幼儿如何学绘本

时间:2020-11-09 09:37:03 儿童绘本 我要投稿

幼儿如何学绘本

  绘本有许多内容是联系生活的,让孩子勇敢表达爱,丰富孩子内心,健全人格。下面小编给大家带来幼儿学绘本的方法,欢迎大家阅读。

幼儿如何学绘本

  幼儿如何学绘本?

  在幼儿园的教学中,对于儿童进行绘本教学,对于儿童的身心健康的发展具有重要的意义。绘本能够将深刻的道理或者内涵,通过浅显的故事来表达,使幼儿在理解和接受上比较容易。同时绘本具有比较高的文学价值,再加上其中丰富的绘图,能够为幼儿带来良好的视觉感受。

  一、绘本教学的意义

  绘本一般称之为图画书或者图画故事书,绘本教学指的是在教学中教师将绘本作为阅读文本,充分的挖掘和利用其中的资源,进行有目的的开展幼儿园教学活动。绘本对于幼儿的发展具有重要的价值,它能够有效的培养幼儿的想象力、观察力以及理解能力和审美能力。绘本在表达方式上能够和幼儿的心理特点紧密的简化起来,为幼儿的阅读提高基础。绘本中丰富的人物和动物形象,能够提升幼儿对客观世界的认知技能。绘本还能够丰富幼儿的日常生活和精神世界,对于幼儿的语言和阅读能力的发展具有独特的作用。绘本中含有大量的图画和简单的问题,可以帮助幼儿提高自己的阅读能力和理解能力,进而掌握一定的阅读技巧。

  通过在幼儿园中实施绘本教学,可以培养幼儿的阅读习惯,引发幼儿阅读和书写的兴趣。通过开展绘本教学,还能够引导幼儿初步的感受到艺术的魅力和美,丰富幼儿的感情和审美,激发幼儿表现美、创造美。在实际的绘本教学中要采用多种教学方式,才能深刻的挖掘其丰富的内在教育价值,也只有这样才能使幼儿更好的领会到绘本的主题,感受到绘本的韵味。

  绘本教学需要多种活动的参与,绘本教学是一个系统的持续性的过程,可以根据绘本的内容进行整体性的阅读、主干式的阅读以及朗读式的阅读等多种形式来完成绘本教学,通过各种形式的阅读,使幼儿能够理解和熟悉绘本的内容,体会到绘本中所隐藏的价值。最终达到使幼儿读懂绘本、读透绘本,使幼儿能够理解画面的内容,正确的把握绘本的主题的效果。在绘本教学中首先要对绘本的内容进行细致和深入的研读,教师要抓住故事的主线,引导和帮助幼儿进行故事梳理,将绘本中的一幅幅画面有效的串联在一起,形成一个故事的整体。教师要正确的把握好绘本的主题,绘本的主题都蕴涵在绘本的图画和文字中。

  二、在幼儿园中进行绘本教学的方法分析

  在绘本教学中,教师要正确的认识到绘本的作品风格对于幼儿成长和发展的影响。因此在教学的过程中首先要选择对于价值多元化、风格多样性和适合儿童身心特点的绘本作品。对于绘本教学来说,其中的关键是要让幼儿能够理解绘本的内容,会讲述出绘本的内容和故事情节,这就需要发挥教师在教学中的引导作用。

  1、在绘本教学中教师可利用提问的方式来引导幼儿观察,讲述绘本内容,进一步提高幼儿对绘本的印象和理解。通过教师有效的提问和回答,给幼儿提供一个能说、想说和喜欢说的机会。而且通过提问还可以引发幼儿思考,使幼儿发现绘本中隐藏的价值和以前没有注意到的细节。在问题的设计时,要照顾幼儿的兴趣,提高幼儿回答问题的主动性。在部分教师的教学过程中,往往采用比较单一的方式,使幼儿在绘本阅读活动中感觉枯燥无味,不能积极的投入到活动氛围中。在提问时,教师可以改变自己的声调,或者作出夸张的表情和动作来提高幼儿的注意力。

  2.丰富绘本教学的手段。在绘本教学中,教师要改变传统单一的教学模式,积极的利用多媒体技术等多种技术的教学工具丰富教学手段,提高教学的效率,加深幼儿对绘本内容的理解。多媒体技术具有丰富的人物形象、声音等特点,对于吸引幼儿的注意力具有重要的帮助。在使用多媒体的过程中可以利用其丰富的功能,来完成对画面的重组、增加动画,进行镜头特写和配置声音等,还可以根据教学的需要来增加和删减其中的内容。采用多媒体技术来进行绘本教学,可以不受时间和空间的限制,使教学方式更加的灵活。

  3.做好绘本的朗读。对于幼儿来说,如果没有教师的正确引导,幼儿难以明白绘本的内容,教师对文字有感情的朗读会把幼儿带入到主题境中,使幼儿更好地理解绘本内容。朗读教学方式主要是针对文字量比较大,故事比较完整的绘本。在绘本中文字是图画的依据,是绘本的基础。在很多绘本中,对于文字语言的选择依据句式等都有特定的应用,例如绘本会比较重视字符音节的旋律和节奏,同时利用文字中的音效来表达情感和塑造人物。教师在教学的过程中可以逐页地读出文字,幼儿则边看图画边听文字,在头脑中跟随老师的声音完成字音和图文的对照和匹配。在朗读绘本的过程中可以将讨论穿插在其中,帮助幼儿进一步的理解绘本的内容,随着幼儿的翻页,逐渐的完成整个阅读流程。

  还有的绘本中具有比较多的人物,这些人物中有比较个性鲜明或者突出的性格,对于这种绘本,可以采用分角色朗读的'方式,提高幼儿的参与度,达到提高幼儿记忆力的目的,使幼儿能够更好的理解绘本的内容和价值。对于《猜猜我有多爱你》、《爱心树》这样的绘本,可以考虑采用分角色朗读的方式。对于绘本中文字数量少,而且具有节奏感和游戏性的绘本,而且容易背诵的绘本,可以采用诵读的方式。这些绘本能够激发幼儿参与课堂教学的热情,而且也符合幼儿活泼可爱的本性,在教学中应当适当的加入一些这样的文本,对于提高幼儿学习绘本的兴趣具有重要的意义。

  此外,还可以采取多种方式来扩展绘本教学的效果,达到提高幼儿的理解力,熟悉故事内容的目的。最终使幼儿能够独立的讲述出故事的情节,了解绘本所表达的意思,理解绘本的价值。例如可以发动幼儿参与到最喜爱的绘本角色评选的活动中,对于绘本中的角色不管是人还是动物,不管是好人还是坏人,都可以加入到其中,提高幼儿阅读和学习绘本的热情和兴趣,使幼儿能够全面的理解和掌握绘本的内容。

  三、结束语

  绘本教育作为幼儿园教学的一种有效的方式,在越来越多的幼儿园中得到了广泛的应用。但是由于绘本教育在我国的发展时间比较短,再加上幼儿园教师在绘本教学中没有足够的经验可以借鉴,因此在绘本的教育中存在不少的问题。通过教师积极的引导,特别是创设适合幼儿心理特点的课堂氛围,使幼儿能够尽快的熟悉绘本的内容,加深对绘本的理解,对于通过绘本教学的质量和效率具有重要的意义。

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