师范生实习总结

时间:2023-06-21 16:10:00 实习总结 我要投稿

师范生实习总结(通用14篇)

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的师范生实习总结,欢迎大家分享。

师范生实习总结(通用14篇)

  师范生实习总结 篇1

  这一个多月的日子里,我把我自己奉献了给我的专业实习,在这段日子里,我不仅把三年里学习的学科教育知识运用到了实际当中,同时也在实际教学中学到了很多课本上没有的知识,为自己今日的事业路途做好筹谋。

  一、实习学校

  我这次选择了集中实习,我们的实习队共有17名同学,实习学校为乐昌市第三中学,实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。

  该校初一有8个班,初二有6个班,多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,基础较差,学习能力与接受能力较弱,需要根据实际情况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一(3)班,作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进行管理。

  二、教学工作

  1、听课

  听课是一个实习教师的必经之路,在实习的前一周,我们的主要任务是听原任语文老师的课、自己进行试讲工作以及听其他同学的试讲课。

  在整个实习期间我听了两个课任老师的课以及12位同学的试讲课或正式上课,共听了28节课。在听课任老师的课的过程中,认真记好笔记,注意老师的讲课方式、上课思路,同时注意学生的反应,吸收老师的教学优点学以致用。

  在听同学的课的过程中,要注意到同学的教学过程中的闪光之处,要与自己的教学方法加以对比,注意到不足的地方时要注意标记,便于提醒同学以及自己加以改正重视。

  2、备课与上课

  在做好充分的准备之后,我开始了备课工作,我们教学的课本是语文版七年级教材,我接到的第一课是第六单元23课《伤仲永》,由于这个单元都是文言文,课任老师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解,不仅要教会他们课本内的翻译,还要教会他们平时该如何翻译。在这个月里教学的内容基本上都是文言文,所以课任老师给的指导意见在这个月里起到了比较大的作用。备课过程中最大的感受是你准备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题,即使准备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的,而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任老师过目提出意见,老师提醒的重点与难点对于教学是很有帮助的,对于不同程度的学生,在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度,只有适合他们的才是好的教案。

  至于上课,一开始基本上都需要经过试讲来控制时间内容,虽然准备得比较充分,但是仍然会紧张,想到我今日所讲的知识与内容将会影响到48位学生的语文学习情况,到了后来,与学生熟悉了起来以及形成了较好的默契后,上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容,比开始的时候更加自然流畅了。在实习期间,我一共上了8节正课,内容都是文言文,包括《伤仲永》、《论语》六则、《世说新语》、《木兰诗》、《三峡》五篇课文;3节试卷评讲课,评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲,在实际上课的时候会发现自己存在的不足,在上课过程中,除了要注意教学内容的传授之外,还要兼顾到学生们的反应,只有学生有反应了表示他们有兴趣并且能听懂,所以同时也要掌握学生的学习情况来改进自己的教学方法与确立教学,要做到课堂上有尽量多的互动。另外,在课堂上,除了这些外还需要管理课堂纪律,一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上聊天或者睡觉,对于这些学生也要进行个别交流来增进他们对学习的兴趣。

  除了备课上课以外,批改作业也是教学工作中一个必不可少的部分,在这次实习中,我共批改了16次作业,分别是3次作文、3次翻译、2次基础作业、1次抄写古诗词、2次试卷、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习情况以及课后的学习态度,在批改作业的时候能够看出他们的实际水平,能根据他们的水平与态度增添批语,科任老师说我们对于基础较差的学生要进行鼓励教育,要对他们的一点小进步进行鼓励才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。

  经过了自己较充分的备课与实战,如今的我已基本能够根据教学重点与学生情况驾驭课堂,能基本担任起语文教师的这个角色,但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要,让我把平日的教学理论变为教学实践,使模拟教学变成了真正的课堂教学,让我了解到作为一名教师,只有扎实的学科基础知识是远远不够的,其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进行学习研究的,实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素质和教学水平。

  三、班主任工作

  作为一个教师,不仅要了解如何传授学科知识,还需要学会如何当一名班主任。实习期间,我也担任了该班的实习班主任,第一周主要的工作是与原任班主任沟通交流,了解班里同学的基本情况,例如男女比例、升学分数、家庭情况、住宿人数等。初一(3)班共有48人,其中男生28人,女生20人,一名学生家离得比较远选择了留宿,大概半学期回家一次。升学分数不太理想,只有11名同学升学分数超过200分,最低分三科加起来只有40分。

  在后来的沟通交流之后发现,该班较多学生存在一些家庭问题,例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工,导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一个在家,长期感受不到父爱母爱。我相信这也是他们对学习不感兴趣的另外一种原因。由于班里只有一名住宿生,在晚修的时候会对该名学生进行特别的辅导与沟通了解,会上网找出历年来的语文中考基础题给他做,能取得较好的效果。

  大概了解了班级情况之后,我主动承担起了班级里的'4次主题班会,就每周我了解到的情况跟学生进行分析。每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况,监督学生早读,提高他们早读的效率与质量。

  在实习的第三、四周里,工作主要是安排策划好校运会,作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排,我们班的口号是“七三七三,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌”。

  在校运会进行的两天里,我们参与了计时的工作,观看了各种运动比赛,在此次运动会上虽然我们班没有取得文明班的称号,但获得了年级第一的好成绩,证明了班级体育的水平能力。在第四周的时候,我安排了本班同学进行值日,负责校园包干区的卫生工作,完成了任务也与学生有了更多的交流。实习的第五周,年级进行了期中考,在期中考试后,通过年级排名与成绩,对学生进行了分析与教育,也有对部分学生进行单独辅导。

  作为一个班主任,需要比教师花费更多的心思去了解学生理解学生关心学生,这次的实习也正是担任了实习班主任才与学生有了更亲密的关系,也能学习到更多。

  四、小结

  实习虽然只有短短的一个多月,但是也足够在我人生中落下不可磨灭的记忆。作为一名中文系的师范生,或许在大学期间也获得过不少的教师技能、学习过不少的教学论,但是这一段实习期却不仅实践了书本上的内容,还能得到很多自己以前从未感受过的事情以及在书本上学不到的教学方法。

  而对于教学经验来说,我更自豪地应该是我得到了两个老师的指导,吸取了他们多年来的教学经验甚至人生经验以及在我人生中的第一群学生,这么多年来第一次感受到不是作为学生而是教师的一种师生情。

  这一篇短短的文章当然不能作为我这一个月来的总结,因为学到的得到的实在是无法用语言来记录下来的,无论以后会不会作为一名人民教师,我相信这一次的实习将是我踏入社会前最难以忘记的一次工作经验。

  师范生实习总结 篇2

  在正式上课前,我先去听了学校几位英语老师的课。当我准备听谁的课时,我会事先了解她教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,准备怎样去教,以便听课时有个对比。在听课过程中我会记下老师每个教学环节和教学方法。看看老师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计。同时,我也看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的习惯。此次实习听课中我充分抓住了这一点,摸清老师的教学风格及学生的听课习惯,以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。在听完老师们的讲课后,我会比较一下她们各种教学方法的长处和短处,学习老师们上课的优点,吸收有益经验,提高自己。

  听课过后,我开始准备我的第一堂课。我不免有些担心,因为真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练,在这里,只有传统的黑板教学,而且都是大班授课。在备课过程中,我发现很多游戏和视频都因为缺乏设备必须舍弃掉,担心减少英语学习的趣味性。而且由于人数众多,课堂操练比较费时,纪律也很难控制。发现这些问题后,我开始寻找解决方式,并向指导老师请教,争取做好充分准备。虽然课前准备得比较充分,由于很紧张,稍微讲得有些急促英语师范生实习总结20xx字英语师范生实习总结20xx字。非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲下来这节课。课后梅老师认真的给我评课,让我知道了自己的不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。

  虽然第一节课讲下来了,但我总担心自己做得不好。接下来的时间,我准备好后,就先讲课给老师听。指导老师听过以后,很认真的为我指出讲课中的缺陷,还有一些要注意的问题及建议,对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我,这让我很欣慰。从那之后,我就开始以平常的`心态去备课、上课,不再紧张了。

  通过这几个星期的实习,在教学工作中,我个人觉得要注意如下几点:

  1.认真备课:在备课中,认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法。并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,做到重点突出。

  2.试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让指导老师听课并评课,纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲,主要把握时间的安排,提高教学质量。

  3.注意教学秩序和教学效率:如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生接受效率不高,最重要的是影响成绩。

  4.上课时态度自然:在教学过程中,要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮助说话,这样教师才能更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在快乐的轻松氛围中学习。

  5.注意运用启发式教学和巩固性原则:在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

  6.认真及时批改作业:布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给以及时的反馈。

  7.做好课后辅导工作:课余时间与学生交流并帮助答疑,有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。

  除了当实习英语老师,我还担任了班级的实习班主任。做一名好的班主任的确很难,不仅要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的英语师范生实习总结20xx字社会实践报告。刚到小学时时,原任班主任赵老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况,我只是大概的了解了一下,后来在赵老师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。

  当我漫步在实习学校的校园里,那出自学生的一声声“老师好”让我觉得很温暖

  听他们说“老师好”的感觉真好,但是同时我也意识到,这是一份沉甸甸的责任,我必须认真对待这次的实习,为“老师”这个身份负责。二十多天的实习让我受益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育事业中我会做的更好!

  师范生实习总结 篇3

  XX年xx月xx日到10月x日在淮安市淮海中学高中部实习的生活,已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受。

  10月x日,我们顺利抵达了淮安市淮海中学,在学校的安排下,当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主要的工作是配合老师上课,

  老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的,这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境。

  在第一周里,我们主要是随班听课(不少于八节课),作好听课笔记,

  看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,

  而并不是学习老师所讲的知识。第二周,我们就开始认真备课,在指导教师的帮助下,熟悉教材、

  大纲。写出一课详细完整的教案、板书,经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周,

  我们就陆续上讲台,开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节,经过几周的训练,我们每个人都得到了不同程度的提高,

  也从中体会到了快乐。我跟的老师是徐老师,为人大方,善良,尽责。在讲台上,我是一个实习老师,

  但是在徐老师面前,我就是一个不折不扣的学生。每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课,做笔记,划重点,学习她的上课方法、思路,遇到疑问的地方做好记号,下课及时向她请教。在这些工作后,参照她的板书,自己备课。开始备课比较辛苦,在徐老师和其他几位老师的建议下,几乎把上课将要讲到的.话都事先写好,后来比较轻松。每次自己上完课,如果时间允许,我都会到办公室主动听听徐老师对我上课情况的总结,一般都会遇到如下问题:时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解有时不够详细,等等。也会说一些做得比较好的地方,然后就是鼓励我下次改正,继续努力。她常说,以前自己也是这样走过来的,有些事情需要时间。

  我们的教育实习还有除了教学工作,还有班主任工作,也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。首先,我主动了解高一(10)班的情况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话,大部分内容就是关于高一(10)班的情况。谈话后,就感到有点压力。因为杨老师说,部分男生比较调皮,上个学期考试的成绩也不太理想,尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。

  所以,在和他进入教室之前,他似乎就在开玩笑的向我“施压”,究竟怎样才能把这个班搞好。

  开始的时候我还是有点郁闷,怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级,能记得别人的姓名是对别人的一种尊重,可惜在上面那些交往中,我认识的学生多数都是班干部。后来我提出,我想承担更多的任务。于是,从第三周开始,他们的早读、晚读,我都去检查了。见面多了,交流也多了。学生说,虽然有时候我像一个“严师”,但更多时候是他们的一个朋友。

  在把握老师与朋友这两种角色的时候,我对他们的学习、纪律有了更多的监督,并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识,正如杨老师说的,我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间,班长想辞职,因为心里背负着比较大的压力,我常和她谈话,尽管后来辞掉了,但也看到了她的释然,然后身不在其位,也依旧承担着一些工作;还有一次,帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议,在现在的学生留言录上,其中一个男生就写道:老师你好!老师你真好!!老师你非常好!!!老师你实在太好!!!!??在这次实习中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。

  虽然这次实习时间比预期的短了,但也给自己留下了思考。面对各种情况,各种学生,作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是,在体会到教师工作的性质后,教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变?

  可能是因为,理想与现实永远存在差距,才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的老师,并不是自己想像中的美好和伟大,他们也会感到累,会遇到某些难处理的问题,然后时不时抱怨一下这位那位学生,甚至做出一些令人发指的事情。人,都会在现实中成长,并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法,到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后,对今天的想法又有了另一番的看法。社会,是一本在学校无法读到的书。

  不过,我始终相信,在教师队伍当中,大部分都应该是有良知的人。师德是教师素质的灵魂,那不仅表现在他们对学生的关爱,还表现在他们对自己的要求,对社会的责任,对这种职业的热爱。在我实习期间,就看到了很多这样的老师,也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。

  这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然,现实的很多因素不得不让自己改变初衷,所以,以后走这一条路的可能性或许很小。但是,在实习日子里学到的,感受到的,都将是一种财富。实习已经结束,学生也偶与我联系。第六周周末,他们告诉我,他们班获得一奖状——第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。

  实习虽然很辛苦忙碌,但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢淮海中学让我们有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我们的指导老师徐老师和班主任杨老师,他们给了我们很多的指导和帮助。

  师范生实习总结 篇4

  20xx年2月10日,作为一名河北师范大学第14期顶岗支教实习生,在校顶岗办的统一安排下,我来到元氏九中,进行为期一个学期的顶岗实习工作。近半年来,在校顶岗办以及驻县教师李烁老师的亲切关怀下,在元氏九中校领导及资深教师的有力指导下,在同组实习生的鼎力支持下,我珍惜机会,虚心学习,扎实工作,使顶岗实习工作取得了较好的成绩,现简要汇报如下:

  一、基本情况及主要业绩

  我有幸被任命为本实习小组组长、党组长兼团支书,负责实习期间本组共11名实习生的工作、生活、党团活动等各项事宜。元氏九中是一所乡镇寄宿制初级中学,教学设施较为简陋;在校生多来自殷村周边各个村落,学生整体素质较差。条件虽然艰苦,但我们并没有退缩,整个实习期间,大家都保持了相当高的工作热情,积极应对各项挑战,并成功举办了“篝火晚会”、“校园舞会”、“拔河比赛”、“篮球比赛”、“风采宿舍”等各种活动,圆满完成实习任务并得到了校领导的肯定与赞扬。

  在学校的安排下,我承担了八年级1、2、3、4四个班级的体育课教学工作,并担任了八年级2班班主任一职。体育教学方面,我制订了本学期体育教学计划,将武术、散打、校园舞等多种运动项目引入初中体育教学中,提高了学生的学习兴趣,取得了事半功倍的教学效果。班级管理方面,我根据班级学生特点重新制定班级纪律规范,使班级面貌大有改善;在期中考试中,班级综合成绩也由之前的第四名上升到第二名。

  二、提高自身修养

  为提高自身业务素质,适应元氏九中新形势下对教师素质的全面要求,在圆满完成教学任务的同时我组织积极参加各种活动,并自主编制了一套武术拳法,开办校园“精武社”武术协会。课余时间我通过网络视频学习街舞、跆拳道、计算机等知识,课堂里我把学到的东西传授给学生,丰富课堂内容。

  通过一系列的业务学习, ( ) 提高了自己的专业知识水平,扩大了知识面,真正起到了“充电”的目的,不仅丰富课堂内容,调动课堂气氛,也为搞好新一阶段的教学工作打下了坚实基础。

  三、体育教学

  在乡镇中小学校中,体育课作为一门“副科”被语文、数学、外语等“主科”挤占课时,体育课实行“放养”式教学等现象普遍存在,究其原因,还是学校对体育教学的重视不够。来到实习学校后,我积极和校领导及资深体育老师沟通,了解本校体育教学情况并提出自己的想法,得到了领导与老师们的支持与肯定。

  我重新制订了体育教学计划,摒除之前体育课上学生自由活动的“放养”式教学,针对初中生活泼好动、喜欢接触新事物的特点,将散打、校园舞等运动项目引入体育课程,大大提高了学生的学习兴趣与学习主动性。体育教学环环相扣,一节课没有学好就会影响下个课时的学习效果;针对不同学生的接受能力不同的情况,我安排了体育学习小组,由运动能力较强的学生担任小组长,课下互相学习,巩固授课内容,使每位学生都能切实掌握并吸收所学内容。

  另外,四月下旬元氏县举办全县中小学生运动会,为了迎战此次比赛,我从三月初便在各个班级选拔队员,组成一支临时体育队,利用每天下午放学后的半个小时时间进行训练;功夫不负苦心人,在运动会中,元氏九中代表队在男子4*100米接力、铅球、标枪以及女子3000米长跑等项目中夺冠,取得了优异的成绩。

  四、班级管理

  八年级2班曾是全校有名的差等班,学生叛逆心理强,打架、早恋、师生冲突等现象时有发生,当学校安排我担任这个班级的班主任时我感到压力很大。其实,学生在学校都希望得到老师的尊重、关心、爱护、帮助和教育,老师平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求;只要老师拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。

  担任班主任后,我深入了解学生特点,重新制定班级纪律规范,并通过民主投票的方式改组班委会;主动与后进生交流沟通,了解其学习生活中的困难并给予帮助,建立了良好的师生关系。另一方面,班级管理中不能一味地表扬与鼓励,适当的惩罚也是必须的;我建立并完善了针对违纪行为的处罚制度,在不损害学生身心健康的'前提下,引导与处罚相结合,引导为主,处罚为辅;经过不懈的努力,终于使得班级面貌有了极大的改善,得到了校领导的肯定。

  学习成绩与良好的学习氛围密切相关,通过我对班级纪律的整治,师生冲突明显减少,课堂纪律明显改善,学生们课上认真学习,课下不再互相打闹;在期中考试中,班级综合成绩由之前的第四名上升到第二名,并且,几名曾经的后进生的成绩有了显著提高。

  五、实习生活

  作为实习小组组长,来到实习学校的第一天,我便组织大家开会,针对实习生活中的各个方面进行了明确的分工,并确立了小组例会制度;为了丰富大家的业余生活,增进彼此之间的友谊,在大家的支持下,我积极策划并成功举办了“篝火晚会”、“杀人游戏”等多个活动;实习期间我积极发挥小组长联系实习生与学校、驻县教师之间的桥梁作用,以更好地完成实习任务。

  元氏九中实习组共有11名实习生,通过每周日晚上的小组例会,大家就本周的教学工作交流经验心得,并共同商讨解决所遇到的各种问题,互相促进,共同成长。

  另外,小组长是实习生与驻县教师之间沟通的桥梁,为了更好地完成实习工作,我积极与驻县教师李烁老师联系,汇报实习工作情况并反映所遇到的各种问题,及时传达顶岗办与李老师关于实习的工作安排与相关指示,以确保本组实习工作顺利进行。

  六、实习感受

  顶岗实习是我们初步踏入社会的开始,也是我们真正踏上工作岗位的垫脚石,只有这一步走稳了,以后才会更顺利,曾经我一直坚信自己的能力,但是在短暂的实习过程中我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学的知识已经够多,但是接触到实际后,才发现自己知道的是多么少,这时真正领悟到“学无止境”的含义。

  实习的日子让我收获了大学课堂里没有的知识,以及为人处事的许多道理与方法,学会了自主学习,也学会了保持自强不息和持之以恒的良好心态。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,可我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又怎么能应付瞬息万变的社会呢?顶岗实习是一次我们用自己的眼和耳去感受社会的机会,通过顶岗实习,我受益匪浅,对社会有了更为详尽而深刻的了解。

  最后,我要感谢这一段曲折的时光,感谢河北师范大学,让我在短短的半年时间里学到了我在大学课堂里学不到的知识,让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己;感谢河北师范大学领导们的英明政策,让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理;感谢学校领导以及驻县老师对我的重视和栽培,感谢我所遇到的“战友们”,你们一路给我帮助和支持,让我在前进的路上充满着激情和勇气!感谢各位指导老师的辛勤付出与教导,给我无微不至的呵护,让我们在工作中、生活中振作起来并且找到迷茫的出口!

  通过这次实习,我认识到了自己的优势和不足,只有做到理论与实践相结合,敢于实践,才能做一名优秀的社会人才!

  师范生实习总结 篇5

  xx年8月27日下午,我们xx大学09级83名师范生在老师的带领下,迎着蒙蒙细雨来到了xx市第三高级中学,由此开始了我们师范生尤为重要的一堂课——实习。

  初到三高中映入眼帘的是操场上正在军训的高一新生,他们个个精神抖擞,斗志昂扬,让我们看到了当代高中生的风采。

  在学校领导老师的组织和同学们的帮助下,我们很快就融入到这个新的大集体,并成为三高中的一份子——实习教师。

  这里的生活和学习条件虽然不能和xx市内相比,但老师的兢兢业业和学生的勤学好问已深深地打动了我,因此我下定决心一定要虚心学习,为成为一名合格的人民教师而努力奋斗!

  我们目前的任务主要是听指导老师的课并做好听课记录,参与班级管理等。我的指导老师是高一八班的刘老师,通过仅仅这几天的听课和课后的交流,就已经让我认识到自身的一些不足之处,比如说一些细节的知识点记得不够牢固,对学生的反应不够敏感等,在接下来的日子里,我将虚心向刘老师讨教,争取早日弥补这些不足。

  我参与管理的班级是三年三班,作为即将迎来高考班级的实习班主任,我和我的搭档吴立姣着实感到肩上的担子不轻。但是通过这几日和班主任王老师的交流,学生们的相处,我又有了不同的感受,王老师像一位亲切的大姐姐,悉心教导我们如何做一名班主任,在适当的时候她会放手让我们直接管理,我们这才意识到一名班主任的辛劳。三年三班的学生学习水平总体在全年部名列前茅,同学们积极备战,这让我们感到十分欣慰。但是同时我也为那些无所事事的学生担忧,尽管我已经再三叮嘱他们,他们仍然无动于衷,我想这或许就是冰冻三尺非一日之寒吧,那我就得要有水滴石穿的毅力了!加油啊!

  在xx大学三年的刻苦学习,现在终于可以得到发挥,可以在实践中检验我的`学习理论了,很开心,同时也很紧张很紧张。作为实习生的我,很珍惜这个机会,可以在实践中学到在学校里学不到的知识,充实自我,正因为有这种想法,所以我时刻在努力着。带着满怀信心的心情和期望来到这个学校,体验为期四个半月的实习生活,温馨的老师岗位——默默付出的园丁工作,即将注入这四个半月的每一天。虽然,这个高中的校园环境、硬件设施不是太前卫,但是学校管理严格、校园整洁、环境优雅,特别是这里的学习气氛是非常好的,老师和蔼可亲、学生认真勤奋。校领导给我们介绍了校园文化以及学校的历史文化,从中我感受到了这里的老师为学校的建设所付出的辛勤和努力,为学生的成长所付出的劳苦和汗水。我来到了这里是非常幸运的,以后在这里的每一天我都将学习到经验和知识,我要以每一个老师的谆谆教导为榜样,以学生的勤奋刻苦为力量,锻炼自己,为自己成为正式老师打下坚实的基础。

  我们在路上,是期待,是不安,还是……

  师范生实习总结 篇6

  为期四个多月的实习临近结束,这次经历对于我来说,是一个莫大的惊喜,是一份莫大的收获,同时也是一次莫大的挑战。

  初到学校便接下了重任,我和同行的徐雪晴全权接管了一年级2班,我担任班级数学老师,同时兼上音乐、地方和个十百千万的课程,班主任工作一直是我们俩配合完成的。一学期下来,自己从最初的兴奋道之后的迷茫,最后化为一种平淡、一种习惯,收获喜悦和悲伤,经历美好和遗憾。但总归有进步有收获,在自己的人生阅历中添上了浓墨重彩的一笔。

  一、 教学工作

  这一学期主要担任班级数学教学工作,认真研究教材,探索教学方法,向学校的老师们请教,通过听课、讲课、评课等环节,不断总结,可以说是紧张忙碌而收获多多。

  1、 研究教材和教法,做好课前准备

  认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课型拟定教法,对教学过程的时间安排做好记录,并制作有利于吸引学生注意力的教具,课后及时总结和反思,这是一个完整的过程。但在自己的教学中,教学方法没有做到多样化,特别在课堂的时间安排上不够合理,上课的节奏拿捏不准。之后自己有意去注意这些细节,慢慢有了改进,同时自己也充分利用各种资源制作学具,课堂效果有了一些改进。

  2、 增强上课技能,提高教学水平

  一堂准备充分的课,会让老师和学生都获益匪浅。例如我在讲授《认识人民币》时,这一课教学难度比较大,一年级学生年龄小,对于用钱买到东西这种等价交换的方法不是很明白。为了上好这一课,我认真研究教材,找出重难点,准备有针对性的讲。我在准备教具的同时,联系同学们的日常生活,教育他们将零花钱积攒起来,做一些有意义的事情,教材中还多出创设情景,让学生从购物中认识人民币。第一节课下来,效果不是很理想,我有点高估学生对于人民币的熟悉程度,因此下来之后,我一一请教了老师们,进行了反思和改进,再次进行教学的情况好多了。可见,备学生是上好一堂课的关键。

  小学生好动爱玩,缺乏自制力和自觉性,常在学习上不能按时完成作业,有的甚至有抄袭的坏习惯,真个班级因此呈现参差不齐的局面。着就对教学提出了高要求,如何让他们都获得提高,除了上课中注意言简意赅、深入浅出的引导之外,课外辅导是必不可少的,特别对于后进生。鼓励、友善是最好的办法,对于他们而言,你的一个小动作,哪怕是一个微笑或者摸摸他的头,都可能是他一整天安静听课的动力。因此,在了解这个情况之后,我的组织教学这个硬伤终于有了一些改进。我所在的实习学校有一位数学老师是那个片区比较出名的,刚好是我们低年级的教研组长,所以我尽量抽时间去听他的课,积极向他请教教学方面很多细节的东西,那位黄老师也耐心地进行讲解,给了我很多建议和启发。我在教学中需要注意的几个点只要是:学生思维的培养;与学生互动不够;组织教学需要改进;还有教学中的灵活度不够。这是我接下来要努力的方向。

  3、 做好后进生的辅助工作

  在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,避免一刀切的弊端是非常必要的。对于后进生的辅导,不仅仅是学习知识方面,更重要的是学习思想上的,首先要解开心结,让他们萌生兴趣,激发他们的求知欲和上进心,然后才是学习方法和技能的传授问题,找到之前学习的断层进行弥补,才能收到效果。

  我接手的一年级2班有5个学生是属于基础知识极差的。在开学的摸底中,他们在“10

  以内的加减法”这一部分就卡壳了,因此这一批成了后进生中的重点对象;第二批是在40-60分的,班级里大概有10个,这部分同学属于需要时刻监督的那一类,上课自觉性较差,课后经常忘做作业,家校合作监督是重点;另外是60-70阶段的,这部分需要养成认真细心的好习惯,不然就会下滑。这一学期下来,班级里大多学生都有进步,不论是在学习上还是在日常行为习惯上,这最值得高兴的地方。

  二、班主任工作

  我和一起实习的徐雪晴共同开展班主任工作,互相学习、互相监督、共同进步。真正感受到了班主任工作的繁杂,是一项需要很大耐心和细心去完成的工作。

  1、 班风建设

  班级风气是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映出班集体的整体风貌和成员们的个性特点,能够促使班集体共同进步。对于一年级来说,刚组建一个新集体不到一年,班风的建设尤为重要,所以每天早晨早自习之后的朝会课便是最好的时机,每天早晨,我们都对他们强调学习习惯、行为习惯、卫生安全、同学相处等方面的知识,让他们在一年级形成勤学习、爱劳动、讲文明、懂礼貌的好风气,并不断保持发扬。

  2、 班级日常管理

  班级日常管理是班主任工作的基础,我们对学生的管理、与学生的交流都体现在日常的管理工作当中,因此要做好班级日常管理的各个方面。

  (1) 班干部队伍建设

  对于低年级来说,班干部主要是做一些细小的工作,培养他们为大家为集体服务的意识,同时也是为班集体树立榜样的好机会。初到学校,我们就推选出了班干部,并在各小组设了小组长,他们在小组监督、交作业的等方面都发挥了很大作用。

  (2) 班级行为常规的管理

  良好的行为习惯的培养是低年级工作的重点,所以不论何时何地,我们都要注重他们行为习惯的养成,这是一个比较细致繁杂的工作,上课听课习惯、课后作业习惯、课间玩耍注意事宜、出勤和请假、广播操纪律等等,还有日常的爱护公物、助人为乐等良好行为习惯的教育。

  (3) 班级文化建设

  除了班风建设,班级文化建设主要体现在班级教室布置上,包括墙报、板报、黑板布置等。这一学期,我们的板报主要体现的学习雷锋文明礼貌,墙上有各种鼓励评优的布置,黑板上主要设置值日栏、表扬栏、批评栏,它们都起到了很大作用。

  (4) 家校沟通,家长会的开展

  期中之后,学校统一组织各年级开了一次家长会,就学生各方面的情况,我们和家长一一进行了交流,并互相提出了教育管理的意见和建议。这一次家长会开展的比较成功,对于孩子们,特别是留守儿童有很大的作用。

  三、生活感悟

  在与63个孩子相处的这一学期中,自己的.心理上也发生了很多变化,每天听着他们一声一声的“刘老师”,心里甜甜的。虽然,有时候调皮的他们会让你哭笑不得,自己也板起脸来训他们,但是想想总归是小孩子嘛。每天,细细地看着每个孩子的笑脸已经成了一种习惯,成了我生活的一部分。我不知道离开之后一切会是什么模样,但是又那么一份美好的回忆就已足够。

  四、总结与反思

  现在我想说的是,这是我大学三年以来过的最有意义、最值得回味的一个学期,虽然有那么多的不如意,但是就在这儿,就在这段时间,我学到了如此多的不曾有过的东西。

  四个多月前,我们都怀着兴奋与不安的心情出发,到达了各自支教的学校。当得知自己

  完全负责一年级数学学科的教学时,更多的是迷茫与困惑,学校也无法派出专门的指导老师,所以我们很多东西都是摸着石头过河的,平时也多向办公室的老师们请教,一个多月下来,工作顺利多了。每周备15节课的活儿真不容易,特别是音乐、地方、个十百千万的课程,都是不断摸索在开展的,每天早自习、朝会、上课、打饭、午觉、上课、放学,循环往复,但每天都有新的收获和体会。看着孩子们上课时积极回答问题时的兴奋;因为看到孩子们迷茫的双眼而无力;或是被调皮的他们在课堂上惹恼。一学期下来,对自己有了新的认识,不论是在教学上还是为人处世上。教学中,自己所缺乏的是对细节的把握,包括语言的连贯性、教学的节奏、用词的准确性等;还有之前所提到的组织教学方面的硬伤,都是需要在之后注意的;班主任工作方面,自己会想的不够周到,有时候甚至不知如何下手,所以一句话,多思考、多学习。

  生命中总有惊喜出现,今年夏天,在新治小学,与这群人的生命轨迹的交汇,将是我记忆中最美好的一部分,感谢所有的一切!

  师范生实习总结 篇7

  对于师生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

  从9月8号开始,我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做知识准备的同时也要做心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

  在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的`成功。针对我实习的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上物理课,让学生自愿去学。

  在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

  在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任初中年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此,班主任除了要教自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生都是90后的孩子,基本上都是独生子女,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触络化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更的教育效果。

  以上就是我对自己实习期间的一些评价,实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了,它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质,这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一名作为人民教师的社会责任:传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!

  师范生实习总结 篇8

  我第一次来到xx第xx中学实习,感觉很兴奋很新鲜。跟办公室里的老师们打招呼后,感觉自己已经从学生的角色转化为老师的角色了。第一节课是去听我的指导老师的课,那种听课的感觉跟中学时自己上课的感觉是完全不一样的。虽然内容还是那些内容,但听的感觉不同了,所注重的方面不同了。听的是上课时的讲解方法,知识点跟知识点的连接性,完全是站在一个高度上来听课的。不再是像无头苍蝇一样的被动接受知识,而是自己在重新组织,重新掌握知识,第一节课就这样认真的听了下来,也记了不少东西。学到了很多,期间也回忆了自己高中时的听课场景,对比现在的这个班,很多地方都是一样的。学生上课有的毛病现在还是很常见。我就在想要怎么根据自己的经验来引导学生好好听课呢?这个是很困难的事情,得慢慢来的。接下来我就好好的观察观察。

  接下来的日子里我下课后一般会跟班主任聊一会天,在大体上了解了一下这个班的情况,还有当班主任需要负责什么,学校有什么规章制度,上课的时间,课表,应该注意什么后。我开始正式的着手班主任的工作了。刚开始我早上要跟早读,所以得七点30分就到学校,这一点还是有点不习惯的,在课堂上监督的学生早读,心理感觉还是不知所措,只是在那里看着。后来慢慢的开始会有学生来问我问题,我也多了很多跟学生交流的机会。在实习的第一周里,我主要是听科任老师的课,学习在实际中怎么开展一节课,在知识点之间怎么连接起来,如何调动学生的课堂积极性,如何对付那些在课堂上捣蛋的学生等等,学了很多,这也让我在下个星期一开始上第一节课时心理有底了,没有那么恐惧了,虽然在学校里我们有试讲过几次,但当真正的面对着一群学生时,那种紧张感还是不能消去。那节课我上的是高一的对数第一节课,老师给我的评价是总体上是没有什么错误的,只是一些小细节没有注意,犯了些错误而已。我感觉很欣慰的。课堂上学生的反应也还不错,第一节课就这样结束了。

  接下来第二个星期一有一节班会课,因为我教的是高一的。他们都面临着同一个问题,就是如何适应高中的学习生活,怎么转变自己初中时的学习方法方式。怎么跟新同学相处,怎么定好自己这高中三年的目标,不要浪费了这重要的.学习时期,怎样实现自己考上理想大学的梦想等等。于是我就建议老师应该开个班会课,好好跟同学交流一下,老师也同意了我的看法。当然这个任务是交给我的啦。心里暗暗的在计划着怎么样上好这第一堂课了。感觉还是挺有挑战性的。老师也在一旁勉励我,给我支了不少招。因为刚好他们第一次月考结束了,成绩出来了,我就利用这个机会,开一个主题为“月度学习总结”的班会课,我在网上

  搜索了高中学习的相关资料。开完班会后,老师给了不错的评价,我也跟学生们拉近了距离。也为我第二个班会课打下了基础。在接下来的日子里,我帮助班主任管理这个班级,领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的模范带头作用。关心学习方面出现问题的学生,处理学生的违纪违规行为并对其进行教育,并及时更学生家长做好沟通工作,让家长协助老师一起关助学生的成长。协调班主任与学生之间的关系,帮助班主任组织活动,营造良好的班风学风等等。当然我要帮科任老师查数学作业,学校期中考试的时候我也被安排去监考了,第一次从被监考的学生转换成监考的老师,心情还是很激动的,回想当年自己的小心思,看看考试中的学生才发现,其实学生的一举一动都在老师的眼皮底下的。期中考后就是查试卷了。查试卷的时候就要分析学生们为什么会在某道题上犯错,哪些是学生的薄弱点,今后要怎么补救,查找自己在教学上的不足点,改进自己的教学方式,以便能够帮助学生更好的学习。总之班主任的工作即繁琐又重要,班主任不仅要关注学生的学习成绩,也要关注学生们在生活上遇到的问题,传达正确的人生观跟价值观,让学生在德智上全面发展,用爱的教育,鼓励的教育来对待我的学生,针对学生出现的各种思想状况进行德育干预,同时做好跟家长的沟通交流工作,让家长帮助老师监督和教导学生,实现改良学生品性的目的。这才是一个真正合格的班主任。我认识到了当班主任责任的重大。

  实习期间,当我没事做的时候,我就会跟办公室里的老师聊聊天。办公室里的气氛很和谐,没有课上的老师都是围坐在茶几旁一起聊天喝茶,我也就凑了上去,跟各位老师打招呼,请教了这学校的情况,也听了老师们对xx教育的一些高见。感受很多,自己现在想问题的方式也要改变了。一刹那间突然有种迫切锐变的感觉。想尽快融入教师这个行业。办公室里人来人往,有忙备课的,也有忙着批改作业的,当然在训导学生的也有。但一切都是井然有序的进行中,但是一到了上课的时间,办公室就顿时的冷清了下来,我也在忙着帮老师填写一些学生的学籍注册资料,查作业等等。

  就这样实习期间的工作虽然不是很忙碌,但是很充实,我学会了怎样上好一节课,怎么跟学生及其家长沟通交流。在当实习班主任的时候也充分的体验到了一个合格的班主任的职责,感受到了教师这个行业的辛劳跟奉献。

  师范生实习总结 篇9

  20xx年x月9号至11月17号在汕头市XX中学高中部实习的生活已成为我记忆中重要的一页。在这期间充满汗水,收获着喜悦,也使我更坚定了走教师这条道路的信念。下面我就谈谈自己在这实习期间的体会和感受。

  一、教学工作

  (一)见习

  实习开始的一个多星期,是听课阶段。再一次坐在教室里听老师讲课时,角色转变了,听课的目的也不一样了,以前是注重听老师讲的知识点,而今关注更多的是老师的教学方法及教学设计。听了不同老师的课,发现每位老师上课都有各自的风格,有各自的亮点所在。如,吴老师,上课幽默,课堂气氛轻松,巧妙地将新旧知识相结合,使学生构建起系统的知识网络;陈老师,课堂充实,善于将知识与生活中的例子相结合,课堂气氛活跃;陈金老师,善于通过问题引导学生分析,注重学生对知识的自主建构。

  听了这么多课,最大的收获并不是具体到哪一节课该如何上,而是让我明白了作为一名教师必须建立属于自己的教学风格。上课就像一门艺术,怎样上好它,每位老师应该根据个人的素质、学生的特点,塑造并保持自我的教学个性,使课堂教学效率全面提高,并且学生更加主动地学习、自主地发展。

  (二)教学

  听了一星期的课,指导老师让我们着手备课,说下星期第二节生物课让我们上。于是我们便认认真真地准备备课。因为我的口头组织能力较差,因此备课时我备的是详案,把自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来。在备好课后,把教案交给指导老师修改,并进行试讲。期间还去听了其他同学上的同一节课,借鉴他们上课的亮点。教案不断地修改,不断地完善。

  转眼周三到了,虽然做了充分的准备,但因为是第一次课,上课之前还是会紧张。上课铃响了,我做了下深呼吸,一手抱着课本,一手拎着小黑板走向教室。一进教室,学生看到是我来上课,显得有些兴奋。在喊完起立之后,便开始了我的第一节课。刚开始的紧张情绪,随着我进入角色,逐渐消除了。第一节课上得挺顺利的,学生也配合。上完课后,心里充满成就感。指导老师夸我教态很自然,上课很“老道”,不像是新教师,当然也帮我提出了其中不足之处,我虚心地听着。课后我对这节课做了教学反思:

  我之所以能做到老师口中的上课“老道”,是因为对这节课做了充分的准备。上课之前做好充分的准备,能增加自信心,讲起课来自然会底气十足。也因为准备充分,上起课来会比较顺畅,能排除紧张的情绪,所以能让自己自如地发挥。存在的问题是,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因,在我看来,主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合。

  在自己认真总结过后,不断的改进了自己的缺陷和不足,在之后的上课之中,改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

  除此之外,一节好课还凝聚着众多教师的智慧。备课过程中参阅其他教师的教学设计、听课,吸取精华,去其糟粕,并结合老师及同学提出的意见对进行修改,使教学设计不断完善,因此,一节好课凝聚着众人的智慧。

  作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导及同学的建议,我更是抓住这样一个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发现自己的

  不足,纠正错误,不断完善自己,不断地进步。我坚信信,有志者事竟成。虽然我现在还只是初涉教坛,不管在知识储备还是经验积累上都比较单薄。不过,我已经喜欢上了这份职业,我会更加努力。

  二、班主任工作

  这个高一级分实验班与普通班,我跟的班是高一级的一个普通班。还记得第一天到这个班级的时候,班主任让我做自我介绍,看着60双眼睛直盯着我,心跳逐渐加快,匆匆忙忙地做了简单的自我介绍。班主任跟我介绍说,这个班比较特殊,高一级的体育特招生都在这个班,人数占了班里的四分之一。刚听到班主任的介绍,不由地担心起来,这个班会不会比较难带呢?(但经过接触之后,才发现,班主任还真有一套,班里的纪律还是挺不错的。)做为实习班主任,每天必做的工作就是跟早读和午写。我由第一次跟早读时的拘谨、不知将自己往哪放,到后来的应对自如。学生对我的陌生感也逐渐退去,课间学生会问我练习题,课后我会跟学生聊天。我们之间的距离一天天地拉近,我能感觉到他们的热情,他们的朝气蓬勃。每当学生微笑地喊我一声“老师”时,不由地浮现一种幸福感。

  作为班主任,首先要做到与学生亲近,了解学生的想法、意愿。有人将班主任的工作与传统医学中"望、闻、问、切"四诊法相联系,总结为:细心"望"其表;耐心"闻"其声;真心"问"其想;准确"切"其脉。即,细心观察学生在学习生活中得表现和情绪变化,耐心地倾听学生的内心世界,真心地去了解学生的想法,准确客观地给出评价。班主任的其他工作是建立在这些的基础之上。

  实习这段时间也见识到做为班主任的辛苦的,因为班主任不仅要教学还要处理班里的事务,不仅管学生的学习也管学生的.生活,每天早出晚归。连科任老师在班里上课出现什么问题也会来找班主任,也就是班里无论大小事都得由班主任负责打理。这让我想起优秀班主任李镇西老师的班级管理方法,即让同学们给班级制定制度。一个有制度的班级体,它就会按照制度正常地运行。这不仅会减少班主任的很多工作,同时也能提高同学们的自主管理能力。

  班级管理少不了要奖罚,但该罚什么,需要斟酌。像这个班,班主任对迟到的同学采取罚抄英语单词方式做为惩罚。因为有惩罚,起初对迟到这种现象的减少起一定的作用,但久而久之,学生不再在意这样的惩罚。教育是惩罚的目的,但该采取何种方式,要花费老师一定的心思。

  每一个班级体,都有班干部,培养好这支队伍,也能让班级各项工作有条不紊地进行。如,课间的眼保健操,其他班的班主任需要亲自去监督,但这个班就由副班长负责。卫生方面也交由劳动委员负责与监督。虽然班主任没到场,但同学们同样做得很好。

  班主任工作该如何做好,其实得在实践中不断摸索。曾听那里的一位班主任说,当了六年的班主任,至今还没能自信地说出班级究竟该如何管理,她也正在不断地探索,不断积累经验。

  这一个半月的实习生活充满酸甜苦辣,让我体会到作为一名教师的幸福,也让我明白要做好一名教师,并不像想象中的那么容易。实习,也让我意识到了自己的不足,让我明确今后努力的方向,也让我深切地感受到:只要你用心做了,就会有进步,就会有提高。这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。在这个过程中,非常感谢陈老师、林老师的指导和照顾,也谢谢高一(6)班的学生给我留下这段珍贵的回忆。

  师范生实习总结 篇10

  20xx年xx月xx日,作为师范生的我来到了××××进行为期两个多月的实习。这次实习让我实现了从学生到教师身份的转变,让我体验了作为教师应承担的责任。

  在这次实习中,我教的是大三的会计实训课程。我们学校的会计侧重于理论的学习,尽管学习了会计实务的课程,但是总体上我的会计实务能力还是需要继续加强和提高。因此,在上课之前,我认真听教学指导老师的课,上网观看会计实务教学的视频,多次修改自己的教案和PPT,为上台授课做好充足的准备。大专的会计培养的是应用型和技能型的学生,这次的教学既要帮助他们简单回顾已经学习的理论知识,又要让他们学以致用,掌握会计处理的整个流程。为了更好地进行实务教学,在上课之前我自己先做了一遍整个经济业务的处理过程。在课堂上,我给学生演示,带着他们一步一步地做。但是,课堂是以学生为主体,更何况会计实训更加强调学生的动手能力,所以,在教会学生后,我就会把时间留给学生,让他们自己实际操作。

  在课堂的教学当中,我不提倡“填鸭式”的教学方法。教学是教师的教和学生的学两方面的融合,其中更侧重于学生的学,在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性。上课时我不照本宣科,我尽量通过提问题等方式层层分析,最后引出本节课的知识点。在这个循循诱导的过程中,一方面可以活跃课堂的气氛,另一方面可以让学生养成独立思考,主动获取知识的'能力。课堂的教学除了有知识目标,还有能力目标。实现了知识目标,这个课堂算是成功的。但是,如果在课堂中能够让学生无形当中具备独立思考、主动探索的能力,完成了能力目标,那么这个课堂是精彩的。

  除了课堂教学,实习班主任让我得到了不少锻炼。我带的是大一的学生,由于他们心智还不太成熟而且刚刚步入大学,为了让他们尽快适应大学生活,我给他们讲了职业规划。为了做好班级建设工作,我规定课堂以及晚自习的的纪律,完善请假制度,指导他们办理板报。为了鼓励班干部起积极带头的作用,我进行了比较正式的班主任讲话。由于有些学生性格比较孤僻,我主动找他们聊天,鼓励他们多与同学交流。班里有很多独生子女,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。

  师者,传道授业解惑也。这次的实习让我真真正正地践行着一名教师应该承担的社会责任。虽然实习很忙很辛苦,但是在这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了与学生间建立起来的深厚感情。我很珍惜这次实习机会,我会收藏这段珍贵回忆。

  师范生实习总结 篇11

  本人于20xx年xx月xx日开始,在电白县水东中学进行了为期两个月的教育实习工作。学校的领导和老师对我们的到来表示了非常热烈的欢迎,他们在生活上给予我们细微的关怀,让我们来到这里有一种家的感觉,并且对我们的实习工作也给予很大的支持。在学校领导的带领和指导下,我和其他实习的同学很快的进入了角色,投入到了充实的实习工作当中。

  一、教学工作方面

  (1)听

  实习的第一个星期任务主要是听课,备课和试讲工作。在听课之前,我认真研究教材中的相关内容,事前认真做完课后练习题,把做题的思路简单记下,并思考自己讲的话会怎样讲。在听课时,我认真记好笔记,重点注意老师的上课方式以及引导部分,和上课的思想与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在听课之后积极与授课老师进行交流,吸收老师的经验,丰富自己的教学手段。

  (2)备课

  在听课的这一个星期里,在熟悉了教学流程的之后和在指导老师的指导下,我一边听课一边开始着手备课。备课不是简单地看教材,或是看教案设计,而是认真地梳通教材的内容和想尽一切办法地用自己的语言表述出来。我从备课的三个环节入手,反复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习,我阅读了大量的书籍,收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解,我进行了反复地模拟试讲,虚心听取指导老师和同队同学的意见,并重新对教案进行修改,使教案更完善,操作起来更科学。

  (3)上课

  听了一周的课之后,我开始走上讲台。走上讲台的.那一刻我的心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了,慢慢的进入了状态。同学们也都比较配合,第一节课算是比较顺利的完成了。课讲完后,同学和老师都对我进行了肯定;也给我提出了一些不足,吴老师建议我上课的速度还可以再快一些,课堂紧凑比较能集中学生的注意力。针对这些不足,我在以后的程堂设计中改进了我的教学方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,更多的是朋友般的亲切交谈。他毫不吝啬自己的经验,教给了我很多解决课堂上有可能出现的问题的方法。

  新课程改革已经全面的开展起来了。对于我而言,最大的疑惑应该是怎么样才能让学生

  成为课堂真正的主人。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了让学生学习。目的不一样,想法也就不一样。跟着老师听课的过程中,我汲取了很多经验。老师在引课的过程中总是能带动起学生们的积极性,使学生保持很高的兴趣,讲课的过程中,课堂气氛很活跃,同学们都积极的跟着老师的思路走,老师在讲解公式的过程中,推导的部分都是交给同学们自己处理的,这样加深了同学们对公式的理解和记忆。每节课的开始老师都会领着同学们复习一下上一节课的知识,在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材,这样的教学方法很好,不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。

  带给我最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。有的问题很稀奇古怪,标新立异。课堂上若有学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法。

  教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,吴老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样引导才能自然过度,并建议我多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。

  二、实习班主任工作

  在班主任工作实习中,我能很好的熟悉并牢记全班学生的姓名,个性特点,兴趣爱好,思想情况,了解个别学生的家庭背景,以及班级特点等等。我工作积极主动,认真负责,每天早上去查看指导所在班级的卫生区打扫情况,监督同学们进行早读,在每个星期的大扫除日督促学生进行大扫除活动,每天晚上到该班级巡视晚自习情况,维持班级的纪律。我善于做学生的思想工作,在实习班主任工作期间,发生几起由语言不当而发生的打斗事件,我对他们进行了思想教育,化解了同学之间的矛盾,教育效果好。

  三、 总结

  过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

  师范生实习总结 篇12

  10月x日终于引来了等待已久的教育实习,在课堂学习那么多的理论知识还不如一次真真正正站在讲台上讲课。

  以前我总觉得自己的教学水平非常的一般,可是经过接近两个月的实习之后,我对自己的教学能力还是充满信心的。

  先来说说听课,实习的第一个星期,学校要求我们先进行见习,了解学校的情况之后再开始慢慢上课。第一次坐在小学教室后面听课的时候,我仿佛又回到了从前读小学的日子,老师在上面讲课,有的学生很认真在听,有的学生会开小差,还有的学生过位。在大学里面的无数次试讲也不可能有现在的课堂那么真实,我很珍惜这次的实习机会,我觉得这是一次锻炼自己、提升自己的好机会。我坐在教室的后面,很认真的在听我的指导老师上课,我会在我的备课本上面把她说的重点的话记下来,把她大致上课的思路和教学过程记下来,还有把她对学生提问题的方式记下来。这一个星期的见习里面,我都是这么做的。我希望能够吸取老师的精华所在,而且透过我的笔记和教材的分析,我大致能够想到老师处理教材的方法和老师的教育理念。我的指导老师是一位不局限于传播本节课知识的老师,她往往会把这节课涉及到的学生将在小学高年级学到甚至在初中、高中才学到的知识提前告诉学生,但这只是蜻蜓点水,学生还是可以接受的。也许这就是老师运用了维果斯基所说的最近发展区的教学原理吧。

  对于我来说,最重要的是备课和上课。在备课上,为了上好一节课,我甚至会花上一个星期的时间,就是每天想到什么要改进的地方就修改一下自己的教案,希望能够精益求精。其实40分钟一节课的时间,可以教授的知识实在不多,课堂的时间非常宝贵,这就需要老师们充分备好课,否则的话就会使学生难以掌握这节课所学的知识。上课的时候,老师顾及的东西很多,要一边管纪律一边上课,甚至还要一边板书、控制PPT课件,所以不备好一节课就不能上好一节课。这两个月来,我上了十多节课,其中真正的数学课也接近10节了。刚开始上课的时候,指导老师说我的教态和语调不行,上课的时候眼睛没有盯住学生,讲到重点的时候,语调也没有加重。后来经过几节课的磨练后,我有了进步,老师对我也是表示肯定的,这使我非常的开心。还有,在此,我要非常感谢那些回答我问题的'学生,总会有那么几个积极的学生回答我的问题,其实学生的积极举手发

  言就是我上课的动力来源。

  经过两个月的实习之后,我真心发现要做一个好老师真的很不容易。首先,学生的纪律问题是让老师最头疼的,一个班70多个人,每个人都在讲话的话,老师就算把麦克风的音量调到最大,坐在最前排的学生也不会听见。想起我那为了管理班级纪律而痛了好几天的喉咙就觉得悲惨,看着那些班主任喊破喉咙地管理纪律就觉得心疼。其次就是上课,上好一节课需要不少的功夫,所谓十年磨一课,再优秀的老师都需要不断地学习,提升自己,备课也是相当辛苦和呕心沥血的一件事情。还要就是批改作业和试卷,以前我读书的时候就常帮老师批改试卷,我觉得批改试卷不怎么辛苦,现在终于发现批改作业和试卷是多么辛苦的一件事情,因为天天都要批改作业,批改的不是一个人的作业而是整个班甚至是几个班的作业,工作量是挺大的。

  不管怎样,看到学生的进步,就是老师最大的欣慰所在。而且跟学生相处,真的是一件很快乐的事情,他们天真烂漫活泼,没有烦恼,跟他们在一起多了,自己都会年轻几岁。

  经过两个月的实习,现在我的基本上可以驾驭整个课堂了,虽然我还有很多需要提高的地方,但是我有足够的信心去做好,因为我已经能够成为一名合格的教师了。为了能够成为一名优秀的人民教师,我还需要不断努力地提升自己的教学水平和综合素质,因为这条路任重而道远呢!

  师范生实习总结 篇13

  实习生活点滴回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。很幸运选择了顶岗实习,不仅锻炼了自己,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!这个月的主要工作是批改作业、听课、备课、上课、监考、阅卷、管理班级以及担任运动会的评委。首先说说师生关系,经过两个月的时间,我和学生之间的距离越来越近,之前的生疏感渐渐没了,也得到了学生的认可。听着学生口里叫着一声声的.“陈老师”,心里充满了自豪感,收到了学生一些贺卡,短短的字里行间充满了热情,让我心生感动。一张张纯真的笑脸,燃烧了我对教师职业的热爱。

  再说说教学方面,这个月我一共上了16节科学课、一节数学课和四节语文课。这个月举行了一次月考,我监考了三(一)班的科学,在监考过程中,发现有些学生读不懂题目,有些同学平时学的不扎实,导致很多简单的题目都失分。阅卷后,我对整张试卷及学生的掌握情况进行了分析,总结学生未掌握的知识点并反思自己的教学。平时自己在讲解时还不够细致到位,没有及时的检查学生的掌握情况。在以后的教学中,一定会好好改善。科学课上,我采取了小组评比方案,不仅提高了学生的积极性,同时也使纪律改善了不少,每两个星期我会给得分最高的小组颁发奖励。这个月上了一节数学课,也是来这的第一节,心里还是有些紧张,课题是多位数乘一位数——口算乘法。只有在课堂上才能真正发现自己的问题,课后指导老师给我提了不少宝贵的意见。第一点,课题练习不到位,训练的不够。第二点,对于学生的回答,没有及时作出表扬。第三点,没有调动课堂气氛,学生积极性不高。第四点,课堂要以学生为主体,应该让大家都参与进来。对于这几点,我要好好改善,努力提高自己的课堂质量。这个月在三(二)班上了四节语文课,主要是给学生讲练习题,还和大家一起玩了词语接龙,同学们的积极性很高,都参与到游戏中来,通过游戏来提高课堂气氛并让学生积累词语不失为一个好办法。

  最后说说活动方面,这个月学校举办了第四十二届运动会,我担任了田径的裁判,主要观察运动员的名次,在运动会当中,同学们表现的非常积极,也比平时团结了不少,运动员们更是展现了他们的风采,为了班级的荣誉,大家都在努力着。21号学校的领导来看望我们,并送了两节课,领导的慰问让我们倍感亲切,也激发了我们工作的积极性。在两个月的实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

  师范生实习总结 篇14

  伴随着下课铃声的响起,历时两个月的实习终于画上了句号,看着台下那一张张因下课而兴奋的脸,心里有种莫名的情感在流窜,回想两个月前刚踏进这所学校,那时是抱着一种完成学校任务的心态来任职,前面的几个礼拜就机械的帮着老师批改着一叠叠厚厚的作业本,完全没有一点乐趣,只想着实习能早点结束,我也好放下这繁忙而无意义的工作,师范生实习小结。不知不觉的,这一想法从第一次上讲台开始慢慢改变。

  第一次上台讲课是在实习一个月以后,之前一直在拖,没有那种想讲课的冲动,直到那次指导老师临时有事我才不得不上去给他们上课,由于是第一次的关系,无论是我还是台下的同学都很是兴奋,毕竟这节课对大家来说都是新鲜的,在讲课期间台下还是会发出那种上课开小差的声音,因为之前听课的时候早就领教到这个班的风格,所以也没那么生气,只是跟指导老师的方式不一样,没有任由他们在下面折腾,而是让他们一个个站上讲台回答问题,对于这种师生斗的情形我早就在心里彩排过好几次了,不管他们有什么样的举动都将在我的意料之中,可能是年龄比较相近的关系,他们对我也没有任何的拘束,看着我的时候脸上都带着笑容,真不知道是他们天真还是我在引诱他们笑,本来严肃的课堂气氛变得比较温和,四十分钟的时间也就在不知不觉中过去了,我想跟他们的羁绊就是在那堂课以后慢慢形成的。

  自从第一节课以后,学生们就开始陆续跟我交流起来,原来一开始他们误以为我是那种很凶的恶魔老师,所以都不敢接近,直到上课之后才发现不是那样,就算在楼道里迎面走过也会很有礼貌的说声“老师好”,这种感觉是以前没有过的。

  之后没多久,甲型流感爆发,学校里人心惶惶,因为学校是这种流感的易发地点,几乎每天都陆续有人因为发烧而请假,学校对此也非常重视,命令老师们白天一大早就要在校门口站岗,测每一个进校学生的体温,如发现异常马上报告,那几天对我来说真是痛苦,本来学校开放时间就早,这么一来我们就要比学生们更早到学校,每天五点半就早早的从床上爬起来,到学校也已经六点半,手里拿着个温度器,朝着每一个走来的学生脑袋上照一下,每次碰上自己班的学生就会不老实,在那里跟我躲,照一次不行还得照第二次,都是群爱动的小鬼,估计就是这个爱动的原因使得我们班的学生免疫力个个都很好,在那段时间竟然都没人发烧,全员到齐,实习报告《师范生实习小结》。进行着正常的考试,有几个调皮的孩子还怨气冲天,只怪身体太好,不然就能请假回家不用考试,典型小孩子的幼稚想法。

  随着时间的推移,来办公室问问题的学生越来越多,有的.甚至滥竽充数,拿着作业跑来跟我聊天,当时还真有点后悔给了他们这种友善的印象,否则我就可以清净很多,其他的任课教师也开玩笑说我的人气很旺,让我着实风光了一把。

  没过多久,校运动会就要举行了,怎么什么事都在这两个月里冒出来了,接下来我的工作就是带着这帮学生排练运动会的入场式跟训练参加比赛的运动员们,一到中午,整班人浩浩荡荡的来到操场,排好了方队,在那里走着正步喊着口号,看着平日里嘻嘻哈哈的他们一脸严肃的走着正步嘴里喊着口号让我忍不住在一旁偷笑,被他们发现,跟着也一个个笑起来,结果第一次彩排就这么给糟蹋了,还挨了老师一顿训,当然,我不在挨训的范围里。傍晚放学以后,我被班里的女学生拉着去了操场跟运动员们比试,跑步,跳远。他们以为能赢我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的体育成绩在以往就不逊色,跑步把他们远远的甩在了后头,跳远也留给了他们一个很难跨越的记录,我相信,那次以后我在他们心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他们崇拜的表情。

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