关于生命的演讲稿
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在发展不断提速的社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的关于生命的演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于生命的演讲稿1
什么是生命?
可以短暂如流星，可以长存如丹青，这，就是生命;
可以晦暗如黑夜，可以明亮如日月，这，就是生命;
可以绚烂如百花，可以静美如秋叶，这，就是生命。
每个人的生命握在自己手中，可以选择怎样去描绘，甚至可以选择生还是死;但生命又不仅仅属于自我，更属于所有关心、爱护我们的人。所以，我们不仅该为自己坚强地活，更需要为爱着我们的人努力地活。这，就是生命。
大学生自杀如今已经成为了一个沉重的社会热点问题，近几年来大学生自杀率更是居高不下且呈上升趋势。20xx年2月24，北京理工大学23岁的女研究生在宿舍内吞催眠药身亡。 20xx年2月26日北京大学化工学院研究生在学校宿舍楼地下浴室自缢身亡。20xxX年2月27日，人民大学大四女生被证实坠楼身亡……一条条鲜活的生命，一位位寒窗苦读十几年的天之骄子就这样化成一个个死亡数据，谁之错!谁之过!!
朱自清曾说:“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”的确，生命对每个人只有一次，朊友，生命，牵系着太多的爱，包涵着太浓的情。你可曾想过，当我们不负责任地要别人去承担我们无理取闹的后果时，别人有多痛苦?当我们不爱惜自己，自以为获得解脱时，可曾明白这束缚着多少人的快乐，牵动着多少人的心?
这就是生命:有酸有辣，有甜有苦，不同的心态可以塑造不同的人生。有的同学抱怨自己出身贫寒，抱怨想要的东西得不到，有的抱怨生活索然无味，抱怨这个世界太多虚假太少真实……可他们不知道，多少宝贵的时间在他的抱怨中流逝，多少快乐的日子在他的抱怨中溜走，多少美好的东西在他的抱怨中失色。 而有的同学赞美这个世界，赞美自己的生活，以一颗积极乐观的心去生活，去帮助需要帮助的人。不知不觉中，他已拥有了整个世界!
珍爱自己的生命，健康地成长是一种责任，是对自己和对爱自己的人负责。 我们只有在风雨中坚定信念，才能做到“珍爱生命，健康成长”。
朋友，我们也许无法拥有百花开放的春天，但我们可以在花丛中进行着新春的感悟与构想;我们也许无法拥有炽烈的.夏日，但我们可以用激情去点燃青春的梦想;我们也许不得不面对肃杀的秋季，但我们可以在金黄的世界里检点着自己的收获;我们也许不得不迎来冰封大地的寒冬，但我们可以敞开大地一般宽广的胸怀去为自己营造一个温暖的世界!
这，就是生命。总会给你人以苦恼，但决不会让人真正绝望。
这，就是生命，让我们珍爱她吧!创造美好的明天!
关于生命的演讲稿2
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
泰戈尔说：“只有经受地狱般的磨练，才能提炼出创造天堂的力量。”
伟大音乐家贝多芬的一生是非常不幸的。但是，双耳失聪的他并没有自暴自弃。相反，他把自己所有的爱与恨，所有的热情都投入到了音乐创作中。这样一个贫穷、残疾、孤独的人，世界不会给他欢乐，但他用双手创造了欢乐，奉献给了世界。“我要扼住命运的咽喉，它绝不能让我屈服！”贝多芬用音乐向我们诠释了生命的价值，告诉我们“没有彻骨的.寒冷，梅花就闻不到芳香。”
挫折是通往天堂的阶梯。不要怕它，而是用脚踩它，勇往直前，化悲痛为力量。
司马迁在《太史公自序》写道：周文王被拘，故推出《周易》；屈原被流放写《离骚》；孙膑被折磨，写了《孙膑兵法》；贬蜀，《吕氏春秋》生于世。
人生有太多的不公平，太多的无奈，太多的挫折，太多的痛苦。有平庸之辈，也有伟人。平庸的平庸，是因为他整天活在叹息中。伟人之所以伟大，是因为他已经不再叹息。
"鲍剑锋经过磨砺，梅花来自苦寒。"从古至今，太多的例子告诉我们，人生只有通过不断的磨练才会越来越成熟，不断的磨练才会越来越辉煌！
关于生命的演讲稿3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是：请珍惜来之不易的生命。
生命，如夏花般绚丽，如钢铁般坚毅，如苇草般脆弱。它让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难；然而，又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中悄悄溜走。生活的美好，命运的幸福，梦想的灿烂，都维系在安全这根线绳上。有了安全，我们才能快乐地成长；父母才能放心地工作；国家才会和谐安康、繁荣昌盛……
一首《祝你平安》，一部《渴望》，一句“好人一生平安”，为什么会唤起亿万百姓的共鸣？就是因为它反映了百姓的心声。在每一个日出，每一个夜晚，有多少朝朝暮暮的期盼？健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！
然而意外却总是会发生。我就亲眼目睹过一场交通事故的发生：一个下班回来的'工人像平常一样骑着自行车回家。突然间，一辆迎面而来的大卡车由于超载行驶，把他撞倒在地，并从他身上碾了过去……肇事者逃逸了，留下了一辆装满沙子的大货车、一辆扭曲的自行车和一具惨不忍睹的尸体。没过多久，公路就被围观的群众围得水泄不通。作为观众的我，听到最多的是人们对肇事者的谴责声、对死者的叹惜声以及死者妻子的那“惊天地，泣鬼神”的哭声。自己眼眶里也时不时地滚动着热泪……
我迟迟忘不了两车相撞的那一幕，也迟迟忘不了那位妻子嚎啕大哭的一幕。生命如树叶般飘落，其消逝之快，令人扼腕叹息。前车之辙后车之鉴，他们用鲜血和生命换来的教训，难道不使我们警惕吗？难道不让我们痛心吗？难道还不能让我们把珍爱生命，注意安全铭刻在心吗？愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。
俗话说：“不守规矩，不成方圆。” 《道路交通安全法》就是为了更好地维护交通秩序，保障道路交通安全、畅通、有序。人行道、红绿灯、护栏、天桥，这些交通“小卫士”无处不见，时刻提醒人们注意交通安全，给予人们平安出行的保障。然而，在川流不息的马路上，这样的一幕你也许时常看见：在离人行道只有几步之遥的地方，一些同学毫无顾虑地笔直走了过去。也许，你对这一幕习以为常。可是，你们是否想过，生命也许就停留在这一刻呢？斑马线，一个多么醒目的标志，大家却视而不见。它保障着你的平安，保障着你的生命。要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命开玩笑啊！同样，乱闯红灯、乱翻护栏、不走天桥，也渐渐成了一些同学的选择。每当看到一些小孩翻过护栏，在马路上横冲直撞，看着那一张张稚气的脸，心头不禁涌上担忧。为什么这些祖国的花朵会做出这样的事情呢？主要原因就在于，他们缺乏安全意识，缺乏安全教育。
借用惠特曼一句话：当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。我想这样就足够了，不做生命的奴隶就不会对命运束手无策；不做生命的奴隶就不会颓废地生活。属于人的生命，也只有一次。想想那为你操劳而两鬓斑白的父母，那朝夕相处的朋友，我们应该知道，我们承载着他们的幸福和希望。肖伯纳也曾说过这样一句话：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。”生命如果不去珍惜不去开拓或者弃置不管，那生命也不算是生命了。所以，我们应该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命。即使遇上人生的暴风雨，也不要放弃，也不要丢失信心。不要对生命抱怨，我们要心存希望和向往，迎接一个有一个雨后灿烂的太阳。把每个黎明都看作是生命的开始，希望从来就没有消失过，是我们没有发现。
同学们，假如我们每个人都能以他们为戒，重视安全，珍惜生命，那么我们就能拒事故于千里之外。人生是一条无名的河，或深或浅，只有走过才知道深浅；人生是一杯无色的酒，或苦或甜，只有喝过才知道滋味，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命吧！
谢谢大家！
关于生命的演讲稿4
老师、同学们：大家好！
今天国旗下演讲的主题是珍爱生命，注意交通安全。随着经济的发展，我们周围的车辆越来越多，我们既充分享受着现代交通带来的便利和快捷，同时，交通事故也已经成为青少年意外伤害的主要危险。据统计，每年全世界约有120万人死于道路交通伤害，每天车祸死亡3000多人，受伤5000多人，道路交通安全是全球第10位死亡原因。中国的道路交通伤害死亡率位居世界前列，而且以每年10%的速度递增，中国目前每天死于交通事故的人数约在300人左右。我国每年都有数以千计的青少年被无情的车祸夺去了生命或造成了终生残疾，其中很大一部分原因就是因为我们同学们对道路交通法规知之甚少，自我防范意识较差，缺乏自我保护意识而造成的。
交通事故就像一只可怕的老虎，它每天24小时窥视着我们的生命，只要有一点点的'疏忽，它就有可能将你吞噬。因此，每个人都要增强交通安全意识。车祸是可怕的，常言道:“马路如虎口”，这句话便是提醒我们行走要当心，不逞一时之快，如因一时疏忽，酿成终身的遗憾，想后悔就已经来不及了。老师、同学们，为了你和家人的幸福，避免交通事故的发生，希望大家务必提高交通安全意识，自觉遵守交通法规，做到以下几点：
1.各年级、各班要加强对学生的交通安全教育；全体师生要自觉学习和遵守交通法规，增强交通安全意识，提高自我保护能力，做遵守交通法规的模范。
2.过马路时，一慢二看，不闯红灯，不随意横穿马路。
3.不在车行道或人行道上追逐、玩耍。
4.禁止学生驾驶摩托车上路。骑自行车不上机动车道，不互相攀肩并排行走，不一手扶车把骑车，不曲折竞驶。
5.自行车靠右走，行人要走人行道，做到文明走路，规范骑车，主动避让机动车辆，不闯红灯，不骑车带人，不逆向行驶，不超速行驶，转弯要打手势。
6.自行车进出校门自觉下车推行，不碰撞，不拥挤，守秩序。放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，过马路要注意力集中，密切注视机动车的行驶情况，预防交通事故的发生。
7.遇到交通事故，保护现场，拨打122报警。
老师、同学们，只要我们人人注意，必定能减少或避免交通事故的发生。我们应从自己做起，在保证自己落实宣传内容的同时，也要对周围的人进行宣传，这样使人人都懂法知法，才能使我们的生活更加幸福。
谢谢大家！
关于生命的演讲稿5
世界上最珍贵的东西是什么？是钱吗？是时候了吗？是名利？在我看来，世界上最珍贵的就是生命，平凡却无价！
树，砍掉了，树枝还能再长。草，烧坏了，可以再生。生活就像一粒种子。它顽强地成长。很美好很幸福！我们都应该热爱生活！
伟大的文学家巴金曾经说过：生命的意义在于给予和付出。但也要热爱生命，珍惜生命。虫子还偷偷的活着。蚊子和苍蝇知道如何在危险中生存，更不用说我们人类了。正因为生命短暂而有限，所以我们应该珍惜它，热爱它，让它发挥无限的价值。
在学校经常能看到一些同学在走廊甚至楼梯间横冲直撞，对身边的.同学毫无顾忌。每次看到这样的场景，我的心都跟着怦怦直跳。他们的行为有多危险！生命是脆弱的，一旦发生什么事情，就永远无法挽回！
所以，我想提醒在座的所有人，生命是我们最宝贵的东西，它是脆弱而短暂的，所以我们要珍惜和热爱生命！
关于生命的演讲稿6
经常在想人生是什么？
虽然校园里的柳树在微风中很美，但背后有很多故事。有一次我和朋友去操场玩。当我玩得开心的时候，我看到一些孩子在柳树下折柳枝。虽然每天都有人折，但柳树在风雨中茁壮成长，长成参天大树。柳树的生命力让我震惊！每次站在它面前，都能感受到它的生命力。
餐厅前花坛里的玫瑰，不时有淡淡的'香味，但也有很多故事。每次上厕所都会看到有人摘花，但在重重危机下依然能开出美丽的花朵。它没有放弃生命，而是顽强地生长在泥土里，嗅着它的花，不时地叹息。
我发现草也在顽强的生长，但是有多少人注意到了呢？它在阳光下发出微弱的光。很多人都在不自觉的踩着它，但不管它长得多硬。
是的，连草都那么顽强，我们还有什么理由不热爱自己的生命呢？
关于生命的演讲稿7
尊敬的老师，亲爱的同学们，今天的主题是我们非常熟悉但又非常陌生的名字－－生命
生命到底是什么？生命是可贵的，生命带给我们痛苦与快乐，生命带给我们活力，生命带给我们家庭，生命带给我们世界，生命带给我们的.美好，痛苦，欺辱与快乐都被你深深的藏在脑海里，自己的黑历史，自己比较难堪的事，都不敢向外诉说，常常回去找父母，来诉说你这一天发生的事，你父母也认真的听着，这就是生命带来的家庭
在学生眼中，学校既是让人快乐的地方，又是让人痛苦的地方，它包含了老师的鼓励，包含了老师的批评，包含了与同学之间发生的一切事情，这是生命带给我们的痛苦与快乐
在球场上的欢悦，体育课时的激动，面对着几百米的长跑也从不掉队，这是一个整体，由生命带给我们的整体，这是生命带给我们的活力
生命－－是一个有始有终的东西，当我们没了生命，也就不再遇见光明，哪怕你身有残疾，哪怕你看不见光明，都不愿放弃那一个脆弱的生命，因为，它给过你快乐，它给过你痛苦，让你坚强不屈，让你体会生命的快乐，我们正因为有了生命，然而，我们也有了家庭，我们有了活力，我们有了友谊、亲情、美好、光明，我们正因为有了生命才不会错过那天边最艳丽的彩虹！我的演讲到此完毕，谢谢大家！
关于生命的演讲稿8
各位老师，各位同学：
早上好!这天我演讲的题目是《珍爱生命》
世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大是什么力量让他们自强不息哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
“天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇，5·12大地震中多少生灵丧生血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩……
生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是就应让生命绽放更多的光彩吗蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。”
是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产……
我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就就应让自己生命里的.一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。
流星划破天际，与岁月的长河承接递进。
看不尽的尘烟，游不尽的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认;当你发现你所承担的主角有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你就应用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。
生命是完美的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很完美，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁;会明白在这个世界上，自己以前是多么孤独的漂流者，才会明白在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。
生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都就应学会珍惜，学会充分利用生命的价值。
生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体;生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。
追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你所想做的事。
感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢。
关于生命的演讲稿9
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好！
万事如意，一帆风顺，仅仅是祝福，一次又一次的失败反而倒是家常便饭，因为没人能够确保自我不被击败。可是，待到伤口变成了痂，攻克困难。这正像空手摘玫瑰花——会被刺伤，可是之后会拥有迷人的芳香。
人之初都是一样的，之所以结果会不一样，是对命的不一样运用。
有的人易绝望，有些大挫折大困难可能会一下就把他们打到了，一记重重的、直对心窝的直冲拳，一拳打得人站不起来，或许永远站不起来。那些人浪费了自我的命，白来世上走了一次。困难能带给你的最严重后果仅是使人“不起来”而绝不是“起不来”，对自我小命的挥霍是一个人最大的堕落，所以先明白生命的意义还是很重要的。
生命便是人的一切前提，人的一切行动改变着生命的`价值。
时间就像一条线，串起世界万物，而世界万物又像从水杯中升起的水雾，随着空气而消散的无影无踪了。人呢，就像组成水雾的一个小水分子一样——短暂又平常，想拥有“芳香”，谈何容易?
芳香嘛，不必须非得是给别人嗅的，人来世一次不容易，是上人太多了，成天活在别人的眼光和评论声中，自我累不说，还可能出力不讨好。所以，芳香，那就要香出我们自我的特色来——
芳香不必须是事业有成、腰缠万贯，也不必须非得是与众不一样、出类拔萃。少几分鸢飞戾天的追求，多几分采菊东篱下，悠然见南山的悠然和曾不吝情去留的洒脱，也未尝不是在众玫瑰中绽放一朵莲花，散发着淡雅的芳香呢。
关于生命的演讲稿10
"用智慧和爱心创造生命的价值"这是我的教育格言。从教二十六年来，我始终以高尚的职业道德和一名共产党员的标准要求自己，在教师这个神圣而光荣的岗位上做到了敬业、爱生、奉献、开拓，成了教育战线上的一名骨干。现在，我仍在努力地实践着，同时也在幸福的收获着。
一、痴心教改：
凭着对教育事业的热爱与追求，凭着刻苦与执着，我不断调整着自己的教学思路：实干加巧干。面对新课程改革，我在不断的实践、探索、再实践。努力追踪先进的教育教学思想，积极遵循新的课程理念，用好新教材，探索新课型，及时"充电"，努力提高自己的理论素养和业务水平。从XX年9月开始，在学校领导的支持和老师们的鼓励下，我结合本班实际，不断地反思总结，探索并进行了"小学语文中高年级单元开放教学"的实验。真是开弓没有回头箭！记得刚开始实验时，学生不习惯，家长不理解，我自己也心怀忐忑。经过一次次艰难的挑战，一次次自我的超越后，收获的是一次次甜蜜的果实。这一课题的研究，得到了县乡领导的认可，XX年被确定为县级科研课题，并在学校实施推广。效果很好。因此，自实施单元开放教学以来，我的语文课堂充满了活力，充满了笑声，充满了智慧和灵气。比如课上学生的一句巧问，就会激起千层浪，引入了探究知识的海洋；学生的一句妙答，又会赢得阵阵喝彩，使人心中激情荡漾。。。。。。学生们拥有了一片灿烂的阳光，一片自由翱翔的空间。记得在上学期的一个主题班会上，学生这样说："老师，开放教学真好，既学到了丰富的知识，又提高了能力，使我们共同品味到了美丽、快乐的人生。" "老师，你像一把火炬，点燃了我们智慧和心灵的灯"。。。。。。学生的句句表白，使我重新认识了自己，肯定了自己。伴着用智慧奏出的美妙交响乐，我写的教改论文、教育随笔，多次在县级刊物发表，XX年我被评为县教科研先进个人。但我没满足。为了使教育智慧得到充分的发挥，我阅读了大量书籍，做了十几万字的学习笔记，写了几万字的教育教学反思和体会。从书中，我领略了魏书生老师的教学智慧，欣赏着李镇西老师的育人艺术，思索并实践着苏霍姆林斯基的教学建议。。。。。。特别是《魏书生教学工作漫谈》，使我真切地感受到魏书生老师那哲学家的头脑、改革家的气魄、未来学家的眼光。他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理经验确实令人折服。字里行间闪耀着智慧的光芒。所以从上学期开始，我结合本班实际和语文学科的特点，也像魏老师一样，给学生设计了一棵语文知识树，从字词句到段篇，从文章结构到思想感情等。学生根据知识树进行预习，然后交流、汇报和练习。每天布置的作业，也像魏老师一样，只给学生规定字数，内容自己选择，自己设计，自评互评相结合。经过一年的实践，百分之九十的学生能自主探究，愉快交流，认真习作，效果不错。
二、收获快乐
如果说，教学上的创新编织了学生知识和能力的花环，那么，宽厚的爱和有声有色的活动则成了培养学生人格的摇篮。2016关于生命演讲稿2016关于生命演讲稿。伟大的人民教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。课标也指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以，我在教育教学中时时、事事做学生的榜样。
每接一个新班，我都会告诉学生三句话：每天带着自信来到学校，每天带着微笑善待他人，每天带着成功离开校园。同时我也会给学生朗诵一首自作小诗《希望》。作为一名教师，我给了学生足够的爱和希望，给学生树起了精神之柱，培养了学生的爱国热情和民族自豪感，增强了学生的自信心，激发了学生求知欲。去年我接的四年级是由四个学校合成的五十二个人的班级，作为班主任，为了尽快了解学生，开学第二天我班就召开了学生家长会，做到了家、校及时沟通，效果很好。同时，为了努力营造一个民主平等的氛围，使每个学生有家的温暖，我对学生倾注了更多的热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成了学生的良师益友。我以人格的力量，影响教育学生。比如我经常说的'一句话就是"一丝不苟，精益求精"，我认真并努力地去做了；教室里有纸，我弯腰拾起，同学们注意到了；学生进步了，我就奖励学生一个亲情电话，学生和家长体会到了；学生的生日，我和同学们一起分享生日的快乐，学生们感受到了。。。。。。此外，为调动学生的积极性，我还经常组织丰富多采的活动。如母亲节、父亲节、教师节、"六一"儿童节、国庆节，通过学生制作贺卡、表演节目等形式，让学生学会学习，学会生活，学会感恩。在"国学诵读""我爱泉城" "班级是我家，快乐你我他" "安全在我心中""地震无情人有情"等活动中，学生学有所长、学有所乐、学有所思、学有所获。我给了学生一点爱，收获的却是一片爱。在节日期间，那一句句真诚的祝福，一件件普通的贺卡，一个个甜蜜的微笑，总会让我知足的回味许久。今年母亲节，一大早，我就收到了一位女学生的祝福。这个学生叫张萍，自幼失去母亲，我和她从相识到相知，已经整整XX年了。这XX年来，我从物质上帮助她，精神上鼓励她。我们经常书信来往，电话联系。她在信中亲切的称我为老师妈妈 ，我也认可了这个可爱、勤奋的学生女儿。今年张萍以优异的成绩迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力学习，实现自己美好的理想，成为祖国的栋梁之才。就在这天早上，我刚到学校，就收到了全班学生的礼物：一束野花和一张贺卡。贺卡上写着：祝老师本周快乐。我默默注视着花儿，虽然花无语，但人有情。我心中充满了一份份来自学生的感动。。。。。。我上课时感谢了同学们，那一张张灿烂的笑脸再一次刻在了我的心中。我告诉学生："真情无价，大爱无边。
关于生命的演讲稿11
老师们、同学们：
大家好！
清明是一个怀恩追远的节日。不管有雨无雨，清明在人们心里总是湿漉漉的。今天，我们来到盘山烈士陵园，在这里，缅怀先烈，祭奠英灵，感悟生命。
站在纪念碑前，我们追忆往昔峥嵘岁月。仰望苍翠松柏、巍巍纪念碑，崇敬之意油然而生。也许我们不知道他们是谁，但我们知道长眠于此的人有一个共同的名字——英雄，中国的英雄，中华民族的英雄。在那个战火纷飞、硝烟弥漫的岁月里，他们用实际行动诠释英雄的涵义。他们“杀身成仁，舍生取义”，他们“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”，他们“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他们一颗赤心为民族，满腔热血化碧涛。民族危亡国难当头时，他们坦然地选择与国家民族同生死共存亡。但见，一腔忠烈由胸中长啸而出，落在历史的书页上，化作黄钟大吕的绝响。他们带着镇定和无悔的笑容，用鲜血浸染巍峨的历史丰碑，用生命谱写悲壮的千古绝唱。“是气所磅礴，凛烈万古存”，他们不朽的生命从抗日战争昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。
站在纪念碑前，我们思考未来前行之路。缅怀是为了铭记，铭记是为了照亮前行的路途。让我们的生命在缅怀中，寻找正确的方向和坚韧的力量。当滚滚硝烟升腾空中悄然消逝，当战争变成一个概念，当和平成为一种生活，我们却渐渐忘记了它的珍贵和美好。我们挑剔，我们抱怨，我们哀叹，我们沮丧。渐渐地，内心麻木了对理想的追求，厌倦了对单纯的坚守，淡忘了对真情的呵护，缺失了对幸福的珍惜。来到盘山，我们明白了滔滔的并不只那盘山水，还有红色年代里火热的激情，巍巍的并不只那巍然屹立的.盘山，还有战争岁月里对理想、光明的渴求和向往。今天，在先贤志士的苦难、牺牲和信念中，在英雄先烈的正直、无畏和付出中，我们懂得了感恩。感谢呕心沥血创中华文明，筚路蓝缕谱华夏诗章的古圣先贤；感谢求光明不惜燃烧生命，为理想甘愿血染疆场的英灵先烈。我们焦躁喧嚣的内心因为英雄的你们，因为怀恩追远而澄澈空明。
今天，在这里，我们仰望英烈的背影，感念先人的奉献，接受生命的洗礼。今天的缅怀和铭记使我们更加意识到振我中华责任之重大，兴我民族使命之神圣。今天的缅怀和铭记将变成前行的勇气，将变成我们在路上的坚定与梦想。这一时刻，我们为逝去的往昔而感怀，为美好的未来而准备。这一时刻，我们心怀祈福“愿逝者永享安宁，让生者奋然前行。”
关于生命的演讲稿12
尊敬的老师，亲爱的同学们：
万物都是有生命的，花草树木因为它们的生命可以给我们带来美丽的风景线。动物因生命而带给我们无限的生机和活力，人因生命而变得有价值。一首流传千年的诗，深刻诠释了我们生命的意义和伟大。——“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽走”；泰戈尔的《一沙一世界一花一天》给了我们对人生的另一种洞察。
你我的生命都像一张薄薄的纸一样脆弱，经不起一点风雨。生命短暂，只属于我们一次。一旦失去，就永远失去了。当我们面对自然灾害时，它显得如此渺小和无力。
每个中国人都记得2008年5月12日发生在四川汶川的8级地震。14时28分04秒，突然发生8级地震，大地颤抖，山川转移，国家满目疮痍。你会去哪里…中国的西南部。这是新中国成立以来破坏性最大的一次地震。地震造成62，161人死亡，347，401人受伤。
昨天仍然是一个美丽如花的场景。坐在繁华的城市里。一场突然的8级地震无情地将这一切摧毁成了无尽的废墟。成千上万的人在那一刻死去！地球上所有的美突然从天堂变成了地狱。虽然时代变了，但我脑海中仍然浮现出令人震惊的画面，耳边听到的是尖叫的哭声、痛苦的哭声和痛苦的呻吟。
地震是不可预测的。如果有一天我们的科学发展能够预测地震的时间、震级和面积，那么……如果当时我们学会了自救，那么多生命就不会消失。我们不甘心。虽然我们还不能预测地震的到来，但我们可以用防震知识武装自己，以准确预防和减少地震造成的损失。当灾难发生时，我们绝不能惊慌失措，更不能等死。我们应该对各种灾难做出各种反应。比如地震的时候，如果条件允许，就应该把软的物品放在头上，藏在桌子等物品下面。有时间的话，马上跑到空地上；遇到突如其来的海啸或洪水，尽量跑到高处或抱紧结实的桌子；万一发生火灾，用湿毛巾捂住口鼻，跑到空地上，千万不要跳楼。我们必须牢记这些措施，不要对灾难束手无策。“生于忧患，死于安乐”。我们无法避免自然灾害，但只要我们有应急措施的知识，我们就能生存下来。
在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满了寻找和艰辛，充满了荆棘和坎坷。这就像无名寂寞的野草。只有付出异常沉重的努力，才能获得丰富的甜度。人生渺小，就像大海里的金沙，一点也不卑微；人生是伟大的，就像璀璨的夜明珠，珍贵的，渺小的，伟大的，悲伤的，丰富的，失意的，重塑的，失意的'，幸运的……只有珍惜生命，把握自己，才能抛弃渺小的，悲伤的，失意的，挫折的，拥抱伟大的，丰富的，重塑的，幸运的。
希望你珍惜你的生命，珍惜你的家人，珍惜你的爱人，珍惜你身边的人，珍惜大自然，珍惜一切活着的、维持生命的东西！生活不仅仅是你自己的生活，它属于爱你和你的人，也属于我们的社会和全人类。因此，为了善良爱我们的人，为了我们的社会，让我们承担起这个基本的责任。让我们记住这句口号：“防震减灾。关爱生命”！
关于生命的演讲稿13
同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是：珍爱生命，远离危险。
珍爱生命是永恒的话题。人的生命只有一次，是那么的宝贵，然而生命又是那样的脆弱，在生活中，如果我们不重视危险，就是无视生命的存在。没有安全就没有一切，安全第一，我们每一个同学都应该学会远离危险，防患于未然!
同学们，当我们早上背着书包上学时，听见鸟儿在歌唱，你是否会感到生命是多么可贵!我们每个学生都是活泼的生命。可是，生命是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋谢。
据统计，我国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，也就是说，平均每天约有四十名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故。导致这么多生命丧失的原因只有一个，那就是：不懂得远离危险，不懂得自护。悲剧谁都不愿意看到!怎样避免，每个人都有责任，都有义务。生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。如果想要生命得到保障，我们每个人都应该学会远离危险。
同学们，只有珍爱生命，远离危险，学会自护，我们才能确保自己的'生命安全。让我们牢牢记住：珍爱生命，远离危险，从我做起从今天做起，从每一个细节做起!
我的演讲结束，谢谢大家!
关于生命的演讲稿14
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
生命很短暂，像昙花一现，生命很脆弱，像薯片一碰就碎，但是生命很美丽，像烟若鲜花……生命的力量是强大的。在我们身边，也有许多生命是强大的人。
小草是最不起眼的一种植物，以往很少人去观注它，但我们却发现种子的另一面，就是生命的力量。那重压在巨石下的小草，拼了命也要钻出头来，只为了那一现生机，为了迎接那生命的阳光，为了试验自己内心的誓言，它就忍了一生的.艰难，困难压顶却永不放弃，最后终于实现了愿望。
在我的身边也有这样的人。如张海迪。张海迪4岁的时候摔了一跤，下半身不能动弹了。张海迪父母带她去看医生，原来张海迪得了一种怪病。到了7岁的那一年的时候，张海迪想上学，但是没有一个学校收留她，她常常在家里呆着。有时候，她的下半身发痛，她想以痛对痛，经常拔自己的头发。她在家里努力学习，长大成为了一名教育家。
雷锋曾经说过：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到为人民服务之中去。
关于生命的演讲稿15
尊敬老师，亲爱的同学们：
生命，一个看似平凡、简单的词，可她却包含着多种深刻的意义。
生命是什么？生命是一棵在沙漠里的胡杨树。生命的`力量使它一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。在沙漠里，它凭着对生命的渴望，在如此恶劣的环境下生长，不屈向上。
晚上，我在灯下画素描。一只飞蛾在我眼前晃来晃去，骚扰着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉着了它。它似乎知道我不会放它，可它还是极力鼓动双翅，我感到一种生命的力量在我手中跃动。那样强烈那样鲜明！我禁不住放了它。
二年级的时候，我要跟爸爸去广州一趟。临走前一个星期，正是春天。我看见到处是草地，没有小花。我对爸爸说：“这时候的草地真没劲，连花儿都没有。”爸爸笑笑蹲下来拨开青草，太神奇了，星星点点娇嫩欲滴的小花蕾躺在绿色的棉被中。它在悄悄地蓄积着能量，等来一阵春雨把笑脸绽开。
生命就是这样的在精彩中闪烁着，哪怕她只是一只飞蛾、一朵小花……
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