高考复读学习计划（通用13篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的高考复读学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高考复读学习计划 1
八月底、九月初各个复读班陆续开始上课，复读生的学习和应届生的学习有着本质的不同。对于复读生在今后一年的学习中应该注意什么，是一个十分关键的问题，提几点建议如下。
1.正确认识复读的代价、风险与人生目标
所谓“零风险”是在骗人，可是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自身更高、更理想的人生目标。从改变人生的角度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但另外一定要具备对自身人生目标的坚持、坚定的追求。化险为夷，一个非常重要的问题是要对自身有信心。复读生具有参加过高考，具备了一定知识量的.积累等优势，这些都会为复读生增添了很多信心。
2.听教师话，跟着教师走
小聪明不如大聪明，小算盘打的再精也要吃亏，另起炉灶、另立门户、自以为是是复读的大忌。课上的45分钟是学生较好集中精力的45分钟，而且很多高三教师都是具有多年高考带班经验的教师，听教师话，跟着教师走是一个很好的选择。
3.要有吃苦精神，要学会合作学习
学习没有捷径，考试更不能靠猜题。学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。一定意义上说，选择复读就选择了吃苦，吃得苦中苦，方为人上人。
合作学习也是复读中一个关键的角色。这是一种学习氛围，有问题大伙一起讨论，有难题大伙一起解决，能够向同学学习，向教师提问，复读生的班级一旦形成了合作学习的氛围，就形成了一个很好的整体向上的氛围。
4.抓基础、抓中档试题
真正拉开考生分数差距的是基础知识！
真正拉开考生分数差距的是中低档试题！
5.学会答题
答题一是科目语言，二是科目术语，三是语言的层次性，四是语言的逻辑性，在高考答题过程中要认真避免用“生活语言”干扰“科目语言”，复读学生一定要汲取这些教训。
高考复读学习计划 2
高考复读学习计划：着重复习提升空间大的科目
因为高考复读生参加过一次高考，知道自己的薄弱科目是什么，针对提升空间比较大的科目来复习，不要让弱势科目在考试中拉低总分。
那么提升空间大的科目呢？比如你上次高考英语语文都是100分，数学60分，那数学就有很大的提升空间，用一年的时间把数学提高到100分并不难，因为高三的时候复习过一遍，哪些是重点内容都清楚，复读的时候主要通过做题来积累经验，提高成绩。
高考复读学习计划：制定学习计划
复读的时候根据自己的能力，制定可行的学习计划，督促自己在规定的时间内完成学习任务。不要目标过高，到时完不成或者对结果不满意的话，会打击自己的自信心，时间长了，学习就怠慢了。
高考复读学习计划：心态要好
高考复读所面临的压力不仅是高考的压力，还会有高考失利造成的'心理压力。虽说有压力才会有动力，但是压力过大影响学习的效率，导致结果不如自己意。高考复读要比高三更看重学习，不要在意别人的眼光和看法，要对自己充满信心。
不得不说高考的确很难，相信很多同学都不想再次体会高三一年的复习生活了，因为不仅累，还很枯燥无味，每天都是匆匆忙忙的，一年都重复着教室、食堂、宿舍三点一线的生活。
复读比高三更辛苦，更枯燥乏味，高三课间偶尔还有同学们的嬉戏打闹，但是复读的时候每个人的眼里都只有学习和考试，甚至到了毕业的时候有的同学还不认识，更别说打闹了，这样的生活不是每个人都能承受的，所以复读的时候培养自己的兴趣爱好，学习之余放松一下紧绷的神经，准备迎接接下来的“苦难”。
高考复读学习计划 3
作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力，就会主动承担风险并最终化险为夷。
化险为夷，一个很重要的问题是对自己要有信心。09年高考失利了，但是“失败是成功之母”，复读生有复读生的优势，大家参加过一次高考，对高考过程有过亲身的体验，在吸取了教训的.同时也取得了宝贵的高考经验;第二，大家在高三时已经完整地进行过一轮总复习，也就是说在知识上已经具备了一定量的积累，在能力上已经达到了一定的高度，复读过程就是再积累、再提升的过程，是再巩固、再落实的过程，是查缺补漏的过程，特别是文科的同学，有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三，选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍，显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。这些优势不但是宝贵的资源，而且可以大大提升复读生的信心。
高考复读学习计划 4
学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。我在招生过程中发现许多同学知识有漏洞，还有些同学150分的卷面连90分都没得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也没达到120分，原因固然很复杂，但其中二条原因是不可避免的：一是方法不对头，二是刻苦精神不到位。一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦，谁能吃苦谁就会取得好成绩。
合作学习很重要，这是一种学习氛围，有问题大家讨论，有问题共同研究，合作学习不是反对问老师，有问题当然要问老师，也可以问同学，互相提问、互相讨论，复读生的班级一旦形成合作学习氛围，就形成了一个整体向上的.氛围。
这里还想提及一点就是厚道的学生是好学生，厚道的学生包容性强，具有很强的宽容性，不是自私自利，不是斤斤计较，不是以邻为壑，不以同学为竞争对象，团结互助，和谐相处，精华办复读班这么多年似乎形成这样一条规律，厚道的学生出成绩。再往深处说复读过程也是人格提升的过程，分数当然要提升，人格更要提升，人格的提升对分数的提升有着重大影响。
高考复读学习计划 5
什么样的学生是好学生?听老师话的学生是好学生!怎么样才能做到提高复读效果，提高来年高考成绩?我们认为，就是要听老师话，跟着老师走。
小聪明不如大聪明，小算盘打得再精也要吃亏，另起炉灶、另立门户、自以为是，是复读的大忌。复读班的老师是精心选择后聘任的，以咱们学校为例，老师队伍全部由各校优秀教师组成，其中光连续多年送毕业班的教师就有几十位，他们既是各学科教研组的组长，又全部在一线上课，不是什么“挂名顾问”，他们肩负着各学科的教学质量。咱们学校选调的教师，必须教过高三，教学业绩要突出，全部都是专职而不是兼职!主管教学的领导的听课，学生的评教评学已经形成制度。说这些是想告诉复读学生，老师们是有一定水平的，有丰富的经验的，对高考研究是充分的，要相信老师。老师们是引导复读生实现梦想的导师，一定要听导师的.话，跟着导师走。
还有一点要提醒复读生，每一个复读班的学生是由不同学校的学生组成的，每一个学生后面都有六个或更多的教过你们的老师，这些老师就成了你们比较复读老师的参照，这里产生一个问题，在复读班教学过程中谁向谁靠拢?复读班的老师无法向你们靠拢，只有一条路：你们向复读班的老师靠拢，这样复读班的教学才能正常进行下去，而且这种靠拢越快越好，这就是我为什么反复强调要听老师话的另外一个重要原因。
高考复读学习计划 6
研究高考多年、抓高考质量多年，有两条经验是年年不变，概括起来就是这样两句话：
真正拉开考生分数差距的是基础知识!
真正拉开考生分数差距的是中低档试题!
150分卷面，得分在120分以内，有些考生甚至不足90分，一般说来有两个原因，一是基础知识有漏洞，二是中低档题跑了分。有些优秀考生语、数、外得到120分或110多分，分析结果是难题(占30分)得到一些分，而中低档题跑了不少分。综合试卷中有240分中低档题，相当一部分考生没有抓住。高考750分，中低档题占八成——600分，抓住这600分的`题就抓住了根本。
高考在考查知识的同时侧重考查能力;高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体，因此高考复习，高考复读抓住了基础知识就是抓住了根本。
高考复读学习计划 7
针对英语薄弱生设计 “30 天破冰方案”：前 10 天每天背 20 个基础词汇 + 10 个短语搭配，用 “单词卡片” 正面写英文反面写场景例句；中间 10 天专攻语法填空，整理 “冠词使用”“时态呼应” 等 12 个高频考点，每天做 2 篇并标注错误原因；后 10 天进行 “听说读写” 联动训练，比如用背过的单词写 5 句日记，听 1 段英文新闻后复述大意。
数学困难户推行 “阶梯式提升法”：从课本例题开始，每掌握 1 个知识点就做 5 道基础题巩固，再做 3 道中档题应用，最后挑战 1 道难题拓展，确保每个考点都能从 “懂” 到 “会” 再到 “熟”。建立 “错题归因本”，详细记录 “是公式记错还是思路错误”“是否因计算粗心失分”，每周统计错误类型占比，针对性改进（如计算失误多就每天练 10 道纯计算题）。
文综记忆困难生采用 “多感官记忆法”：历史事件用 “时间轴 + 关键词 + 简笔画” 组合记忆（如用齿轮图案联想工业革命），政治概念编成 “顺口溜”（如 “市场经济三要素：价格供求竞争强”），地理地图用 “轮廓联想 + 坐标定位” 法记忆（如把意大利轮廓想象成靴子，记住其经纬度范围）。每天早晚各安排 20 分钟 “滚动复习”，周一复习上周内容，每月末进行一次全范围回顾，对抗遗忘曲线。
高考复读学习计划 8
复读第一个月，把去年的高考真题拆成 “基础模块” 清单：数学的`函数定义、语文的古诗文默写、英语的 3500 词、理综的公式定理、文综的时间轴框架。每天用 2 小时逐个攻破，比如早晨 7-8 点专攻英语单词，用 “词根词缀法” 记忆，晚上睡前 30 分钟复盘，确保当天的单词见到能反应出 3 个常用释义。
每周六进行 “基础验收”，拿一套最简单的模拟卷只做基础题，目标是正确率 90% 以上。遇到模糊的知识点，像历史里的 “辛亥革命导火索”，立刻翻课本标注，贴在书桌左侧 “每日三看” 区。这个阶段不贪多，像建房子先打好地基，哪怕慢一点，也要让每个知识点都立得住。
高考复读学习计划 9
针对数学这门弱科，制定 “30 天专项突破”：前 10 天集中解决三角函数、数列这两个中档题模块，每天做 10 道同类题，总结 “求通项公式的 5 种方法”“三角函数化简的 3 步口诀”；中间 10 天攻克立体几何，用橡皮泥捏模型辅助理解空间关系，把常考的 “面面垂直证明” 步骤写成流程图；最后 10 天专攻概率统计，整理 “图表信息转化” 的常见陷阱。
每天给弱科额外 “加餐” 1 小时，比如晚自习后留 40 分钟整理错题，用红笔写清 “当时为什么错”“正确思路的'关键节点”。每周找老师面批 1 次错题本，像物理的电磁学综合题，让老师标出 “我的思维卡壳点”，针对性补练。弱科进步不是突然拔高，是像给漏水的桶补洞，补一个就少漏一点。
高考复读学习计划 10
一轮（9-12 月）：地毯式扫描知识点。把课本从头到尾过一遍，生物的每个细胞器功能、化学的每个反应方程式都记牢，用 “思维导图” 串联零散知识点，比如政治的 “经济生活” 模块，画出 “生产 - 分配 - 交换 - 消费” 的逻辑链。每周完成 1 本配套练习册的`基础题，确保不留知识盲区。
二轮（1-4 月）：专题突破 + 题型归纳。数学主攻导数、圆锥曲线中档题，总结 “分类讨论的常见场景”；语文整理 “论述类文本的 6 种设错方式”，英语归纳 “完形填空的上下文线索词”。每周做 2 套专题卷，对错题进行 “题型标签” 分类，比如给 “小说人物形象分析” 题贴 “性格 + 行为 + 环境” 标签，方便后期复盘。
三轮（5 月 - 高考）：模拟实战 + 查漏补缺。每天按高考时间做 1 套真题，早上 9-11 点考语文 / 数学，下午 3-5 点考文综 / 理综，晚上分析错题，只看 “高频易错点”，像英语完形里的 “however/therefore” 辨析，记在 “口袋笔记本” 上，排队时拿出来看。这个阶段不纠结难题，确保会的题不丢分，就是最大的胜利。
高考复读学习计划 11
把一天切成 “30 分钟单位”：5:30-6:00 起床洗漱 + 简单运动，激活身体；6:00-6:40 晨读，文综背知识点框架，理综记公式，语文背古诗文，用 “艾宾浩斯遗忘曲线” 表规划复习，比如第 1 天背的《离骚》片段，第 3 天、第 7 天必须重复。
上午 8:30-10:30 安排强科攻坚，比如数学逻辑思维活跃时刷题；10:40-12:00 换成记忆类内容，像历史事件影响。中午留 30 分钟午睡，保证下午效率。下午 2:00-4:00 攻克弱科，4:10-5:30 进行跨科综合训练。晚自习分 3 段：6:30-8:00 做题，8:10-9:30 整理错题，9:40-10:30 复盘当天内容，写 “今日收获 3 条”。
每个时间块结束前 5 分钟，用 “番茄钟” 提醒自己 “即将切换任务”，避免拖延。时间管理不是把表排满，是像拼积木，让每个时段都有明确目标，拼起来就是完整的一天。
高考复读学习计划 12
文综：每天保证 1.5 小时背书时间，采用 “关键词记忆法”，比如地理的 “工业区位因素”，记 “原料、动力、劳动力、市场、交通”5 个关键词，再展开细节。每周画 1 张 “时空对照图”，把同一时期的中外历史事件放在一起，比如 “中国明清时期 vs 西方工业革命”，培养横向联系思维。
做文综大题时，先列提纲再下笔，政治的 “措施类题” 按 “主体（国家 / 企业 / 个人）” 分层，历史的 “原因题” 分 “根本 - 直接 - 主观 - 客观”。每周限时做 1 套文综卷，训练 “35 分钟完成选择题” 的速度，避免答不完题。
理综：每天安排 1 小时 “理综小题训练”，选择题注重 “解题技巧”，比如化学的 “守恒法” 快速排除选项，物理的 “单位换算” 验证答案。大题按 “得分步骤” 书写，哪怕结果错了，写对公式也能拿分。
整理 “理综易错细节” 本，比如生物的' “显微镜放大倍数是长度而非面积”，化学的 “写方程式别忘了条件和气体符号”，贴在试卷左上角提醒自己。理综高分不是难题都会，是会的题不丢细节分。
高考复读学习计划 13
每周日下午留 3 小时 “自由时间”，去公园散步、看场轻松的电影，或者只是躺着发呆。有个复读生坚持每周六晚和妈妈视频 10 分钟，只聊 “今天吃到的好吃的.”“看到的有趣事”，不带任何学习压力，反而像给电池充电。
每天保证 7 小时睡眠，熬夜刷题到 1 点的效率，远不如早睡早起 6 点 - 8 点的黄金记忆期。课间 10 分钟别趴在桌上，去走廊远眺 5 分钟，让眼睛和大脑都放松。
遇到状态差的日子，允许自己 “降速”，比如把当天的任务减半，只完成基础题。就像长跑时需要调整呼吸，复读这一年也需要张弛有度，绷得太紧反而容易断。
【高考复读学习计划】相关文章：
高考复读学习计划10-13
高考复读学习计划06-26
高考复读学习计划5篇10-13
高考复读学习计划(5篇)11-24
高考复读学习计划(8篇)09-06
高考复读学习计划8篇08-06
高考冲刺学习计划10-14
高考寒假学习计划10-06