名师示范课心得体会

名师示范课心得体会（通用27篇）

　　我们得到了一些心得体会以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编收集整理的名师示范课心得体会，欢迎大家分享。

　　名师示范课心得体会 篇1

　　第11周我去听了学校开展的公开课，我聆听了几位优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了几位老师的课后，被他们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性。老师自上课至课终，老始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的、成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

　　在两节公开课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。

　　通过这次听课活动我对新课改革有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

　　1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。

　　2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的.情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。

　　3、教师要精心设计教学内容，充分调动学生学习的积极性。教学内容要贴近学生生活，做到学数学用数学。要体现数学来源于生活，并运用到生活中去。

　　4、教师的教学语言要富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

　　5、教师在教学中可以采用小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，这体现了探索性的教学过程。

　　此次听课，使我自己学到了其他老师的长处，也看到了自己的不足之处。这让我在今后在教学中尽可能地完善自身的教学技术，提高效率!

　　名师示范课心得体会 篇2

　　本次活动分为开幕式、名师上示范课、分组讲课并推荐出本组的优质课、展示各组的优质课，通过观摩几位优秀老师的示范课，让我受益匪浅。在几位老师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：

　　1、课堂导入很关键，好的开端是成功的一半，很好的导入很快就把学生带入了课堂，提高学生的学习兴趣，为整个课堂做好了铺垫。每个老师的导入都很有特色，其中大多数老师的视频导入很受学生欢迎，其次还有很多故事导入，图片导入等等，让我觉得眼前一亮。

　　2、培养孩子们的动手操作能力，在几位老师的示范课中，老师们都设计的有实验部分，始终以孩子们为主体，注重他们的动手能力，由孩子们自己来动手操作，在活动中渗透新知识孩子们印象更深。

　　3、老师们知识渊博，课堂形式灵活多样，不断引起学生的兴趣，老师们利用讲授、观察、讨论、实验、情景剧等形式来把知识渗透的更清楚，培养孩子们的观察、动手、创新思维能力；

　　4、生物来源于生活并运用到生活当中，三节生物课老师都把生物课讲的活灵活现，把生物联系实际，把健康知识都渗透到课堂中，服务于我们的生活。

　　5、优秀老师们亲和力很强、驾驭课堂的能力也很强，语言严谨规范，整个课堂稳步推进，有始有终，开端精彩、结束精简到位。值得大家学习。

　　总之，听完这次示范课后，我觉得名师就是名师，他们的出发点就是和我们不一样，他们的备课就是比我们高一节，但是只有通过这样的比较，学习，才会使得我们成长，进步。才会使得我们在教育这条路上走的更远。

　　此次培训，不仅使我在教育教学理论知识，教育教学技能方面有了新的认识，对我来说更是一次心灵的.洗礼。专家和特技教师展现出的个人魅力，以及教育风采，都将触及我心灵深处，带给我更多的感慨，更多的深思，现在的我在教育教学方面虽然很幼稚，很笨拙，但是我相信，只要我不断的努力，不断的学习，总有一天我会成长，会成熟，会达到成功的彼岸，做一名底蕴的，有内涵，有人格魅力的教师。

　　名师示范课心得体会 篇3

　　通过这几天听校园公开课，让我感受颇深，收益匪浅。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?马玉琴老师教学的思路明晰，幽默的语言，张文静老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……

　　几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢张文静老师的教学——抒情。还有方丽阳老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。马老师的'课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。冬梅老师的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先冬梅老师的课件设计较好，教学环节设计较突出。冬梅老师整堂课都表现的那么温和，始终面带笑容。让学生与老师之间有一种亲和力。我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学。

　　必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。

　　必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。

　　名师示范课心得体会 篇4

　　20××年14日至15日，经学校的安排派遣，我有幸和其他14位同事一起聆听了幼教名师应彩云及其徒弟们的八节示范课教学活动。应彩云是上海市特级教师、上海市劳动模范、上海市优秀教育工作者、上海市十佳教师，她参与了上海市二期课改教材、上海迎世博礼仪教程等不同地区幼教课程的编写，并担任上海市教委组织的“上海市名师高级研修班”的主持人工作。曾在《幼教园地》《学前教育》《上海托幼》《幼儿教育》等杂志发表文章十几篇，她的徒弟们也都是上海幼教界的才俊。这次活动使我受益匪浅，眼前豁然开朗，原来绘本还可以这样玩！

　　幼儿阅读的书，主要是以图像为主的绘本。绘本阅读能熏陶幼儿的情感，帮助孩子养成良好的学习习惯，促进提高孩子的语言能力和思维能力，绘本对于小读者，不仅能传递人文思想、社会规则，还能在文学的世界里，了解自然现象、科学规律。因此看绘本、讲故事成为我们上课的主要形式，我们总是拿着大图书习惯地边翻页边提问：“你们看某某在干吗……这时发生了什么事……你是怎么看出来的……某某又怎么了……”，目的性太强，反而让一部分孩子对故事的发展失去了兴趣。可这次示范课教学活动的教学方式却是与众不同的。

　　印象最深的是应彩云老师的示范课《跳舞吧，小雅》，整个教学活动主题向幼儿传递了只要喜欢，就不难的思想，既简单又积极向上，带着强烈的“应氏风格”。应老师在语言活动中编排入游戏，师生互动，用自己的机智，将课堂的`气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”。

　　这种“风格”源自对孩子已有经验的精准把握，小班适合趣味性强的，中班适合可以与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，源自对课程核心主题的理解与思考，源自对孩子的信任与尊重，源自老师对生活的热爱与教学经验的积淀。所以，我们才能在教学过程中看到语言、音乐、社会的自然融合，看到流畅的互动。孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，开展多元化一体的教育。

　　经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要不断磨练，不断吸取新知识并把它运用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这一方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提高自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。

　　名师示范课心得体会 篇5

　　有幸听了韩建立、张利军、李建红三位优秀教师的数学课，受益匪浅。这些教师的课，或设计精美，或朴实自然，我时常被教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。

　　一、韩建立老师的课前提问、课间幽默拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。

　　二、李老师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。

　　体现了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。

　　三、老师能使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。

　　四、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

　　老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

　　五、上课教师在教学中采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。

　　体现了探索性的教学过程。

　　六、三位老师总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。

　　新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。张老师能调动学生学习积极性，以你说我说争做动脑筋能手使生生间、师生间的情感产生交融，收到很好的教学效果。

　　七、三位老师教态尤其自然，过渡语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

　　八、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。

　　听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过他们的课堂教学，让我直观的看到这几位教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用，他们不守旧，与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，醒悟了一些在课改中感到困惑的问题，课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，拉进关系，使学生内心有一种亲切感。课前在教具，课件上准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料，有的放矢。课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情中动脑像，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的`特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，()并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用课件，直观、方便、快捷。节省了课堂时间，充分利用40分钟。课堂上老师们的应对能力强，对学生的思维后所提出的问题，教师应及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，是一面镜子，自己在时间中与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，受到好的效果，必须认真学习。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的惰性。今后要在课改中，尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索实践。

　　必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备，有的还制作了精美的教学课件。

　　总得来说，通过这次听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。

　　名师示范课心得体会 篇6

　　第八周星期三，我上了一节组内公开课，在备课组老师和师傅的大力帮助下，取得了一定的进步，在之前也是做了大量的工作的，先备好课请师傅点评，在班上上了一次再请师傅点评，最后课下再跟组内的其它经验丰富的老师交流，逐步改进完善，这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。但还是有很多地方值得注意。

　　首先，准备是充分了，课堂上师生的互动没有没有把握好，这就提出了一个新问题：课堂艺术。虽然老师在上面讲得激情飞扬，但是学生没有过手也是没有达到效果的。这与我们素质教育的目标有所违背，因此在师生互动上还得多下功夫。

　　其次，教学难度也不是很大，由于当初考虑到是平行班，教学目标在我自己心里面就降低了，但这与我们的教学大纲又有所背违，因此在教学难度的把握上还不是很清楚，对教材的.重难点的把握上还不是特别准确，这还得多听有经验老师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学计划。

　　再次，教学语言不严谨，数学语言不很标准，也就是口水话比较多。在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练。

　　当然还有很多没有被我自己感觉到的缺点或者没有被提出来的缺点，这些都需要我在平时的教学中多学习多体会，才能在教育工作中做出成绩。这次公开课之后我也思考了许久，如何讲求课堂艺术，如何吸引学生的眼球，这是我们新老师的最困难的问题，相信随着我们的不断成长，这样的问题会得到有效的解决的。也希望今后的教学过程中有更多的这样的机会来提升自己的能力，从而尽快成长为一句合格的人民教师。

　　名师示范课心得体会 篇7

　　一、教师的语言有感染力

　　教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。七位老师语言竟有如此之魅力，她们大多数用声情并茂的语言唤起了学生的思绪，带领学生在课文创设的情境中遨游，深入学生的心灵深处。她们的语文功底非常扎实，语文素养很高。

　　二、处理、把握教材的方法十分独到

　　几位教师对教材的处理和把握都有其独到之处。她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。情景导入，教学设计合理、流畅，把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑，让他们充分体验思考所带来的成功。亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

　　三、注重反复朗读

　　好文章是用来读的，教师都把朗读当作理解文章的必要途径。这些教师没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂气氛的热烈，而是带领着孩子们静下心来认真阅读，和文本进行对话。并通过品词读句表达出自己对文本的'理解，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。

　　四、课堂气氛和谐、活跃

　　传统教学只注重老师的“讲”，轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉。而这七课，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，教师都能给学生足够的自由空间，使他们在课堂上充分地读、大胆地想、好奇地问、自由地议，让孩子们尽情地扮演“主人”这一角色。教师能够走下讲台，来到学生们中间和学生一起学习、交流，大大促进了课堂的师生互动。整个课堂气氛和谐、活跃，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

　　五、课堂教学评价真实、自然

　　教师评价学生的语言是那么贴切到位，朴实自然。她们用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，切实做到了多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。

　　本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验，让我们的语文课堂真正成为师生知识、能力、情感、价值观的共同成长乐园!

　　名师示范课心得体会 篇8

　　20××年11月24日上午，中心学校组织幼儿园到小学附属幼儿园观摩教学示范课，听完之后我受益匪浅，同样是幼儿教师，我感到我还有很多不足，在教师这个职业上还有很多地方需要学习。

　　此次观摩的课程是中班和大班语言领域的教学活动。第一节课是中班语言教学活动?谁的本领大?，第二节课是大班语言?心情变变变?。这两节课教师的表情都很生动到位，尤其是郭焱郭老师的第二节课?心情变变变?上的非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。教师用的幽默的语言和生动的表情使幼儿在课堂上非常投入，认真思考，积极发言踊跃表演。从中我也发现了自己的不足之处，觉得要向他们好好学习，提高自身的教学素质，改进教学方法。

　　通过这次的听课，我深深体会到：

　　第一、教师的教学设计，一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活、来源于游戏。这样幼儿才有兴趣，听你的课。

　　第二、教学方法，一定要灵活多样，要使一节课上的到轻松，让幼儿学起来有激情，不但要选好题材，准备充分、使用教具更要合理。更重要的是教师要有激情，语言要生动、有亲和力，易于与幼儿园交流。

　　第三、作为一名幼师，这只是一个开端。我要学习郭焱老师能和孩子深情互动，能挖掘孩子的.潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中，真正体会活动带来的乐趣。还要学习郭老师精彩的鼓励语言，能够及时肯定把孩子的回答鼓励在点上。发现孩子的闪光，点帮助孩子树立信心。

　　第四、再有以后的教学活动中，我也要多注重幼儿的情感发展，尽量满足孩子的情感需求，使幼儿在学习中有自信充满自信，在各项教学活动中，我们也要尽量组织精炼的语言，不啰嗦，不跑题使幼儿能专心听、喜欢听。

　　这次研讨会，我最深的体会是：作为一名幼师，今后的工作对我而言将是充满挑战性和意义性，我需要在实际工作中不断去学习、去观摩、去实践，只要有这样的恒心不断积累教学经验，我一定会越来越优秀。

　　名师示范课心得体会 篇9

　　在幼儿园的安排下有幸去幼儿园听两位隆中名师的课，两位老师虽然都讲的是语言课，但老师们不同的讲课风格给我的影响都很深刻，老师们热情、耐心、细致，孩子们也听的津津有味，使我得到了很多的启迪。

　　第一节的活动是中心幼儿园的唐老师带来的中班语言课《谁的本领大》，经验丰富的唐老师用他那极具感染力的语言给孩子们带入了故事的情境当中，她的体态语言很深动，一边讲故事一边模仿了里面的小动物，孩子们也是兴趣昂然，都很积极的举起了自己的小手，并请幼儿上来扮演故事里的小动物表演故事里的情节，小朋友们也表演的十分出彩，每个小细节都处理的很好，观看后也使我收获多多，同时激励我进行思考，我今后在上此类型的课时我应该怎么做。

　　第二节课是幼儿园的郭老师，她上的是大班语言课《心情预报》，巧妙的将幼儿感受别人情绪与天气预报结合起来，首先带幼儿进入到森林这样一个情境之中，通过天气预报这样的播报方式来播报森林里面小动物的心情，通过这种新颖的.方式来吸引幼儿的注意力，整个活动活而不乱，充分调动了幼儿们的积极性，同时，郭老师还注重幼儿倾听能力和语言表达能力，让幼儿自己上来当天气预报的主持人，锻炼了他们的口语能力，并在之后活动快结束的时候让幼儿们通过绘画来表达自己的心情是怎样的，在活动中，体验所带来的乐趣。老师的每一步引导很到位，孩子们在玩中学学中玩。是孩子们的知识更加容易更加轻松的掌握。

　　通过这次听课时我收获很多，我在这个岗位上经验没有那么多丰富，也有很多的不足，听这样的课使我能找到自己的不足并提升自己，这就需要我在今后的教学中如何运用好，来努力提升自己做一名合格的幼儿教师。

　　名师示范课心得体会 篇10

　　昨天的研讨活动，的确像一顿美味大餐。让我尝到了教学的美味。以前听过于永正老师讲的课，这次再听百听不厌，似有一种越嚼越有味的美食。在他做的报告中我更加明白了自己的'无知，更加明白自己缺少的是什么。

　　于老师谈到：“课堂上教师要关注学生，学生是主要的。让学生感到你很亲切。”他的话很朴实，不华丽更不是为了炫耀。做学问先做人，我越发明白了这个道理。

　　“上课时要把90%的精力放在学生身上。用最实际最有用的话评价学生”。从这些话可以看出，于永正老师的实在，学习不是虚假的事情，要真实，真实的课堂表现，原生态的学习状态。我不禁想起自己曾经听过的课，一切都是设计好的，教师在课堂上表演的很完美。透过现象看本质自己发现，还是真实的东西是最有价值的，最有味道的。

　　在学生的发言中我们感到了学生最朴实最真实的感受，学生说道：“我们感到很甜蜜”。这就是孩子的心声，不添加任何色素、防腐剂。全场老师都会意地笑了。这也是所有老师所追求的目标。

　　只有真心才会感动学生，只有用心才会得到孩子们的喜欢，只有细心才会把课上出精彩。

　　付出努力才会有收获，发现自己太不勤奋了，懒惰是大敌。踏实做事，勤奋做人，虚心学知。

　　我认为做细了，做久了，就会做好了。

　　名师示范课心得体会 篇11

　　现阶段，很多领域都巧妙运用起思维导图为他们服务。思维导图就是一种用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。当学生树立起一个思维框架，使得孩子在阅读的过程中能够有条理有思路的理清文章脉络，增强自己的思维力和记忆力。

　　在看了冯巍老师的一段教学录像后，我觉得这样好的学习方法不能离我们太遥远。我们也能将之运用到语文教学上。尤其是在他跟孩子的交流中，我发现如今这样的教学方式已经一步步地步入现在的教学课堂之中。

　　01孩子们的回答

　　当冯老师问道：“思维导图来帮助你们干什么呢？”这时孩子的回答让我如梦初醒，引发了我的思考。我是否也能先从课堂预习入手，让孩子们学会简单的思维导图的绘制呢？从而让学生学习这样的方法，平行迁移到各个学科之中。

　　02巧用思维导图

　　用思维导图来写作文，是一个不错的想法。因为新课标中对于该学段的习作要求是能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的`需要，分段表述。既然要分段，那就要有清晰的条理。思维导图既有一个思维框架，又不局限孩子的思维。所以冯老师此举，可谓妙哉！

　　03展导图引共鸣

　　冯老师在这节课上的这一设计思考得很全面。他先展示自己学生做出来的样式。不论课堂上的孩子会还是不会，都能够将这堂课完整地上好。不会的同学，可以进行模仿。同时这样的设计对于我们一线教师观摩学习起着至关重要的作用。

　　名师示范课心得体会 篇12

　　通过涂健老师对《管理是目的与任务》的学习，使我充分认识到：管理是社会中存在的最普遍的社会现象。凡是有人群活动的地方或领域，都存在与之相适应的管理。

　　管理是在一定环境中、组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导和控制等职能，有效地利用各种资源，以达到组织目标的过程。管理总是存在于一定的组织之中，组织是管理的载体，是人类集体协作的产物。管理的目的是实现组织的'目标。管理本身并不是目的，管理是围绕组织目标进行的，其最终目的是实现组织的目标，管理没有目标就是一种盲目的行动。世界上不存在没有目标的管理，也不可能实现无管理的目标。即管理的目的是协助企业组织实现宗旨，完成任务，达到目标。管理的任务是设计和维持一个良好的工作环境，使员工在这个环境里能积极主动、热情高效并愉快地工作，使组织有效地完成任务。未来的社会更需要管理。未来社会共同劳动的规模日益扩大，劳动分工协作更加精细，社会化大生产日趋复杂，管理就更加重要了。

　　所以，无论有没有时间，我们多多少少都应该学习一些管理知识。以管理学的系统理论来武装自己，充实自己；以社会实践与生活来解读和诠释管理学理论。从而提高我们的管理质量、工作效率和生活水平，使我们的管理在社会实践与生活中不断巩固和发展。

　　名师示范课心得体会 篇13

　　在县直幼儿园听课这几天，让我学习到很多。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。

　　星星班的一节科学探索课《感知软和硬》，老师在课前安排幼儿到小猫的家，得通过两条路(一条是用海绵铺的路，另一条用石子铺的路)，让幼儿感受那条路舒服，幼儿通过亲身体验，真正的感知到软和硬。达到了教学目标。

　　还有大班的一节音乐综合活动课，小木偶的出现，调动了幼儿学习兴趣，使幼儿整堂课表现积极主动，在模仿小木偶动作时，幼儿学习的很认真，并通过童话故事，对幼儿进行了爱心教育，学会了怎样帮助别人。

　　总之，她们的`教学值得我们学习的很多，如：

　　1、注重幼儿行为习惯的培养。

　　2、培养幼儿说完整话，吐字清楚，发音正确。

　　3、教育幼儿要有爱心，学会帮助别人。

　　4、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力、探究力。

　　5、学会用语言表达自己对亲人的祝福。

　　县直幼儿园老师为我们乡下教师做了导航，指引了方向，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!

　　名师示范课心得体会 篇14

　　十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。

　　上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。

　　观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的`关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。

　　期待着自己的行动和理念的变化！

　　名师示范课心得体会 篇15

　　最近，我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会，我们都能以十分认真的态度去对待。同时，我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。

　　我们观摩一个活动，我们的眼光放在哪里？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的光彩。

　　听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中，小班的小兰和小黄的`教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的，一个教学活动的好于坏，不是教师，更多的是去发现孩子的操作，孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么，而不是教师的摆布，那么在这个活动中，孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点，抓住孩子的需要，而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者，孩子们最大化的体现主体，在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。

　　我们的岗位很平凡，但是孩子是我们梦想的开始，我将以名师为榜样，立足于平时的教学活动。

　　名师示范课心得体会 篇16

　　学习此篇文章，获益良多。如何做好师长与做好车间管理者异曲同工。

　　一、要勤快，作为一名初级管理者，要时刻对自己所管人员及设备有着精准的认识，人员思想如何，必须对设备状态了如指掌，在什么位置，日常状态怎么样，应急如何走，怎么封，怎么处理，这就要做到心到、眼到、口到、脚到、手到。发生问题才能迅速应对。

　　二、要摸清上级的意图。对上级的意图要真正理解，真正融会贯通，真正认识自己应该完成的生产任务、吸取的`生产教训及达到的效果。然后才能创新性的去完成，事半功倍。

　　三、要调查研究，对于管辖人员及设备情况要及时了解，要经常做到心中有数。要天天看监测，天天看职工状态，不能间断。将问题消灭于萌芽状态。

　　四、要有个活地图，一线 必须熟悉设备工作原理，所以必须看图纸，要经常读。熟读图纸，学习工作原理，可以产生维护见解，产生故障处理办法。原理及标准熟了，日常设备维护和故障处理就轻车熟路了。

　　五、每一次施工、故障处理的组织，要让大家提出各种可能出现的问题及解决方案，群策群力。对存在问题认真分析处理。同时有高效的执行力。任何一项工作下来要组织人员高效快速完成。

　　六、要有一个很好的很团结的班子，要求我们任何工作必须同心协力，不能互相推脱，要勇于承担责任，不怕吃苦，要求别人首先自己做到，起到模范作用，充分发挥党员的模范作用，通过他们把全车间带动起来，提高车间整天素质。

　　名师示范课心得体会 篇17

　　20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我认识到了要想上好一节数学课并不那么简单，需要我们教师做好如下几点：

　　一、认真备课。

　　在学习过程中，名师们对课堂的把控能力就是因为他们做好了充足的准备，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都是通过精心思考设计的'，这样才能让学生在课堂教学中主动参与学习和思考。

　　二、要掌握科学的教育方法。

　　学生是课堂主体，教师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。一定要避免以往那种教师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教育知识，然后在教学中不断实践。

　　三、要敢于第一个“吃螃蟹”。

　　这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。

　　通过这次学习，让我大开眼界，认识到了自身的不足，认识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断实践，真正做一名四有三者好老师。

　　名师示范课心得体会 篇18

　　上周五参加了县教研室组织的名师交流活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。

　　课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的`缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

　　总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力。

　　名师示范课心得体会 篇19

　　几次学习后，受益不浅。优秀教师讲课的优点主要表现在：

　　1、教态明朗，快活，富有感染力；

　　2、语言有艺术性，有启发性，语调抑扬顿挫，声声入耳，能唤起学生的求知欲望；

　　3、课前准备充分，熟练应用多媒体、幻灯片等现代教育技术，制作精美课件，吸引学生，变学生的“要我学”为“我要学”，培养学生自觉自主学习的习惯；

　　4、教学过程结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中。

　　5、“他心之石，可以攻玉”。多借鉴他人的成功经验，充实自己，提高自己的业务水平；

　　6、优化教学过程，培养学习兴趣，目前，在数学学科的教学中，学生的“厌学”较为严重，主要表现在；课内不专听讲，课外懒于做作业，不复习巩固，不少学生因为“不听，不做”，到“中的不懂、不会做，”，发展到根本“不听、不做”，破罐子破摔，丧失信心，针对这一现象，为培养学生的学习兴趣，根据教材的`不同内容采用多种形式，例如：在讲第三单元分数除法时，我把这一章内容分为三类，即“概念关”、“法则关”、“运算关”，找出每个“关口”的知识点和每个“关口”应注意的地方，并在每个“关口”设有把关人员，学生每通过一关，给予鼓励，使学生体验到收获的喜悦，培养学习兴趣。

　　名师示范课心得体会 篇20

　　为了能够有效地落实课程改革，在创新中求发展。我们小教部以贯彻、实施新课程标准为己任。在师校领导的支持下，本周(20xx年11月8日)我们小教部组织班主任教师和主管教学领导，参加了北派名师观摩课学习活动。使我们能目睹授课教师的教学风采、感悟他们丰富的教学经验、深厚的教学功底、精湛的教学艺术、闻名遐迩的人格魅力;看到课堂教学的新理念、新课型、新教法，得到最新的教研成果和他们走向成功的宝贵经验。

　　学习归来的骨干教师给我们讲解了名师的风采，将全国最新的教育观念、教学思想、最佳的教学方法、以及最新的课改信息、课改动态，传递给我们，希望能为广大的一线教师更好地学习、贯彻、实施新课标起到一定的导向和推动作用;希望在实践探索中，我校的语文教育教学研究能有一个新的飞跃。

　　随后我们又听了名师的授课视频，这些鲜活的课堂教学实例让我知道了什么才是真正的教学，让我体会了教育教学不仅在于其本身所含的.教学内容，事实上它还包含着更广阔的内涵，也让我深切感受到作为一个教者，对于自己的需要还有很多很多。

　　“观摩观摩，只能看，不能模”。我们要看的是观摩课的教学理念，看观摩课的教学设计，看教师的课堂教学艺术然后内化,再形成自己的教学风格。学习的关键是要和自己的教学实际结合起来。 这次活动可以说是让我大开眼界。虽然这些老师来自全国各地，各有教学背景，但他们都很好地贯彻了新课程语文标准。可以说这些老师给我指了一条前进的路，这将使我少走很多弯路，最直接地与改革的方向相一致，确定明确的教学目标。

　　名师示范课心得体会 篇21

　　听盘老师的报告，感触最深的有一句话：世间有两个事情不能等，一个是孝顺，另一个是行孝。盘老师用自己毕生的汗水在诠释着孝顺和行善这两个词，她向我们传递一种永不停歇，永不干涸的爱。在她的生命里长河里，我看到了善良，朴实，看到了对学生的爱，更是对祖国母亲的爱，无私伟大的爱！

　　在我的生命里，我还只经历过，或许还从未拥有过那么一汪清纯的泉水，但今天在我的内心中有了泉涌的向往，有了汇聚成溪流，汇聚成大河的向往，我知道点滴的雨点要成为溪水河流，需要付出的太多太多，需要坚持的信念和爱的.力量。但我不能因此而停下足下的脚步，不能缩回我那双想要伸出的双手。是的，今天，盘老师让我看到了在不远处，向我招手，让我前进的动力，我也终于第一次明白了行善的真谛。

　　我曾经也是困难家庭的孩子，也品尝过穷苦孩子的那份苦。当时，面对父母身体每况愈下，看到家里的一贫如洗，我在辍学的悬崖边缘徘徊。是我的老师，好心人将我从失学的悬崖边夺回，是他们挽起了我幸福的今天。是的，在我的生命里凝聚了太多太多的爱和期待，所以，我不能放纵，不能逐流，我唯一能做的事，就是让那份爱，那份期待注入我的血液。

　　虽然现在的自己，还有太多的无知和懵懂，但我的生命还很长，我将会把余下的生命来做一个事，那就是行善。不管善大善小，我会将它们汇聚成一汪清泉，一条溪流，一条长河，汇入祖国母亲这个充满爱充满善良充满期待的怀抱，和千千万万行善同胞共同创建祖国更加幸福的明天。

　　名师示范课心得体会 篇22

　　9月15—16日两天我校举行了“名师观摩课活动”，共展示了4节课，由于本人的课与贾寒珍、王海波两位老师的课有冲突，所以我仅听了刘孟伟、褚夫晔两位老师的课。

　　通过听课，我感觉他们的课堂是“以思维碰撞思维、以智慧点燃智慧、以情感沟通情感的课堂”，他们在教学中都倡导促进学生全面、持续、和谐发展，强调从学生已有的生活经验出发、创设生活情境，引领学生亲身经历与体验，使他们能从周围熟悉的真实的事物中学习语文、生物，进而体验到语文、生物就在身边，不仅可以激发起学生学习的兴趣，而且还能提升学生解决日常生活问题的能力。

　　他们的课堂教学设计独具匠心，合理创造性使用教材，重组教材，符合中学生心理特点，遵循中学生的认知规律。

　　他们都能熟练的应用现代化教学手段，用现代化工具帮助我们解决了一些本来枯燥、本来抽象的问题，将这些问题趣味化，形象化。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的'与传统的教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又实现了解决问题的效果。

　　他们为我们做了教师基本功的好榜样：说话咬字清晰，讲解知识时精练到位，有时候甚至觉得是多一字太烦，少一字则内容不清楚；亲切的表情，课堂上与学生融洽相处；严谨的思维方式，在与学生的互动中反应快，引导学生得体到位，思维严谨，考虑周到。领略到名师那人文积淀和炉火纯青的语言技巧。

　　通过这次活动，带给我很多的思考，更让我从中看到了我的不足以及今后努力的方向。作为一名教师，要想在课堂中做到游刃有余，让授课进入更高境界，必须在以下方面下功夫：一要勤于学习研究，二要勤于思考创新，三要勤于动手积累，使自己的教学经验不断丰富，教学技能不断提高。

　　名师示范课心得体会 篇23

　　听薛金艳老师的一节「用数对表示位置」的数学课，真的是受益匪浅。人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们的表演感染着学生，震撼着学生的心灵，同时也震撼着我们这些听课的教师。下面具体谈谈我的一些收获和心得体会：

　　1.解除借班上课的陌生感。薛老师用一个问题破冰，描述班长的位置，一下拉进了和同学的距离，并把本节课的学习重点凸显出来。

　　2.角色定位：老师就是课堂的组织者，学生才是主体。

　　名师名在哪里？

　　（一）名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的`、有意义的、富有挑战性的学习内容。

　　一节课的开始就像整台戏的序幕，开幕式太美好。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。好的开始是成功的一半。

　　（二）教师很会调动学生学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。重视过程、注重体验。

　　（三）善于创设愉悦和谐的课堂气氛 ，教师能适时热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。展示课上愉悦和谐的学习环境使学生个个如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，实现了认知与情感的统一，使课堂教学达到事半功倍的效果。课堂中有 疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想……当有争议矛盾出现时，用特有的艺术引导，直至解决问题分歧，并获取欢呼和掌声。和谐愉悦的教学环境，重视情感教育。

　　名师示范课心得体会 篇24

　　2011年3月，我有幸前往山水甲天下的名城-----桂林市，参加了小学数学名师课堂教学观摩会，在短短的两天时间里，观摩了两节示范课，四节微型课教学，聆听两个学术报告。通过听了专家的讲授，使我一个来自农村面对教学资源缺乏、教学滞后的小学教师受益匪浅，深刻地领略到各个名师课堂教学的独特风格以及蕴含的深厚的教学功底，精湛的教学艺术。他们所设计的教学方法，创设的教学情境，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且饱含许多数学趣味，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、推理、验证与交流，主动地参与探究，从而能够解决数学中的问题。 巧设情境桥梁，引导学生进入真正的思考。北京特级教师吴正宪老师的一堂《搭配问题》，课堂上没有光鲜亮丽的图片和动画，没有生动有趣的游戏互动，有的'却是老师扎实的基本功和细致的引导。正如吴老师所倡导的教学过程本身是一种试误的过程。通过一系列的数学思考，数学试验，循序渐进地引导学生进行搭配，从不全到全，从乱到不乱的搭配思路和方法，然后用演戏的方法，刷-刷-刷，生动地显现出搭配的规律。在课堂上，不时地鼓励学生用自己的话来表达数学问题，鼓励学生个性化的学习数学知识，提倡解决问

　　题的多样化，通俗化，体现学生学习的主体性。呈现给大家面前的是教师以及别样的智慧激活着学生的灵动的思考。这种创新而富有生命力的课堂正是我们需要学习的。

　　听名师上课，做专题报告是一种精神上的享受，让我近距离的接触了名师。聆听专家的示范课，如何关注学生，把握数学教学理念，如何关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度与价值观，让人耳目一新。在以后的工作中，我将不断进取，更好的服务于教育教学事业。

　　名师示范课心得体会 篇25

　　犯罪根源论，主要阐述刑法中一个重要的问题——法治国家的刑法精神。通过徐老师的讲解，我初步了解到刑法的精神是法律的精髓，即刑法精神是法律条文的主要依据。那么，在判断一部法律的文明与野蛮、先进与落后时，主要的依据是此法律体现了什么样的精神。就目前中国刑法的基本精神，老师着重强调主张刑法的谦抑原则，它提倡刑罚应当轻缓，罪名不宜过多，刑罚只有在没有别的代替措施时才适用。

　　和谐社会不能依靠暴力来解决各种问题。

　　就以中国刑法来说，重在制度的建设，真正建立公平、公正的社会，这些刑法中的内容让我最为深刻。无数的事实证明，没有制度、制度的缺失、或是制度的不完善，即使是重刑重罚，也解决不了问题的根本。

　　虽然法律是用来保护国家，社会以及个人的，但是难免有一部分人不能控制自己的'欲望和贪婪利用法律的漏洞通过侵犯人民、国家的利益达到自我精神上或是物质上的满足。那么，我认为法律的不健全也是不法者犯罪的根源，同样的，对于社会不公平，不公正现象，也正是需要制度的改革和进步，保护广大人民和国家的利益。

　　关于当今中国社会某些关节的腐败，甚至造成司法的腐败，作为一个中国公民，我很期待中国制度成长，完善的那天。

　　在生活中，就要像老师说得那样，应该多一份理解，多一份善良，多一份关爱，多一份宽容，多一份人间的温暖与温情，少一份仇恨，少一份暴力。

　　最后再引用老师您的话：“阳光打在你的脸上，温暖留在我的心里，共勉之。”

　　名师示范课心得体会 篇26

　　几十年的教学工作实践，我深深体会到如下几点：

　　1．注意培养学生德智体美全面发展

　　注意对学生进行理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观；培养学生不怕苦、不怕累、不怕困难的精神品质。从不片面强调智育，鼓励学生德智体美全面发展。

　　2．注意培养学生严谨的科学作风

　　注意培养学生严谨的科学作风，实事求是的科学态度，杜绝虚假。养成深入实际，注意观察，勤于动脑，实事求是，一丝不苟，善于总结的良好习惯。

　　3．注意改进教学内容与方法，加强学生的能力培养

　　讲授《清洁生产概论》时，去掉钢铁工业清洁生产内容，补充无机、有机化工与精细化工清洁生产的内容。布置和指导学生上网查“三同时”、“Bhopal事件”、“影子价格”等；指导学生用一个月查资料、阅读、总结，完成“你对能源发展方向的思考”的大型、综合性习题。并通过电子邮件与学生交流，加强学生能力培养。

　　4．克服师道尊严，尊重、关爱学生，做学生的良师益友

　　大众教育时代的来临，实在是我国的`一大进步，许多人才将在“大众”广泛受教育的沃土上成长起来。要更加尊重、关爱那些与“精英”相比学习基础差的学生，看到他们的长处，通过深入细致，循循善诱的工作，使他们在学习上逐渐进步、提高。

　　5．始终把提高学生学习能力放在首位

　　学习实在是一个人一生的事情。教师最重要的是教给学生学习的方法，培养学生自学能力、独立思考，不迷信书本和老师，勇于创新。使学生具有自觉地、主动地、理论联系实际地学习，不断提高理论知识水平的能力。

　　名师示范课心得体会 篇27

　　近期，学校里展开了教师听评课的活动，作为实习生的我们当然不会放过这次绝佳的机会，去感受一下当地名师的教学风采。

　　作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。而听评课活动为我们提供了一个很好的途径，学习经验丰富的`老师们如何进行教学，能够使我们在短期内的教学水平得到一定的提高。

　　在听课前，我认真研究了所要讲到的教材中的相关单元，如果是习题课或者听力，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲，是否能够让学生明白自己所要表达的意思。到了听课时，我则认真做好听课笔记，听课的重点是注意讲课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以及课上流程与自己不一样的地方，以吸收老师的优点，同时纠正自己的做的不好的地方。听课过程中，我也将自己疑惑的地方记下，想一想老师为什么会这样讲。可以说，每个老师都有各自的特点，基本都有值得我学习的地方。在听课时，不仅仅只关注讲台，也要注意学生的表情反应，从而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，才能让学生乐意接受，主动去学习。我们班的学生普遍有偏科现象，学生的理科都学的比较不错，而像英语这种偏文科目，分数普遍较低，这与课堂上的表现是分不开的。课堂气氛不活跃，原因是他们基础较差，就算认真去听，也觉得很枯燥，比较难懂。

　　所以在以后的备课过程中，我花了很大心思设计ppt课件，尽量使课堂生动起来，多媒体的应用即方便又能吸引学生。

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