调皮孩子也有可爱之处(教育随笔4篇)

作者:丁秀萍时间:2017-08-13
辉辉和斌斌是我班最调皮的两个男生,并且在我园也“小有名气”,平时,老师们说起来,都头疼。这几天,由于天气不好,孩子们脚上的泥土带的教室里到处都是,为此,我不知要扫几遍地,累的不行。

今天,我正弯腰扫地,明辉和斌斌一人拿扫帚,一人拿镲子来帮我扫地,并且有模有样,了解到他们在家经常帮妈妈扫地,我及时表扬了他们,并鼓励其他幼儿向他们学习。

在我的鼓励下,这两名幼儿在以后的卫生扫除中都表现的很突出。

孩子的性格各有所异,只要适当的引导他们,孩子们会发挥所长,向健康的方向发展。


小班幼儿常规培养有感

山东寿光营里镇朝阳幼儿园 丁秀萍

新学期开始时,我和王老师接任了新入园的小班孩子,对孩子们来说幼儿园是一个陌生的环境,所有的常规教育都要从零开始。现在,经过一段时间的常规训练,孩子们已步入正轨,我们也融入到了这群小家伙的心中,对于幼儿的常规培养,有以下感悟:

首先两位老师的思想和行动要统一,一样的要求,一样的标准,不能有好人主义和拖沓现象,让孩子们认识到:每位老师的要求都一样。

其次,教师要坚持抓幼儿常规,因为这是一个循序渐进的过程,只有坚持不懈,不厌其烦,才能越带越轻松,短时间内是不会出成效的。

再次,针对幼儿的个性因材施教,个别幼儿个别对待,达到总体的全面发展。

相信,在我们的共同努力下,会把我们的班级打造成一个和谐的大集体。


孩子任性怎么办

山东寿光营里镇朝阳幼儿园 丁秀萍

“荣玉,怎么哭了?”刚从车上下来,我发现荣玉的眼睛红红的,急忙追问原因,跟车的老师道出了其中的原委:原来,为了防止孩子们争抢着上车,老师规定按到场的先后顺序排队上车,孩子们一般都很守秩序,可今天不知为什么,后来的荣玉小朋友非要当排头,未达目的又哭又闹,面对孩子的打滚撒泼,家长也只好认输,但出于教育的目的,老师没有满足家长和孩子的要求。

现在的孩子大多数为独生子、独生女,一直生活在爸爸妈妈、爷爷奶奶的怀抱里,由于各种社会和家庭的原因,任性成为现代孩子的共性,在家中,家长事事都顺着他,而一旦融入到一个大集体中,由于自己的要求一时得不到满足,他们会显得暴躁、情绪失控,因而会以各种方法来宣泄,以达目的。

幼儿正处在生长发育阶段,自控能力较差,情绪极易受到外界环境的影响而发生变化,那怎样引导任性的孩子,使他们朝健康的方向发展呢?

一、 要严、爱适度

现在的孩子是家中的“小公主”“小王子”,同样也是老师心中的“宝贝”,在真诚的爱护和关心孩子的同时,也要严格的坚持说服教育,不能随意顺着孩子的一些无理要求,使他们知道做的对的,大家会支持他,相反,则得不到大家的认同,使孩子慢慢改变以“自我为中心”的不良习惯。

二、 以多种方式满足孩子的心理需求

在对荣玉的教育中,老师告诉孩子,得“第一”的渠道有很多,例如:在幼儿园里帮助老师和小朋友打扫卫生、整理玩具、自己吃饭、自己穿衣,和小朋友友好相处,团结协作等等,都是“第一”的表现,都会得到大家的尊重,并不是以不合理要求排在“第一”,大家就会认可。

三、“冷”“热”处理要恰当

对于孩子的无理要求,要重视孩子此时个性上发展的特点,“冷”“热”处理要恰当,对其不合理要求不能迁就,一时难以说服,可采取“冷处理”,使孩子明白无理取闹所得到的收效是不大的。

四、 家园协同教育孩子

在对孩子的教育中,家长的态度是非常重要的,如果只重视幼儿的在园教育,而家长的教育方法不恰当,要求不一致,会使其有机可乘, 从而形成孩子在园很听话,而在家仍是“小霸王”的现象。

相信,在我们的共同努力下,孩子们都会朝着健康的方向发展。



教学方法要新颖多变的

山东寿光营里镇朝阳幼儿园 丁秀萍

小班幼儿年龄小,自控能力差,注意力难集中,兴趣来的快,消退的也快,所以,在组织教学活动中,我总结出:教学的方法很多,效果却不同。

例如: 在学一首儿歌时,幼儿大致了解了儿歌的内容后,兴趣就有些消退,注意力也不再那么集中了,这时,我就对孩子们说:“孩子们,现在咱们来玩一个游戏,看谁能猜出老师说的是什么?”孩子们安静了下来,当他们看到老师只动嘴而不出声,注意力马上就集中到老师的嘴上,开始兴致勃勃的根据口型去分辨、判断老师说的是什么,是儿歌中的哪一句?判断出来后,教师对幼儿的判断能力加以肯定,幼儿的信心大增,极大的调动了孩子的学习兴趣。同时,我对儿歌的内容辅以了优美而又形象的动作,使孩子们很快记住并牢固掌握了儿歌生动的情节、有趣的内容。

通过这种教学方式使我认识到:只要老师在活动中能根据幼儿的心理特点,注意用新颖多变的方法,调动起幼儿的兴趣,取得好的教学效果并非难事。