大学生暑期支教社会实践报告

时间:2024-03-09 07:22:18 社会实践 我要投稿

(经典)关于大学生暑期支教社会实践报告

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(经典)关于大学生暑期支教社会实践报告

  支教生活短暂而又漫长,辛酸而又甘甜,快乐而又孤寂,回顾这一年,个中滋味,样样俱全。这一年的我的成长,就像一棵树的茁壮,艰难但快乐,辛苦但充实。

  一年前,刚毕业的我下乡支教,即将走上新郑新村二初中的讲台。还记得到达的第一天,学校就安排我担任一年级一个班的班主任和语文教学工作。那一夜我彻夜未眠,我深知这既是学校对我的无比信任,也代表着巨大压力。我忽然觉得我像一棵脆弱、孤单、无助的小树,在一个陌生的环境中挣扎。备课讲课,制定班规,管理学生……这一切在很多老师看来易如反掌的小事,在毫无经验又无人可问的我来说,却实在是一项工程。我要如何去做?我很迷惑。

  但随后,我所担心的很多问题竟迎刃而解。在接下来的每一天,在教学上、生活上,学校的领导和老师真诚、热情、纯朴,用他们的无微不至的关怀包围了我。

  在生活上,这一点点温暖像阳光呵护我成长。怕我们过不惯这里清苦的生活,马校长安排我们住进了新建成的干净明亮宽敞的新宿舍楼,而大部分的老师都还几人一间挤在昏暗的的平房中;他给我们分配了一个专门烧水做饭的房间,而学校的的其他领导、教师却吃着食堂的大锅饭;他给我们配发了电磁炉,而过后我们才知道学校严格节电,不允许其他任何老师、学生私用电器。常校长、王校长多次亲自开车接送我们,而事后我才知道汽车是专门向其他单位借的。一次,学校停水一天,赵老师步行出去提了一大桶水,自己没舍得用一点,全部给了我们,生怕我们不习惯。我的原单位的各位领导、老师多次来这里探望我们,关怀我们,给我们带来生活用品和食品。这些生活上的无微不至、嘘寒问暖、雪中送炭像阳光照入我心里的每个角落,使我澎湃不已,感动不已,温暖不已。

  在教学上,这一次次关怀像甘泉呵护我成长。既没有教学经验,也没有班级管理经验,就要马上踏上陌生的讲台,管好这一个班56名学生,对我来说难度很大。我不是当地教师,对学生的家庭、思想状况不了解。面对这种情况,班上教数学的冯老师主动找到我,帮我解决这个难题。她教我如何找学生逐个谈话,了解情况,带我家访,帮我分析每个学生的性格特点,让我迅速成长起来,与学生的交流上也开始得心应手。除此之外,教研组的各位老师也给了我很大的帮助。一开始,我苦恼没有时间备课,讲课生疏。教研组长冯老师就多次组织学科组听课——评课——集体备课——再讲观摩课,用集体的力量、大家的智慧来帮助我、教导我。我的每个进步他都看在眼里,给与我及时的、充分的、真诚的批评和鼓励。同一备课组的任老师、姚老师及时给我传授经验,教我如何“化整为零“。我学着将时间一块一块切割开来,利用一切可以利用的时间记录、摘抄、总结,听课、讲课、评课。一天下来,往往已经是腰酸背痛,两腿抽筋,到了精疲力竭的地步。但是,我没有退缩,我决不能辜负领导、老师对我的期望。我拼命往前冲,每天都要工作到深夜,编写材料,安排活动,批改作业。而我原单位的领导、老师也多次带来了高质量的观摩课以及先进经验,与这里各位老师交流学习。面对一个星期近二十个课时的教学量,我渐渐得心应手,视野逐渐开阔。这里的领导和老师们的敬业精神让我敬佩,他们身上的真诚、热情、纯朴无时无刻不感动着我,让我感受到了这个大家庭中的温暖。虽然苦,虽然累,但我收获颇丰!

  不仅是我、我们支教的教师,其实每位老师、每个学生能在这里学习工作都是幸运的、温暖的。学校很美,我来这里的短短一年间,新教学楼和办公楼先后建成。每个办公室都配备了空调、饮水机和崭新的办公桌、椅。教体局和学校领导关心着教师的成长:在考试和各类比赛后,优秀的教师会被给予奖金、奖品的鼓励;组织教师去杜朗口学习先进的教学经验,有步骤的进行教学改革等。学校很关心每个学生的学习、生活:在宽敞明亮的教室设置了阅览柜,使每班的学习环境舒适,读书氛围浓厚;每天安排教师饭堂值班、午休值班、夜间值班,使每个学生都能安心学习,放心休息。学校的几位领导都是每天吃住在学校,起得比学生早,睡得比老师晚,周末也常常加班工作,很少休息。学校本着建立一个符合学校实际情况的管理机制和考评办法的原则,充分调动教师、学生的工作、学习的积极性和热情,发挥创造性、科学性,促进了学校管理水平和教育教学质量的全面提高。

  面对学校领导、老师的融融关怀,想到原单位领导、老师的殷殷嘱咐,想到市教委的领导对我们的真切委托,我感慨万千。我来到这里肩负着增砖添瓦,为架起城乡教育交流平台而努力的任务。要努力提高自身能力和水平,为进一步搞好教育教学奠定基础。领导、老师给与我的呵护、关心我要回报给我的学生们,我要从本职工作做起,从一点一滴做起,教好我的孩子们,把我掌握的全部知识尽我所能的传授给每个学生,让他们喜欢语文,喜欢学习,学有所成,学有所长。

  我面对的孩子是初一的新生,这就意味着他们刚从小学毕业,离开了父母家人,进入一个全宿制的学校,每天5点起床开始学习,晚上九点才能下课休息,饭菜没有家里的好,床被没有家里的舒服,更没有了父母的嘘寒问暖。面对如此巨大的落差,在开学的第一天就有很多学生泪洒课堂。面对这种状况,我所能做的就是真心、细心、耐心对待我的每位学生。我注意到班上的一个瘦弱的女生王慧,每天很少到饭堂吃饭,上课从不抬头,下课从不与人交流。几次主动跟她爸爸联系后,我知道了她从小在四川长大,母亲在她幼年时得白血病去世,家里为了给她母亲看病几乎花光了所有积蓄,他的父亲为了逃债带她来到了新村,为了多挣些钱,每天在工厂干十几个小时的工作,星期天从不休息。于是我常常下课到她面前说会儿话,和她聊会儿天。她不吃面条,我就把我带的一些好吃的给她;她发烧了,我带她坐车去城里看病;她的鞋子坏了,我步行半小时帮她去修理;她的普通话不好,我把班里普通话最好的班长调到她的旁边,帮她学习;她内向沉默,我鼓励班上活泼大胆的孩子们主动跟她做朋友;她想爸爸,我就跟她讲笑话,逗她开心。渐渐的她露出了笑容。终于,在我的课堂上她第一次举起了手,富有创造力的答案获得了大家雷鸣般的掌声。从那以后她的笑容多了,学习也成绩逐步提高。在一次作文中她提到了我,在作文纸的右下角,我看到了两个很小的字“妈妈“。当时的我热泪盈眶,心里很长时间平静不下。这个词是我的学生、我的宝贝们对我的最高的赞赏和最真的情感的流露!

  我真心、细心、耐心对待每位学生,使他们迅速的融入了班级的学习生活中,每个人都学着真诚待人,互相礼让,互相帮助,在这个大家庭中,一种班级凝聚力把大家凝成了一股绳!因势利导,我从最基本的课堂常规抓起,以培养学生的学习兴趣为切入点,严格要求,改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯,几个星期之后,学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯,精神面貌发生了天翻地覆的变化。

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