她看不懂字,但是她喜欢看图片。

  我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》,还是翻不烂的那种,没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅,并且我们大人给她讲了一遍之后,以为就此罢了,没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾,听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来,女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证,书中有这样一句话“倾听也是一种能力” 。直到现在,虽然每天都有回家作业,但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频,这已经成为她生活中的一部分。

  二、营造阅读环境要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。

  孩子与父母朝夕相处,父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,中国有句古话“潜移默化,自然似之” 。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员,一位是爷爷,另一位就是爸爸。

  爷爷虽然读书认字不多,但是很喜欢诗词歌赋和中国国学,没事他就喜欢给孙女讲讲古诗,念念三字经,也不管她是否有吸收进去,那时候的她大概只有2、3岁,根本听不懂这些古文,可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经;说到爸爸,也是个书迷,书房里的书整整有一面墙这么多,有空就捧着本书啃啃。现在看来,在这样的家庭氛围里长大,女儿爱看书也是必然的。

  三、从读绘本到自主阅读小说在女儿还是幼儿园小朋友时,认的字很少,但很喜欢看那些画面精美字又少的绘本,所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的,我们常常会带女儿去逛逛书店,从网上下载绘本或者音频,直到后来去图书馆或其他机构借书,甚至直接买一些比较值得收藏的书,所以女儿的书一直都是不断的。

  绘本也就是图画书,大体字配图,图文并茂,是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书,绘本可以吸引孩子的注意力,激发孩子的作文想象力,培养孩子的观察力,孩子的观察视角以及理解能力和大人是完全不同的,她会表述她的认知以及想法,促进亲子间的讨论,这也是无形中培养了孩子的语言表达能力,更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学时代,女儿认的字越来越多,她可以自主阅读章节书,应该是坚持了这么多年的亲子阅读的结果,从亲子阅读到孩子自主阅读,我想这就是所谓的水到渠成。

  四、挤时间阅读并加以坚持现在的家长都很忙很累,每天上班这么累,下了班回到家还要干这干那,加上孩子现在还要做回家作业,哪还有时间去阅读?但有句俗语说的好,“时间就像海绵里的水,总是越挤越多”,所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念,总是可以抽出点时间来亲子阅读,其实每天只需15—30分钟的时间。

  我们家的阅读时间一般在睡前半个小时,大约从幼儿园开始,基本上是没中断过,直到现在睡前没阅读她会睡不着。所以有执行力的.阅读计划加上坚持非常重要。自从女儿可以自主阅读后,她每天都会挤点时间自己读一些她喜欢的书,但我们的亲子阅读也并没有因此而取消,更可喜的是,可能是受到了亲子阅读快乐氛围的感染,这个学期爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列,给女儿读有一定深度的经典小说,每天1~2个章节,并做了录音,以备女儿反复听用。经典小说,尤其是获奖小说,丰富而曲折的故事情节、瑰丽的辞藻,给予孩子无限量的想象空间,完全是通过自己的大脑把抽象的文字转换为形象的图片,有助于孩子的抽象思维能力和想象力。

  五、亲子阅读无形中给女儿带来的影响增加知识面:我发现她的知识远远丰富过我们大人,她会告诉我们什么是宇宙黑洞,太阳系八大行星是什么,最喜欢太阳系中的哪颗行星,它是长什么样子的,她能告诉我们所有迪斯尼公主的名字和特点,以及相应的故事,她还告诉我们红蚂蚁是坏蛋,它会偷黑蚂蚁的卵,等黑蚂蚁长大后就把他们当奴隶来使用。这些都是课本上汲取不到信息,所以阅读真的可以使孩子增加多方面的知识,对学习大有裨益。

  亲子阅读心得体会 篇11

  说到亲子阅读大家都知道其中的意义和重要性,可往往并不是每一个家长都能做到的。有时小孩并不喜欢阅读,自制力也不够,需要我们稍微强制一下,并要声情并茂的互动一下,提高他的积极性,从而使阅读变得更有趣,久而久之,孩子们会渐渐地爱上阅读的。

  最近发现了以下几个问题。一是随着年龄长大,孩子更喜欢看电视,对阅读的自觉性降低了,我觉得这与家长是否能坚持亲子阅读有很大关系,家长应当以身作则,在固定的时间里持之以恒地开展亲子阅读活动,如果三天打渔两天晒网,孩子是不可能培养出阅读习惯的。

  为了尽快的让徐诚励喜欢上阅读我每天坚持陪小的在睡觉前读书,第一本书是从他最喜欢的赛尔号开始的,大家都说这种书应该让小的少看,一点好处都没有,可是我觉得只要肯看肯读就是一个好的开始。接着慢慢的我们开始读一些少年读物,采用巧妙的引导方式如《海底两万里》从他读一段,我读一段。不过方法是因人而异,现在我家小的已经喜欢上的阅读了,每天睡前都会自觉的在床上看书半小时,自己享受阅读的乐趣了。

  通过培养阅读的习惯和兴趣带动识字量,从以前识字少之又少,到现在识字量多了好了。即培养了独立阅读能力,又扩大了知识面。

  和孩子一起阅读图书的过程,真是一次愉快的情感体验,家长们请加入亲子阅读的队伍中吧!让阅读净化孩子们的灵魂,滋养孩子们的心灵,陪伴着宝贝们的茁壮成长。

  亲子阅读心得体会 篇12

  作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说:读书破万卷,下笔如有神。多读书,读好书,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的课外知识,激发他们学习的兴趣,真可谓一举多得。

  同样做为一名教师,我深知亲子阅读的重要性,下面是我们家长的一点心得体会,抛砖引玉,希望与大家共同分享。

  亲子阅读,首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事,大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜,指引孩子过去,从而在很小就在他们心中种下一个印象,书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉,书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候,我带他去的最多的地方不是商场,游乐场,而是新华书店。在新华书店里,面对这么多儿童读物,孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

  亲子阅读,其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性,尤其是朝夕相处的家长们。俗话说:近朱者赤,近墨者黑。在家里,如果家长们当着孩子的面整天看电视,打游戏,打牌,那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之,如果我们在家里细心的读报看书,是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁,现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?

  亲子阅读,再者就是家长们的坚持。众所周之,孩子的注意力和专心力有限,做一件事情不能长久。这时,细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发,让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之,阅读这个好习惯,就会很自然的让孩子保持下去。

  亲子阅读,最后就是家长要根据孩子的兴趣,加以启发和引导。有的孩子数学不是很好,家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯,智力游戏,左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好,就多看一些儿童故事,童话之类书籍。记住,一定要找适合孩子的书籍,否则会适得其反的,现在的书良莠混杂,家长们一定要加以辨别。

  当然,如果孩子非常喜欢这本书,那就买下来,家长们少抽几盒烟,少用点化妆品,多给孩子买几本好书,买的书多了,可以考虑给孩子买一个儿童书橱,这样,孩子的阅读兴趣会更浓的。

  总之,亲子阅读给了我们不小的惊喜:我发现儿子的表达能力有了很快的提升,写作上也有了很大的提高,上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在,他又喜欢上了历史书籍,尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷,历史朝代表也基本上能背下开了。

  希望家长们相互交流,孩子们也相互交流,让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

  亲子阅读心得体会 篇13

  2020年,一场突如其来的疫情,打乱了我们的脚步。我们不能出门,不能正常的上班,孩子也无法去上学,我们只能待在家中。因此,我们就多了许多与孩子相处的时间。

  亲子阅读是一种很好的亲子活动,不仅可以培养孩子的阅读兴趣,而且还可以增进我们与孩子的亲子关系。相信在家的这段时间,很多的家长都会有和我相同的体会:孩子怎么这么调皮?好像根本就听不懂我们在说什么。虽然我们是成年人了,但是难免控制不了自己的情绪,这段时间更是如此。对待孩子也会出现一些不恰当的行为。其实,这个时候,我们就可以与孩子一起看个绘本故事。

  亲子阅读可以让我们静下心来,可以陪着孩子一起去感受书中的世界。孩子也可以根据我们的阅读,进一步理解书中的故事,从图画中学会想象故事。通过一次次的阅读,会增加孩子的自信心,同时也会丰富孩子的想象力。当我和孩子一起读《肚子里有个火车站》时,孩子显得特别积极,好像有问不完的问题。当我们读第二遍时,孩子好像就理解了故事的内容,她自己看着图画就会把故事讲下来。慢慢地,第三遍、第四遍......现在这个故事她讲下来完全没问题,也了解到了一些知识,她知道了我们的食物是怎样消化的,也知道了哪些食物对身体是有益的,哪些食物不可以乱吃,这些比我们直接告诉她要好得多。读了《魔法亲亲》,她知道每个小朋友都要上幼儿园,要交新朋友,要做一些自己不愿意做的事情。当她自己上幼儿园时就会少了一些恐惧,多了一些期待......

  阅读是我们接触世界、感受世界的一种方法;亲子阅读是我们拉近与孩子距离的一种方法。相信在我们的坚持下,孩子一定会健康、快乐地成长!

  亲子阅读心得体会 篇14

  在最近的假期中,老师给我们布置了一份特别的作业,“亲子阅读”!面对这个作业,我一开始是退缩的,毕竟自从上学以来,爸爸妈妈也越来越忙碌,在生活的不知不觉间,我们已经疏远了。现在的情况下,在让我去找妈妈一起读书,对我来说,实在是一件难以办到的事情。

  但是,为了保证每个人都能做好作业,我们还要写亲子阅读的心得体会!这实在是让我避无可避,硬着头皮去完成了这次的作业。但是让我惊讶的是,这次的作业并不如我想的那般尴尬,甚至在久违的和妈妈一起阅读后,我也感到了一阵幸福和安心。也许作为孩子,我们根本从来都没有跟父母疏远过。那么,以下是我对这次亲子阅读的心得体会:

  一、完成作业前的感受

  在“硬着头皮”去完成这份作业的时候,我一直都在自己的房间门口徘徊,一直在想着怎么去和妈妈或爸爸说这个作业的事情。过去的时候我也并不是没有和爸爸妈妈一起看书或是玩乐过,但我越是长大,这样的活动就越是少。现在已经x岁的我,实在不知道怎么去和他们提起这样的事情。

  但是,意外总是突然的,在我还在徘徊的时候,妈妈却意外的打开了房门,并发现了我的疑虑。但和我之前想象的不同,妈妈非常干脆的就答应了我的请求,并开始了这次的阅读之旅。

  二、阅读的感受

  在准备开始后,我们一起在爸爸的书房中找适合的书籍,看着书柜上琳琅满目的书籍,我实在是难以下手,更别说很多我都没法看懂。最后,妈妈选择了一本《xxx》,然后,在温暖的阳光下,我们一起翻开了这本书。

  这次的阅读中,我和妈妈一起感受到了一个起奇妙的世界,书中描绘着一个美丽又感人的故事,跌宕起伏的剧情让我为故事的主人公担心了很久。并且,在妈妈讲解这个故事的时候,我也提出了许多自己的想法,还被妈妈夸赞了一番。

  最终,这本故事翻到了页尾,抬头看看时钟,不知不觉竟然已经过去了一个多小时!而且我们也已经坐的非常累了。但是对我来说,这一个多小时确是近期以来最为快乐的时光。不仅仅是因为这个故事,和妈妈在一起阅读的时光,让我非常的享受,我希望及时在作业结束之后,也能常常有这样的活动。

  以上便是我的心得感受,我知道爸爸妈妈的工作非常忙碌,但我们也不能为此疏远了感情,在今后,我会跟多的和他们交流,我们一定会一直幸福。

  亲子阅读心得体会 篇15

  这个假期,我也是和孩子一起读书,一起陪伴他在假期里度过一段居家的日子,在阅读之中也是可以感受到孩子的成长,同时自己也是和孩子的距离更近了一些,这次的亲子阅读我也是有一些感触。

  除了孩子需要学习,其实我们大人也是需要更多的去学习,每日忙碌于工作,忙碌于家庭,很多的时候也是没有认真的去看一次书,以前读书的时候还会一年看很多的书,但是而今却是很少看书了,除了时间比较少之外,也是读书的意识没有以前那么强了,不过这次和孩子一起读书也是让我知道,读书还是非常的有用,能学到很多的东西,也是可以让自己的精神生活更加的充实,陪伴孩子读书的过程之中,虽然看的是儿童的书籍,但是也是在这些书籍里面很多的知识也是我不太清楚的,我也是和孩子一起学到了很多,让我的知识也是更多的,而且我也是通过阅读明白,自己其实也是喜欢阅读的,以后也是每天要花一些时间来把阅读做好,让自己过得更加的充实,同时也是学到东西。

  陪伴的过程之中也是对于孩子有了更多的了解,以前的时候,下班回来也是关心孩子的作业情况,对于孩子本身的关心有时候其实是不够的,工作之后也是累了,很多的时候也是没有把心思放那么多在孩子的身上,觉得管好学习就好了,但是对于孩子的想法,孩子的情况其实也是关心还是不那么够的,但是这次通过阅读,我也是对于孩子的想法有了更深的体会,也是更加的懂得孩子,一起看一本书,通过书籍这个媒介,也是让我意识到,关心孩子不但只是成绩,只是他的身体状况,心理方面也是要多去关心,多了解他想什么,这样才能更好的有利于他的成长,同时也是可以让我们家长对于孩子更加的熟悉和亲切。

  而今孩子也是要再次的回到学校去读书了,也是有挺多的感慨,在家里的这些日子,和孩子的相处也是更加的融洽,不会各玩各的了,也是阅读促进了我们的关心,以后有时间也是要多和孩子一起做一些有意义的事情,来让我更加的了解孩子,去陪伴着孩子去成长,虽然学校里老师也是教了很多的知识,但是作为家长也是要多去教育孩子,多去了解孩子的成长过程,清楚他心底是想什么的,更好的去交流。

  亲子阅读心得体会 篇16

  这一次亲子阅读活动给我很大的启发,虽说对于孩子不能过于干涉,但是作为父母的我还是很担心孩子的成长,这一次亲子阅读活动中,我又一次的了解了我的孩子。这也让我意识到,原来对于教育而言,我们不能局限于表面,我们必须依靠于具体的实践,这样我们才能真正的去了解自己的孩子,更好的给他爱和带领。

  以前我很少有和孩子在一起的时间,这次幸亏与学校的这一次活动,让我和孩子有了一次长时间的相处。这次阅读活动中,很多家长都参与了,而我也积极的和孩子一同参与了这次活动,虽说自己平时比较忙,但是对孩子的关注我还是不会少的。这次我特意请了个假,陪孩子一起阅读,一起享受这次活动的乐趣。

  在这次活动当中,我看到了孩子身上我从未看到过的一些特质。在家里我不知道他是这么喜欢看书的一个人,这次活动中,他看书的时候非常认真,又好几次我去叫他,他都没有听到,甚至是到了该吃饭的时候他都没有一点反应。我过去问他,看书这么专注也应该先吃完饭不。没有想到他竟然跟我说,把这本书看完了,吃饭才会更香。那一刻,我突然觉得自己比孩子还要没有耐心,看书这件事情专注度一段,那么效果是会差一些。而我也总是在做一件事情上没有太大的专注度,导致孩子在家里也处于一个不太舒适的环境中。

  我后来问孩子为什么在家里没有这么认真的看书,结果他说了这样一句话,他说因为在家里我总是喜欢去打扰他,问他各种问题,他最不喜欢的就是他专注做一件事情的时候别人去打扰他。他知道我这是好意,在关心他,爱他,所以他也从来没有跟我说过这些。那一刻我确实羞红了脸。

  以前我总觉得他不够懂事,现在看来,其实不懂事的是我自己。我作为他的母亲,没有照顾到他的感受,也没有找到一种更好的教育方法,反而是束缚了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多,也终于知道自己的缺陷,更是愿意从这一刻开始,努力的去改正自己,做一个更好的妈妈。这一次阅读活动,让我更加的了解了自己的孩子,我也会多加去改正自己的一些教育方式,让孩子更好的学习,更好的进步和成长。

  亲子阅读心得体会 篇17

  这次幼儿园举行亲子阅读活动,我作为xx的母亲,参加了这次活动,我们每一位家长都陪在自己孩子身边,与他们一起去阅读,然后根据阅读的内容来回到老师提出的问题。

  在这个过程中,我感受到了合作的乐趣,更加强了我与自己孩子的互动,因为很多问题不难,但是想要最快速的回答上来,需要配合,我们彼此配合去战胜其他的亲子团,然后在去寻找答案,这样有趣的活动,我感觉很有意义,通过阅读,孩子们不但能够在学习中,学到很多的知识,也能够从中感受到阅读和游戏的乐趣,这样能够推动他们好好读书。

  一开始我接到幼儿园通知,每个家长都必须要有一位参加这次活动,心中还是有些排斥的,我认为这些事情没必要我们参与,老师主持就行了,但这次恰好有时间,又因为孩子强烈要求,我才决定参加这次的亲子阅读活动,一个是想来看看这个活动有什么特别之处,第二个也是不想自己孩子孤零零的没有父母陪伴,这才不情不愿的过来了。

  幼儿园举行的这次活动有趣,更是意义重大,这次的活动,我不但在与孩子配合中,感受到了孩子的独立和成长,也拉近了我们母子的关系,在家中我家的孩子一直都很调皮,经常给我们夫妻找麻烦,而我们管的也比较严厉,导致他在家中很少与我们交流,每次放学回家都自己躲在房间里面玩积木,或者看动画片,心中也是挺着急的。

  这次活动,我明显感受到孩子他开朗了很多,不在是那个孤独忧郁的小孩子,知道与我商量,也愿意与我沟通,这样的改变才是我最大的收获,对于这样的收获我非常满意,至少我觉得这次我没有白来,我非常庆幸自己来参加了这次活动,接受了邀请,不然非后悔不可。

  看到我孩子同班同学有那么一两个没有父母陪同,显得非常孤单,在此次互动都不积极,这让我觉得有时间我们做父母的的就应该多陪陪他们,他们一直都需要我们关注,而且还小,很多时候都显得非常的脆弱容易被伤害,我希望自己的孩子可以无忧无虑的学习生活。

  这次活动的目的我也了解了,其实就是希望我们父母能够花一些时间陪在孩子的身边,给他们一些关怀,多一些互动罢了,毕竟他们还小需要呵护,作为父母更是有这个责任,我以前忽视了,但是今后我不会在忽略这一点,我会恪守好自己的本分和职责做好自己家长的角色。

  亲子阅读心得体会 篇18

  我和我爱人都是人民教师,我们深知阅读对于孩子成长的重要性,所以从孩子上幼儿园就开始给他讲故事,带他去书店,让他从小就接受这样的熏陶。孩子上小学以来,自己也认识了不少字,也更喜欢看书了。到现在为止,我们陪孩子亲子阅读已经有四、五年多时间了。回头看一看,颇感不容易!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花,而且,这种潜移默化的成效,只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

  经过这么多次的亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自觉变为了自发。现在的小家伙呀,早就改掉了回家没事就看电视的习惯,总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候,小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听,还经常道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读,这个认知世界、吸取知识的重要方式,现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。

  我们深深地感受到,天下的父母亲,都希望把自己的孩子从小就教育好,可是,如果不摆脱成人的眼光,不共同参与到孩子的学习世界里,不与孩子互动,不用心去摸索合适的方法,不去引导激发孩子的潜力,是很难体会到亲子教育真谛的。

  在共同阅读过程中,我们遇到了许多与儿童阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点,希望能够抛砖引玉。

  首先,面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说,初期的生字生词较多,较长的文章很容易让孩子厌烦,讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外,我们摸索了一些办法,比如:给孩子提一些有趣的问题,模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作,PK式阅读(游戏定角色,一人读一节,谁读错或没读好就受罚)等等,收效比较明显。

  其次,就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识,而且担心念错,因此停顿较多,词句不连惯,如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是,我们鼓励他消除顾虑,大胆地用词语联想的方式阅读,孩子试后会流利许多,只是漏字和错字多了一些,我们没有再如以前一样当时打断纠正,而是改成了读后指正,效果反而不错。

  另外,我们意识到,得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于二年级的学童,成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维,对于他们来说可谓是晦渥难懂,而且,纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受,如果让孩子自已选择书籍,他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。

  总之, 亲子阅读,不是形式,需要家长用心去投入,用心去实践;孩子的潜力,需要我们家长用心去引导,用心去激发!相信,每一次用心地参与,都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力!

  亲子阅读心得体会 篇19

  书是甜甜的,爱是浓浓的,每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。

  每天晚上入睡前,儿子秉政总会挑好一本自己喜欢的书,指定两个故事静静地等候妈妈到来,好给他讲故事。在橘黄的灯光下,有时是他依偎着我,有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事,他每每听得津津有味,不时插上几句,他对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可他总是百听不厌。我有时烦了,就在想:为什么不让他讲给我听呢?于是我鼓励他把自己熟悉的故事倒过来讲给我听,我时不时给予表扬肯定,他就越发来劲了,他会学着我的口吻讲,有时会插进很多他自己的想象,到最后变成了看图说话了,这样子,他所讲的故事更接近他自己的生活,总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象),这真是一种很大的进步,我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了,图书常常更换,故事也经常变换,孩子进书店的习惯慢慢养成了,阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。

  儿子从小爱买书,这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父亲因为工作的原因,有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情,他在一旁就常常觉得好奇,总是“参与”进来,老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸,孩子不识字,只看图,他就是连图也看得情趣盎然。我在家看一些和我工作有关的书,他也拿一本书凑上来;我在写一些资料,他也会拿一支笔在我旁边写写画画;有时我会拿起我看的书让他看看里面的插图,然后让他联想,或是找出他认识的几个简单的汉字念给我听,他感觉自己很棒,我都适时地给予夸赞,他的成就感更是油然而生,对书籍更有亲近感了。

  每每周末一到,我经常带他去逛超市、书店,每次必定带回一两本他喜欢的书,回到家后,他总是迫不及待地看上一会儿书,忘掉了其它一些事情,经常是在玩的时候偶然间发现了他曾经读过的熟悉的故事书,他就会静下来看一会儿,表现出难得的专注。

  涓涓细流汇聚成浩瀚,在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书,父母的言传身教不可忽视。中国有句古话:“潜移默化,自然似之。”阅读也是这样,做父母的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书,一起快乐,其妙无穷。

  亲子阅读心得体会 篇20

  亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。通过亲子阅读,我已经发现孩子的语言表达能力有了很大的提高。例如他在玩车时会说到“看我的车一排一排的,真多。”“哇塞,五颜六色的真好看”“我喜欢…我更喜欢…等等还有许多。

  所以我们都比较重视和孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家分享。

  一、选择适合自己孩子的书

  书的选择很重要。孩子由于年龄尚小的关系,应该选择一些图画比较多文字较少、色彩比较鲜艳、语言比较规范,能正确运用语言,从而提倡“完整语言”的教育。

  同时也可以根据孩子的兴趣选择读书。如,儿子最喜欢看车书。所以我有选择性的给孩子买了几本认识各种名车的书。他也很津津有味的给你讲述“我将来买:阿斯顿 马丁赛车,给妈妈买:迈巴赫……。这也是孩子的一种成长。

  二、培养孩子的阅读兴趣

  1 . 每天都要坚持读书。用各种办法去引导他去读书。(故事游戏法、角色扮演法)一点一点的培养孩子的兴趣。(大家建议一般在晚上睡觉之前,因为 幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆)

  2、言传不如身教。家长本身就要喜欢读书,给孩子创造一个良好的阅读环境。

  3. 从几个字、几行字开始逐步成长,慢慢增加。让她感觉有熟悉感,从而喜欢它。同时,我个人觉得亲子阅读中还要注意一些细节。

  1、要和孩子互动,跟着孩子兴趣走。如果孩子喜欢提问题是再好不过的事情,对于他的问题不能应付,反而要激发他继续提问。

  2、重复讲述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事,不断产生新的认识和更深入的理解,我们要不厌其烦。

  3、要真正乐意陪孩子阅读,不是应付式,要始终保持一个乐于阅读的心情。

  以上是我对于亲子阅读的理解,以及在与孩子亲子阅读过程中的一些体会,与大家共勉,希望共同给孩子留下无形的财富。

  亲子阅读心得体会 篇21

  作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,多读书,读好书,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的课外知识,激发他们学习的兴趣,真可谓一举多得。

  我深知亲子阅读的重要性,下面是我们家长的一点心得体会,希望与大家共同分享:首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书,但是受电视节目和电脑的诱惑,有些书籍并没有得到及时的很好的利用,所以我们要制定一个合理的目标和计划,将亲子阅读进行到底。

  其次是要了解孩子的阅读心理,不宜对孩子的阅读过程管得太死,适时地对孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

  第三是要亲子共读,给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处,父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,中国有句古话:“潜移默化,自然似之”。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长。

  第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式,孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,可以逛逛书店,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移,一定要采用有趣的方式,吸引她们的注意力,让孩子有间接或直接的体验机会。

  第五是把阅读选择的权利交给孩子,阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。

  总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。关于阅读,一定还有很多好的方式和方法,只要我们有一颗爱孩子的心,不断探索,不断思考,一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。

  亲子阅读心得体会 篇22

  各位家长,下午好:

  很高兴能有这个机会与大家交流下我们家亲子阅读的经历,不足的地方还望各位家长指正交流,因为我觉得孩子成长过程也是我们家长不断学习的过程,我们也在摸索中,为了孩子,很有必要让我们在交流中提高。

  首选,要给孩子选一本好书,我个人觉得孩子有兴趣,内容健康,印刷清晰就是好书。兴趣由孩来决定,内容则由家长来把关,比如有些暴力性较强、打打斗斗的就不适合给孩子看。

  我们家的课外书大至分为四类:

  第一类是传统文化类的,有《弟子规故事》、《成语故事》、《唐诗宋词》等等,这类阅读有助于陶怡孩子的情操,规范孩子的行为,也可为日后的写作积累素材。比如弟子规节奏明快,琅琅上口,既能体验节奏和韵律的美感,又能从孝、谨、信、勤等方面对孩子的行为作出正确引导。最好选择《弟子规》的故事版本,有详细的译文和相应的故事,让孩子读了有趣,易懂,能收获到除了记忆之外的东西。在成语故事的选择上,也要结合孩子的理解能力,选择些情节有趣而且利于理解的,比如《守株待兔》、《掩耳盗铃》一类的,孩子读完就明白是怎么回事,而对于一些内容比较抽像,与历史故事为背景产生的成语,孩子读起来会较难理解,比如“暗渡陈仓”、“声东击西”一类的,孩子对历史背景认知有限,读过也不一定能理解,建议读暂时放一放。对于唐诗宋词之类的读物,量很多,也建议家长也要精于选择,可以首选《小学生必背唐诗》的选本,一般是七八十首古诗,也可选些诗词名句让孩子阅读欣赏,因为孩子阅读内容的难度影响着孩子的阅读效率,孩子的时间和精力也是有限的,所以在内容上多加选择,可以保证孩子的阅读效率。

  第二类是科学知识类的。这类读物是为满足孩子的好奇心准备的,通常是《十万个为什么》、《百科全书》一类的读物,选择这类书籍时,我们要考虑两点,首先这些知识必须是孩子通过观察生活产生的疑问,并且是孩子迫切想知道的,而不是我们家长提出要让孩子去知道的问题,比如《中国儿童好问题百科全书》中的提问:“香蕉为什么是弯的?”“人为什么会流鼻涕?”“动物会哭吗?”这些问题源于对生活的观察,很有趣,能抓住孩子的好奇,激发起孩子强烈的期待心理,孩子读起来就很主动。而有另外一类百科全书,分为人体知识、植物知识、科学

  知识等版本,看似内容很丰富很系统,可仔细一看,这些百科全书全是些生物、物理课本上的内容,只不过是多了些彩图而已,这类书籍就激发不起孩子的好奇心,内容又过深,我觉得一年级的孩子是不一定有兴趣看下去。所以在选择百科全书时一定要抓住孩子的心理,选择提问比较新奇有趣的,或者能把一个知识点编成一个故事,孩子在故事中理解科学知识,这种书孩子读起来效果最好。

  第三类是童话类的,如《安徒生童话》、《格林童话》等。孩子的想像力比较强,一棵小树一个小动物在孩子眼里都是有感情的,这些童话故事的情节符合孩子心理,孩子容易理解,有的故事读完,还可以让孩子继续编下去,给到孩子很大的想像空间。

  第四类是孩子的趣味阅读书籍,比如《快乐手工》、《大迷宫》、《视觉大发现》、《脑经急转弯》、《猜谜语》等,让孩子动手动脑,学会观察,其乐无穷,这也是必不可少的。

  童话类和趣味类的书好选,就不多说了。

  另外,在选书的时候还要注意印刷是否清晰,便于阅读。有的书籍标注的拼音特别挤,孩子拼读时分不是清哪个字的音节,那种注音实际上就如同没有,各位家长选书时一定注意,不管文字还是注音,字体还是大些好读。

  书选好了,阅读方法也很重要。在阅读中目前我觉得要注意以下几点:

  1、每天阅读的时间和环境要固定,我们家阅读时间一般在睡前半小时,大约是从两三岁开始的,基本上没有中断过,到现在不读孩子还不习惯。这学期的阅读多数以故事为主,在前半学期,一般每晚都读一个传统文化故事和一个童话故事,大约一千多字,后半学期孩子学了拼音,我们就鼓励孩子自己阅读,拼读有些慢,每晚只能读一个故事,大概五百多字,但每拼读完一个故事,孩子都会很有成就感的。

  2、坚持一字一指。同一个字在阅读中可能会重复出现,前几次指到这个字时孩子要借助拼音来读,可后几次再指到这一个字时,孩子就能读出来了,对孩子识字有很大帮助。同时,指读能让孩子注意力很专注,培养孩子不跳行,不漏字的阅读习惯。

  3、多种方式,帮助理解。读完故事后,我都会根据阅读内容随机提出几个问题与孩子讨论,或是鼓励孩子复述内容,或与孩子分角色阅读,甚至让孩子即兴画画,比如《咏鹅》,通过画体会到文字描会的多彩。通过多种方式,让孩子更好地理解阅读内容,提高阅读的主动性和趣味性。

  4、情景阅读。比如到海边旅游时,可以找些描写大海的文字与孩子分享,爬山时则以找些与山有关的文章,或者景点的对联、碑记,都会对景点景色、历史进行介绍,都可作为阅读材料,让孩子身临其境体验文字的美妙,比如我们昆明的大观楼长联也很不错的。(大观楼长联/五百里滇池,奔来眼底。披襟岸帻,喜茫茫空阔无边!看东骧神骏,西翥灵仪,北走蜿蜒,南翔缟素。高人韵士,何妨选胜登临。趁蟹屿螺州,梳裹就风鬟雾鬓;更蘋天苇地,点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳;数千年往事,注到心头。把酒凌虚,叹滚滚英雄谁在?想汉习楼船,唐标铁柱,宋挥玉斧,元跨革囊。伟烈丰功,费尽移山心力。尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云;便断碣残碑,都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟,半江渔火,两行秋雁,一枕清霜。全联180字,如一篇有声、有色、有情的骈文,妙语如珠,诵之琅琅上口。该联想像丰富,感情充沛,一气呵成,被誉为海内外第一长联,也是全国重点保护文物之一。)

  5、持之与恒,注意积累。为了让孩子将读到的知识加以运用,就需要善于积累,积累不只是记在脑海里,我的建议是做读书笔记,现在孩子不会做,需要家长引导,可将读到的知识词慧分类整理一下,比如可分为写景的,写人的;写景的又可分春、夏、秋、冬、山景、水景的等场景描写;写人的也可分为老人、女人、运动员、小孩等的描写。对于故事类的也可分为勤学故事(怀素写字)、惜时故事、孝顺故事等,以后孩子作文要用时,虽然说不上信手拈来,也可有参考的依据。

  目前,我的体会就这些,希望以后有机会与各位家长交流学习。最后,我祝杨老师易老师和各位家长在新的一年里万事如意,心想事成!也祝每一位孩子在新的一年里健康快乐的成长!

  亲子阅读心得体会 篇23

  一位法国作家曾说过:“一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗户。”一本书就是一艘船,能带人到远方,我们家长和老师带孩子达到不了的地方,书可以带孩子到达。读书能够启迪智慧,丰富思维,陶冶情操,塑造品格。古今往来有识之士,大都识通古博今的人,他们从历史中找到成功的借鉴,汲取了丰富的人生智慧,学会了正确处理复杂的事情的方法,从而踏上了功成名就的路途。

  小学生正处于人生地起步阶段,渴望吮吸知识的甘露,除了靠老师课堂上的有限传授,更需要孩子课外的阅读采集。尽管孩子有时候读得很粗略、很快,也没及时地记录,积累好词好句,但每当看到孩子坐在沙发上静静地捧着书读书时,或听到孩子被书中人物引出了一连串笑声时,我们深感到阅读的魅力,希望读书能使孩子变的更善于思考。

  和孩子一起读书,和孩子一起成长,不仅可以让我们同享受阅读的快乐,同时在亲子阅读中交流情感,加深了对孩子的了解,阅读需兴趣,而兴趣来自可以无止境地拓宽自己的见识。丰富的的观念是充实人生内涵的不可或缺的条件,由兴趣形成的习惯,将改变自己一生的风格,那么就从小培养阅读的兴趣开始吧!有些家长可能比较爱干净,总是规定孩子要在指定的地方读书,我不是这样的,我们家到处是书,无论是到那个房间,随手都能拿到书,这样能为孩子读书提供方便,也易于帮助孩子抓住那稍纵即逝的读书念头。

  一个有书的学校不失为一个充满理性和希望的学校,一个喜爱读书的家庭也一定是充满快乐的家庭。

  读书,应该是我们终身的爱好。

  亲子阅读心得体会 篇24

  一直以来,教育孩子的问题就是我最重要的工作。每天都想着怎样才能让他茁壮成长,学识渊博。但是,不管怎样的教育方式,都离不开读书。自古以来“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,这说明,读书对我们有着很重要的意义,书里面有很多取之不尽的知识。所以从他小时候我就和他一起看书。他很喜欢读书,一有时间就拿起书来看,所以,我选了一本我和他都比较感兴趣的——《伊索寓言》。

  这本书很简单,但是蕴含的道理也不少。比如《龟兔赛跑》的故事,虽然小时候听我给他讲过,但没说过它的寓意,现在他知道了,乌龟的胜利不是因为它幸运,而是来自于他不懈的努力;兔子的失败是因为它高傲、自大,过于自信,导致它没有取得成功。还有《农夫和蛇》这则寓言,讲的是善良的农夫发现了一条冻僵的蛇,他好心的把它放进温暖的怀里。没想到,当蛇苏醒后却给了农夫致命的伤害。农夫在死之前才明白,他救的原本就是一条凶狠的毒蛇。这则寓言告诉我们:人一定要分清善恶,只能把援助之手伸向善良的人。对于恶人,即使仁至义尽,他们的本性也不会改变的,他们也不会懂得感恩。再说一个《狼来了》的故事。有个放羊的孩子,赶着他的羊群到村外很远的地方去放羊。他老是喜欢说谎,开玩笑,时常大声向村里人呼救,谎称有狼来袭击他的羊群。开始两三回,村里人都惊慌得立刻跑来,被他嘲笑后,没趣的走了回去。后来,有一天,狼真的来了,窜入羊群,大肆咬杀。放羊娃对着村里拼命呼喊着救命,村里人确认为他又在像往常一样说谎,开玩笑,没有人再理他。结果,他的羊群全被狼吃掉了。这则寓言告诉我们:说谎是一种不好的行为,他既不尊重别人,也失去别人对自己的信任。只有诚实守信、以诚相待,在困难的时候大家才会伸出援手,才会尽力的帮助你。

  小小的故事,却有如此多的道理,也许太深刻的他也不太明白,但是我会用我的语言、我的方式让他知道这其中的含义。在教他的同时,我也重新温习了一遍,仔细的读了每一个故事,在每一则寓言中,得到了更深一层的启示。

  还记得最开始讲故事的时候,他总是问:“为什么呢?”,“后来呢?”。书里面的字都不认得几个。可是现在,时过一年,有的故事他都可以讲给我听,他认识了很多的字。遇到一些事情,他还会告诉我这件事其中的道理。比如爸爸妈妈为了些事情说了谎话,他会说:“爸爸妈妈很难再让人信任。”他考试没考好的时候,他会说:“妈妈,我会像小乌龟一样,不放弃,坚持不懈的努力,下次一定会考得很好。”很欣慰,很开心。每每这个时候会很激动,会有想哭的冲动,会觉得付出总是会有回报的,孩子在一天天进步。

  孩子不仅是我们家长的希望,更是国家的希望。他们在祖国的培育下一点点成长。每天在学校,老师都会辛勤的教导,他们不厌其烦的带领孩子驶向知识的海洋,让孩子们从小养成读书的好习惯,教会孩子们做人的道理。亲爱的老师,你们真的辛苦了!孩子们这一点点的进步,都离不开您们的谆谆教导!

  “旧书不厌百回读,熟读深思子自知。“希望所有的孩子都可以养成读书的好习惯。一本好书带给你的不只是精彩的内容,而是你一生的财富!

  亲子阅读心得体会 篇25

  幼儿园开展了亲子阅读活动,这项活动不仅加深了家长与孩子的沟通,更进一步锻炼孩子的语言表达能力,从一个故事引发一系列的连锁反应,寓教于乐,其乐无穷。

  人生有很多感觉快乐的事情,而陪孩子一起看绘本,也是其一。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,而我却认为,书中自有乐趣在,特别是陪孩子一起读书的时候。

  儿子在很小的时候,我就会买各种各样的书籍来给他看,他也十分喜欢,家中有一个书柜满满的都是他的书籍。随着宝宝渐渐长大他的阅读兴趣越来越浓,从撕书到看书,进而爱书,这是宝宝的成长过程,阅读贵在坚持,只要他喜欢的书,我就会去买来给他看。每天都有一个固定的阅读时间,就是睡前,以至于有时候帮他洗完澡,他就会自动跑到床上坐着,歪着小脑袋瓜问我:“妈妈,今天我们要看哪本书呢?”然后用期待的小眼神看着我,从书柜里挑出一本绘本,和他一起阅读。每次和他阅读绘本的时候,我总是会用各种不同的语气语调来带动宝贝的情绪,他也总能被我那跟着故事情节而忽喜忽愁,忽高忽低的表情和语调很快的带入到绘本故事里。

  记得前段时间刚陪我儿子阅读完《妈妈发火了》这本书,这本书非常的触动我,这是一本讲述表达爱的方式的亲情绘本。但我更觉得是写给妈妈看的绘本。这也是我带宝贝亲子阅读以来,第一次把宝贝读哭的书。因为有好几个环节,宝贝都是愁着脸很伤心,眼泪在打转。

  一开始我先让宝贝观察封面,是谁?她在做什么呢?妈妈和小朋友的表情是怎么样的呢?发生了什么事呢?一个妈妈黑漆漆的影子,逆着光,双手掐腰,就是宝贝记忆中妈妈发火的模样。看到最后,我读到“宝宝,对不起……儿子,妈妈爱你……”

  宝贝一下子扑过来,抱着我,很安静的靠在腿上,我透过侧脸发现他的眼眶都泛红了,一会儿就眼泪吧嗒吧嗒的掉在被子上。我突然触动很深,回想平时对孩子的态度,我觉得自己需要深深的反思,有时候控制不住体内充满怒火的怪兽立马蹦出来……

  讲真,作为妈妈,对宝贝还是挺满意的,感情细腻,会关心人,愿意沟通商量,只要给予足够的尊重,就会很懂事很通情达理。

  这本书里,作者用艺术化的画面和生活化的语言,展现各种因为孩子的天真与调皮给家长造成的“麻烦”,再现家长们每天正在经历的真实场景。

  小山开心地吃炸酱面、认真地画着图、努力玩着泡泡,但是为什么妈妈会生气呢?小山不知道自己到底做错了什么……妈妈发火时,不知哪里来了股神秘的力量,一下就把小山变没了!小山究竟去了哪里?妈妈翻山越岭、跋山涉水、历经千辛万苦,还是没能找到小山。就在她走投无路的时候一句话真心话,产生了重大的转变…… 好在最后故事的结局还是很温馨的,小山从代表着妈妈的裙子下爬出来,可能是妈妈发火时小山吓得躲到了裙子下面,看到恢复光线色彩的裙子和母子俩重归于好的画面,我和宝贝也跟着笑了。

  每个孩子在成长过程中都会“犯错”,我们用怎么样的方式给孩子正确的引导,又该如何妥当的表达对孩子的爱,这本书真的会给到我们很多的启发!我们作为父母的情绪稳定才是孩子安全感的重要来源。

  不积跬步无以至千里,在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书,父母的言传身教不可忽视。中国有句古话:“潜移默化,自然似之。”阅读也是这样,通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读,拓宽了知识面,我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远,和孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐吧!

  亲子阅读心得体会 篇26

  记得有位作家曾说过:“一个家庭没有书籍,就像一座房子没有窗户。”在诺儿的成长中,书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书,到配上大图画的小故事,女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙,很少有时间给孩子读长篇的故事,女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉,我总感觉缺点什么。

  不知不觉中,孩子已经上了小学,成了一年级的小学生。看到孙老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划,我深刻的反省自己的不足,尽量抽时间与女儿共同读书,而不是让她独自一人读书,每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物,故事说明的道理,记录孩子喜欢的话,喜爱的词。在此过程中,我的语言也渐渐丰富,与班内孩子们交流时,也能先想想怎样表达才能不空洞乏味,怎样才能让学生们更容易接受。

  女儿是我的老师,每次看到她如痴如醉的阅读一本新书,忘记吃饭,甚至听不到喊她的声音,我既再次感到自己不如她,我要好好向女儿学习!

  陪女儿一起读书,让她更健康自信,一起认识世界的真与善,假与丑,体验女儿对知识的渴求,分享读书的乐趣,我在不自觉中仿佛回到了童年,捡起了读书的喜悦。

  亲子阅读心得体会 篇27

  刚有孩子的时候,也不知什么叫亲子阅读,在宝宝还不会说话的时候,就买了很多花花绿绿的口袋书,有汽车、蔬菜、水果、生活用品等等,教宝宝认识一些基本的事物。那时候宝宝虽然还小,不会说话,但是跟他说多了之后,比如问西瓜是哪个,自己就会指着那幅画,嘴里哼哼叽叽的,歪着脑袋看得很起劲。所以不要以为孩子小什么也不懂,只要我们给孩子创造学习的环境,他们的大脑会像海绵一样吸收知识。现在小孩上了幼儿园,我们经常和他一起聊聊天,问问班里发生的事,有多少好朋友,了解他内心的一些喜怒哀乐。

  爱听故事是孩子的天性,故事里的人物和情节能深深的打动孩子的心。最主要的是孩子在听故事的时候,注意力是非常集中的,在这个基础上还能大大地开发他们的想象力。

  故事听的多了,没有人告诉他,他已经能慢慢的分辨出哪个是好的,哪个是坏的,做好事的人会得到别人的喜欢和表扬,做坏事的人没有人愿意和他玩,我想这种潜移默化的效果,不是那种每天提着耳朵谆谆教导能教出来的,让孩子们自己在他们理想的世界里去探索和发现,才能事半功倍。

  亲子阅读心得体会 篇28

  陪孩子阅读一直是我觉得应该做的事情。从小培养孩子的阅读习惯非常重要,喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题,阅读也能培养孩子的语言能力、培养想象力、养成独立思考的能力,拓宽孩子知识面。父母作为孩子的第一位老师,找好合适的方法来培养孩子的阅读能力至关重要。而我则是陪孩子一起读书来培养孩子的阅读兴趣。下面与大家一起分享我陪孩子阅读的方法和经验。

  一、与孩子一起复习功课,帮助孩子打好阅读基础,同时还有助于与孩子沟通。

  孩子从幼儿园放学回家后,我会和孩子一同把当天学习的课本内容再读一遍,孩子有些在幼儿园还没掌握的字可以再巩固一遍。

  二、与孩子一起阅读。

  孩子毕竟年龄还小,自己阅读会注意力不集中,遇到问题有时候也不能及时问家长。我会选一些新绘本,有图画有文字,与孩子一起阅读。鼓励孩子有不明白的地方及时提出,我也会故意提问,让孩子帮助我解答困惑,这能提高孩子的语言表达能力,锻炼孩子的思考能力。

  三、陪孩子读书,自己也要读书,营造读书的家庭氛围。

  孩子自制力差,需要家长督促。家长也要主动地在孩子面前做好榜样。孩子在家的时候,我会放下手机,关掉电视,陪孩子一起玩耍,一起看书或者是各自看书,孩子没有其它的诱惑可以更好地把注意力放在书本上面,而家长营造的看书的氛围也能给孩子起到引导的作用。

  以上是我的一些个人心得和总结。在陪孩子一起阅读这件事上面,我会一直坚持下去,让阅读成为孩子的兴趣和习惯。也谢谢老师们对孩子的教导和付出!

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