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小班学习计划

时间：2023-08-08 07:18:18 学习计划我要投稿

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小班学习计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的小班学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班学习计划

小班学习计划1

　　语言是人类最基本、最重要的交流工具之一，良好的语言表达能力不仅是成功的基础，更是生活中不可或缺的技能。而幼儿时期正是语言发展最快的阶段，因此，如何提升幼儿园语言表达能力，是每个家长、教师必须重视的问题。

　　一、扩大词汇量

　　词汇是语言的基础，是语言表达的基本单位，是语言学习的必要条件。扩大幼儿的词汇量，有助于提升幼儿的语言表达能力。在幼儿园教学中，可以采用多种方式使幼儿学会更多的词汇，比如说，先让幼儿试着去想，后再跟他们介绍新的词汇，还可以通过游戏、歌曲等方式让幼儿巩固新学的知识。

　　二、培养语感

　　语感是指对语言的敏锐度和感性认识，是表达清晰、准确的重要前提。幼儿语感的培养，可以从孩子们喜欢的游戏、活动中入手。比如，在幼儿园里可以设置唱歌、跳舞、看图说话等环节，帮助幼儿通过感性认识，建立语言感知能力，提高幼儿的表达能力。

　　三、创设语言环境

　　家长和教师可以为孩子创设多种语言环境，这对提升幼儿的语言表达能力至关重要。比如，在家中可以设置告示牌、贴纸等多种语言游戏环节，可以带领孩子去场馆、展馆等地方，与孩子分享各种语言交流的`体验。在幼儿园里，可以创设语言学习角落、口语交流环节等，让孩子更容易地接受语言输入，提高孩子的表达能力及语言沟通技巧。

　　四、注重双向交流

　　提升幼儿的语言表达能力，需要家长和教师注重双向交流。学习语言并不是单向的，而是需要双方的交流和互动，才能真正得到提高。比如，在家庭教育中，我们可以多与孩子进行对话，关心孩子的情绪和思想，让孩子有机会表达自己的想法，让孩子感受到父母对自己的关心和尊重；在幼儿园里，教师也应该多和幼儿进行交流，鼓励幼儿多讲话、多表达自己的想法，培养孩子自信和独立性。

　　总之，幼儿园是幼儿语言表达能力提升的关键时期，家长和教师应该切实关注孩子的语言表达能力，并按照上述方法来提升幼儿的语言表达能力。

小班学习计划2

　　健康领域：

　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

　　3、知道冬季防寒保暖知识。

　　社会性领域：

　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。

　　语言领域：

　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

　　科学领域：

　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显着差异。

　　2、知道区分上下、前后里外的.位置。

　　艺术领域：

　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

　　一、保教工作：

　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

　　3、对幼儿的作品进行展示。

　　二、家长工作：

　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。

　　三、教研工作：

　　1、及时撰写月份反思。

　　2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。

　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

　　日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将幼儿在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问幼儿身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了幼儿好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。

小班学习计划3

　　一、指导思想：

　　本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻？幼儿园教育指导纲要？、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便幼儿能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以"幼儿的一日活动均为课程"这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。

　　二、班级情况分析及工作重点：

　　本学期幼儿人数 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。

　　针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作之中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　三、主要工作任务：

　　（一）保教工作

　　1 、做好新生入园的情绪安抚工作。

　　由于幼儿第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　　（ 1 ）给幼儿提供一个温馨、舒适、有趣的'教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　　（ 2 ）教师以亲切、温和的态度对待幼儿，消除他们的陌生感。

　　2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（ 1 ）认识自己的标记。

　　（ 2 ）学会正确的洗手、漱口方法。

　　（ 3 ）能安静午睡，不吵醒别人。

　　（ 4 ）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　（ 5 ）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

　　（ 6 ）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

　　（ 7 ）以幼儿喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

　　3 、培养良好的学习常规。

　　（ 1 ）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　　（ 2 ）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

　　（ 3 ）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　　（ 4 ）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 " 早、好、再见 " 等礼貌用语。

　　（ 5 ）将玩具归类收好。

　　4 、开展丰富多彩的节日活动

　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动幼儿们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　　5 、在保健老师的指导下

　　严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作之中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　　具体的做法：

　　（ 1 ）教师要细心观察幼儿，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。

　　（ 2 ）照顾好生病的幼儿，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

　　（ 3 ）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

　　（二）教育教学工作

　　1 、树立 " 一日活动皆课程 " 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个幼儿都有表现自己、展现自己的机会。

　　2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

　　4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

　　5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

　　（三）家长工作：

　　本学期的家长工作，我班重点以 " 尊重家长" 为原则，提高教师的 " 服务意识 " ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　（ 1 ）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

　　（ 2 ）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位幼儿的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　（ 3 ）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。（ 4 ）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　（ 5 ）做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

　　四、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。

　　2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。

　　3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。

　　4、学习韵律操、早操。

　　5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。

　　6、举行小班新生家长会。

　　7、认真填写并发放《宝宝成长记录》。

　　8、参加消防知识讲座。

　　9、参加迎"十一"活动。

　　十月份：

　　1、继续做好环境创设等有关工作。

　　2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。

　　3、第六周小班一日常规调研。

　　4、填写并发放《宝宝成长记录》。

　　十一月份：

　　1、小班自理能力比赛：叠被子。

　　2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域游戏）。

　　3、组织幼儿秋游活动。

　　4、家长开放半日活动。

　　5、填写并发放《宝宝成长记录》。

　　十二月份：

　　1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

　　2、加强冬季锻炼。

　　3、填写并发放《宝宝成长记录》。

　　一月份：

　　1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。

　　2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。

　　3、迎接一日保教工作调研。

　　4、评选好幼儿。

小班学习计划4

　　为了更好地满足每位孩子的个性化需求，让每一个小朋友能够得到最优质的教育资源，学龄前教育逐渐成为了一种趋势。随着教育理念的不断更新和人们对教育质量的要求不断提高，小班学习也逐渐得到了越来越多人的关注和认可。小班教学充分发挥了班级教学的优势，同时也注重互动、个性化和定制化的教学方式。有关小班学习计划的主题，下面就给大家分享一下我的'个人见解。

　　一、为什么要开展小班学习计划？

　　1. 个性化需求。每个孩子的学习习惯、学习速度和课程要求都不同。开展小班学习计划，可以更好地满足孩子们的个性化需求，让每个孩子在学习中都能够得到对应的关注和帮助。

　　2.增强学习的互动性。小班学习计划可以让每个孩子都能够积极参与到教学中来，提高互动性和学习效果。孩子们的思维能力和沟通能力也会得到进一步的提升和加强。

　　3.发挥班级教学优势。在小班教学中，班级利用了集体学习和交流的优势，能够让孩子们更加轻松地进入学习状态，更好地将教学知识学以致用。

　　二、如何开展小班学习计划？

　　1.制定教育目标。针对每一个小班学生的特点和弱势环节，定制化地制定教育目标。通过实际操作，逐步实现教育目标，提高学习效果。

　　2.讲授知识点。在教育目标的前提下，更加注重通识教育和社交教育方面的知识要点，拓宽他们认知和交际能力范围，达到更为全面的学习效果。

　　3.实践操作。以实践操作为重点，更好地培养他们的动手能力和注意力，增强课堂参与度，巩固知识点。同时，引导学生自觉做好复习和回顾工作。

　　三、小班授课重点

　　1.关注孩子的个性化需求

　　小班授课的重点在于关注每一个小孩子的个性化需求。针对不同的孩子，我们有着不同的教育方式和方法。在课堂上，教师可以根据孩子们不同的特点，采用不同的教育方式，比如说更多的交互、语言表达等。让孩子们能够在欢笑声中去学习，轻松地接受新知识。

　　2.引领学生学会自学

　　做一个好教师，除了传授学生学习知识以外，更重要的是引领学生学会自学。在小班授课过程中，教师应该引领学生寻求新知识源头，逐步形成自己的学习方法。在教学过程中，教师不应该过分的去干涉学生自由发挥，尽可能地给予学生更多技巧性的建议，让学生掌握科学的学习方法。

　　3.加强家校合作

　　小班学习计划最终目的在于提升孩子的学习效果和素质。在教育过程中，家校合作非常重要。家长可以在家里帮助孩子复习和做作业，同时也可以及时的与教师沟通，关注孩子的学习情况和主要困难点。家长和教师一起协作，共同为孩子的未来努力。

　　四、总结

　　小班学习计划是针对小学阶段的学生提出的一种新型教育理念。通过开展小班学习计划，不仅可以更好地满足孩子们的个性化需求，同时也可以增强互动性和班级教学的优势，让每个孩子都能够得到最优质的教育资源。在实施过程中，教师应该着重关注孩子的个性化需求，引领学生学会自学，加强家校合作，共同培养孩子们健康成长。

小班学习计划5

　　小班下期学习计划这期我们根据幼儿身心发展、语言思维发展、社会性发展和谐统一。人格完善发展与《幼儿园教育指导纲要（试行）》相结合。根据幼儿的年龄特征，特此制定以下目标：

　　一、健康

　　1、有关日常健康行为

　　（1）洗手、脸、刷牙的基本方法；

　　（2）穿、脱、整理衣服的习惯；

　　（3）手帕和纸巾的使用；

　　（4）坐、站、行、睡姿势正确；

　　（5）排便按时；

　　（6）良好的作息习惯；

　　（7）保持玩具的清洁；

　　2、有关饮食营养

　　（1）情绪愉快，愿意独立进步；

　　（2）常见食物的辨识，主动饮水；

　　（3）按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好；

　　3、有关身体生长

　　（1）身体外形的了解，五官的认识与保护；

　　（2）探索生命现象的兴趣；

　　4、有关安全生活

　　（1）日常生活中安全常识与规则的了解及遵守；

　　（2）常见安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成；

　　5、有关心理健康

　　（1）愿意在托儿所或幼儿园与同伴共同生活、友好相处；

　　（2）情绪愉快，知道快乐有益于健康；

　　（3）不怕困难；

　　6、有关体育锻炼

　　（1）积极参加体育活动的兴趣；

　　（2）身体活动的知识和技能，包括走、跑、跳、钻、爬；

　　（3）身体素质练习；

　　（4）基本体操学习；

　　二、语言

　　1、创造一个自由、宽松的语言交流环境，支持鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣、学习使用适当的、礼貌的语言交流，养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

　　2、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的.想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

　　3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，从中获得美感，并促进对文学语言的理解与表达。

　　4、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

　　三、社会

　　1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。

　　2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强自尊心和自信心。

　　3、在集体生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

　　4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

　　5、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

　　四、科学

　　（一）数学

　　1、学习按物体的一个特征进行分类。

　　2、认识"1"和"许多"及其关系。

　　3、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

　　4、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物。

　　5、认识圆形、正方形、三角形。

　　6、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义。

　　（二）科学

　　1、引导幼儿观察周围常见的个别自然物的特征。获取粗浅的科学经验。

　　2、引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，认识春、夏。

　　3、使幼儿萌发探索自然现象和参与制作的兴趣。

　　五、艺术

　　（一）音乐

　　1、积极投入活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完美。

　　2、学习正确的姿势，自然的声音歌唱，理解和表现简单儿童的形象，内容和情感。

　　3、学习按照音乐的基本拍子自然，均匀地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作、跳简单的舞蹈。

　　（二）美术

　　1、学习欣赏与自己的生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，能对这类作品感兴趣。

　　2、学习欣赏同伴的美术作品。

　　3、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣与快乐。

　　4、认识绘画工具和材料，掌握基本使用方法。

　　5、学习画线条和简单形状。

　　6、认识红、黄、蓝、黑、白等色并作画7、愿意参加手工活动、体验手工活动的快乐，对手工活动感兴趣，愿意尝试各种手工工具和材料，并养成良好的手工活动的习惯。

小班学习计划6

　　活动目标

　　1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。

　　2.认读数字"4"，初步理解数字"4"的意义。

　　3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。

　　活动准备

　　1.教育情景图《马路上》，幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。

　　2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干，自制的花若干。

　　活动过程

　　一、手指游戏，激发幼儿学习的.兴趣

　　游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。

　　"1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。"

　　二、探究新知：

　　1.出示情景画面一：小汽车，复习点数3以内的数量。

　　提问：(1)马路上开来了什么车?

　　(2)有几辆?

　　请幼儿进行点数，巩固手口一致点数的方法。

　　2.学习"4"。

　　(1)出示情景画面二：嘟嘟嘟，马路上又开来了公共汽车。

　　提问：①又开来了什么车?

　　②有几辆?

　　引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓励幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。

　　(2)又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口一致地点数，引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。

　　引导语：现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数。

　　3.认读数字卡片"4"，引导幼儿认读。

　　(1)引导语：4辆公共汽车可以用数字几表示?"4"像什么?

　　(2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡"4"。

　　(3)把数字"4"贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字"4"表示。

　　4.幼儿分组活动，巩固4以内的数。

　　(2)插花：小花瓶，花瓶上贴有4以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。

小班学习计划7

　　一、背景

　　小班教学在学前教育中越来越受到关注，这为孩子们提供了更好的教育机会。小班教学环境下，老师更能关注每一个孩子，通过差异化教学提高孩子们的学习效果。在这个过程中，我们发现，孩子们的语言能力是最需要提高的。

　　二、问题分析

　　1.单一的教学方式导致语言能力较弱。小班教学重视针对性的教学，但是学生的语言能力提高需要广泛的语言交流和沉浸式的语言环境。

　　2.教师的语言能力与教学质量有直接关系。对于孩子们来说，教师是他们最好的语言榜样。但是，很多教师因为工作压力、时间和经济限制等原因，在语言表达方面并没有得到很好的锻炼。

　　3.学生的兴趣和参与度不足。孩子们缺乏对学习语言的兴趣和参与度，这导致学生们并不愿意参与到课堂上的语言交流中。

　　三、解决方案

　　1.多元化教学方式。教师应该将口语、听力、阅读、写作相结合，让学生通过多种方式实现语言锻炼。老师可以在课堂上利用游戏、小组合作等方式来激发学生学习语言的兴趣。

　　2.提高教师的语言能力。教师应该建立语言交流的机制，组织教师课堂教学和日常工作中的语言交流，让教师们更懂得如何理解和表达，提高语言交流技巧，提高语言示范效果。

　　3.增加课堂氛围的热度。教师可以引导学生通过体育赛事、文化活动的方式来营造良好的课堂氛围，增加学生们学习语言的兴趣和参与度。

　　四、实施步骤

　　1.制定针对性语言学习计划。根据小班学生的特点和差异化教学的'要求，制定语言学习计划，在计划中考虑多种方式开展语言学习活动。

　　2.增加教师语言交流机制。开设教师语言交流课，成立教师语言交流小组，每周开展教师语言交流活动。

　　3.参与语言丰富多彩的课外活动。学生可以参加体育竞赛、文化夜、戏剧比赛、语言艺术、旅游等活动。

　　4.营造良好的课堂氛围。教师可以通过课前热身、词汇游戏、手语群体等方式来建立课堂氛围，吸引学生的注意力和表现积极性。

　　五、预期效果

　　1.学生们的语言水平得到显著的提高。通过多元化的教学方式和语言学习计划，孩子们学习语言的兴趣、表达能力、自信心得到了大幅提升。

　　2.教师们的语言能力得到迅速提升。通过教师语言交流机制，学校建立了良好的教师语言交流机制和文化活动机制，提升了教师的语言水平和教育质量。

　　3.学生们在语言丰富多彩的课外环境下得到随时随地的语言锻炼，增强了语言综合能力。学校吸引了一批优秀的老师和学生，并成为国内乃至国际语言教学领域的典型。

　　结论

　　综上所述，需要多种方法和策略来提高小班学生的语言水平。差异化教育和多元化的语言学习方式在提高学生语言能力方面发挥着重要的作用。教师应该成为学生学习语言方面的榜样，提高教师的语言水平以及鼓励学生参加丰富多彩的语言活动也是非常重要的。通过全方位的教育和培养，可以让学生不仅掌握好语言技能，也会对语言产生浓厚的兴趣，为未来的学习和生活打好基础。

小班学习计划8

　　重视老师的职后学习、研究和进修，大力开展老师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，老师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。老师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。

　　同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。老师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。

　　努力方向

　　1．继续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验。

　　2．阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。

　　3．认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力。

　　4．做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。

　　5．认真完成每月两次的心得体会，留下有价值的.经验。

　　二、具体实施

　　学历方面：

　　1、计划在20xx年以前，获得学前教育大专学历。

　　2、计划在20xx年以前，获得学前教育本科学历。

　　业务方面：

　　1、计划在20xx年12月前完成新任老师培训任务。

　　2、积极认真学习计算机，计划在20xx年至20xx取得中小学计算机初级资格。

　　4、争取在20xx年完成普通话水平测试获得中级水平。

　　5、学习教育学、心理学计划在20xx年8月前参校老师心理健康

　　培训并取得心理辅导C证。

　　6、争取在20xx年前获得二级老师的职称。

　　7、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。

　　7、争取在20xx年，获得小学计算机中级考试。

　　我作为一名幼儿园老师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。

小班学习计划9

　　又回到了自己熟悉的地方,在这里工作我很开心,虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉,但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民老师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意。

　　业务水平方面

　　1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

　　2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的'教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

　　3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

　　4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的老师学习，汲取新思想、新做法。

　　5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强老师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

　　6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。

　　思想素质方面

　　1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

　　2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

　　3、职业道德：

　　(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。进一步巩固老师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《老师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

　　(2)对待学生：热爱学生是老师必备的职业品德。

　　(3)对待老师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

　　(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。

　　(5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐心的和家长说明情况。

　　希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完美。

小班学习计划10

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。而在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　二、班级工作任务及目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，这主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　三、发展目标

　　根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下

　　发展目标：

　　生活、卫生习惯：

　　1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

　　2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，亦要知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　　3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

　　4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。而学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，亦要懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

　　6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　　7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

　　健康：

　　1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，也要有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

　　2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　　3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　　4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

　　5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　　语言：

　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　　2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的`内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

　　3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学：

　　1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，具有初步的形象思维能力；

　　2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

　　3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　　4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

　　5、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

　　6、认识三角形、圆形、正方形。

　　艺术：

　　1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　　2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

　　3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

　　4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　　5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，能够体会音乐活动带来的快乐。

　　社会：

　　1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　　3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　　4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，能够养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　　四、建家园联系的桥梁

　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

　　五、每月工作安排

　　九月份：

　　1、稳定新生情绪

　　2、创设班级游戏环境

　　3、庆中秋活动

　　4、开好家长会

　　5、开展主题活动“来来来，来上幼儿园”

　　十月份：

　　1、庆国庆活动

　　2、初步规范幼儿的各项生活常规

　　3、配合园内做好省示范园复查工作

　　4、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”

　　十一月份：

　　1、结合季节特点，开展“彩色的世界”的主题活动

　　2、开展“半日家长开放活动”

　　3、初步规范幼儿的各项学习常规

　　4、班内涂色比赛

　　十二月份：

　　1、开展主题活动“故事啊，故事”

　　2、班内穿衣服比赛

　　3、收集材料准备自制玩具的评比

　　一月份：

　　1、庆元旦活动

　　2、开展主题活动“好吃的食物”

　　3、班级财产清点

　　4、写好幼儿发展报告单文章

小班学习计划11

　　随着年龄的增长，孩子们已经进入了学前阶段，这也意味着他们的学习将进入一个新的阶段。而这时候，保教人员也需要制定一份小班学习计划，以帮助孩子们更好地适应学前教育生活，从而更好地发展他们的智力和潜能。

　　准备阶段

　　准备阶段是小班学习计划中非常关键的部分。在这个阶段，保教人员需要充分理解孩子们的需求和兴趣，同时也需要了解孩子们的背景和家庭情况。这个阶段并不容易，需要敏锐的观察力和良好的社交技巧。

　　为了更好地理解孩子们的需求和兴趣，可以开始进行以下活动：

　　1.观察孩子们的日常行为。例如，看看他们喜欢什么玩具，什么东西能够引起他们的注意力等等。

　　2.向孩子们的家长询问。家长了解自己孩子的背景，他们的兴趣和需求，有时候他们的反馈能够提供很有用的信息。

　　3.与孩子们亲密接触。在接触中观察并听取孩子的话，了解他们的感受和想法。

　　通过这些活动，保教人员可以初步了解孩子们的背景和需求，从而更好地准备小班学习计划。

　　目标设置

　　在制定小班学习计划时，需要先明确学习目标。这些目标应该考虑到孩子的年龄和兴趣，符合孩子们的认知水平和能力。例如，在小班学习计划中，可以包括以下的目标：

　　1.语言能力：帮助孩子们提高口语表达能力，开发词汇量。

　　2.社交技能：培养孩子们的社交技能和团队意识。

　　3.认知能力：发展孩子运用想象力和创造力的能力。

　　4.身体协调：鼓励孩子们参与体育活动，发展身体协调及运动能力。

　　各项目标的设定要符合孩子们自己成长的规律，不能过分强求。

　　课程安排

　　小班学习计划的课程安排也是非常关键的，它将直接影响到孩子们的'学习效果。课程安排应该综合考虑孩子们的年龄、兴趣和能力，并在保证既定目标的情况下，为课程设置适当的难度。

　　1.语言课程：语言课程是小班学习计划中非常重要的部分，可以帮助孩子们提高口语表达能力和词汇量。语言课程可以排在每天的开始，可以包括一些生动有趣的故事、游戏以及歌曲等内容。

　　2.手工课程：手工课程可以帮助孩子们发展创造力和想象力，而且这种课程对于引导孩子们注意力也有很大的帮助。可以在每周安排一次手工课程。

　　3.体育课程：体育课程可以帮助孩子们发展身体协调和运动能力，并且体育活动可以使孩子们放松身心，缓解压力。可以每周安排一次体育课程，如跳跳绳、玩球等。

　　4.音乐舞蹈课程：音乐舞蹈课程可以帮助孩子们发展良好的审美能力，同时也能展现孩子们的个性和天赋。可以每周安排一次音乐舞蹈课程。

　　这些课程都是开展小班学习计划中非常重要的一部分，而且这些活动也可以帮助孩子们更好地与他们的同伴互动。在排课时，注意让孩子们有时间休息和放松。

　　总结

　　制定小班学习计划并不是简单的事情，需要保教人员有充分的经验和专业知识。在制定计划时，需要充分考虑孩子们的需求和兴趣，把握好课程难度，增进孩子们的学习动力。通过综合考虑，制定合适的小班学习计划，可以帮助孩子们更好地适应学前教育生活，迎接未来的挑战。

小班学习计划12

　　在幼儿园里，小班是很重要的一个班级，由于孩子们的年龄小，他们需要更多的关心和照顾。小班学习计划的主要目的是帮助孩子们逐步适应幼儿园生活，提高他们的综合能力和语言表达能力，从而为以后的学习打下基础。

　　一、适应幼儿园生活

　　适应幼儿园生活是小班学习计划的重点，因为这是孩子们第一次进入集体生活，学习和玩耍的环境也有了很大的改变。在这个阶段，老师应该尽可能地让孩子们感受到幼儿园的氛围和规矩。比如，每天早晨的集会、班级活动、小游戏等都可以让孩子们有更多的`机会了解幼儿园的生活和教学。

　　二、提升孩子综合能力

　　我们知道，在小班阶段，孩子们的身体和智力都处于发育的阶段，为了更好地帮助孩子们成长，我们需要通过学习和活动来提升孩子们的综合能力。比如，用各种颜色和图案的积木让孩子们自由组合，让他们感受到自己的创造力，提高他们的观察力和手眼协调能力；三分钟热身操可以锻炼孩子们的身体协调能力和动作感觉，使他们更有活力。

　　三、提高孩子们的语言表达能力

　　在幼儿园里，语言表达能力是很重要的一环，因为语言是孩子们交流的工具，也是孩子们认识周围世界的重要方式。老师可以通过模仿、问答、听写等多种方式来提高孩子们的语言表达能力。比如，我们可以让孩子们模仿动物叫声、车的声音等各种声音，让他们尽情地发挥自己的想象力和创造力；通过问答的方式，让孩子们多说话，提高他们的语言表达能力。

　　总之，小班学习计划不仅仅是针对孩子的一项学习任务，更是为帮助孩子们逐渐适应幼儿园生活，提高他们的综合能力和语言表达能力，为今后的学习打下基础。只有通过不断的学习与实践，才能更好地促进孩子们的全面发展与成长，帮助他们取得更好的成绩与进步。

小班学习计划13

　　身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

　　1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

　　2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

　　3．生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

　　4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。

　　认知发展：

　　1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

　　2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

　　3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的.主要特征。

　　4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。

　　社会性发展：

　　1．品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

　　2．交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

　　3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

　　4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

　　一．本学期工作的主要目标及任务：

　　<1>幼儿生活管理方面：

　　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入

　　睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

小班学习计划14

　　这学期，我担任了班里的英语教学工作。针对我班幼儿从未接触过英语，处于语言发展关键期的特点，为了更好地调动孩子的学习积极性，培养孩子对英语学习的兴趣，我对本学期的'兴趣教学活动做了如下规划：

　　一、为幼儿创造一个良好的学习环境

　　除了为孩子安排有利于学习的课堂环境外，良好的语言环境对孩子的语言发展也起着至关重要的作用。要营造孩子学英语、听英语、说英语的氛围，让孩子多听、多说、多练，强化孩子的有意注意和无意记忆，让孩子学起来更轻松、更轻松。老师要尽量用英语授课，用肢体语言和图片帮助孩子理解和加深记忆。经常让孩子听英语磁带，在休息喝水的时候反复播放，多安排一些“听说”活动，让孩子边听边熟悉，达到学习的目的。

　　二、根据需要制作配套教具

　　根据教学需要，我们精心制作配套教具，如大小图片。使用这些教具可以让孩子边说边做。为英语故事画图画和大背景图，让孩子快速融入场景。

　　三、活动以游戏的形式进行，充分调动孩子学习的积极性

　　将学习融入游戏，为孩子设置各种游戏和活动，充分利用孩子的竞争心理，通过比赛等形式调动孩子的学习积极性。

　　四、为幼儿创造交流机会

　　我们的目的不是让孩子知道几句话或说几句话。我们应该让孩子在日常生活中灵活运用，这就需要孩子之间有更多的交流。孩子越不敢说话，越不会说话，越敢说话，越会说话。因此，我创造了一个适合孩子多说话、多交流的环境，让他们增加说英语的机会，学会通过英语说话。

小班学习计划15

　　很高兴成为一名幼儿教师，成为一名实验实验幼儿园的老师；虽然刚进幼儿园，毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师在一起搭档；虽然几天的工作都是主班老师在忙，但是却让我明白了，幼儿老师不是和小朋友做游戏那么简单的；希望各位老师在以后的工作中看到我有不足的地方，可以指出来，并且帮助我解决困难，以下是我对这学期的一个工作计划。

　　教学方面：

　　一：了解幼儿基本情况和特点：

　　1、跟幼儿多接触沟通，建立良好的关系。

　　2、实习班级授课方式，教学计划，备好自己的教案，多跟主班老师多交流经

　　二：配合主班老师工作

　　1认真配合主班老师，把幼儿照顾好，不懂得事就要问。

　　2跟班主任搞好关系，创建和谐平等的'环境。

　　三：与家长进行良好沟通

　　1：注意观察幼儿的举动，如果孩子有什么异常行动，及时和家长沟通联系、

　　2：在上班时候要以认真态度对待家长，如果家长有什么意见或疑问，要及时上报领导或班主任老师并帮已解决

　　个人努力方向

　　1尽快熟悉教学程序和计划。多学多看多听多问