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少儿学习英语父母该做的四件事
英语的重要性已经深入人心，现在中国的年轻父母无不重视对孩子英语教育的培养。心理学关于幼儿学习的研究成果表明，孩子学外语，越早越好。
一.首先，亲力亲为，提早计划
父母必须有高度责任心，千万不要觉得教孩子学习英语就是老师的责任。如果你一天不教孩子，你就浪费了一天的好机会;如果你晚一年教孩子，你就错过了一年的好时光。有研究表明，三到六岁是孩子学习语言的最佳时期。甚至有能力的家长可以在孩子上幼儿园前就去参加一些少儿英语培训机构，在一个更好的英语氛围内，孩子越容易受到感染。
二.贴近生活，直接学习
就是说，在教英语过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与事物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这样用直接法教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语法换成另一种语法的过程。其实，在孩子面前用母解释，可以说徒劳无功。只要稍加留心，就会发现生活中有来之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握或把握不大时，可以去查查工具书戒问问别人。记住，要教就教地道的英语。
第三.不断重复，增强记忆
孩子有良好的记忆力，可只给孩子教一遍戒几遍就挃望他们完全记住却不现实。美国学者斯金纳认为，人的语言行为像大多数其他行为一样，是一种操作性行为，它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现，语言学习才能发生。
第四.多夸奖多鼓励
在教孩子学习的过程中，不要吝啬表扬不鼓励，“very good, wonderful, great”可以常挂在嘴边，以此激发学习积极性。尽管幼儿有着惊人的记忆力力和模仿力，但这毕竟只是为其提供了学习英语的优势，并不意味着他们的英语水平会在短时间内取得让人刮目相看的成绩。语言习得的过程是循序渐进的，任何操之过急都不行。只有长期坚持，日积月累，就会有丰硕的成果。
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