《重构阅读思维》读书心得

《重构阅读思维》读书心得

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的《重构阅读思维》读书心得，欢迎阅读与收藏。

　　不以规矩不成方圆,说的是方法的重要性。不言而喻，没有规矩，无法画出准确的方和圆。同样，没有正确的读书方法和技巧,也不能提高读书的效率，甚至无法把书读好，读书是学习并获得间接知识的非常重要的途径,是把别人知识转变为自己知识的过程。因此，读书是获取智慧的重要来源。只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率,获得更多更新更有价值的知识。

　　我通过阅读《重构阅读思维》这本书，让我更深刻的意识到阅读方法的重要性，同时也学到很多阅读方法和技巧。每个细节都讲解得很详细，让我受益颇多。本书的读书法主要介绍了“法”、“事”、“情”、“人”四种读书法，“法”的意思就是方法、技巧，也就是写文章时，要遵循或运用的方法；“事”就是叙事和事件；“情”包括文学作品中的人物以及作者的情感和思想；“人”的特征有外在的，也有内在的。大多讨论的是人物性格和品质。这本书以大众阅读中常见的20种手法、20种叙事要素、20 种情感要素和20种人物形象为例，深度解析阅读中应该关注的维度。读完此书，我更加清晰地了解到，如何构建一个合理的思维模型去进行有效阅读。在阅读文学性文本时更加如鱼得水，甚至在电视、电影等艺术作品的赏析中也可发挥独到的作用。这里的文学性文本涵盖古诗词、文言文，现代散文、小说、戏剧、诗歌等各个领域。由于文学领域的细分元素非常多，本书中的一些概念和分类或有不足之处，但让我有了一种新的阅读策略和解决了在读书中常见的疑惑。因此，我对阅读有了以下几点看法和建议：

　　1、开始阅读不是很难，坚持阅读才难。所以说刚开始阅读的时候，尽可能选一些自己感兴趣的书籍。慢慢培养自己阅读的习惯，后面再扩大阅读，认识到这个世界的运转逻辑。最后慢慢读一类的书籍，采用主题阅读法，让你变得更加的专业。

　　2、阅读是最基本、最典型的学习形式。阅读既是学习语言的过程，同时又是使用语言的过程。通过阅读可以获取信息、知识越多，越有助于提高阅读能力。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”是现在小学语文教育的根本目的。

　　3、小学语文教学要增强阅读教学，学生的阅读水平提升了，就能使学生有较高的写作水平，而灵活多变的、科学合理的阅读方法能够很好的提升学生的阅读水平。

　　4、阅读是教师引领学生发展的需要,教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。教师首先要热爱读书,多读书,才能给学生做好榜样,引领学生进行广泛阅读。教师应该把阅读当成职业生涯中的头等大事,当成一种责任和义务,也让学生重视起来。榜样的力量是无穷的,有爱读书的教师，必然能教出爱读书的学生。教师的亲身实践就是说服学生最有利的武器。

　　随着教育改革的不断深入，语文学科的重要性日益彰显。同时，阅读理解和表达能力也关乎其他学科的学习效果，语文是基础学科之基础。阅读要有一定的方法可循，不能眉毛胡子一把抓。我们教师都应该多阅读。只有多阅读,才能丰富自己的知识、提升自己的职业素养,才能更好地引领学生展开阅读,使他们朝着正确的方向前进，也能让教师和学生储备更多的知识，面对未来社会的各种竞争。